人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)億以上數(shù)的讀法教案_第1頁
人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)億以上數(shù)的讀法教案_第2頁
人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)億以上數(shù)的讀法教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

億以上數(shù)讀法:科第21頁例1一做”和練習(xí)三P3-5.1.理解多位數(shù)的讀法,在具體情中能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出多位,體會(huì)并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的.2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,使學(xué)生感受億上數(shù)的意,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù).3.學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)生活的聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意培養(yǎng)學(xué)生自主探,自我評(píng)價(jià)和善于合作的能.:學(xué)億級(jí)的.:以中間和末尾有的數(shù)讀.:億內(nèi)的數(shù)的讀法為基,把個(gè)級(jí)、萬級(jí)讀的方法推廣到萬.能正確地讀億以的.一、復(fù)習(xí)引入:1.小組交流:在課前讓學(xué)生搜集一些生活中的大數(shù)可以有意識(shí)的用學(xué)生復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)時(shí)用到過的一些數(shù)據(jù).課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們把搜集的數(shù)據(jù)在小組內(nèi)互相讀讀、寫寫.再說是怎樣讀或?qū)戇@些數(shù)的.這是幫助學(xué)生習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀寫法2.全班交流:以小組為單位交(重點(diǎn)處理以內(nèi)的,引導(dǎo)學(xué)生看億以內(nèi)的數(shù)是怎么讀,怎么寫的.在交流,教師可以讓學(xué)生說說數(shù)據(jù)的來,養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能.)全班交流億以內(nèi)數(shù)的讀、寫方.二、講授新課:(一)億以上數(shù)的讀法1.出示一些億以上數(shù)的信.(學(xué)生搜集的、也有教師提供的)例如:地球到太陽的平均距離是149600000千米我國平均每月生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大約是3700500000雙.年國出口總額約為325600000000美.截止到2003年一月,我國青少年網(wǎng)人數(shù)約為102000300.師:請(qǐng)你比較一下這些數(shù)和剛才讀的數(shù)有什么不同的地方嗎?(目的是讓學(xué)生觀察到數(shù)級(jí)擴(kuò)展是三級(jí)數(shù))2.以小組為單位合作研究:要求:先自己試著讀讀這樣含有三級(jí)的,在小組內(nèi)互相讀.和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下,你是樣讀這些數(shù)的?試著說說讀數(shù)方法是什么?3.全班反饋:讓學(xué)生以小組為單位到前邊來讀.在學(xué)生讀的基礎(chǔ),讓學(xué)生說說讀億以上的數(shù)的方法是什么?方法生能說得不完,教可幫助學(xué)生整理補(bǔ).實(shí)際是把億以內(nèi)數(shù)的方法遷移到.)①從高位讀起,一級(jí)一級(jí)往下讀讀億級(jí)或萬級(jí)的,先按照個(gè)級(jí)讀法,再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬”.數(shù)中間有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)都只讀一個(gè)零;每級(jí)末尾的零都不.4.說讀法時(shí)重點(diǎn)處理0的讀果剛才學(xué)生說到的數(shù)中有0的以指著讓學(xué)生讀.)(不管學(xué)生說到0的題沒有都要著重處理的讀法.在讀數(shù),0最難,數(shù)中間連續(xù)有幾個(gè)都只讀一個(gè)每末尾的0都讀(師以有針對(duì)性地出示幾個(gè)練習(xí)強(qiáng)化的法)例如:()錄音判斷對(duì)錯(cuò):61000000000讀:六百十億?√)23605090008讀:二百十六億零五百零九萬零零零.(╳)10040002000讀:一千四億零二(╳)問怎么這么快就得出答案來了?了)()師出示讀數(shù)的卡片讓學(xué)生讀:800700065000615003040000070000050005080(教師在這要重點(diǎn)抽問:哪個(gè)0讀了?哪個(gè)0沒讀?為什么?).師:你覺得讀含有級(jí)的和有3的數(shù)在讀法上有什么相同的地,有什么不同的地方?(法一樣數(shù)擴(kuò)展).下面圍繞讀法進(jìn)行練.做練一:并填反思.練習(xí)一()出下列各數(shù)自己讀再人互讀.人人判斷.再換過來讀.有爭議的可以舉)830000000057800000020700600100010000006203004000004600800000讀完六個(gè)數(shù)可以填寫反思,一個(gè)題反思表.六個(gè),你讀對(duì)了()數(shù)?.你是怎么讀出比億大的數(shù)的?(多選)數(shù)中間有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)都只讀一個(gè)零;每級(jí)末尾的零都不.從高位讀起一一級(jí)往下讀讀億級(jí)或萬級(jí)的,先按照個(gè)級(jí)讀法,再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬”.3.億以上數(shù)的讀法你是怎么學(xué)的?()自己看書.通過別人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論