2023八年級地理教師總結(jié)5篇

Word第第頁2023八年級地理教師總結(jié)5篇總結(jié)是對自身社會實踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料。是回顧過去，對前一段時間里的工作進(jìn)行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是我給大家?guī)淼?023八班級地理老師總結(jié)，盼望大家能夠喜愛!

2023八班級地理老師總結(jié)篇1

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初二文科班的地理教學(xué)工作。為了抓好教學(xué)，本人本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，課前仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，催促同學(xué)準(zhǔn)時完成作業(yè)并復(fù)習(xí)，使同學(xué)能較好地把握教材的基礎(chǔ)學(xué)問和基本觀點。詳細(xì)主要是做好以下幾項工作：

一、提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課。為了上好課，我課前做了下面的工作：

1、今年是我校實施新課程教學(xué)的第三年，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持課前閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》，《地理教學(xué)》，《地理教育》等書籍。在備課過程中仔細(xì)分析教材，鉆研新課標(biāo)，依據(jù)教材的特點，如教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，和同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。

2、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的。預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、重視課堂管理。

做為一名老師，我非常清晰課堂管理的重要性。我深知，有了一個科學(xué)的課堂管理，那教學(xué)就等于勝利了一半。為此，我非常重視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量。一般我一進(jìn)課堂，就以自身飽滿的心情影響全體同學(xué)，使同學(xué)們也能以飽滿的，高漲的心情來上的我課，然后抓緊同學(xué)精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學(xué)習(xí)完，把難點剖析清晰。接下來同學(xué)的精力開頭渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時我來個地理小故事或小幽默，轉(zhuǎn)變一下課堂氣氛，待同學(xué)精力又集中時，準(zhǔn)時把重點，難點穩(wěn)固。至于簡潔易懂的`學(xué)問，我一般是讓同學(xué)互相商量來完成，這樣同學(xué)的主動性很高，效果也不錯。

三、虛心學(xué)習(xí)，提升自身的課堂教學(xué)力量。

一個老師最先被要求的往往是他的教學(xué)力量。教學(xué)力量的凹凸直接影響著同學(xué)們的健康成長。是做一個勝利的老師，還是成了一個誤人子弟的教書匠?我毫不遲疑地選擇前者。多次的聽學(xué)校各位老師的公開課，讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會，取其之長，補(bǔ)己之短;多次的組內(nèi)教研活動，讓我有了檢查自己的時機(jī)。另外，本期學(xué)校與長沙市一中聯(lián)合辦學(xué)，因此，每次上課之前我對長沙市一中的教學(xué)課件仔細(xì)的加以分析，結(jié)合同學(xué)的詳細(xì)狀況取其之長，使課堂教學(xué)更能貼近同學(xué)，備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課成了我提升自身教學(xué)力量的途徑。

四、教學(xué)中注意培育、提高同學(xué)的地理素養(yǎng)。

這是初二地理課程改革的一個重大特點，我在教學(xué)中常常圍繞這一主題來綻開教學(xué)，發(fā)揮地理教育的功能。如：培育同學(xué)的綜合思維力量，培育同學(xué)科學(xué)的世界觀、資源觀和人口觀等。比方在講到西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)時，以課本中的地圖為素材，進(jìn)行探究，并對課本學(xué)問進(jìn)行了拓展。這樣，既培育了同學(xué)的地理讀圖分析技能，又進(jìn)展了同學(xué)的綜合思維力量。又如：在講到水資源對人類生存和進(jìn)展的意義時，著重教育同學(xué)：要珍惜和節(jié)省使用水資源，要愛護(hù)水資源，以利于人類的可持續(xù)進(jìn)展。

五、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

中學(xué)的同學(xué)愛動、好玩，有些同學(xué)缺乏自控力量。針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去;還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭。比方，對同學(xué)微微笑，說說笑，或者說說他的優(yōu)點。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

以上我在本學(xué)期的工作總結(jié)，成果是確定的，但還存在許多缺乏，需要我在今后的工作中，不斷努力，虛心學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)瞬一個的結(jié)束，回顧本學(xué)期的，有的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、初二地理學(xué)科目的要求

地理主要是把握學(xué)科學(xué)問的基本、原理和規(guī)律，懂得地理的，教會同學(xué)閱讀地圖，并熟識它們，為同學(xué)今后參與打下基礎(chǔ)。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度，用事實，使同學(xué)不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐臈l件，進(jìn)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會進(jìn)步，以及不同的地區(qū)所消失的程度不同的、資源、人口等問題。

二、同學(xué)

本學(xué)期初二6個班共有同學(xué)307人，由于同學(xué)信息閉塞，學(xué)問面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎(chǔ)又是不在同一平線上。給同學(xué)地理帶來了很大的影響。

從泉州市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學(xué)成果仍不夠，還需多多努力。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)

他山之石，可以攻玉。針對同學(xué)實際，我在教學(xué)中仔細(xì)做了以下幾方面的工作。

1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，素養(yǎng)教育，開展對教材的討論，解決問題，深化教學(xué)改革。

2、加緊對自身素養(yǎng)的提高，做到仔細(xì)備課，因材施教，的教學(xué)方法，傳授學(xué)問和技能。

3、加快教學(xué)方法討論，在教學(xué)中仔細(xì)汲取別人的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

4、加快教學(xué)手段革新，教學(xué)中繼承和進(jìn)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分，利用語音室教學(xué)手段于教學(xué)。

四、取得的成果

針對近年來地理統(tǒng)考的討論、分析，準(zhǔn)時組織復(fù)習(xí)，先后模擬測試3次，估量平均分在75分左右。

五、存在的問題

本學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)以來，加之在同學(xué)前期，耽擱了最為珍貴的復(fù)習(xí)階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不行避開會給教學(xué)工作帶來了較大的影響。

六、今后的努力目標(biāo)

今后的教學(xué)工作，應(yīng)以素養(yǎng)教育為突破點，培育同學(xué)技能。力爭在學(xué)年會考中平均分可以到達(dá)其他各個中學(xué)的平均水平線之上，特殊是優(yōu)等生再來一次新的突破。

2023八班級地理老師總結(jié)篇2

(一)專業(yè)地理師資力氣的匱乏。

造成這一地理教學(xué)逆境的緣由主要來自兩個方面，一是校方缺乏雄厚的資金予以支持，以至專業(yè)的地理老師始終處于短缺的狀態(tài)，二是由于校方對于中學(xué)地理課程教學(xué)的重視程度不高，許多狀況下常采納調(diào)取其他任課老師兼職地理老師的方式開展地理教學(xué)，如此怎談提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)同學(xué)學(xué)習(xí)地理學(xué)問的愛好較低。

由于傳統(tǒng)應(yīng)試教育在我國的教學(xué)制度中植根太深，一時間難以做到完全轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)教學(xué)觀念，部分老師在教學(xué)中依舊采納傳統(tǒng)的“題海戰(zhàn)術(shù)”“應(yīng)試思想”，認(rèn)為只要能讓同學(xué)考上重點學(xué)校就算是完善盡到了老師應(yīng)盡的職責(zé)，因此實行的死記硬背的教學(xué)方式，導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)地理學(xué)問的愛好越來越低。

(三)學(xué)校對地理課程的重視程度不高。

這一點主要表達(dá)在課時的支配上和老師人員的安排上，在課時的支配上過分的將語、數(shù)、外的課時相應(yīng)延長，縮短地理課程應(yīng)有的課時支配，在老師人員的安排上，有的是一名專業(yè)的地理老師同時兼任多個班級的地理課程，精力和體力耗費(fèi)相當(dāng)嚴(yán)峻，有的則是不配備專業(yè)的地理老師，從其他學(xué)科的老師中抽取部分老師兼任地理老師，因此造成的地理教學(xué)質(zhì)量低下的現(xiàn)象相當(dāng)明顯。

2023八班級地理老師總結(jié)篇3

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又要畫上句號?；厥妆緦W(xué)期走過的路，有得也有失，有苦也有甜。在擔(dān)當(dāng)八班級四個班地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，我仔細(xì)備課上課，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。為了更好的開展以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課上課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，來確定授課的教學(xué)方法，爭取做到每一課都有備無患、游刃有余。在課堂上我留意課堂生境的生成和敏捷運(yùn)用，同時比較留意同學(xué)力量的培育和技能的訓(xùn)練提高。另外我適時把德育滲透到課堂中，讓同學(xué)的地理素養(yǎng)和地理技能都有所提高和進(jìn)步。

二、努力打造高效課堂。

充分的備課當(dāng)然很重要，但課堂的敏捷駕馭更重要。在課堂上我比較留意準(zhǔn)時調(diào)動同學(xué)的主動性、主動性。讓同學(xué)能夠充分溝通和互動，表達(dá)同學(xué)的主體地位和作用。同時我運(yùn)用多種教學(xué)手段讓同學(xué)盡可能的在課堂上就能消化和汲取所學(xué)的學(xué)問。為同學(xué)營造一個輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓不同的同學(xué)有不同的收獲。

三、主動協(xié)作學(xué)校教育處的工作支配，主動參與每周一課活動。

準(zhǔn)時學(xué)習(xí)和借鑒同學(xué)科其他老師的課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段，課后進(jìn)行觀課議課的溝通。通過這樣的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺每個老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。所以擅長取長補(bǔ)短對我們廣闊老師的業(yè)務(wù)有許多的關(guān)心。另外，本學(xué)期我們學(xué)科組老師在學(xué)校的支配下，去試驗中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩了全省的地理骨干老師的優(yōu)質(zhì)課的課堂展現(xiàn)?；氐綄W(xué)校后，我們坐在一起進(jìn)行了強(qiáng)烈的商量和討論——我們和大師們還有哪些差異?如何縮小這種差異?我們看到了他們哪些值得我們仔細(xì)思索的東西?通過這一次的學(xué)習(xí)溝通，許多老師都受到不同的啟發(fā)，教學(xué)也開展得有聲有色。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)量身定做相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。

同時做好學(xué)困生的思想工作，動之以情，曉之以理，使之對學(xué)習(xí)慢慢產(chǎn)生愛好。促進(jìn)更多的學(xué)困生跟上來，并且漸漸由被動變成主動，使更多的同學(xué)體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，課堂紀(jì)律和教學(xué)效果也有翻天覆地的改變。

當(dāng)然，在教育教學(xué)工作中不行避開的存在很多缺乏，比方，不能面面俱到到每一個同學(xué)，對一些學(xué)習(xí)處于中等的同學(xué)關(guān)懷和鼓舞不夠，再如，課堂也不是想象中的抱負(fù)等等。今后，我將連續(xù)努力，盡己所能，不斷學(xué)習(xí)和提高，讓自己在教學(xué)的路上走得更遠(yuǎn)，更順暢!為抱負(fù)課堂、精品課堂而努力奮斗!

2023八班級地理老師總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(3)班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實效?，F(xiàn)歸納如下幾個方面：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論新的教育理論、新課標(biāo)和新的課改教材。

通過學(xué)習(xí)，不斷提高了熟悉，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，使自己的自身理論素養(yǎng)和教育水平不斷提高，能自覺地將先進(jìn)的科學(xué)理念化成為切實的教育教學(xué)行為;同時準(zhǔn)時總結(jié)教育教學(xué)中的閱歷，推廣課改閱歷和課改成果，細(xì)心設(shè)計教學(xué)案例，使理論學(xué)習(xí)真正到達(dá)學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。

二、仔細(xì)備課、上課，細(xì)致批閱作業(yè)。

1、一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩姆浅ｇ娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的討論教材及同學(xué)、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。所以，我常常為了備好一堂課，到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費(fèi)，汗水沒有白流，同學(xué)們快樂的笑容是我最大的鼓舞與歡樂。

2、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講，重學(xué)問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避開了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對消失問題的同學(xué)準(zhǔn)時地指導(dǎo)，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，增添了學(xué)習(xí)的愛好。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。

3、能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地理學(xué)科備課資料的收集、整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。仔細(xì)學(xué)習(xí)計算機(jī)理論，提高課件的制作水平。主動進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最正確的教育教學(xué)方法，有效地提高教學(xué)實效。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)條件上，進(jìn)行課件的開發(fā)，把單純的課堂教學(xué)模式，盡量轉(zhuǎn)為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，準(zhǔn)時反饋的教學(xué)模式中。

4、地圖訓(xùn)練抓力量。同學(xué)地理成果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于同學(xué)對地理圖表的理解、分析、運(yùn)用力量的凹凸。在這學(xué)期的教學(xué)中，從一開頭我就給同學(xué)強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培育他們讀圖分析力量。尤其是在地理模擬測試中，我命題重點以讀圖分析為主，就是讓同學(xué)明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必需學(xué)會識圖。教學(xué)中我擅長指導(dǎo)同學(xué)把握基本的地圖學(xué)問，重點把握最基本的地圖閱讀和使用方法，培育同學(xué)的圖像思維力量，把握讀圖技巧，將所學(xué)學(xué)問落實到地圖上。嫻熟地把握圖文轉(zhuǎn)換方法，，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的互相聯(lián)系，完成對地理事物的精確定位，對重要大洲和重要國家的精確位置的把握。

5、仔細(xì)對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的進(jìn)展指明白方向。每一個班級的同學(xué)數(shù)都在五十人左右，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān)，而深感責(zé)任之重，是一種使命。對成果差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得仔細(xì)認(rèn)真。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的溝通、與溝通。

6、能主動向同伴學(xué)習(xí)，走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問，并主動參與單周的教研。就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí).從而提高了自己的教學(xué)水平。我在今后工作中，連續(xù)努力，爭取取得更好的成果。

2023八班級地理老師總結(jié)篇5

一學(xué)期立刻過去了，在這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級1、2、3、4四個班的地理教學(xué)工作，在這四個班中2班3班屬于試驗班，試驗班是我校的教學(xué)特色，在這兩個班級里我花了大量的時間來設(shè)計教學(xué)，總體來說這一個學(xué)期要比上一個學(xué)期強(qiáng)許多，由于隨著五步三查的教學(xué)理論的提出，然后應(yīng)用到課堂當(dāng)中，為試驗班級的教學(xué)供應(yīng)了理論基礎(chǔ)，這一學(xué)期的工作我將做如下總結(jié)：

一、教學(xué)。

我做到仔細(xì)上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，批好每一份導(dǎo)學(xué)案。并且對其他老師出的導(dǎo)學(xué)案我仔細(xì)做好二次備課，設(shè)計好教學(xué)流程，并且設(shè)計好每一節(jié)地理課件，試驗班級我依據(jù)五步三查法來設(shè)計新課，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)，為我校的特色班級特色教學(xué)負(fù)起責(zé)任。對于學(xué)困生我常常利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)。

二、公開課。

本學(xué)期我上了一節(jié)校內(nèi)公開課，這堂公開課使我受益匪淺，在我組的各位老師的關(guān)心下使我順當(dāng)?shù)耐瓿闪斯_課，他們對我的關(guān)心加深了我對教學(xué)的理解，使我知道自己的缺乏，怎樣來設(shè)計更合理更能有助于教學(xué)，這節(jié)公開課我親自設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，在原有的導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計上我大膽嘗試轉(zhuǎn)變，例如我在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)摒棄了以往的填空，改成理解分析，使同學(xué)真正理解后做出答案，并非找到詞語填到空里，使同學(xué)不在機(jī)械式的做題，而是理解把握新課的內(nèi)容。

我在課堂導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計了各個小組商量的題目，小組商量時可以讓同學(xué)將商量的答案填在空白處，而且我還在每一道商量題目的后面加上了點播詞，使同學(xué)在商量起來不至于跑題。最終的課堂反思我設(shè)計成了學(xué)科特色，讓同學(xué)畫學(xué)問樹，同學(xué)喜愛藝術(shù)，使我們枯燥的地理課堂加入了藝術(shù)性，同學(xué)的學(xué)問樹畫的很有新意。通過畫圖使同學(xué)更好的把握學(xué)問體系。最終放到大屏上來展現(xiàn)。這堂公開課也存在諸多缺乏，我也加深了反思，例如同學(xué)在上講臺講圖時不夠自信，手里帶著書講的，并沒有理解，我應(yīng)當(dāng)再鼓舞同學(xué)讓下一位同學(xué)不帶書，能夠英勇的站到前面給大家講解。小組加分也不是很合理，再就是開頭還是緊急語速比較快。

三、考試。

期中和期末考試我的班級都消失了進(jìn)步，這一點我非?？鞓罚ｉL開大會總結(jié)的一個順口溜，這句話是這樣說的：“毀滅干坐率，提高及格率，穩(wěn)固優(yōu)秀率?！边@句話成為我的目標(biāo)，對于同學(xué)我常常實行嘉獎的政策，這對他們的確有激勵作用，嘉獎也加深了我們師生的感情。

優(yōu)秀率我是這樣做的：我要求學(xué)習(xí)好的同學(xué)在做題時要仔細(xì)，不能馬虎，尤其是常常出錯的地方加強(qiáng)記憶，各別細(xì)小的學(xué)問點必需把握，要求他們更全面，每一次小考后我都會為他們改良，通過測試我還會與班主任溝通消失的問題，我們共同合作