17會搖的玩具教案2

章丘區(qū)實驗小學教師集體備課表年級:一年級科目:美術主備人:張潔時間:課題17會搖的玩具課型設計*應用課時2二次備課授課人張潔教學目標知識與能力了解會搖玩具的特點。過程與方法啟發(fā)學生運用多種材料進行創(chuàng)造，培養(yǎng)學生折、剪、貼、畫等動手能力。情感態(tài)度價值觀引導學生勇于標新立異，大膽想象與積極思考，敢想敢說，培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)造意識。體驗造型活動的樂趣。培養(yǎng)學生造型設計能力及獨立解決問題的能力。重難點及處理措施重點：初步合理巧用不同材料制作會搖的玩具。難點：了解玩具會搖的特點和造型設計。教學準備各種會搖的玩具課件、紙制玩具等教學過程設計第二課時教學目標：1了解會搖玩具的特點。2啟發(fā)學生運用多種材料進行創(chuàng)造，培養(yǎng)學生折、剪、貼、畫等動手能力。3引導學生勇于標新立異，大膽想象與積極思考，敢想敢說，培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)造意識。體驗造型活動的樂趣。培養(yǎng)學生造型設計能力及獨立解決問題的能力。一、引導學生欣賞范例，拓寬想象空間（課件演示）師：剛才，同學們在小組交流時，很多同學都發(fā)表了自己一些好的想法，現在，老師想請幾位同學把他們好的想法和做法向大家介紹一下。通過與同學們共同交流，使老師也產生了一些想法，現在請同學們來看看，老師是怎樣根據會搖的部分，設計各種不同的形象的，不知同學們看后有什么想法？還請同學們提提建議（演示老師范例欣賞），看了老師所設計的玩具造型，你有什么看法？你認為怎樣？（指生回答）師：同學們，不同的材料可以制作出不同類型的會搖的玩具，讓我們再來看看別的小朋友是怎樣選材設計制作的，請看屏幕。（演示學生作品欣賞）二、設計制作師：欣賞了小朋友的作品，你們是不是又有了新的想法和做法呢？現在請同學們再次動手制作、設計有趣的玩具造型。同學們可以采用加一加，減一減的方法制作有趣的會搖的玩具。1、讓學生再次動手制作，引導學生根據自己所帶的材料，通過加一加，減一減的方法制作會搖的玩具。2、引導學生將自己制作的玩具取名。3、學生練習，教師適時指導（根據學生的能力，進行輔導幫助，使每個學生能享受成功的快樂）三、展示評價以六人小組為單位，進行展示比賽。請已經做好的小組，可以玩一玩，評一評（由組長組織進行評價，先自評后互評）?？匆豢矗l的玩具做的會搖、有趣，造型與眾不同，就讓誰代表本組上臺展示。（小組推薦）1、你覺得這些玩具哪一個做的最有趣？為什么？2、誰愿意為大家介紹一下自己的玩具？說說你最成功的地方。3、如果讓你再做一次，你將利用生活中哪些材料進行制作？4、師及時鼓勵有點滴進步的每個學生，同時提出要求，促進發(fā)展。師生一起分享成功的喜悅。四、活動延伸這節(jié)課，大家能積極地參與活動，開動腦筋，展開想象，利用平時一些不起眼的材料，學習制作出了一件件有趣的會搖的玩具。同學們，想一想，在我們的生活中，有哪些用品應用了會搖的原理，使它能夠搖擺起來？希望同學們在今后的學習生活中，充分利用身邊的各種材料大膽的積極地思考，將我們所學的美術知識運用到生活實際中去，創(chuàng)造出更多更新的作品來，下課。課件展示，學生分析交流，找出改造方案，引導學生說看法，談體會，培養(yǎng)自主探究能力。以小組為單位，采用加一加、減一減的方法制作會搖的玩具。鼓勵學生積極大膽的創(chuàng)造。教師及時發(fā)現學生在制作中遇到的困難，引導、幫助他們克服困難。小組展示，通過玩一玩、評一評、看一看，在游戲和比賽中體會成功的喜悅和自豪。知識拓展，鼓勵學生將所學的美術知識運用到生活實際中去，美化生活，熱愛生活。板書設計會搖的玩具加一加減一減反思感悟通過欣賞實物玩具和圖片發(fā)現，添加花紋、動物、人物或其他形象可以使玩具更加美觀、生動。除了具有會滾的特點以外，必須是有趣生動的。活動中，通過引導學生對帶來的各種瓶罐等物品進行藝術加工，或選擇紙材進行探究制