語文說明文閱讀技巧上篇課件

“說明文”

——語文說明文閱讀技巧上篇

演講人：代用名

說明對象

對象特征

說明方法

說明順序

目錄

①

說明對象

一、如何找到“說明對象”

說明文的“說明對象”是“中考說明文閱讀”的常見考點之一，其考查類型：“這篇文章（或段落）的說明對象是什么？”

方法一：看題目，不少題目都表示說明的對象。如《中國石拱橋》。

方法二：抓首括句和中心句。說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。反之，如果要求為說明文加一個題目，也可以用說明對象作為題目，或加上一個能說明其特征的生動的題目。

②

對象特征

二、如何分析“說明對象的特征”

說明文“說明對象的特征”也是“中考說明文閱讀”中常見的考點。對此類題目，首先，應(yīng)找到表現(xiàn)說明對象特征的句子。

A.看題目

“首先”

B.在首段中找

“其次”

“還”

C.抓關(guān)鍵詞句

“也”

“此外”

其次，在概括說明事物的特征時，要分析文章結(jié)構(gòu)，找出中心句及連接詞，如

一般情況下，文段的開頭和結(jié)尾往往說明了對象的特點。

②

小試牛刀

閱讀下文，概括我國春天氣候的三大特點。

我國的春天來得急速。宋代白玉蟾在《立春》中說：“東風吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”唐代岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫道：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！边@個比喻人們能夠普遍接受，也就說明我們的生活中確有植物在春天迅速開花的事實。

我國南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的“春風又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這里引用它是想說明……所以，當五原河冰剛?cè)诨瘯r，長安則早已姹紫嫣紅過去，時近暮春了。

我國的春季冷暖多變。宋代詩人吳濤在《絕句》中講了這樣一件怪事：“游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸?！?/p>

參考答案：

我國春天氣候的三大特點就是以上三段文字的第一句：我國的春天來得急速；我國南北春季有早有晚；我國的春季冷暖多變。

③

說明方法

分析說明文的“說明方法及作用”是“中考說明文閱讀”經(jīng)常出現(xiàn)的考點。。

三、如何分析說明方法的作用

分析說明文的“說明方法及作用”是“中考說明文閱讀”經(jīng)常出現(xiàn)的考點，其類型如下：

1.直接回答文章/段落的說明方法

對策：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、列圖表、引用說明）的特點，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。

2.文章某段或某句運用何種說明方法及其作用？

對策：找出運用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。

說明方法的作用

（1）舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。

例：發(fā)達國家對使用后的塑料曾采用過掩埋、焚燒和回收利用等方法進行處理，但都存在這樣那樣的不足。

參考答案：這句話運用了舉例說明的方法，作用是用具體事實說明“白色污染”難以根除。

說明方法的作用

（2）分類別：條理清楚地說明事物的特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

小試牛刀

例：人工消霧有三種方法。一是加熱法。對小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，使霧滴凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪，從而達到消除的目的。三是人工擾動混合法。用直升飛機在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來與霧氣空中混合，促使霧滴蒸發(fā)而消失。

問：上面文段運用了什么說明方法？簡要分析它的作用。

參考答案：運用了分類別的說明方法。條理清晰地說明了人工消霧的三種方法。

說明方法的作用

（3）打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。

小試牛刀

例：地殼可以大致比作一個鴨蛋的外殼；再往里是地幔，就好像鴨蛋的蛋清；最里面是地核，就好像鴨蛋的蛋黃。

問：上面文段運用了什么說明方法？簡要分析它的作用。

參考答案：運用了打比方的說明方法。生動形象地說明了地球的形狀和結(jié)構(gòu)，給人以清晰準確的認識。

說明方法的作用

（4）列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的××特點，使說明更有說服力。

小試牛刀

例：空氣中臭氧水平提高到0.05ppm，入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7%～10%。

問：上面文段運用了什么說明方法？簡要分析它的作用。

參考答案：運用了列數(shù)字的說明方法。準確具體說明了臭氧濃度過高對人體的危害。

說明方法的作用

（5）作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點（地位、影響等）。

小試牛刀

例：空氣中臭氧水平提高到0.05ppm，入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7%～10%。

問：上面文段運用了什么說明方法？簡要分析它的作用。

參考答案：運用了列數(shù)字的說明方法。準確具體說明了臭氧濃度過高對人體的危害。

說明方法的作用

6）下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。

小試牛刀

例：所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。具體地說，就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因為它對保護環(huán)境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。

問：閱讀上面文段根據(jù)自己的理解，給“綠色塑料”下一個定義。

參考答案：綠色塑料是指在一定期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成功效后，能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。

說明方法的作用

（7）列圖表：直觀形象地說明事物的××特點。

（8）引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗語。引用說明應(yīng)用在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

④

說明順序

四、如何分析“說明的順序”

考點類型：本文使用了什么說明順序？有何作用？

對策一：了解說明順序的基本常識。說明文有三種寫作順序。

（1）空間順序：說明事物的形狀、結(jié)構(gòu)，多用在說明建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東南西北中等。

（2）時間順序：說明事物的發(fā)展變化。

（3）邏輯順序：說明事理