《收玉米》信息化一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《收玉米》信息化一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)003010高一信息化教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析二，學(xué)生分析學(xué)生理解并掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)（非進(jìn)位）的算術(shù)和算法，同時(shí)熟練掌握了20以內(nèi)非退位減法的計(jì)算。所以這節(jié)課通過知識(shí)的傳遞，自然會(huì)把上節(jié)課探究的思想運(yùn)用到這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過自主探究來掌握這節(jié)課的內(nèi)容。三。教學(xué)目標(biāo).在具體的情境中，體驗(yàn)提問和解題的過程，進(jìn)一步理解加減法的意義。.探索并掌握兩位數(shù)減法的計(jì)算方法（不退位）。.學(xué)會(huì)豎著做減法，懂算術(shù)，同樣的數(shù)字可以直接做減法。學(xué)會(huì)應(yīng)用減法解決生活中的簡單問題，感受減法與日常生活的密切關(guān)系。四。教學(xué)環(huán)境簡單多媒體教學(xué)環(huán)境交互式多媒體教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)環(huán)境移動(dòng)學(xué)習(xí)其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路突出三個(gè)方面：使用了哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)中如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果如何？）200字.本課程使用計(jì)算機(jī)、PPT、攝像機(jī)、圖片和音頻文件等技術(shù)。.課件呈現(xiàn)主題圖：調(diào)皮和笑笑來到玉米田收玉米，引導(dǎo)學(xué)生從這張情境圖中尋找數(shù)學(xué)信息。根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，并用課件展示。用課件展示減法方法，體現(xiàn)了算法的多樣性。多媒體課件呈現(xiàn)練習(xí)，讓學(xué)生直觀、形象地進(jìn)行訓(xùn)練。3.給課堂帶來了一股清新的空氣，精美的多媒體課件，大量的素材圖片或動(dòng)畫，給了學(xué)生視覺上的享受，滲透了審美教育，使學(xué)生更直接、更生動(dòng)地接觸所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)了他們接受知識(shí)的興趣，更好地理解知識(shí)，在學(xué)習(xí)中取得更大的成功。不及物動(dòng)詞教學(xué)過程設(shè)計(jì)（可添加附加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如引進(jìn)、教學(xué)、復(fù)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、討論、探究、評價(jià)、建設(shè)）信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等。）進(jìn)行教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。一.情況介紹.展示主題圖：淘氣和笑笑來到玉米地收玉米。.引導(dǎo)學(xué)生查找數(shù)學(xué)信息？.根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么問題？你能回答嗎？.學(xué)生觀察主題地圖，理解地圖的含義。.找出數(shù)學(xué)資料：淘氣收集了57個(gè)玉米，笑笑收集了42個(gè)玉米。.問數(shù)學(xué)題：笑笑比調(diào)皮少拿了幾個(gè)雞眼？顯示計(jì)算機(jī)主題地圖、數(shù)學(xué)信息和問題。第二，探索新知識(shí).解決問題：笑笑比調(diào)皮少拿了多少玉米？用什么方法和公式計(jì)算這個(gè)問題？57-42=?.你知道57-42的結(jié)果嗎？（多請幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，只說答案）.和同桌當(dāng)老師，看他能不能理解你的方法。A.留出誰能告訴我你是怎么撥號(hào)的？（全班跟著老師撥珠子）B.算算吧.如何計(jì)算5742=？A:57-40=1717-2=15乙：50-40=107-2=5105=15教師之旅。C.垂直計(jì)算法。.學(xué)生自主探索。.讓學(xué)生在展示臺(tái)上演示：先撥57，其中的5表示有5個(gè)十，所以撥5代表十，撥7代表7代表一，所以每個(gè)數(shù)字撥7；再撥42，十位數(shù)撥4，一位數(shù)撥2。.學(xué)生嘗試口算。.學(xué)生練習(xí)垂直計(jì)算。1.顯示組的計(jì)算方法。2.課件演示總結(jié)：同位數(shù)對齊，位數(shù)由一位數(shù)減一位數(shù)，一位數(shù)減一位數(shù)，十位數(shù)減十位數(shù)。第三，鞏固練習(xí).垂直計(jì)算以下問題。.你能用今天學(xué)到的知識(shí)解決生活中的簡單問題嗎？1.學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。.學(xué)生嘗試按列計(jì)算。1.用電腦展示58頁的問題2和5。2.學(xué)生作業(yè)的交互式多媒體演示。四?？偨Y(jié)和評估這堂課你學(xué)到了哪些新知識(shí)，收獲了什么？學(xué)生談?wù)撌斋@：同樣的數(shù)字排列，一位數(shù)減去一位數(shù)，十位數(shù)在這節(jié)課上，我圍繞“培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力”這一主題進(jìn)行教學(xué)，主要起到學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)作用。通過知識(shí)傳遞，引導(dǎo)學(xué)生自己完成兩位數(shù)減兩位數(shù)的探索并總結(jié)方法，從而在‘觀察、實(shí)驗(yàn)、交流’等數(shù)學(xué)活動(dòng)的初步體驗(yàn)中形成相關(guān)的活動(dòng)體驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)收獲的快樂。在課堂上，我努力營造開放、滲透、活躍的課堂文化，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，讓學(xué)生輕松、快樂、扎實(shí)、有效地學(xué)習(xí)。.注重學(xué)生的自主探索，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)獲取新知識(shí)。課堂上，我讓學(xué)生自主探索兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。主動(dòng)自主地獲取新知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分發(fā)揮了主導(dǎo)和主體作用。.創(chuàng)設(shè)情境，讓數(shù)學(xué)變得有趣。.采取多種方式幫助學(xué)生理解數(shù)