人教版語文七年級下冊第四單元測評課教案

．．20172018學(xué)年第二期蕪湖無為縣高溝心學(xué)校學(xué)設(shè)計（測課）課題：四元測評．．學(xué)科：語文執(zhí)教班：704班

執(zhí)教教：洪日升課時安：1時了解學(xué)生對第四單元知識點內(nèi)容的掌握情況，再針對多數(shù)學(xué)生易錯較難掌握的知識點加以重點分析，同時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。測試目：測試內(nèi)一、語文積累與綜合運(35分．默寫古詩文中的句名。(10分)(1)補寫出下列名句中的上句或下。(6分①，明月來相照(王維《竹里館》)②此夜曲中聞?wù)?，________________(李白《春夜洛城聞笛》③當(dāng)窗理云，________________(《木蘭詩》)④，憑君傳語報平安岑參《逢入京使)⑤，惟解漫天作雪飛韓愈《晚春》)⑥《登幽州臺歌》中抒發(fā)悲哀苦悶心情的一句是________________________________！(2)默寫王安石的《登飛來峰。(4分．閱讀下面的文字完(～題(9分這天夜里我得十分香甜夢huǎng在那香氣四yì的花林里漫步還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌……第二天早上我沒有立既上路老人也沒有離，我們決定把小茅屋修葺下給頂加點兒草把前屋后的排水溝再挖深一些。一個哈尼小姑娘都能為群眾著，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢給點字注。(3分)huǎng()四yì()修葺()(2)文中有錯別字的一個詞“________這個詞的正確寫法“________。(2分下是“漫”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的四個義項。文“漫步”的“漫”的意思應(yīng)為)(2分)A水滿，向外流B到處都是C淹沒D不受約束，隨便(4)將文中畫線句子改為反問。(2分．運用課外閱讀積的知，完成1)～(2)。)(1)祥子是老舍的長篇代表作》中的主人祥第二次為買車攢的錢_填人名)敲詐去了。)(2)羅廣斌楊言合著的長篇小》講了全國解放前夕重慶地區(qū)地下黨人英勇斗爭的故事刻了一批意志堅形象高大的共產(chǎn)黨人形例：叛徒甫志高帶領(lǐng)特務(wù)竄到鄉(xiāng)，不幸被捕在獄中她盡折磨特把簽釘進她的十指。面對毒刑她然告：“毒

20172018學(xué)年第二期蕪湖無為縣高溝心學(xué)校學(xué)設(shè)計（測課）刑拷打是太小的考驗竹子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”(2分．學(xué)準備開展“孝親敬，從我做起”的綜合實踐活?；顒又杏行﹩枺埬銋⑴c解。)(1)解“孝”字：仔細觀察右邊的。這幅圖是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略筆畫的“老”字組合而成的請合字形解釋“孝”字的含。(2分(2)明“孝”道時在發(fā)展“孝”的內(nèi)涵也在不斷地豐富和發(fā)請仿照示例把語段補充完整分大孝愛國孝是保衛(wèi)和平、赤誠國的莊嚴使命；中孝立，孝是竭盡心力、艱苦創(chuàng)業(yè)的時代精神；__________________________(3)活動中主人寫了一段總結(jié)請你幫他修(4分)人之初性善。善是華民族傳統(tǒng)文化的根，通過今天的主題活動，使大家對善有了更深刻的理解“日行一善”就要求們從小事做從點滴做用動讓A】善之葉枝枝繁B】善之樹深深扎根【C善之花朵朵綻，希望大家與善為，善同行。①畫線句子有語，應(yīng)把________或________刪。分②【A】【B【C】三個句子語序混亂應(yīng)將【________】【】換位置分(4)班委決定于月下午在七年(班舉行“孝親敬老從我做起”的德育講班長曹明打算邀請學(xué)校德育處的李老師前來做嘉請你代擬一則邀請書(只寫正文內(nèi)容)二、閱讀()閱讀下面的文字分回答問【一】分宗月大師小時候因貧體弱母有時候想叫我去上學(xué)又怕我受人家欺侮更因交不上學(xué)費所一直到九歲我還不識一個字。母親雖然知道讀書的重，可是每月三四吊錢的學(xué)費實讓她為難。有一天劉大叔偶然的來了。我“偶然的”是為他不常來看我們。他是一個極富的人盡他心中并無貧富之別。他的財富使他終日不得，乎沒有工夫來看窮朋友。一進門他見了我。“孩子幾歲了？上學(xué)沒有”他問我母親。他的聲音是那么洪，他的衣服是那么華麗他眼那么亮，他的臉和手是那么白嫩肥。我們的小屋破桌凳，炕，幾乎禁不住他的聲音震動。等母親回答完劉太叔馬上決定：“天早上我來，帶他上學(xué)學(xué)、書籍大你都不必管！”我的心跳起多高誰知道上學(xué)是怎么一事呢！第二天我一條不體面的小狗似，隨著劉大叔去入學(xué)。學(xué)校是一家改良私塾在我家有半里多地的一座道士廟里。廟不甚，而充滿了各種氣味……學(xué)校是在大殿里。大殿兩旁的小屋住道士和他們的家眷。大殿里很黑、很冷。神像都用黃布擋，供桌上擺著孔圣人的牌位。學(xué)生都面朝西坐著，一共有三十來人。西墻上一塊黑板。老師姓，一位極死板而極有愛心的中年人。劉大叔和老師“嚷”了一陣而后教我拜人及老師。老師給了我一本《地球韻言》和一本《三字經(jīng)》。我于是就變成了學(xué)生。自從做了學(xué)生以后我時常到劉叔的家中去。他的宅子有兩個大院子院幾十間房屋都是出廊的。院還一座相當(dāng)大的花園。宅子的左右前后全是他的房若把那些房子齊齊地排起，可以占半條大街。此外，他還有處店鋪。每逢我，他招呼我吃飯或我一些我沒有看見過的點心。他絕不以我是一個苦孩子而冷淡，是闊大爺，但是他不以富傲人。

20172018學(xué)年第二期蕪湖無為縣高溝心學(xué)校學(xué)設(shè)計（測課）在我由私塾轉(zhuǎn)入公立學(xué)校去的時，大叔又來幫忙。這時，他的財產(chǎn)已大半出了手。他是闊大爺他懂得花錢而知道計算。人們吃他他心叫他們吃；人們騙他他之一笑。他的財產(chǎn)有一部分是賣掉也有一部分是被人騙了去他管這些他笑聲照舊是洪亮的。到我中學(xué)畢業(yè)的時候他一貧如，什么財產(chǎn)也沒有了，只剩了那個后花園……他太樂善好施了。盡管他自己的兒女受著饑盡管他自己受盡折磨他是去辦貧兒學(xué)校、粥廠等慈善事業(yè)。他忘了自己。就在這個時候我他過往得最密。他辦貧兒學(xué)，我去做義務(wù)教師。他施舍糧米我去幫忙調(diào)查及散放。在我出國以前劉大叔的兒子死。而后他花園也出了手。他入廟為僧夫與小姐入庵為尼。在以前他的是山珍海味穿的是綾羅綢緞。現(xiàn)，他每日一餐入還穿著件夏布道袍。這樣苦修他臉還是紅紅笑還是洪亮的。他自己沒有錢還須天天為僧眾找到齋吃。同，他還辦粥廠等慈善事業(yè)。他窮他，他每日只進一頓簡單的素，可是他笑聲還是那么洪……去年有一天他正給一位圓寂了和尚念，忽然閉上了眼就坐化了?；鹪岷笕嗽谒纳砩习l(fā)現(xiàn)許多舍利。沒有他我也許一輩子也不會入讀書。沒有我也許永遠想不起幫助別人有什么樂趣與意義他是不是真的成了佛？我不知道。但，我的確相信他的居心與言行是與佛相近似的。我在精神上物質(zhì)上都接受過他的好處，現(xiàn)在我確愿意他真的成了佛并且盼望他以佛心引領(lǐng)我向善正在十五年前他著我去入私塾那樣！他是宗月大師。(選自《老舍全集》第卷略刪)．請從修辭手法和達效果兩個方面賞析下面的句。分我們的小屋破凳土幾禁不住他的聲音震動。．文中畫線的句子文中有多處照，請找出一。分．“我在精神上物上都接受過他的好處”一句中“精神上”和“物質(zhì)上”分別指什么(6分．宗月大師這個人具有怎樣的形象特征？請結(jié)合全文簡要分。(6分【二】分一張船票的溫暖那是一個冬日的傍晚碼處的風(fēng)特別，我站在長長的碼頭上的長廊前無助地徘徊著。越過長江的碼頭的對岸就我想回的家?？粗徠贝髲d上方大紅色的顯示，不停在顯示著下一班船的時間和購票金額。而我卻一臉的茫然和無助。出來時走得急，了帶錢，上的錢根本不夠買一張船票。我眼巴巴地看著排著隊購票的人，望能遇上一個認識的人。時間在不知不覺中悄然蠶食著我那一點點的?？粗桨l(fā)變暗的天空和越來越少的購票者我知道我的希望已經(jīng)非常渺茫了。接下，我唯一該做的，就是趕緊去乘上公交車回我住的地方。到明天一早我趕到碼頭來。可我的住處離碼頭太遠，回去得轉(zhuǎn)三輛公交車花兩個多小時。即便我在想著回，我的眼光還是不自覺地在購票的人群中穿梭著。先生，是不是有難處??？一個聲叫住了我。我看到一個戴著帽子的中年男人正看著我。我點了點頭告了男人沒錢買船票的事。男人問，要多少錢？

．．．．．．．20172018學(xué)年第二期蕪湖無為縣高溝心學(xué)校學(xué)設(shè)計（測．．．．．．．我說了個數(shù)字男人二話沒說就錢掏給了我。看著男人給的，我反而有些發(fā)愣了。我居然問他你什么給我錢？男人笑了說難道你不需要嗎我從包里掏出紙、筆要下他的地，還他錢。男人制止了，我有些急了臉漲得通，你不信我？男人卻搖搖頭說不還。男人想了想又，下次如果你碰到像你今天這樣沒錢買船票的人我希望你也可以像我一樣幫助讓這張船票的溫暖可以一直延續(xù)下去。男人邊說邊我講了個故事，如我一樣曾經(jīng)窘迫的他，次遭遇過，關(guān)于一張船票的溫暖的故事。我點了點，說好。之后我還真在碼頭上碰到了如一樣需要幫助的人。那是一個穿著有些時尚的學(xué)生我在他焦慮的目光中看出他和我以前一樣的窘迫。在他一片驚訝中我毫不猶豫就給了他買船票的錢在一臉感激時告訴了他如他一樣的我以前的遭并希望他能把這一張船票的溫暖延續(xù)。那個學(xué)生很高興地點著頭，再三應(yīng)著。那次是我第一次幫助別人。而至今我記不清幫助過多少這樣需要幫助的人。但是不是他們真的會和我和曾經(jīng)幫助過我的那個男人一，去延續(xù)那一張船票的溫，我始終有些懷疑。直到有一天在票排隊的人群有一個如我當(dāng)年一樣表情的人在不停徘徊滿臉都是焦慮。我剛想邁開步要去幫助他時。在我身后的那個年輕，居然先我一步走上了前。我很清晰地聽到年輕人問清了那人的緣，并且很快就把那人需要的錢給了他。緊接著我聽到年輕人和那人講著一張船票的溫暖延續(xù)的故事。這很讓我震驚。我不知道這個年輕人是被誰幫助過也許正是我?guī)椭^的人幫助過的。其實，這已經(jīng)不重要了。重要的是我們幫助了真正需要助的人。這比什么都重要。．根據(jù)選文內(nèi)容，要求填空分“”

“”“”“”

“”10.文章開頭一句屬于什描寫？有什么作用(4)11．品味下列加點的詞，分析其表達效果分)(1)我眼巴巴看著排著隊購票的人，希望能遇上一個認識的人。(2)在他一片驚訝中我毫不猶就了他買船票的錢。．本以“一張船票的溫暖”為，有何妙處？分【三】分【甲】陸草木之花可者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染濯漣而不，中外，蔓不，香遠益清，亭亭凈，可遠觀而不可褻玩焉予謂菊花隱逸者也；牡丹花之富貴者也；，花之君子者也。噫！菊之愛陶鮮有聞。蓮之愛同者何人？牡丹之，宜乎眾矣。

．．．．．．20172018學(xué)年第二期蕪湖無為縣高溝心學(xué)校學(xué)設(shè)計（測課）．．．．．．(敦頤《愛蓮說》【乙】不在高有則名。水不在深有龍則靈。斯是陋，惟吾德馨。苔痕上階綠草入簾青。談笑有鴻往來無白丁可以調(diào)素閱經(jīng)。無絲竹之亂無牘之勞形。南陽諸葛，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(禹錫《陋室銘》．解下列加點詞在文中的意。(5分)(1)惟吾德馨馨__________(2)可愛者甚蕃蕃__________(3)可遠觀而不可褻焉褻：(4)無案牘之勞形形__________(5)何陋之有之__________．翻下列句。(4分(1)苔痕上階綠草入簾青。(2)予獨愛蓮之出淤泥而不濯漣而不妖。．【】【乙】兩篇短文都采用了哪種寫作手法？分別表現(xiàn)出作者怎樣的人生志趣)人愛為它有很多價在觀賞價值用價值神價值中你更看重它的哪種價值？請談?wù)勀愕目捶ǚ秩懽?)．在長的過程中，陪著你的有什么呢？請以“__________伴我成長”為題在目的空白處填上一個詞語(如“歌聲自信書香、挫折友、母”)，將題目補充完整寫篇文章【提示和要求】(1)請大膽選擇你最能駕馭的文，用你喜歡的表達方式寫。(2)文中不要出現(xiàn)真實的地校、人名等否則會被扣。(3)抄襲是一種不良行為，相信你會照搬別人的文，否則會影響你的成績(4)考慮到內(nèi)容的充文章不要少于字四、卷面書寫(5分評講內(nèi)第四單元測試卷一1.①深林不知②人不起故園情③對鏡帖花黃④上相逢無紙筆⑤花榆莢無才思⑥愴然而涕下共6分每句分有字、添字、錯別字該句不得分(2)飛來山上千尋塔聞雞鳴見日升不浮遮望眼自身在最高共。每句有漏字、添字、錯別字的，該不得分)(1)恍溢(2)立立(3)D(4)我難道不應(yīng)該向她學(xué)習(xí)嗎？駱駝祥子孫探(2)紅巖江4.(1)孝”就是子女盡心盡意地扶幫助奉養(yǎng)老人(父母)(2分)(2)小孝撐家孝齊心協(xié)力、互扶持的敬老情懷分(3)通使AB(4)李老師您好！我們七年級(班打算于下午舉辦“孝親敬老從我做起”的德育講，誠邀您前來當(dāng)嘉賓希您能來參加，不勝感激(4。時間、地點、內(nèi)容各1分有稱呼、語氣委婉得體分二運用夸張的修辭手()簡生動既象地表現(xiàn)出劉大叔聲音洪性情豪爽分，表現(xiàn)出“我”家的貧窮破敗2分。意思相近即可示一：這樣苦他的臉還是紅

20172018學(xué)年第二期蕪湖無為縣高溝心學(xué)校學(xué)設(shè)計（測課）紅的，笑聲還是洪亮的示例二他窮，忙他每日只進一頓簡單的素餐可他的笑聲還是那么洪亮……(3分意思相近即)精上：他的熱心和真誠引領(lǐng)“我”向，讓“我”學(xué)會了關(guān)心和幫助別人(2分)；他的樂善好施、舍己救人“我”懂得了幫助別人的樂趣和意分)。物質(zhì)上：他幫助“我”入學(xué)讀書我”了有文化的(2分)①義疏好掏錢幫助“我”入私塾后幫“我”入公立學(xué)校；一貧如洗時還要辦貧兒學(xué)校和粥廠出后仍不忘救濟窮人②不以富傲人有就看窮朋友關(guān)心“我”這個苦孩，絕不冷淡“我”。③豪爽樂觀他話音洪亮