骨干教師培訓(xùn)總結(jié)第一稿

PAGE頁碼頁碼骨干教師培訓(xùn)總結(jié)第一稿20____骨干教師培訓(xùn)總結(jié)骨干老師培訓(xùn)總結(jié)四篇總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況____探討，做出有指導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書面材料，它是增長才能的一種好方法，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼墓歉衫蠋熍嘤?xùn)總結(jié)4篇，希望對大家有所幫助。骨干老師培訓(xùn)總結(jié)篇1在20xx年的７月14日至20xx年３月，我很榮幸地參與了由____教化局主辦、____其次師范學(xué)院承辦的“____20xx年初中美術(shù)骨干老師培訓(xùn)安排”———中小學(xué)美術(shù)骨干老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣，既有專家的報告，又有特級教授的核心理念講座，還有視頻觀摩研討。為期近一年的培訓(xùn)，我感覺每天都是充溢的，因為每天都面對不同風(fēng)格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步相識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年老師，我深知自己在教學(xué)上是無趣而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我信任我還是有收獲的。一些對教化教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教化觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬老師中，能參與這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運的、是華蜜的，在這里，我很樂意讓各位同行來共同共享此次培訓(xùn)收獲?，F(xiàn)在從以下幾各方面對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動作小結(jié)：一、老師進(jìn)行學(xué)問更新“學(xué)問也有保質(zhì)期”，作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新學(xué)問的接受，也能一時地掩蓋老師新學(xué)問的不足，久而久之，勢必造成老師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的老師，僅靠那點舊有的教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種實力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙老師教學(xué)實力的發(fā)展和提高的障礙。在充分敬重教化者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教化霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教化思想、理念、方式、方法來武裝教化者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的學(xué)問和閱歷累積起來的教化思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的學(xué)問結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必定充溢朝氣和活力。通過聽各位專家學(xué)者的講課，特殊是老師們的講授，使我們許多身處困惑的中小學(xué)老師也了解到了美術(shù)科當(dāng)前教化的發(fā)展趨勢，大大提升了學(xué)問面和綜合實力。例如：舒艷紅教授的課《美術(shù)新課標(biāo)的學(xué)與教》，使我們從新的角度再相識新課標(biāo)教學(xué)環(huán)境下美術(shù)教學(xué)的思想性與創(chuàng)新性；周風(fēng)甫教授的課《初中美術(shù)教化的現(xiàn)狀與對策》使我們在教學(xué)中得到了更多的教學(xué)方法與支持點；代亭老師的課讓我們重新相識觀賞教學(xué)的更深層次了解；程耀教授的課使我們更加注意初中教學(xué)中對學(xué)生造型實力的培育和陶藝的相關(guān)新概念、新學(xué)問。曹教授的課更讓同學(xué)們重新相識中國當(dāng)代美術(shù)的發(fā)展與流派的改變。全部老師對我們的授課可謂節(jié)節(jié)精彩，無不是對我們每位學(xué)員進(jìn)行學(xué)問的洗禮。通過對這些美術(shù)理論學(xué)問的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也適時解開了大家心中的懷疑，彌補了理論學(xué)問上的缺陷，為進(jìn)一步搞好美術(shù)教化教學(xué)工作供應(yīng)了強有力的理論支持打下了堅實的`基礎(chǔ)。二、班級建設(shè)活動豐富，學(xué)員勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)效果好在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，全體學(xué)員不但仔細(xì)參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在班主任老師的帶領(lǐng)下還開展了豐富多彩的活動：成立了臨時班委會，并很好地開展了各項工作；為了加快學(xué)員間的相識了解，在班主任老師以及班委的組織下，一開學(xué)全班學(xué)員就開展了“破冰”嬉戲活動，形成了團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊；同時加強了和各位授課老師的聯(lián)系、溝通。這一切活動的開展加強了相互的溝通，為更好地完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動起了巨大的推動作用。三、變更原有的工作方式，在合作中發(fā)展，在感悟中進(jìn)步本次培訓(xùn)，小組每個人在培訓(xùn)后結(jié)合自身實際談體會。在一次小組探討時我談到有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)的時候，老師激勵我們充分想象，盡情發(fā)揮，可是這當(dāng)中難免會出一些學(xué)生思維的怪異、獨特，甚至于不符合常理的狀況。這樣的沖突該如何解決呢？這一話題引起小組學(xué)員們的熱議，有的說這是值得可喜可賀的事情，不要認(rèn)為學(xué)生的思維不在正軌，事實上這是才智的火花，創(chuàng)新的火花在迸發(fā)，這也充分體現(xiàn)了課程新理念。有的說小組合作學(xué)習(xí)不能只流于形式，要留意效果。有的說對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，老師首先要對學(xué)生充分確定，然后再漸漸引導(dǎo)學(xué)生，這樣不會傷學(xué)生的自尊心，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時常發(fā)生的，老師要擅長引導(dǎo)學(xué)生綻開合理的想象，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能，提高課堂教學(xué)效率。大家各抒己見，我也談了自己的看法，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的。新課程提倡培育學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難____一人較好地完成，這就要求老師擅長了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他老師合作，互助協(xié)作，同心協(xié)力培育學(xué)生，從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進(jìn)。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干老師的培育途徑是一個刻不待時的問題。參訓(xùn)心得之一就是使我的思想意識有了提高，充分相識到，作為一名老師，要打心底酷愛教化事業(yè)，既然以教化事業(yè)為生，就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來源不受影響，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價值。我總是想，做一個一般老師未嘗不行，但是，能做一個好老師更是夢寐以求，若能得償所愿，演繹出的人生確定會更加精彩。順應(yīng)對好老師的憧憬，老師才能注意對學(xué)生的教化，啟發(fā)學(xué)生親其師，信其道，讓其曉之以理，動之以情，進(jìn)而醞釀一個傳道、授業(yè)、解惑的和諧環(huán)境。常說萬策之首，攻心為上。這就啟示老師，要教化好學(xué)生，得先把學(xué)生的心拴住，學(xué)生才能在向師性的驅(qū)動下健康成長。只有這樣，提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的可能性才會更高，落實好素養(yǎng)教化才能水到渠成。常說磨刀不誤砍柴工，此理一點不假。通過參訓(xùn)，我從名師專家的誘導(dǎo)中領(lǐng)悟到，教材是學(xué)本而不是教本，教材是藍(lán)本并非圣旨；教改勢在必行而非雁過無跡，教改是按部就班而非一蹴而就。學(xué)生之所以如牛一般攆不動，是因為我們沒有用綠草去喂。學(xué)生之所以遠(yuǎn)離我們，是因為我們沒有把他們看做自己的孩子。也就是說，我們奢望不了天上掉下教化教學(xué)的餡餅，但是我們可以一切從實際動身，以學(xué)生為本，以教材為源，以多方力氣為推動器，美術(shù)教化教學(xué)照樣可以熠熠生輝。假如我們專心找尋到各種教化教學(xué)資源交叉的點，那個點即是開啟學(xué)生心智的金鑰匙，進(jìn)而以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。四、在反思中提升，做課程改的實踐者十五天的美術(shù)老師專項培訓(xùn)，我仔細(xì)地完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅每兩天撰寫一篇培訓(xùn)日志，而且還不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)和反思，我相識到將來教化須要科研型的老師，而不再是“教書匠”。老師要想從“獨唱”轉(zhuǎn)為師生“合唱”，老師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型老師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的教化事業(yè)，面對的是一群對學(xué)問充溢渴求的孩子，將他們教化好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必需有一桶水。其次要明確自己今后所要探討追求的目標(biāo)：在整理中思索——日常XX的自覺探討；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動中探討——探究問題解決的方案。最終在實際教學(xué)過程中進(jìn)行實施：（1）加強教化理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題探討打算好科學(xué)依據(jù)；（2）把每一節(jié)課或平常的教學(xué)所思所得剛好記錄，進(jìn)行積累為今后的科研打算實踐材料；（3）找準(zhǔn)自己教化科研的切入點，注意科研的針對性、實效性。同時老師要成為探討者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，剛好將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行探討，也就是說，不是在課本上進(jìn)行的探討而是在教學(xué)活動中的探究。本次培訓(xùn)的形式除了請專家、教授給我們開展講座，還結(jié)合讓我們老師分組合作，聽課、評課的培訓(xùn)方式。這種學(xué)習(xí)模式，我認(rèn)為特別好！對于上課的老師，我由衷感謝。因為他們在繁雜的日常工作中還要擔(dān)當(dāng)講座，給我們學(xué)習(xí)和探討，付出不少心思和精力。而且，辛辛苦苦上完課，還要接受我們的探討和修改建議。上完課立刻評析，給我們相互溝通的機會。這種學(xué)習(xí)方式是最干脆的，也最簡單被我們一線老師接受和消化的，是最有效率的。全體學(xué)員也圓滿地完成了學(xué)業(yè)。全體學(xué)員深知，理論學(xué)習(xí)重要，實踐更重要，紛紛表示回到工作崗位后，肯定要接著加強學(xué)習(xí)、不斷踐行所學(xué)學(xué)問，在各區(qū)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用，努力提高美術(shù)學(xué)科教化教學(xué)，促進(jìn)我省城鄉(xiāng)教化統(tǒng)籌均衡發(fā)展。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想震蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。信任今后的我定能為教化事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。練拳不練功，到老一場空。沐浴“骨干培訓(xùn)”的洗禮，我教化教學(xué)中老大難的頑疾必將得到根治，根治好頑疾的我肯定竭盡心力，澆灌那株株渴望藝術(shù)素養(yǎng)的花朵，賜予其健康綻放的動力。一心一意服務(wù)于教化事業(yè)的宏愿還在歡跳，懇請名師專家和有心于中學(xué)美術(shù)教化教學(xué)的同仁指正！骨干老師培訓(xùn)總結(jié)篇2在去年的9月份我很榮幸參與了市教化局組織的骨干老師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了，時間如梭，在這短短的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我相識了許多新?lián)从岩步Y(jié)識了良師益友也學(xué)到了許多專業(yè)學(xué)問，受到了專業(yè)培訓(xùn)，無論是從理論上還是專業(yè)素養(yǎng)培育上都有了新的相識和進(jìn)步。在這個學(xué)期中我受到了廣泛的專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，有市教研室市級教研員王利明老師，紅橋教研室教研員許洪媛老師，紅橋一幼的張主任擔(dān)當(dāng)我們骨干四期二班的班主任。讓我從一起先參與這個培訓(xùn)學(xué)習(xí)就倍感謝動。期間還傾聽了各園園長和市教研室教研員的講座，如：《感悟教化活動的有效性》《描繪老師規(guī)劃藍(lán)圖享受教化華蜜人生》《園本教研與老師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)》《帶幼兒踏上科學(xué)探究之路》等等。在學(xué)習(xí)過程中，我們還分小組進(jìn)行了課題探討，題目是《如何對個別幼兒進(jìn)行教化》在小組活動中，每位老師都毫不吝嗇的共享了他們的教化案例和解決策略，我從中也學(xué)到了許多，增長了見識。在課堂教學(xué)中，老師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。老師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在細(xì)心的打算上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將困難問題簡潔化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠剛好發(fā)覺問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐性的巡察指導(dǎo)上，體現(xiàn)在剛好解決問題的方法上。通過這次培訓(xùn)，我感受很深，受益匪淺，自己感覺就像和全部的老師融合在一起，翱翔在學(xué)問海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅教化教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表全部的老師誠心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機會持續(xù)下去。更希望我市的教化大業(yè)在市委、市____的指引下，日新月異，與時俱進(jìn)，大放光彩！骨干老師培訓(xùn)總結(jié)篇3今年我有幸參與了由____師范高校民族學(xué)院擔(dān)當(dāng)?shù)腳___小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為兩個部分，一是集中學(xué)習(xí)階段；二是遠(yuǎn)程網(wǎng)上學(xué)習(xí)階段。集中學(xué)習(xí)在民族學(xué)院中心進(jìn)行，為期十天。在學(xué)院的學(xué)習(xí)收益很大，老師們講課精彩，教學(xué)資料豐富多彩。而在遠(yuǎn)程網(wǎng)上研修階段，我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合，上公開課，做講座，設(shè)計探討課題等等，很好地將學(xué)校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教化教學(xué)理念得到了更新。時代在不斷進(jìn)步，社會在不停前行。同樣，教化教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn)。埋頭苦干是務(wù)必得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，間或抬頭望天才能看清方向。特性是隨著新課程改的縱深發(fā)展，許多教化教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更須要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“剛好雨”，不僅僅對理清爽課改中的種種關(guān)系有幫忙，而且對突破新時代教化教學(xué)中一些“瓶頸”問題帶給新的解決思路與方法。二、更新了教化教學(xué)學(xué)問。老師是一個永新的職業(yè)。那里講的“新”主要指學(xué)問的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為數(shù)學(xué)老師，務(wù)必時時持續(xù)充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個人而言，不僅僅在學(xué)科學(xué)問方面得到一次全面的補充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補充?？傊袒且婚T藝術(shù)，須要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。三、老師自身的成長教化的發(fā)展，關(guān)鍵在老師的成長。老師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)潛力強，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的老師隊伍。對于個人而言，老師的成長不僅僅是時代的要求，更是適當(dāng)現(xiàn)代教化的須要。此次培訓(xùn)，許多專家與同仁重點談了老師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教化家。四、結(jié)識了全省教學(xué)名師此次培訓(xùn)是一個很好的平臺，參與培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、名師，對教化教學(xué)都是自己獨到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機會。最終的說課環(huán)節(jié)開得很勝利，大家將自己教學(xué)中的閱歷相互溝通。說課競賽又展示了各自的風(fēng)采。同時，還是建立友情的紐帶，平常只能在報刊____見到名師的老師，透過此次機會，最終可一睹尊容，亦為樂事。創(chuàng)辦的____群，成為了大家各在一方時溝通的平臺。五、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)碩果累累本學(xué)期開學(xué)至今，我擔(dān)當(dāng)了六年級數(shù)學(xué)教學(xué)，在完成教學(xué)常規(guī)工作的同時，專心實踐完成培訓(xùn)基地布置的作業(yè)。主要有以下方面：1、專心撰寫教學(xué)反思和教學(xué)敘事。集中培訓(xùn)回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。2、努力開展教化教學(xué)探討。為全校老師上了公開教學(xué)觀摩課《三角形三邊關(guān)系》，并錄下視頻；做了《新課堂“新”在什么地方》的講座，在傳達(dá)集中培訓(xùn)的新精神的同時，將自己多年來論文撰寫的體會和收獲進(jìn)行了總結(jié)和梳理，得到老師的好評。3、專心發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對學(xué)校的教化教學(xué)管理出謀獻(xiàn)策。作為學(xué)校的老老師，我主動將這次培訓(xùn)的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干老師的作用，專心示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全校的數(shù)學(xué)老師投入到學(xué)校教化教學(xué)改中。在群眾備課里，在教研組活動中，我專心解答老師教學(xué)中遇到的各種難題，引導(dǎo)互動和溝通，使學(xué)校數(shù)學(xué)組成為了全?；顒幼钬S富，效果最顯著的組別，促進(jìn)了大家的專業(yè)素養(yǎng)的成長。參與省級骨干老師培訓(xùn)是自己成長路上的一次重要經(jīng)驗，我特別珍惜。記得在學(xué)院集中培訓(xùn)時，我總是坐在前排，筆記也特別仔細(xì)，生怕有所遺漏，而造成缺憾，辜負(fù)上級的期望?；氐綄W(xué)校，我對自己嚴(yán)格要求，事事細(xì)致，目的就是要將學(xué)校的年輕老師都培育出來。回首所做的這一切，我信任，透過這次培訓(xùn)，我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的大路上必需會走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！骨干老師培訓(xùn)總結(jié)篇4我懷著特別激烈地心情參與了，在____鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的省教化廳組織的骨干老師培訓(xùn)班動畫專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在一個月的學(xué)習(xí)和生活中，我和來自全省各地的同行們在一起學(xué)習(xí)和溝通，傾聽了專家的講座，零距離的觀摩了動漫產(chǎn)業(yè)的制作環(huán)節(jié)，對于我來說，的確是一個特別難得的機會，這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗是我人生中的一筆珍貴財寶，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次珍貴的學(xué)習(xí)機會。一、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)分兩個階段進(jìn)行，第一階段是7月9日至7月23日，在____鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，以動畫理論為主，其次階段是7月24日至8月5日，在君蘭動畫公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以實踐為主。1、課堂學(xué)習(xí)本次培訓(xùn)由____鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的景仲龍、趙清剛及原____電影制片廠的吳云初。其中景老師來自水晶石公司，有著豐富的項目開發(fā)閱歷和教學(xué)閱歷，吳云初先生從事動畫工作幾十年，對中國動畫事業(yè)的發(fā)展有著自己獨到的見解。從課堂當(dāng)中我們了解了整個影視動畫制作的流程，駕馭了整個影視動畫的制作，學(xué)習(xí)了繪制二維原稿動畫繪制，運用painter軟件及繪圖板繪制簡潔的動畫場景，學(xué)習(xí)運用TBS軟件繪制原稿動畫，