《4 Do you have any cousins？》教案-襄陽市優(yōu)質(zhì)課-四年級英語教案

學(xué)習(xí)內(nèi)容四年級上冊Unit4Doyouhaveanycousins?LookandlearnCulturecornerDoasurveyListenandsay設(shè)計者課題Doyouhaveanycousins?周節(jié)5——1目標設(shè)定掌握本單元的核心詞匯。能用Doyouhaveany...?詢問別人的家庭成員情況，并能用Yes,Ihave.../No,Idon’t.回答。能用幾句話介紹家庭成員。學(xué)習(xí)重難點重點：詞匯any,cousin,family,parent,grandparents,grandfather,grandmother,uncle,aunt,son句型Doyouhaveanycousins?Yes,Ido./No,Idon’t.難點：any在否定句和一般疑問句中的用法，以及some在肯定句中的用法。如：Doyouhaveanyuncles?No,Idon’thaveanyuncles.Doyouhaveanypens?Yes,Ihavesomepens.學(xué)習(xí)準備課件、卡片學(xué)生學(xué)習(xí)過程教師導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生說唱英文歌。歌曲導(dǎo)入。聽懂、會說、會讀、會寫單詞：father,mother,parents,grandfather,grandmother,grandparents,uncle,aunt,me,cousin，發(fā)音準確。1.運用3個句型Doyouhaveany…?Yes,Ihave…No,Idon’thave…進行簡單交流。2.通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)孩子們互相幫助，一起研究，學(xué)會傾聽，找到重點，并講解，教師及時點播難點。二、合作交流：1.小組成員輪流讀單詞，運用多種方式聽讀和背誦。2.小組合作：對話練習(xí)。3.教師在講解單詞的同時，注重語音的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用語言。及時評價，解釋共性問題。運用多種教學(xué)手段。注重單詞的拼讀和記憶。培養(yǎng)綜合運用語言的能力。理解運用：同桌做調(diào)查，完成Doasurvey中的表格。小組討論。T:Ihavefivecousins.Doyouhaveanycousins?S1:Yes,Ihavethreecousins.S2:No,Idon’thaveanycousins.能力展示：聽Listenandsay錄音。聽錄音，模仿朗讀。小組成員輪流讀課文，互幫互學(xué)，找出共同不理解的詞匯或表達。小組派代表提出疑問，請其他同學(xué)解答。小組成員模仿課文朗讀，到教室前面展示。1.及時評價，解釋共性問題。2.請學(xué)生觀看、傾聽，然后挑出錯誤或提出建議。3.鼓勵學(xué)生通過思考、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用語言，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。拓展提升：用英語介紹你的家人。改正語法的錯誤。請學(xué)生傾聽、發(fā)表意見,適時點撥。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供充分表達、質(zhì)疑、探究、討論問題的機會。板書設(shè)計Unit4Doyouhaveanycousins?DoyouhaveanyD