2023幼兒教師個(gè)人研修總結(jié)（5篇）

Word第第頁(yè)2023幼兒教師個(gè)人研修總結(jié)（5篇）老師個(gè)人研修總結(jié)1

在近一段時(shí)間的研修學(xué)習(xí)生活中，有著我對(duì)幼教的酷熱情懷，有著我對(duì)新理念的渴求，有著我對(duì)教學(xué)問題的重新熟悉，有著學(xué)員們彼此間真誠(chéng)的溝通。一個(gè)月以來，我始終沉醉在遠(yuǎn)程研修里，我看到的都是視頻講座、課程資源，我想到的都是作業(yè)、評(píng)論，我渴望的都是進(jìn)步、提高。這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，從中收獲甚多。下面我把自己的收獲和感悟簡(jiǎn)潔談一談。明確了自己的目標(biāo)。“要做一個(gè)美好的幼兒老師，而不僅是做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師”。每一個(gè)名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而我自己覺得很歡樂、很美好。既然我們選擇了幼兒老師這個(gè)職業(yè)，假如覺得自己不美好或不歡樂，要么轉(zhuǎn)變自己的職業(yè)，要么轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)。通過培訓(xùn)，我確定了自己的奮斗目標(biāo)，那就是查找、享受幼兒老師的美好。懂得了科學(xué)的幼教教學(xué)方法。面對(duì)改革形式的不斷進(jìn)展，我也慢慢感覺自身的力量不夠了，面對(duì)幼兒時(shí)總有些不知所措。在培訓(xùn)中，大量的先進(jìn)材料被我一一閱讀，先進(jìn)的理論與方法也被我一一記錄。我更把這些科學(xué)的理論與方方法應(yīng)用于我的教幼兒活中，我感覺更得心應(yīng)手了，幼兒反映更主動(dòng)了?？茖W(xué)的方法讓我在幼教的道路上走得更穩(wěn)。

了解了國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。幼兒老師的工作是繁瑣的，自己的時(shí)間有時(shí)少的，這樣就脫離的幼教形式的大舞臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)資源中給我供應(yīng)了觀賞世界的舞臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)資源中，我利用一切空閑的時(shí)間，課間，午飯后，晚飯后，點(diǎn)滴的積累終成大海?！拔覀?cè)瓉碇v要給幼兒講授學(xué)問，自己先要有桶水。如今，這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭?！敝两?，專家們的話語(yǔ)依舊在我腦際繚繞。

觀賞了名師的教學(xué)風(fēng)采。在平臺(tái)中還有大量的視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我就和同行們一起觀賞，并在觀賞中溝通。有時(shí)，我們解決不了的問題，我都會(huì)上傳到溝通平臺(tái)中，許多的學(xué)員都會(huì)主動(dòng)回帖，給我建議。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種美好的事吧。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!就在這一念之間，我感受到了培訓(xùn)帶給自己的改變。沒有一成不變的輝煌，任何一個(gè)人要趕上時(shí)代的步伐，都要永無止境地學(xué)習(xí)，永不停息地實(shí)踐!

遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一次充實(shí)而又歡樂的陽(yáng)光之旅。我欣喜自己有此難得的“學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國(guó)的學(xué)員雖“遠(yuǎn)在千里”，卻“近在咫尺”地溝通著，切磋著，我感到自己真是幸運(yùn)者，感到自己的人生布滿陽(yáng)光、布滿歡樂。本次培訓(xùn)我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間始終沒有間斷。傾聽專家的談話，與特級(jí)幼兒老師近距離的對(duì)話，與學(xué)員之間的互相溝通、切磋，使自己對(duì)幼兒老師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的熟悉，在幼教科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學(xué)工作中，我要充分利用好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，連續(xù)用好網(wǎng)絡(luò)研修資源，不斷提高自己的教研力量，提高業(yè)務(wù)水平。

我渴望有機(jī)會(huì)能夠與專家零距離接觸，傾聽教導(dǎo)，我渴望能夠有一個(gè)才智的平臺(tái)，看視頻和聽專家的講座，能與眾多幼教同行溝通思想、一起成長(zhǎng)。遠(yuǎn)程研修讓我擁有這樣珍惜的機(jī)會(huì)，專家老師們高屋建瓴，指導(dǎo)幼兒老師誨人不倦，激發(fā)我探討幼教規(guī)律的熱忱，同時(shí)讓我深刻熟悉到學(xué)然后知困的道理。

第一，讀書破萬卷。

幼兒老師要尋求多種方法培育幼兒的讀書愛好和良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)培育幼兒自主讀書的力量的方法，幼兒老師在課堂教學(xué)中查找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過程長(zhǎng)的主動(dòng)地心理氣氛，對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，發(fā)覺幼兒的潛能，引導(dǎo)幼兒，蕩起愛好和質(zhì)疑的雙槳，走向發(fā)覺和創(chuàng)新之旅。

其次，表達(dá)幼兒為主體的自主課堂。

以幼兒為主體，重視方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)，連接課外，指導(dǎo)積累方法，養(yǎng)成積累習(xí)慣，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)愛好，喚醒情感體驗(yàn)。

第三，終身學(xué)習(xí)，拒絕平凡。

新幼教的理念建設(shè)表達(dá)了我們當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)重要理念，我們要建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，人人都要樹立這樣的一個(gè)意識(shí)--終身學(xué)習(xí)。我們幼兒老師要不斷學(xué)習(xí)，增加學(xué)問儲(chǔ)備，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。幼兒老師要不斷的給自己充電，如今社會(huì)進(jìn)展速度很快，學(xué)問的更新?lián)Q代快速，作為一名幼兒老師，更不能落伍，要時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的進(jìn)展，要想方法不斷為自己“充電”，真正走進(jìn)幼兒的心靈世界。在今后的工作中，我應(yīng)不斷總結(jié)反思，有反思才有進(jìn)步，只有幼兒老師也是制造者，才能使整個(gè)幼教事業(yè)布滿生氣和活力。

老師個(gè)人研修總結(jié)2

近一星期我有幸參與了幼兒老師遠(yuǎn)程研修教育培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修是幼兒教育第一次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，為自己有機(jī)會(huì)踏上幼兒老師遠(yuǎn)程研修的頭班車深感榮幸，坐在電腦前傾聽各位專家的講座，學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理論學(xué)問，使我把握了深層次的幼教學(xué)問，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學(xué)學(xué)問，為今后的幼兒教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)每一天要寫下十幾條評(píng)論，一天一篇作業(yè)，一天一篇文章，不許摘抄不許粘貼卻著實(shí)難壞了我。發(fā)表評(píng)論必需要仔細(xì)看同伴的文章，必需提煉出文章的要義，絲毫來不得半點(diǎn)馬虎，由于略微偷懶，省專家組的那一雙雙敏銳的眼睛就會(huì)發(fā)覺，他們雖然沒在我們身邊，但卻在利用現(xiàn)代的信息技術(shù)在時(shí)刻觀看著我們的一言一行。

每一天早晨，早飯來不及吃好，就來到教室，看專家講座視頻，觀摩優(yōu)秀老師課例及專家點(diǎn)評(píng)，做完作業(yè)以后，就連忙去學(xué)習(xí)同伴的文章。這一看沒關(guān)系，心靈真的受到了很大的觸動(dòng)。那真的是專家云集，臥龍藏虎，那一篇篇文章，有的激情澎湃，有的如行云流水，有的迂回曲折，有的幽默幽默，字里行間都流露著對(duì)生活的喜愛，對(duì)工作的執(zhí)著，觀賞著同伴一篇篇精彩的文章，不為作業(yè)，也禁不住發(fā)出感言。在此學(xué)習(xí)期間，自己有頗多感言，也由一些體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們基層幼教老師參加培訓(xùn)的途徑

通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，我們?cè)谳p松學(xué)習(xí)的同時(shí)，也提升了自己的計(jì)算機(jī)學(xué)問。創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特殊是各級(jí)教育專家的專題講座，有一線老師的閱歷之談，學(xué)員的經(jīng)典商量，是我受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理論有所提高，教學(xué)技藝有所增長(zhǎng)，收獲頗豐。

2、遠(yuǎn)程研修，促進(jìn)了我們教學(xué)理念的不斷提升

在研修過程中，通過細(xì)心傾聽教育專家的講座，高級(jí)老師的教學(xué)閱歷之談，是我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)學(xué)問，在肯定程度上，對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用，樹立了良好的教學(xué)理念，尤其是專家詳盡細(xì)致的教材講解，教學(xué)點(diǎn)的切入，教學(xué)內(nèi)容演示過程，最終的教學(xué)結(jié)尾，使我深深體會(huì)到了，教學(xué)的傳授過程是需要豐富的學(xué)問和敏捷多變的閱歷，這些都是我要學(xué)習(xí)的典范，也是我今后教學(xué)中不行缺少的珍貴財(cái)寶

3、遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們教學(xué)學(xué)問的視野

遠(yuǎn)程研修搭建的這個(gè)平臺(tái)，使我們主動(dòng)投身于緊急而又繁忙的學(xué)習(xí)中，雖然是在暑假期間，我們還是仔細(xì)地學(xué)習(xí)著，討論著，解析好的教學(xué)題材，提取對(duì)自己有好處教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)著其他老師的教材，從中吸取養(yǎng)分。通過學(xué)習(xí)，不斷完善自己，強(qiáng)化自己，提高自己，關(guān)心自己的教學(xué)理念上升到一個(gè)更高的層次。

4、遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)著自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階

短短的培訓(xùn)結(jié)束了，留給自己的是一種激勵(lì)，也是一種主動(dòng)向上的奮斗精神，我要以這次遠(yuǎn)程研修為基點(diǎn)，在深思中不斷改良自己，在教學(xué)中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教學(xué)中，幼教工作有新的起色，教學(xué)事業(yè)再上新的臺(tái)階。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷的研修自己，做個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，再創(chuàng)幼教事業(yè)新輝煌!

老師個(gè)人研修總結(jié)3

今年我很榮幸第一次參與國(guó)培學(xué)習(xí)，仔細(xì)地進(jìn)行了老師網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)如下：

一、國(guó)學(xué)浸潤(rùn)師德美。通過該部分的學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到了老師職業(yè)的神圣和崇高，也讓我更加端正了老師從教的看法和職責(zé)。求真務(wù)實(shí)、寓教于樂、公正公正、立德樹人等都是需要我們?cè)诠ぷ髦腥?yán)格遵循的。師德的塑造和完善任重而道遠(yuǎn)。

二、骨干老師的成長(zhǎng)與陽(yáng)光心理。在這里我感受到了老師人生需要追求的高度，提升了自我覺悟和境界。也讓我感受到了作為一名老師的那種驕傲感和美好感。

三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)APP在班級(jí)管理中的應(yīng)用。時(shí)代在進(jìn)展，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來越重要。信息技術(shù)三年一次大變革，要求我們不能吃老底，要不斷跟進(jìn)時(shí)代的腳步去學(xué)習(xí)。對(duì)于創(chuàng)建班級(jí)、布置作業(yè)、錯(cuò)題本等的設(shè)置讓我們的工作更便捷有效。視頻演示、語(yǔ)音教學(xué)等的運(yùn)用更是讓我們隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)快速教育信息傳遞。

四、從新手到骨干的成長(zhǎng)之路——“丑小鴨”變形記。讓還不是骨干老師的我更加布滿信念和斗爭(zhēng)。無論起點(diǎn)高地，只要肯下工夫就肯定可以有變成白天鵝的那天。

五、社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)。最近始終在研讀社會(huì)領(lǐng)域指南解讀。協(xié)作著網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)讓我對(duì)社會(huì)領(lǐng)域教育專業(yè)度提升了很多。

六、五大領(lǐng)域教育與兒童進(jìn)展。從對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的理解、五大領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展要點(diǎn)、幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方式幾部分進(jìn)行了學(xué)習(xí)。重點(diǎn)突出，五大領(lǐng)域涉及全面而有有用性強(qiáng)。

七、新入職老師常見的問題及應(yīng)對(duì)策略。它像一個(gè)貼心的伴侶，解除了我的心理?yè)?dān)憂，感覺少了許多迷茫。感覺自己的苦惱被理解，也看到了問題解決方法上的光明。

八、藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)。由于我較為擅長(zhǎng)該領(lǐng)域教學(xué)，于是我便為自己選擇了藝術(shù)領(lǐng)域，以期獲得更多新奇的血液，學(xué)習(xí)新理念、新方法。對(duì)各年齡班幼兒藝術(shù)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)進(jìn)行了針對(duì)性學(xué)習(xí)。每學(xué)一點(diǎn)新方法我都欣欣然去嘗試運(yùn)用到實(shí)際中去，這樣堅(jiān)持下來，我和幼兒的藝術(shù)水平都提升了不少。

網(wǎng)絡(luò)研修的課程設(shè)置貼近老師實(shí)際，懂得大家的需要和心聲。愿我們都把它當(dāng)做我們的良師益友，永久與它砥礪前行。

老師個(gè)人研修總結(jié)4

今年幼兒園老師研修放在第一階段7月8日-13日，短短的六天研修，我們幼兒園的'老師圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。如今和大家一起共享我園在研修中的一些做法和取得一點(diǎn)成果。

一、研修中的管理

遠(yuǎn)程研修是實(shí)現(xiàn)資源共享、公正參加、公平溝通的一種特別有效的培訓(xùn)方式，足不出戶就能領(lǐng)會(huì)專家的思想和教育理念。尤其對(duì)于資源匱乏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒老師來說更是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此，我們幼兒園特別重視暑假研修工作。只有奇妙地管理，才能保證研修的質(zhì)量。

〔一〕成立研修管理小組

首先成立了有層次的研修管理小組。園長(zhǎng)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)研修的全面工作；分管研修的領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)主要指導(dǎo)、催促老師們主動(dòng)研修；研修組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)詳細(xì)的研修工作，嚴(yán)抓老師們的作業(yè)、點(diǎn)評(píng)、研討等。研修中我們管理小組職責(zé)分工特別明確，且非常細(xì)致。目的就是層層抓落實(shí)，層層抓管理，管理促成效。

〔二〕建立激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)研修進(jìn)程。

為了充分調(diào)動(dòng)老師參加研修的主動(dòng)性，保證研修的質(zhì)量，我園研修前制定了研修激勵(lì)措施。本次研修獲優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀研修組長(zhǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)老師的人員優(yōu)先參加辦事處、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。并適當(dāng)給與物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。其次，在研修中作業(yè)被指導(dǎo)老師推舉一次，在綜合考評(píng)中加5分，被專家推舉一次加10分。幼兒園把本次研修的結(jié)果與老師考評(píng)、老師評(píng)優(yōu)掛鉤，目的就是調(diào)動(dòng)老師們研修主動(dòng)性，推動(dòng)研修的進(jìn)程，保證研修的質(zhì)量。

〔三〕嚴(yán)抓研修過程，提高研修質(zhì)量。

為了保證研修質(zhì)量，我們幼兒園每天上午統(tǒng)一時(shí)間集中觀看視頻。在觀看視頻的過程中，負(fù)責(zé)人會(huì)適時(shí)提出問題，引發(fā)老師們集中研討。通過集中商量，讓老師們?cè)谫|(zhì)疑中思想得到碰撞，理論得到了提升。遇到典型的教育案例，我們也會(huì)集中商量，通過商量提高老師分析問題、解決問題的力量。除此之外我們充分利用下午下班前半小時(shí)，集中學(xué)習(xí)專家推舉的優(yōu)秀作業(yè)。主要商量：這篇作業(yè)好在哪里？請(qǐng)老師們各抒己見。通過學(xué)習(xí)精彩作業(yè)，老師們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，到達(dá)共同提高的目的。

二、研修中的成果

本次研修我園共有28名老師參與，其中有14名老師的作業(yè)被指導(dǎo)老師推舉，20名老師的研修隨筆被指導(dǎo)老師推舉。更可喜的是，我園杜衛(wèi)芳老師有兩篇作業(yè)被省專家推舉。

六天研修，由于有領(lǐng)導(dǎo)的有效管理和老師們的共同努力，北城幼兒園的研修成果在全區(qū)幼教研修工作中名列前茅。

雖然幼兒園集中研修的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，但我們幼兒園老師的學(xué)習(xí)還在進(jìn)行。由于研修是為了提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，改良老師的教育教學(xué)行為，促進(jìn)每個(gè)幼兒的健康進(jìn)展。假如學(xué)習(xí)的東西不能應(yīng)用落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中去，這樣的學(xué)習(xí)就是脫離實(shí)際的，沒有效益的學(xué)習(xí)。為了學(xué)以致用，我們幼兒園會(huì)把研修中專家的新理念和教育思想，作為我們秋季的園本研修內(nèi)容。讓專家的思想精髓在我們幼兒園教育教學(xué)中生根發(fā)芽！

老師個(gè)人研修總結(jié)5

通過本次在網(wǎng)上的研修學(xué)習(xí)，隨著問題的一個(gè)個(gè)解決，我發(fā)覺需要研修的問題不是越來越少，而是越來越多。我認(rèn)為，作為一名幼兒老師的我，深深的感受到了學(xué)習(xí)的重要性。

在這次研修中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，每天仔細(xì)觀看各位優(yōu)秀老師的閱歷之談，讓我學(xué)到了許多，使自己在教育理念、教育方法、教育活動(dòng)等各方面都得到