小升初閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)附答案2

經(jīng)典閱讀天天練11《時(shí)光》今晚突然停電，摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如同光亮的花苞，安靜地浮在漆黑的空間里；室內(nèi)無(wú)風(fēng)，這光之花苞便分外優(yōu)雅與漂亮；些許的光散布開來(lái)，朦朧依稀地勾畫出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴，但我有比音樂更好的伴侶——思考?？墒菍?duì)于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾。比如大眾俗語(yǔ)中，把臨，近年終這幾天稱做“年根兒”，多么真切和形象！它叫我們頓時(shí)發(fā)覺，一棵原來(lái)是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們耗費(fèi)殆盡，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時(shí)光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃……一下子，一年里經(jīng)歷過(guò)的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情如何復(fù)雜與艱辛，無(wú)奈與突兀，我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都小院到冬日小雨中的雅典德爾菲遺址；從重慶荒蕪的墓到津南那條神奇的蛤蜊堤；從一個(gè)會(huì)場(chǎng)到另一個(gè)會(huì)場(chǎng)，一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中，究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓含混甚至早被時(shí)光干清潔凈一抹而去？我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我。目光冷峻鋒利，逼視而來(lái)。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。他何以穿過(guò)夜的濃霧，穿過(guò)漫長(zhǎng)的八百年，銳不可當(dāng)、拷問(wèn)似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人？顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本事、非凡的才氣；他還把一種陽(yáng)剛正氣和直逼的精神注入其中。如今那位無(wú)名雕工早已了無(wú)蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保留下來(lái)。在這里，時(shí)光不是分毫不曾消逝么？植物死了，把它的生命留在種子里；詩(shī)人離去，把他的生命留在詩(shī)句里。時(shí)光對(duì)于人，其實(shí)就是生命的進(jìn)程。當(dāng)生命走到終點(diǎn)，不一定消失得沒有痕跡，有時(shí)它還會(huì)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。母與子的生命的轉(zhuǎn)換不就在延續(xù)著整個(gè)人類嗎？再造生命，才是最偉大的生命奇跡。而此中，藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個(gè)新的生命。小說(shuō)家再造的是代代相傳的人物；作曲家再造的是他們那個(gè)可以聽到的迷人而永在的靈魂。此刻，我的眸子閃閃發(fā)亮，視野開闊，房間里的一切藝術(shù)珍品都一點(diǎn)點(diǎn)地浮現(xiàn)。它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺醒的心智號(hào)召出來(lái)的。其實(shí)我最清晰和最深刻的足跡，應(yīng)是書桌下邊，水泥的地面上那兩個(gè)被自己的雙足磨成的淺坑。我的時(shí)光只有被安置在這里，它才不會(huì)消失，而被我轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)獨(dú)異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少時(shí)光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會(huì)場(chǎng)景，甚至有時(shí)屬于自己的時(shí)光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創(chuàng)造的人物吧，掂量他們的壽命有多長(zhǎng)。藝術(shù)家的生命是用他藝術(shù)的生命計(jì)量的。每個(gè)藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒，廢棄掉的只能是自己。是不是？迎面那宋代天王瞪著我，等我回答。我無(wú)言以對(duì)，尷尬到了自感狼狽。忽然，電來(lái)了，燈光大亮，事物通明，恍如調(diào)換天地。剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想世界頓時(shí)不在，惟有燭火空自燃燒，顯得過(guò)剩，再看那宋代的天王像，在燈光里仿佛換了一個(gè)神氣，不再那樣咄咄逼人了。我也不用回答他，因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了。1.加點(diǎn)字注音衣袂．（）咄．咄逼人(）2．第6段用“植物死了，把它的生命留在種子里；詩(shī)人離去，把他的生命留在詩(shī)句里。”寫出了生命的延續(xù)，請(qǐng)你試著仿寫表達(dá)這一主題的一組句子。3.這篇文章表達(dá)了作者如何的感情？4.第9段中有這樣一個(gè)句子：“每個(gè)藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒，廢棄掉的只能是自己。是不是？”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)句子的理解。5.寫出2句關(guān)于古人對(duì)“時(shí)光”有感的句子。經(jīng)典閱讀天天練12《時(shí)光老人和流浪漢》一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真懊悔呀！”時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又后悔地痛苦起來(lái)，正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?！”時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春你也不會(huì)得到真正的生命?！?.給下列加點(diǎn)的字注音.少．年（)年麻將．（)2.“熟悉”的反義詞是（）“后悔”的近義詞是（）3.回答【1】流浪漢哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春，是怎么說(shuō)的？用“____"畫出有關(guān)句子?！?】流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)嗚嗚地哭著，他說(shuō)：“我真懊悔?。　蹦阒浪麨槭裁窗没趩?？后來(lái)他是怎么做的？【3】流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人說(shuō)自己做了件蠢事，你知道這件蠢事是什么嗎？為什么說(shuō)這件事是蠢事?4.讀完本文，你有何想法？經(jīng)典閱讀天天練13《牽手》①女兒很小的時(shí)候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來(lái)那么大的勁道，我的一根食指對(duì)她來(lái)說(shuō)還是龐然大物呢。②稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會(huì)從她的身旁逃之天天。我感到小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動(dòng)不靈也妨害走路。我會(huì)冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來(lái)，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來(lái)我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會(huì)一臉陶醉和幸福。③女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無(wú)名小指捏成一排，而后囊括進(jìn)她的掌心。我說(shuō)不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯”一聲說(shuō)，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她執(zhí)拗地不讓我的手滑開。她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會(huì)叫喚出聲?？晌覂?nèi)心也愛好這種指骨酥麻的感到。④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開。我嘴里說(shuō)著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義；女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。誰(shuí)讓我是媽媽呀？她的手不交給媽媽還能夠交給誰(shuí)呀？媽媽生來(lái)就是要牽著孩子走路的。⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華；以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干，一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)候，你會(huì)牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒?1．本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的懂得。_______________________________________________________________2．文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括寫出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這幾處細(xì)節(jié)描寫突出了什么(或“有什么作用”)。答：________________________________________________________________3．請(qǐng)結(jié)合高低文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面兩個(gè)句子的懂得。(4分)(1)媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。答：________________________________________________________________(2)給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。答：________________________________________________________________4．試概括說(shuō)說(shuō)文章最后兩段表達(dá)了作者如何的感情。(2分)答：________________________________________________________________經(jīng)典閱讀天天練14《欣賞是一種善良》1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者()是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，()屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō)：“這位青年人()能繼續(xù)寫下去，他的前途()一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫?托爾斯泰。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，****之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履兀俊睆拇?，他脫胎換骨，重新做人。培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。1.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)2.“信”在字典里的解釋有：①誠(chéng)實(shí)，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便下列詞語(yǔ)或短語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋?請(qǐng)把最恰當(dāng)解釋的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。(3分)姑母寫信()信筆涂鴉()找回了自信()3.用“”畫出短文中的過(guò)渡句。(2分)4.文中提到的四位名人，他們分別是________、__________、___________、___________。你最欣賞他們中的哪一位？并說(shuō)說(shuō)你欣賞的理由。（8分)5.這篇短文通過(guò)______________和____________這兩件事，告訴我們欣賞是_____________。在生活中要____________________________。(4分)經(jīng)典閱讀天天練15《“成”與“功”》失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人（）想取得成功，（）必須經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。（），經(jīng)過(guò)一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛？李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。在通向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（）坐著羨慕別人“成”，倒（）站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上?！绊氈魏我欢漉r花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育”，“鮮花的盛開”是指____________________，“花苞長(zhǎng)期孕育”是指___________________。在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞?！八问弊钋‘?dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ〢.水滴能穿透石頭。B.水不停地滴，石頭能被滴穿。C.水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)體驗(yàn)，圍繞“成功是什么”的話題簡(jiǎn)單談?wù)効捶?。?00——150字）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________經(jīng)典閱讀天天練16文言文閱讀精練1一司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水迸，兒得活。1.解釋括號(hào)里的詞。（1）眾皆棄去．（）（2）破．之（）2.翻譯下面的句子。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。3.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請(qǐng)舉一例。二孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也?！彼爝w居市旁，孟子又嬉為賈人街賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也。”復(fù)徙居學(xué)宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。（選自劉向《烈女傳》）1.解釋下列詞語(yǔ)。A.嬉：B.賈人：2.這段文字源自歷史典故：。三曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也。聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。[注釋]①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顧：回來(lái)；④彘：豬；⑤特：只不過(guò)。1.下列各組中加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）A.①曾子之妻之市②聽父母之教B.①其子隨之而泣②今子欺之C.①汝還②顧反為汝殺彘2.解釋加點(diǎn)的詞。（1）妻止．之止．（）（2）遂．烹彘也遂．（）3.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。4.讀了這個(gè)故事后，你認(rèn)為曾子有必要?dú)㈠閱?？為什么？?qǐng)舉一個(gè)你生活中的實(shí)例作簡(jiǎn)答。四宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1.解釋下列文句中加點(diǎn)詞的詞義。①兔走．觸株走．（）②因釋．其耒而守株釋．（）③而身．為宋國(guó)笑身．（）④冀．復(fù)得兔冀．（）2.找出文中的議論句，并翻譯這個(gè)句子。3.出自這個(gè)故事的成語(yǔ)是。從短文中你得到什么啟示？從某一角度簡(jiǎn)要談?wù)?。答：。?jīng)典閱讀天天練17文言文閱讀精練2五齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)而來(lái)。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來(lái)食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“余惟不食嗟來(lái)之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。1.解釋加點(diǎn)詞的含義：①以至于斯．也斯．②從而謝．焉謝．2.用一句話概括本文的中心（不超過(guò)10個(gè)字）。3.這則故事給你最深刻的感受是什么？答：。六葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yǒu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1.“棄而還走”中“還”的意思是：。2.翻譯文中畫線句子：。3.這個(gè)故事講的是成語(yǔ)。4.這個(gè)成語(yǔ)的含義是：。七匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。衡能說(shuō)《詩(shī)》，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“無(wú)說(shuō)《詩(shī)》，匡鼎來(lái)?？镎f(shuō)《詩(shī)》，解人頤?！倍Γ庑∶?。邑人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。1.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.鄰舍有燭而不逮不逮：不給他B.衡乃與其傭作傭作：雇傭勞作C.而不求償償：報(bào)償D.邑人畏服之如是邑人：同鄉(xiāng)2.文中一個(gè)家喻戶曉的典故是：3.本文記述了有關(guān)匡衡的幾個(gè)故事？讀后你有什么感受？八、尹翁歸傳Ｃ.尹翁歸第二次為官后，仕途通達(dá)，由卒史而督郵，而都內(nèi)令，又升遷為弘農(nóng)都尉，最終官拜東海太守。Ｄ.尹翁歸能取得優(yōu)異的政績(jī)而青史留名，田延年功不可沒。因?yàn)橐虤w雖然倨傲狂妄，但田延年不但沒有計(jì)較他、苛求他，反而采取了寬容態(tài)度，并放手重用他。6、結(jié)合上下文翻譯文中兩個(gè)畫線句子。①屬縣長(zhǎng)吏雖中傷。譯文：②又不可干以私。譯文：經(jīng)典閱讀天天練18《吐魯番盆地》我國(guó)的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國(guó)最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40攝氏度，最高可達(dá)47攝氏度，而地表溫度則高達(dá)75攝氏度以上；加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”“風(fēng)庫(kù)”之稱?！段饔斡洝分兴枥L的“八百里火焰山”（其實(shí)只有一百公里長(zhǎng)）橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏（猛烈強(qiáng)烈）的陽(yáng)光（照射照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說(shuō)有位縣長(zhǎng)上任時(shí)正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來(lái)找縣長(zhǎng)，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正赤條條地坐在水缸里看文件呢！夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致別致）的野餐。吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長(zhǎng)的林陰路：兩側(cè)樹分為三行，一行是鉆天白楊，一行是桃樹，一行是梨樹。據(jù)說(shuō)這是一位五十年代的縣委書記領(lǐng)人栽的。他想讓后人（）有遮陽(yáng)蔽日之處，（）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結(jié)果。那些走得又熱又渴的行人，驚喜地?fù)涞竭@清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果的時(shí)候，該是多么感激這不知名的種樹人?。〈箫L(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。給下列詞語(yǔ)中的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。漫：①不受約束，隨便；②廣闊，長(zhǎng)；③到處都是。漫天風(fēng)沙（）長(zhǎng)夜漫漫（）漫無(wú)目的（）在文中括號(hào)里合適的詞下面畫橫線。在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。文中的“火洲”“風(fēng)庫(kù)”指的是。吐魯番人用_______________的方法，來(lái)改造這兒的自然環(huán)境，在路邊上栽種鉆天的白楊，可以_______________，栽種桃樹、梨樹，可以___________，__________________從中可以看出吐魯番人的____________________________________。經(jīng)典閱讀天天練19《晶瑩的雨》雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，從灰蒙蒙的天空中飄落下來(lái)。河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧，田野披上了輕薄柔軟的紗衣。明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上。他睜大眼睛，四處環(huán)顧，四處尋覓——他精心喂養(yǎng)的春蠶已經(jīng)脫了四次外衣，再過(guò)兩天就要“上”吐絲了，可是就在這節(jié)骨眼上沒了桑葉?？粗切┬膼鄣男Q寶寶餓得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？忽然，他看見有個(gè)小小的身影在朝遠(yuǎn)處的竹林飛快地跑。桑樹！明明看見了，竹林里真的藏著一棵桑樹。明明也拼命跑起來(lái)。幾乎是同時(shí)，他們兩個(gè)來(lái)到了這棵桑樹下。樹上（）還有桑葉，（）已經(jīng)稀稀拉拉沒有幾片了。明明不由分說(shuō)，“哧”的一聲爬上了樹?！拔梗@棵桑樹是我先看見的?！泵髅鞯皖^一看，是個(gè)女孩子。她臉上蒸騰著熱氣，頭發(fā)上、睫毛上掛滿了水珠，腳上、雨衣上沾滿了泥漿，手里拿著一根竹竿，一端系著小刀——顯然，她不會(huì)爬樹。明明繼續(xù)往上爬。他一手攀著樹枝，一手飛快地采著，采滿一把就塞進(jìn)書包……無(wú)意中明明又往下一看，只見女孩子仍然呆呆地站在那兒。這是一種怎樣的目光?。⊙劾镟咧鴾I水，滿是委屈，滿是憂傷。許久許久，女孩子才轉(zhuǎn)過(guò)身，低頭蹣跚地走了。明明的喉嚨里像梗住了東西，心里默默地思索：“她（）沒有養(yǎng)蠶，不需要桑葉，（）不會(huì)這樣難過(guò)。她剛才跑得多快啊，可是現(xiàn)在……”明明似乎感到了她急促的喘息，聽到了她低聲的抽泣，看到了晶瑩的淚珠從她眼眶里“撲簌簌”地滾下來(lái)。明明拍著腦袋責(zé)怪自己：“老師怎么說(shuō)的？我們養(yǎng)蠶要學(xué)蠶，要為別人著想！”明明覺得自己的心像刀割一樣作痛?！暗纫坏龋　泵髅黠w快地從樹上滑下來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)來(lái)到了女孩子面前：“對(duì)不起！是你先看到的，這些桑葉全歸你！”女孩子看著明明捧過(guò)來(lái)的桑葉，有點(diǎn)詫異。明明急忙說(shuō)：“你一定很需要它。”“你也很需要?！迸⒆诱f(shuō)。明明抬起頭，看見女孩子臉上微微浮現(xiàn)出一絲笑意?！澳阏婧?，我們都在養(yǎng)蠶，應(yīng)該學(xué)蠶……”這是女孩子的聲音。雨，晶瑩的雨，又細(xì)又密，沙沙地下個(gè)不停，仿佛蠶兒在食桑，仿佛蠶兒在吐絲。在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。把文中畫橫線的句子改為陳述句。用“”畫出與文中第一句話相照應(yīng)的句子。在朗讀“啊，桑葉，你躲在哪里？躲在哪里？”一句時(shí)，應(yīng)帶的語(yǔ)氣是疑問(wèn)和（）。A.驚奇B.焦急C.輕松我們應(yīng)該向蠶學(xué)習(xí)什么？（在文中找）經(jīng)典閱讀天天練參考答案1、《生命的禮物》（、“忐忑”的意思是：心里、“忐忑”的意思是：心里不安或心情不安定[忐忑不安的原因]自己家的生活已經(jīng)很困難了，又抱回了兩個(gè)孩子，丈夫能答應(yīng)嗎？（意近即可）、段中的“他”指的是丈夫，“他們”指的是西蒙的兩個(gè)孩子。即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命。（5）指兒子身體的一部分在另一些活著的人體內(nèi)。（6）意思是母親也想在自己死后捐獻(xiàn)自己的器官。2、《他要感謝那只手》：“？”“，?！?。參考：不僅……還……因?yàn)樾〉栏窭辜彝ゲ恍腋?，得不到溫暖，老師每天拉他的手，讓他感受到了關(guān)心與溫暖。略。3、《走進(jìn)書里去》應(yīng)劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影粗略的反義詞是“細(xì)致”、瞬間的反義詞是“永恒”影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費(fèi)力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來(lái)愈少了。在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。作者把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。閱讀書籍【改題標(biāo)準(zhǔn)】表明你的觀點(diǎn)（得1分），引述作者觀點(diǎn)（1分）、結(jié)合自己讀書經(jīng)歷論說(shuō)自己觀點(diǎn)（1分）、語(yǔ)言通順（1分）。4、《變》④②③①⑧⑥⑦⑤“大力支持”“絕對(duì)不行”為了獲取父親對(duì)自己行動(dòng)的支持（1）作出下鄉(xiāng)的決定；（2）以這樣的方式獲取支持言行不一5、《窮人》片段不能。理由是此時(shí)桑娜已下定決心撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下兩個(gè)孩子。（意近即可）（B）上面片段中有兩個(gè)成語(yǔ)，它們是忐忑不安、自作自受。[參考示例]丈夫養(yǎng)活這個(gè)家已經(jīng)很不容易了，再添上兩個(gè)人，丈夫能同意嗎？不抱回來(lái)也不行??！這個(gè)孩子沒人管怎么行？就這么定了，丈夫回來(lái)就是揍我一頓也行，只要他肯收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。[21小題改卷標(biāo)準(zhǔn)]有現(xiàn)狀思考的文字（2分），有自己主意的文字（2分），語(yǔ)言表述無(wú)錯(cuò)誤（1分）6、《不識(shí)字的老師》zhǎngyuán延黝柔軟（溫暖）碩壯運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了太陽(yáng)下山了。4.痛苦終于過(guò)去了?！暗姑埂焙汀巴纯唷笨梢猿鋵?shí)人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。（正確對(duì)待挫折和失敗，體現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度）溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。因?yàn)樵跓o(wú)奈下接近他，卻發(fā)現(xiàn)在那里黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認(rèn)清了真正的世界。他雖然不識(shí)字，但卻懂得許多深?yuàn)W的道理，而且?guī)ьI(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂看清了真正的世界。7、《另起一行》wù憊哀匙略邊緣——頂峰想開點(diǎn)，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心？改：……不能都順心第⑤段“鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的……深深地吸了一口氣”。沒有。他欣賞這個(gè)“真正的早晨”的同時(shí)，仍耿耿于城市里的失敗。不對(duì)。盡管農(nóng)村生活艱苦，大表哥過(guò)早地蒼老了，但他的生活并不悲哀。因?yàn)椤按蟊砀纭睂?duì)生活充滿信心，從沒有因“蟲害”而沮喪過(guò)，即使遇到了此類挫折，他也知道該怎樣做，活得有精神。遇到挫折不能氣餒，應(yīng)重新振作起來(lái)（意對(duì)即可）8、《風(fēng)雨中的菊花》nòngbó籠罰思考(思量)恭敬如：……空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動(dòng)形象地寫出了天氣的熱。小乞丐在母親生日這天用討來(lái)的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。錢放在口袋里的時(shí)間長(zhǎng)，只靠長(zhǎng)期乞討積攢起來(lái)的，得來(lái)不易衣衫襤褸，又黑又臟無(wú)依無(wú)靠艱難困苦有沉重、有難過(guò)、更有對(duì)母親的敬重和懷念。多爾先生被小乞丐對(duì)母親的一片真情所感動(dòng)?！澳：闭f(shuō)明多爾先生被感動(dòng)得流淚了。9、《打傘的女孩》（一）1、打量（lìang）上?。╢ú）興（xīng）旺2、:因地制宜這個(gè)成語(yǔ)的意思是根據(jù)各地不同的情況制定適宜的辦法.3、兩改倆。4、他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。作者把圍在小女孩傘下的伙伴們比作四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖.（二）5、“因地”在文中指走上花果山上景點(diǎn)的路，“制宜”在文中指山里的孩子用帶路來(lái)賺錢。6、理由是在下雨天,她們不懂得邊帶路邊賣雨傘來(lái)賺錢。不懂得在下雨時(shí)賣傘賺錢。7、老實(shí)、懂事、靦腆。（三）表達(dá)。8、我是花果山的小主人，花果山的路，只有我最清楚！我在前面帶路，鳥兒在我的頂上飛舞，歌唱，帶到水簾瀑布后，問(wèn)路人夸我，我也把歌兒唱！10、參考答案1.、贊美小草，我愛小草，2.、桃紅柳綠，芳草如茵，鶯歌燕舞，萬(wàn)紫千紅，3.（堅(jiān)強(qiáng)）的性格和（蓬勃向上）的精神。4.一（.意味著父母對(duì)子女在人生道路上的輔助.意味著父母對(duì)子女在人生道路上的輔助和依托，可以引導(dǎo)她成長(zhǎng)，輔助她客服生活中面對(duì)的各種困難，是子女最大的依靠。6.擬人句：小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！排比句：她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身。11、《時(shí)光》1．mèi（四聲）duó（一聲.小時(shí)候，對(duì)未知世界的新鮮，媽媽的手可以帶領(lǐng)她慢慢走向這個(gè)世界。長(zhǎng)大后表示的是對(duì)父母的依賴。3.父母對(duì)子女的付出永遠(yuǎn)是最偉大最博愛，不求任何回報(bào)無(wú)私的，所以是天經(jīng)地義的。而女兒牽媽媽的手表示子女對(duì)父母?jìng)ゴ蟮膼鄣幕貓?bào)4.母親.小時(shí)候，對(duì)未知世界的新鮮，媽媽的手可以帶領(lǐng)她慢慢走向這個(gè)世界。長(zhǎng)大后表示的是對(duì)父