2023小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)5篇

第第頁2023小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)5篇一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，信任大家面臨著很多挑戰(zhàn)，也收獲了很多成長，是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成果了。下面是我整理的2023學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。

2023學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)1

緊急而又勞碌的一學(xué)期即將過去，回顧這一學(xué)期我校的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并歡樂，由于我們付出了，努力了，收獲了，更進(jìn)一步營造了深厚的數(shù)學(xué)教研氣氛。這是全校每位學(xué)校數(shù)學(xué)老師主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大膽創(chuàng)新、共同努力、相互協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

本著“多學(xué)、常思索”的宗旨，本學(xué)期我組各位老師除了常常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外，還組織老師到合肥、安慶、江蘇等地參與學(xué)習(xí)，傾聽了專家的講座，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)學(xué)問應(yīng)用到平常的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平。我校勝利舉辦了“北師大教材回訪活動(dòng)”陳光芒老師代表亳州市上了一節(jié)勝利的示范課。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動(dòng)

1、充分發(fā)揮備課組的作用，仔細(xì)抓好集體備課活動(dòng)，一學(xué)期來，各備課組發(fā)揮職能作用，在備課組長的組織下進(jìn)行集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教材教法的討論，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法，做到“三備”(備三維目標(biāo)，備教材，備同學(xué))。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計(jì)“新”，內(nèi)容“實(shí)”，并且在活動(dòng)____同探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。

2、堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來抓。一學(xué)期來，多次進(jìn)行了校內(nèi)示范課、觀摩課、公開課。講課者仔細(xì)備課，寫詳案;聽課者有記錄，聽課后準(zhǔn)時(shí)溝通，相互切磋，仔細(xì)撰寫評(píng)課看法。每位老師依據(jù)自己的上課實(shí)際效果，準(zhǔn)時(shí)反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并依據(jù)評(píng)課老師的看法，對(duì)自己的教案進(jìn)行其次次設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。

3、各數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，準(zhǔn)時(shí)上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用“一幫一”、課外輔導(dǎo)、家訪等查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

4、本學(xué)期協(xié)作學(xué)校的支配，組織了兩次月考和一次期中考試。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了檢測(cè)的作用。

5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組主動(dòng)協(xié)作教育處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查(開學(xué)、期中、期末各一次)，每次都能準(zhǔn)時(shí)檢查、準(zhǔn)時(shí)記錄、準(zhǔn)時(shí)反饋。

三、共同關(guān)注學(xué)困生的進(jìn)展

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析，以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí)，同時(shí)提高老師的教學(xué)質(zhì)量。在業(yè)務(wù)溝通中，老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生實(shí)行了哪些好的方法來關(guān)心他們提高學(xué)習(xí)效果，的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的看法，和學(xué)習(xí)目的的教育，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法，培育他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。。姬衛(wèi)星老師在班上建立起“一幫一”的幫學(xué)對(duì)子，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心學(xué)困生，促進(jìn)同學(xué)的共同進(jìn)步。

四、存在的缺乏與改良的方向

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氣氛有待于提高。

總之，學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要連續(xù)發(fā)揚(yáng)成果，彌補(bǔ)工作中的缺乏，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

2023學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)2

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組19位老師依據(jù)縣教育局提出的“課程。課堂。課外”工作思路，及學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托，緊緊圍繞“課堂教學(xué)(賽課)，農(nóng)村規(guī)范化達(dá)標(biāo)，老師專業(yè)化成長”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)教育，教學(xué)理論學(xué)問，主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改良教學(xué)方法，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的奉獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的提升

隨著教育理念的不斷更新和進(jìn)展，我們深深熟悉到老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們依據(jù)實(shí)際狀況，立足本校，有打算、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。組內(nèi)各位老師學(xué)習(xí)商量教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，同時(shí)加強(qiáng)老師對(duì)教育專著的閱讀，這學(xué)期我教育行為，感悟教育者的教育思想，從而使老師更新教學(xué)觀念，熟悉教學(xué)新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

二、主動(dòng)參與和開展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)打算中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“備課?上課?觀課?說課?評(píng)課?議課?思課(反思)緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作，且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組教研活動(dòng)共進(jìn)行11次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容，講實(shí)效，我們組每位老師都能準(zhǔn)時(shí)向教研組長報(bào)送開課課題和教學(xué)預(yù)案。聽課后仔細(xì)評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)反饋，通過一學(xué)期下來，我們發(fā)覺老師的課堂教學(xué)力量有了長足的進(jìn)步。本組老師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)打算，貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置、批改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)工作。

本學(xué)期教研組有七位老師分別是：陳潔、朱秀麗、章國挺、王玉香、陳麗秋、林學(xué)書、潘陳紅老師，每人做了一節(jié)主題教學(xué)研討課，每次研討課，他們都能仔細(xì)討論教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和具體教案并制作課件，教研組長總是在他們上課前兩天把要研討的課題、教材、教預(yù)案掛上網(wǎng)，同時(shí)復(fù)印分發(fā)到各成員手中，供各成員做好聽課前的預(yù)備，同時(shí)提前確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展仔細(xì)的說課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中到達(dá)的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞指教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最終教研組長或葉信克主任做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)老師之間互相取長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組七人執(zhí)教研討課外，由陳美娟、楊麗華、邱文紅、陳平凡、甘先和、周文康六位老師參與本學(xué)期隨堂課，他們都能細(xì)心預(yù)備，取得較好的課堂教學(xué)效果。王世同、李小明兩位老師執(zhí)教領(lǐng)雁學(xué)習(xí)匯報(bào)課既校教學(xué)開放課，贏得聽課家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)，王世同、王玉香兩位老師參與學(xué)區(qū)首屆完小課堂教學(xué)賽課評(píng)比取得較好的成果，還有陳潔老師參與縣課堂教學(xué)評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)優(yōu)異成果。

本學(xué)期我們每個(gè)老師聽課至少10節(jié)，每人寫兩篇教學(xué)案例，每人制作一份期中命題，同時(shí)葉信克、李小明、朱秀麗三位老師參與學(xué)區(qū)期中命題評(píng)比并榮獲一、二等獎(jiǎng)。我們?cè)偾袑?shí)教學(xué)常規(guī)時(shí)，更關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，組內(nèi)每位老師都加強(qiáng)同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“錯(cuò)例”的整理、調(diào)查，建立同學(xué)錯(cuò)例冊(cè)，同時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每位老師堅(jiān)持不放棄每位后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，以更多的關(guān)懷和愛惜信任每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)到自己適合的學(xué)問，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高同學(xué)的整體水平。本學(xué)期由甘先和、陳麗秋、陳平凡、陳潔等4位老師輔導(dǎo)的同學(xué)參與五、六班級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，分別獲得一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)7人。

本學(xué)期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初、期中、期末，檢查發(fā)覺各位老師都能仔細(xì)備課，有明確的教學(xué)目標(biāo)，精確的教學(xué)難點(diǎn)，具體的教學(xué)過程，同時(shí)留意設(shè)計(jì)意圖，有100%的教學(xué)反思，作業(yè)批改方面比較好。

三、存在問題

1、老師缺乏理論指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

2、老師課件的制作水平有待提高。

3、加大對(duì)中青年教的培育力度，鼓舞中青年老師自覺學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面學(xué)問。

四、下學(xué)期工作思路、設(shè)想

下學(xué)期還有圍繞課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教研活動(dòng)：

(1)老師缺乏理論指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)，所以我下學(xué)期與不夠盡可能請(qǐng)一些專家來進(jìn)行針對(duì)我們老師特殊薄弱的如數(shù)學(xué)廣角、概數(shù)與統(tǒng)計(jì)這幾模塊學(xué)問(由于大部分老師對(duì)這幾塊教學(xué)目標(biāo)定位、教學(xué)重難點(diǎn)的處理把握不夠精確，需要專家進(jìn)行專題的講解與引領(lǐng)。)

(2)師徒結(jié)對(duì)這個(gè)“互幫互學(xué)，共同進(jìn)步”的教學(xué)模式，應(yīng)明確落實(shí)。

(3)加強(qiáng)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，尤其重視集體備課的落實(shí)。

(4)加強(qiáng)對(duì)中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓舞中青年老師多參與執(zhí)教教研教研或公開課。

(5)教研時(shí)間能不能更敏捷或更充分些，周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉促，一個(gè)學(xué)期中能不能騰出兩個(gè)半天的時(shí)間進(jìn)行1個(gè)專題教研：如分低、高段先進(jìn)行集體備課，然后選定執(zhí)教者，進(jìn)行賽課?；蜻x兩位中青年老師在集體備課的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行賽課。

教學(xué)改革，教學(xué)討論是教育事業(yè)進(jìn)展的一個(gè)永久的主題?？傊?，一個(gè)學(xué)期以來。數(shù)學(xué)組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但我們知道，我們的工作還有許多需要提高、改良的地方，我們將在今后的教育工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

2023學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)3

本學(xué)期，本教研組以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，貫徹各項(xiàng)教育政策方針和新課程理念，始終堅(jiān)持以“以人為本”的教學(xué)理念，加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。一學(xué)期的教研組活動(dòng)已近尾聲，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、集中、主動(dòng)開展教研活動(dòng)

主動(dòng)開展“聽、評(píng)、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動(dòng)，且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的方面。本學(xué)期，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等老師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的預(yù)備，從備課、制作課件、預(yù)備教具都非常仔細(xì)。聽課后仔細(xì)評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)反饋，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)閱歷，一學(xué)期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學(xué)力量有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了檢查教案與作業(yè)，老師們都能仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)。檢查后還做了具體的總結(jié)，一學(xué)期來老師們做了大量的工作。

二、開足、開齊教研活動(dòng)

本學(xué)期本教研組進(jìn)行了3次會(huì)議，1次對(duì)于《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》(修訂稿)的溝通探討活動(dòng)，3次集體備課活動(dòng)，3次校級(jí)聽課溝通活動(dòng)，1次期中常規(guī)檢查，1次先進(jìn)老師閱歷溝通活動(dòng)，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)研討活動(dòng)等。而且，能夠按時(shí)有序地開展教研活動(dòng)。

三、貼合工作實(shí)際，有針對(duì)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)

教研活動(dòng)是為了服務(wù)于教學(xué)工作，而不是形式主義，泛泛而談。因此，教研活動(dòng)依據(jù)老師的工作實(shí)際需要而綻開、進(jìn)行，旨在解決老師平常工作之困之難，提高老師理論和實(shí)踐水平的。

其中，特殊注意小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化與合情性，特殊注意在校級(jí)公開課中落實(shí)這方面的內(nèi)容，進(jìn)行探討、討論、達(dá)成，以便更好地關(guān)心與指導(dǎo)平常的教學(xué)，獲得一個(gè)質(zhì)的提升。

四、存在的問題

1、老師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和催促。

2、老師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和應(yīng)用水平。

當(dāng)然，由于個(gè)人力量有限，閱歷缺乏，教研活動(dòng)中存在的一些問題仍需以后亟待改良。

2023學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)4

今年我所帶的兩個(gè)班級(jí)是五班級(jí)的一二班，這兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成果普遍來說算是比較薄弱的，所以這個(gè)學(xué)年我主要的任務(wù)也是提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)成果，改善原有的狀況，讓每個(gè)孩子都能夠在數(shù)學(xué)這門科目上有更好的成果。一個(gè)學(xué)年過去了，總結(jié)下來，其實(shí)發(fā)覺這兩個(gè)班的總體成果也還是有上升的，在此我也進(jìn)行了一個(gè)簡短的總結(jié)。

一、分組合作，互幫共贏

根絕各個(gè)班的狀況，我主要用了分組合作的方式進(jìn)行教學(xué)工作，把班內(nèi)的同學(xué)分成若干個(gè)小組，并且每個(gè)組選出一名組長和副組長，帶著組員前進(jìn)。每次測(cè)試中進(jìn)行評(píng)比，小組和小組之間，組內(nèi)成員之間，都是要進(jìn)行競(jìng)賽的。這樣的一個(gè)方式，不僅制造了團(tuán)隊(duì)，也制造了競(jìng)爭力。這樣的機(jī)制讓同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)這門科目也有了更大的愛好，在遇到問題的時(shí)候也不用再徘徊問哪個(gè)同學(xué)了，直接找組長或者副組長或者組內(nèi)成員就可以了。這增加了大家的團(tuán)結(jié)力，也讓數(shù)學(xué)這門科目變得更加具有吸引力。

二、提高教學(xué)，整理思路

對(duì)于我個(gè)人而言，我的教學(xué)思維是特別重要的，數(shù)學(xué)是一門特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，在我還是同學(xué)身份的時(shí)候我就知道，想要學(xué)好數(shù)學(xué)假如不去思索，不去動(dòng)腦筋那確定是不夠的。那么對(duì)于同學(xué)都是這樣，對(duì)于我們老師而言就更應(yīng)當(dāng)去注意方法了，老師假如都沒有一個(gè)好的教學(xué)方式，那么同學(xué)豈不是就沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)對(duì)象了嗎?這一年里，我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的思索，提高了自己整體的教學(xué)方式，也讓自己的教學(xué)思路越來越清楚了，為我的工作也供應(yīng)了很大的便利。

三、找到目標(biāo)，逐個(gè)擊破

這一學(xué)年，我讓每個(gè)同學(xué)都給自己制定了一個(gè)目標(biāo)，我自己也制定了一個(gè)目標(biāo)。之所以制定目標(biāo)，為的就是要讓大家明確自己的方向，當(dāng)我們能夠模糊感受到了盼望的火花時(shí)，我們?nèi)康募で槎紩?huì)迸發(fā)出來，從而催促自己更好的往前走，往前進(jìn)了。對(duì)于我的這個(gè)目標(biāo)而言，則是對(duì)我自己的一種催促，讓我有一份重大的責(zé)任感，堅(jiān)持著往前進(jìn)。這一學(xué)年，確實(shí)有了許多收獲，孩子們的成果都提升了一些，班里那幾個(gè)數(shù)學(xué)特殊偏科的同學(xué)也差不多快訂正過來了。這是一個(gè)很不錯(cuò)的效果，也是我追尋的一個(gè)目標(biāo)，下一個(gè)學(xué)年，我會(huì)連續(xù)努力，連續(xù)成長的。

2023學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)5

一、思想方面

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)以律己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，特殊敬重老老師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的典范;愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神;能主動(dòng)涌躍參與學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想熟悉，端正工作看法，聽從工作支配。

二、教育教學(xué)工作

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、吃透教材，主動(dòng)開拓教學(xué)思路