《1重力基本相互作用》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級優(yōu)課)-物理教案

《重力基本相互作用》教學(xué)設(shè)計(jì)淮北四中何孔友教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、（1）理解力的概念，知道力的三個(gè)要素；（2）正確理解重力的概念，知道物體重心的含義及位置；（3）了解四種相互作用2、過程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、質(zhì)疑、分析和探究能力3、情感態(tài)度各價(jià)值觀：感受生活，熱愛生活。體會(huì)物理有趣、有用。教學(xué)重點(diǎn)：（1）力的概念及力的作用效果。（2）相互作用。（3）重力。教學(xué)難點(diǎn)：（1）對相互作用的理解（2）對重心的理解教學(xué)過程與方法引入：看多媒體圖片（動(dòng)畫），觀察體會(huì)生活現(xiàn)象1、大雪壓彎了樹枝，這是什么現(xiàn)象？2、在足球場上，守門員大腳開球，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；守門員接住球時(shí)，球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止；運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的方向改變了。這些是什么原因造成的呢？引入新課你能根據(jù)圖片總結(jié)出力的定義嗎？一、力1、概念：力是物體間的相互作用2、作用效果：（1）使物體發(fā)生形變（2）改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)實(shí)踐體會(huì)：用手拍桌面，拍掌等問題：我們用手拍打桌子時(shí)，是手給桌子一個(gè)力，可為什么我們的手也會(huì)感到疼痛呢？（讓學(xué)生用力打桌子，體會(huì)手的感覺）（相互性）練一練在世界壯漢大賽上有拉汽車前進(jìn)的一項(xiàng)比賽，如圖是某壯漢正通過繩索拉汽車運(yùn)動(dòng)．則汽車所受拉力的施力物體和受力物體分別是()A．壯漢、汽車B．壯漢、繩索C．繩索、汽車D．汽車、繩索思考：你能從力的定義總結(jié)出力的性質(zhì)嗎？3、力的性質(zhì)：（1）物質(zhì)性：不能離開物體而存在。（2）相互性：不能離開施力物體和受力物體而單獨(dú)存在，施力物體和受力物體總是同時(shí)存在。(3)矢量性：力是矢量，它既有大小，又有方向.思考：要表示力的作用效果，需要考慮力的哪些特征？4、力的三要素：（1）力的大小,用彈簧測力計(jì)測量。單位：牛頓，符號：N。（2）力的方向。（3）力的作用點(diǎn)。如何形象直觀地表示一個(gè)力呢？1、力的圖示。精確表示（大小、方向、作用點(diǎn)）(1)力可以用一根帶箭頭的線段表。(2)長短表示力的大小，箭頭所指的方向表示力的方向，箭頭或箭尾表示力的作用點(diǎn)。(3)力的方向所沿的直線表示力的作用線2、力的示意圖。粗略表示（方向、作用點(diǎn)）（即表示這個(gè)物體在這個(gè)方向上受到了力）例題1.小車在水平方向受到向右的大小為60N的力F，如何表示這個(gè)力呢？首先選一標(biāo)度（可以用1cm長表示20N的大?。┤缓?，從力的作用點(diǎn)向右畫一根帶箭頭的線段，線段的長度是標(biāo)度的3倍，表示60N，箭頭表示力的方向。想一想下述關(guān)于力的說法中正確的是（）

A．力是物體對物體的作用

B．只有直接接觸的物體間才有力的作用

C．力可以離開物體而獨(dú)立存在

D．力的大小可以用天平直接測量思考：（1）什么力使得瀑布飛流直下？（圖片）（2）飛機(jī)投出的炮彈為什么會(huì)落向地面？（圖片）二、重力1、由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。特點(diǎn)：（1）重力是非接觸力。（2）重力的施力物體是地球。2、重力的大小。大小：G=mg，g=9.8N/kg3、重力的方向：豎直向下。問題：假設(shè)地球上一切物體的重力都消失了，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（）A.天不會(huì)下雨也不會(huì)刮風(fēng)B.一切物體的質(zhì)量也都消失了C.仍然可以應(yīng)用天平測出物體的質(zhì)量D.河水將不再流動(dòng)4、重力的作用點(diǎn)：重心。一個(gè)物體各部分都受到重力的作用，從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫物體的重心。動(dòng)動(dòng)腦子如圖所示，粗細(xì)均勻的金屬絲用細(xì)線系于其中點(diǎn)O后，懸掛在天花板上，金屬絲處于水平狀態(tài).若將金屬絲右端的BA段彎曲對折至B′A位置，如圖中虛線所示，則此金屬絲()A.重心位置不變B.重心位置向左移C.重心位置向右移D.無法判斷對重心的理解：（1）質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體，重心在其幾何中心。（2）質(zhì)量分布不均勻的物體，重心跟其質(zhì)量分布和幾何形狀都有關(guān)系。（3）重心可能在物體上，也可能在物體之外。請思考：物體的重心一定在物體上嗎？試舉例說明。不一定。如鉛筆盒、水杯、空心球類等，它們的重心都不在物體上。再思考：質(zhì)量均勻分布、形狀不規(guī)則的薄板的重心位置如何確定？觀動(dòng)畫：懸掛法測形狀不規(guī)則的薄板的重心例2.關(guān)于物體的重心，以下說法中正確的是（）A．物體的重心不一定在物體上B．用一根細(xì)線懸掛的物體靜止時(shí)，細(xì)線方向一定通過重心C．一塊磚分別平放、側(cè)放或立放時(shí)，其重心在磚內(nèi)的位置不變D．舞蹈演員在做各種優(yōu)美的動(dòng)作時(shí)，其重心的位置不變請思考關(guān)于物體所受的重力，以下說法中正確的是（）A.物體只有在地面靜止時(shí)才受到重力作用

B.物體在自由下落時(shí)所受的重力小于物體在靜止時(shí)所受到的重力

C.物體在向上拋出時(shí)受到的重力大于物體在靜止時(shí)所受到的重力

D.同一物體在同一地點(diǎn)，不論其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何，它所受到的重力都一樣大5、重力的測量：彈簧測力計(jì)力的測量：用彈簧測力計(jì)。要注意彈簧測力計(jì)要豎直放置且必須保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng).物體對彈簧測力計(jì)的拉力等于物體的重力（一般情況下，A力等于B力是指兩力大小相等），不能說成“物體對彈簧測力計(jì)的拉力就是物體的重力”。問題：自然界中存在著哪幾種相互作用，其區(qū)別是什么？三、四種基本相互作用1.萬有引力——相互吸引的作用存在于一切物體之間，作用的強(qiáng)度隨距離的增大而減弱。（距離增大到2倍，萬有引力減小到原來的1/4）常見的重力是萬有引力在地球表面附近的表現(xiàn)2.電磁相互作用——(1)電荷之間存在的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。(2)磁體之間存在的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。(3)電荷間的相互作用,磁極間的相互作用，本質(zhì)上是同一種相互作用的不同表現(xiàn)，所以稱為電磁相互作用。3.強(qiáng)相互作用——(1)原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成。(2)強(qiáng)相互作用：能使原子核緊密地保持在一起的強(qiáng)大相互作用力。其作用范圍在10-15m內(nèi)。(3)僅僅存在于原子核內(nèi)部來粘結(jié)質(zhì)子，外部無任何表現(xiàn)。4.弱相互作用——(1)放射現(xiàn)象：原子核能夠自發(fā)地放射出射線的現(xiàn)象(2)弱相互作用：放射現(xiàn)象中起作用的基本相互作用，稱為弱相互作用。(3)弱相互作用的范