國開期末考試《比較初等教育》機(jī)考滿分答案-第1套

#/4開期末考試《比較初等教育》機(jī)考滿分答案試卷總分：100試卷總分：100答題時(shí)間：90分鐘客觀題一、填空選擇題（共10題，共40分）英國于1990年發(fā)表的《公民教育》文件中指出，公民教冇的目標(biāo)包括知識(shí)、技能、 和 四方而。A、 態(tài)度、價(jià)值觀B、 態(tài)度、人生觀C、 價(jià)值、人生觀D、 道徳、態(tài)度在美國初等學(xué)校的閱讀教學(xué)中，經(jīng)常采用的一種教學(xué)方法是“ ”。A、 5H-WB、 5W?HC、 5H-HD、 5W-W朱利安于1817年撰寫岀版了 ，為人類構(gòu)建起第一個(gè)比較教育的發(fā)展框架。A、 《演說家》B、 《共和政體》C、 《比較教育研究的計(jì)劃和初步建議》D、 《比較教育》4?“比較教冇”作為一個(gè)術(shù)語和一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，最早是由十九世紀(jì)初的一位法國教冇家和社會(huì)活動(dòng)家 提岀來的。A、 朱利安B、 索科洛娃C、 塔西陀D、 施奈徳為了促進(jìn)中小學(xué)師資力量、教育質(zhì)量的平衡，加強(qiáng)校際之間的人事交流，日本實(shí)行中小學(xué)教師 制度。一個(gè)教師在某一學(xué)校工作年限一般為5年，最多不超過10年，就要調(diào)動(dòng)到同一地區(qū)苴他學(xué)校任教。A、 輪流B、 轉(zhuǎn)任C、 進(jìn)修D(zhuǎn)、 淘汰目前，英國實(shí)行 年義務(wù)教育。A、 10B、 11C、 12D、 13日本初等學(xué)校國語中的寫作教學(xué)主要包括語匯教學(xué)、作文教學(xué)和 三方而。A、 書法指導(dǎo)B、 閱讀指導(dǎo)C、 課題指導(dǎo)D、 記述指導(dǎo)美國教育行政制度的基本特點(diǎn)之一是髙度的 。A、 全國統(tǒng)一B、 地方分權(quán)C、 自治D、 民主統(tǒng)一在美國還岀現(xiàn)了一種融教師職前培養(yǎng)、任職進(jìn)修和學(xué)校改革為一體的教師教育模式,也就是所謂的 。A、 教師培訓(xùn)B、 專業(yè)發(fā)展學(xué)校C、一體化培訓(xùn)D、教師學(xué)校隨著進(jìn)步教冇運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，以杜威為首的實(shí)用主義教冇哲學(xué)思想一度成為美國眾多初等學(xué)校進(jìn)行課程改革的依據(jù)，許多美國初等學(xué)校按照杜威的“ ”來編制和安排初等學(xué)校的課程、編制課程計(jì)劃。A、 實(shí)用主義B、 兒童中心論C、 兒童中心說D、 教育即生活二、判斷題（共10題，共40分）英國比較教冇家尼古拉斯?漢斯認(rèn)為，“歷史性”是比較研究各國教冇中，必須特別重視的因素。（X）美國教育行政制度的基本特點(diǎn)之一是高度的地方分權(quán)。（V）在整個(gè)歐洲，徳國的初等學(xué)校是最早產(chǎn)生的，也最早建立起國家初等教棄制度。在宗教改革運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，徳國的初等學(xué)校得以發(fā)展，英課程主要是讀寫算和教義問答。（V）英國的教冇分為學(xué)前教冇、初等教育、中等教育和高等教冇四個(gè)階段。這四個(gè)階段的齊類學(xué)校，大多數(shù)是公立學(xué)校或受國家補(bǔ)助的私立學(xué)校。不接受補(bǔ)助的學(xué)校稱為獨(dú)立學(xué)校。（X）1902年，淸政府頒布了中國歷史上第一個(gè)近代學(xué)制《欽泄學(xué)堂章程》，又稱為《壬寅學(xué)制》，雖然該學(xué)制并沒有實(shí)施，但它提岀了第一個(gè)新式的、完整的近代學(xué)制系統(tǒng)。（V）法國是世界上普及小學(xué)義務(wù)教育最早的國家之一，并不斷延長國民義務(wù)教育年限。1936年規(guī)左6—14歲為國民義務(wù)教療期：1959年再一次延長為6-16歲，：英中包括小學(xué)和初中兩個(gè)學(xué)習(xí)階段。（V）日本初等學(xué)校道徳教冇歷來以直接法為主，強(qiáng)調(diào)設(shè)置課程的重要性。從1958年開始，日本在小學(xué)特設(shè)道徳時(shí)間（道徳課），這是戰(zhàn)后日本小學(xué)道徳教育政策的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，形成了以道徳時(shí)間為核心的道徳教育體制。（V）比較教育的三大使命是：科學(xué)的使命、人文的使命和決策的使命。（V）美國初等學(xué)校教師在初等學(xué)校教學(xué)活動(dòng)上具有較大的自主權(quán)，在不同的教學(xué)理論和思想的指導(dǎo)下，美國不同地區(qū)的初等學(xué)校之間、同一地區(qū)的不同學(xué)校之間、不同教師之間,在教學(xué)活動(dòng)上都有所不同，使得美國初等學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，（V）與美國一樣，地方分權(quán)的教育體制下的英國的小學(xué)也有很大的自主權(quán),"伙伴關(guān)系”不僅是英國教育行政的基本特征，也是英國小學(xué)管理的基本特征。（V）主觀題三、簡答題（共2題，共20分）簡述法國初等學(xué)校教師的資格競爭考試的初試和復(fù)試的內(nèi)容。（試題分值：10分）答：初試為語文、數(shù)學(xué)兩項(xiàng)筆試，各3小時(shí)。既檢查知識(shí)，也檢查能力，還檢查對(duì)初等教育的理解及知識(shí)和能力在其中的應(yīng)用。（5分）復(fù)試包括4項(xiàng)：一項(xiàng)口試為對(duì)教育及教師職業(yè)的理解，一項(xiàng)口試為考生從外語、音樂、美術(shù)中選擇的一項(xiàng)，筆試由考生從生物一地質(zhì)、歷史一地理、物連T支術(shù)中選擇一項(xiàng)，體育包括游泳、自選項(xiàng)目和回答問題。（5分）“比較教棄”至今經(jīng)歷了那些發(fā)展階段？（試題分值:10分）答訃匕較教育的發(fā)展大致分為:（1