2023開展幼兒六一活動(dòng)總結(jié)

Word第第頁(yè)2023開展幼兒六一活動(dòng)總結(jié)2023開展幼兒六一活動(dòng)總結(jié)1

為了能讓幼兒度過一個(gè)開心而有意義的節(jié)日，我園支配了一系列的活動(dòng)來慶祝六.一。活動(dòng)內(nèi)容包括親子嬉戲、幼兒及家長(zhǎng)作品展、家庭卡啦OK賽、〔才藝展現(xiàn)〕、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動(dòng)來讓小伴侶和家長(zhǎng)們感覺到節(jié)日的來臨，共同共享到節(jié)日的快樂。

我們?cè)陂_展慶六一活動(dòng)的過程中除了主動(dòng)協(xié)作園組織的一些活動(dòng)外，班級(jí)組也特意支配制訂了一周的慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)〔兒童〕節(jié)也有能夠初步的熟悉，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小伴侶來說，這個(gè)六一〔兒童節(jié)〕帶給他們的意義又是相當(dāng)別出心裁，由于這究竟是我們小班小伴侶兒童時(shí)期所經(jīng)受的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，盼望通過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)〔教育〕和感情因素的影響。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的失誤和缺乏，其一，活動(dòng)的預(yù)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動(dòng)過程就會(huì)消失過多的過失，多多少少會(huì)造成一點(diǎn)負(fù)面影響。其二，老師之間的連接協(xié)作做的不夠，責(zé)任工作過于分明，缺乏團(tuán)結(jié)的分散力。

當(dāng)然也不完全沒有勝利之處，活動(dòng)的過程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較主動(dòng)的，特別愿意主動(dòng)地參加到我們的活動(dòng)中來。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的〔閱歷〕，學(xué)會(huì)看到了我們的缺乏和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。

人總是在缺乏中漸漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信通過自己的努力會(huì)做的更加完善的!

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每個(gè)班的家長(zhǎng)和孩子們臉上都洋溢著絢爛的笑容，高興奮興的踏進(jìn)幼兒園的大門，由于今日將在這里舉辦“家園同樂、慶六一、及學(xué)前教育宣揚(yáng)月啟動(dòng)儀式”。8點(diǎn)鐘，活動(dòng)在王園長(zhǎng)熱忱洋溢的講話下拉開了序幕次活動(dòng)，分三個(gè)程序：

1、園長(zhǎng)就學(xué)前教育宣揚(yáng)月《歡樂生活、健康成長(zhǎng)》這一主題進(jìn)行了發(fā)言。

2、組織全園幼兒進(jìn)行“慶六一”文藝演出。

3、以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì)。溝通開學(xué)以來幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動(dòng)方式，并請(qǐng)部分幼兒家長(zhǎng)代表發(fā)言。

家長(zhǎng)會(huì)從三位老師發(fā)言反饋幼兒的在園表現(xiàn)到最終面對(duì)面溝通，進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，從信息反饋中，我們還看到許多家長(zhǎng)盼望我們常常開展這樣的活動(dòng)，增添孩子的自信念，多給孩子熬煉的機(jī)會(huì)，還給我們和幼兒園送來了許多祝愿，我們看了都特別感動(dòng)。

總之，這次活動(dòng)我們覺得開的還是比較勝利的，圍圍著“歡樂生活健康成長(zhǎng)”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感溝通，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)，我們信任一句話“有付出就有回報(bào)”。

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在這“萬物周沾新雨露，百花齊放艷陽天”的日子里，我園的小伴侶們迎來了屬于他們自己的節(jié)日——國(guó)際“六一”兒童節(jié)()。為了讓幼兒度過一個(gè)難忘、開心、又有意義的節(jié)日，我們幼兒園細(xì)心設(shè)計(jì)了美食節(jié)活動(dòng)，本次活動(dòng)我們還邀請(qǐng)了全部的家長(zhǎng)和小伴侶共同參加，主要目的是想通過活動(dòng)增進(jìn)父母與孩子之間的感情，讓幼兒了解美食特色，了解美食〔文化〕，把握文明的就餐禮儀，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，因此我園特舉辦了六一首屆美食節(jié)活動(dòng)。

5月31日上午9時(shí)許，我們幼兒園舉辦了隆重又喧鬧的美食節(jié)開幕式，小伴侶們動(dòng)手制作美食、品嘗美食，讓小伴侶們大朵塊頤，喜不自勝。有飲料、水果沙拉、雞翅鴨腳、涼拌粉、〔蛋糕〕、水餃、五谷雜糧等，琳瑯滿目一應(yīng)俱全的小吃在操場(chǎng)上“亮相”，眼前的那種喧鬧景象，比〔春節(jié)〕期間各超市內(nèi)火熱的場(chǎng)面有過之而無不及。每個(gè)小伴侶都手里拿著幼兒園供應(yīng)的價(jià)值三元的他們的美食券，在自班攤位前掃瞄著，選購(gòu)自己寵愛的食物。在老師帶著和指導(dǎo)下，營(yíng)業(yè)員有條不紊。營(yíng)業(yè)員有收錢的、找錢的，忙而不亂;后勤人員在廚房蒸水餃、煮水圓，切水果、擺放水果沙拉，以保證食品供應(yīng)正常。

在開展美食節(jié)的同時(shí)，我們幼兒園還在繪畫愛好班開展了我眼中的美味佳肴創(chuàng)意畫活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和小伴侶在享受美食的同時(shí)還可以觀賞創(chuàng)意作畫。舉辦這次活動(dòng)的目的，主要是想培育孩子的自理力量，也培育了孩子們良好的飲食習(xí)慣和肯定的社交力量。

本次的活動(dòng)中得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和孩子們的寵愛，通過活動(dòng)讓我發(fā)覺本次活動(dòng)的策劃還是不夠完善，活動(dòng)中存在缺乏之處：

1。使用過的一次行餐具要按各種餐具的大小擺放整齊。

2。吃剩的食物、骨頭要統(tǒng)一倒在潲桶里。

3。垃圾桶增設(shè)少。

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一年一度的國(guó)際六一兒童結(jié)束了，孩子們都為這個(gè)節(jié)日歡呼，通過家長(zhǎng)和老師的共同協(xié)作下，本次“六一文藝演出”圓滿勝利，孩子們都能在這個(gè)節(jié)日里開心的度過，我們老師從心眼里感到興奮。

為了使“六一”兒童節(jié)的節(jié)目更加精致，我們從四月中旬開頭預(yù)備節(jié)目，那時(shí)候天氣還比較冷，我們又是小班，大多數(shù)孩子還穿著襖，活動(dòng)起來不敏捷，也簡(jiǎn)單出汗而形成感冒，所以有點(diǎn)難以組織。由于小班剛接觸舞蹈，對(duì)于節(jié)拍很生疏，動(dòng)作上也不是很自如，留意力較短，排練起來比較困難。在我們的這個(gè)節(jié)目中有一個(gè)動(dòng)作是打劈叉，孩子每天練習(xí)壓腿，其中、等幾個(gè)小伴侶常?？拗鴮?duì)我說：“老師我的腿很痛?！蔽倚睦镪囮囁嵬矗⑽⑿χ鴮?duì)孩子說：“腿痛說明我們快就要打開劈叉了。孩子們，加油!”聽了我的話后眼里含著淚咬著牙用力的壓腿。我一邊看著一邊叫賣?????起來：“小一班的孩子們真是太英勇了，太能吃苦了，你們是最棒的!”孩子們聽到我的話后，訓(xùn)練的更起勁了。為了使這個(gè)節(jié)目搞好，上午排練1個(gè)半小時(shí)，下午排練1個(gè)半小時(shí)。在排練的時(shí)候，老師隨時(shí)的訂正動(dòng)作，隨時(shí)的鼓舞，并讓孩子留意音樂的節(jié)奏，孩子們個(gè)個(gè)精神充實(shí)，排練起來時(shí)很吃苦，很努力。

六一這天，早上6：00左右老師們開頭勞碌的預(yù)備著，等待孩子們的到來，孩子們高興奮興來到幼兒園時(shí)，老師給每一位孩子化上美麗的裝，穿上美麗的衣服，等待匯演演出。本次節(jié)目有--個(gè)，表演的時(shí)候，我們小班的幼兒年齡雖然很小，但在舞臺(tái)上他們個(gè)個(gè)神氣十足，都能很好的大膽呈現(xiàn)自己。家長(zhǎng)們看到自己孩子在舞臺(tái)表演杰出，滿臉歡樂?，不停的贊揚(yáng)說：“表演的太好了，太棒了，老師您受累了。”看到家長(zhǎng)的滿足，我也繪聲的笑了。

總之，本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們與群眾們的好評(píng)，老師所付出再多的汗水也是值得的。我盼望以后再接再厲，把這種好的作風(fēng)帶到教學(xué)中去，讓我們的工作做的更好。

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今年我園的“六一”活動(dòng)，是一系列豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)的開展比較勝利，幼兒也獲得了對(duì)“六一”兒童節(jié)較深的印象?？偨Y(jié)起來，此次活動(dòng)有以下的特點(diǎn)和可取之處以及存在的缺乏：

一、活動(dòng)特點(diǎn)和可取之處：

1、圍繞幼兒語言進(jìn)展、幼兒動(dòng)手力量、合作與交往力量的培育來設(shè)計(jì)，有幼兒〔故事〕劇表演、小能人競(jìng)賽、巧手兒競(jìng)賽、巧嘴兒競(jìng)賽、結(jié)〔對(duì)子〕游園。這些活動(dòng)基本上表達(dá)了我園今年的培育目標(biāo)。

2、全園幼兒都有較多展現(xiàn)自我、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作與交往的機(jī)會(huì)，如：幼兒故事劇表演、小能人競(jìng)賽、巧手兒競(jìng)賽、結(jié)對(duì)子游園等活動(dòng)，全體幼兒都有參加的機(jī)會(huì)。

3、能早出方案，提示大家將一些活動(dòng)、力量的訓(xùn)練融合到一個(gè)學(xué)期中去進(jìn)行，也有助于我園的培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4、熬煉了班級(jí)老師之間的協(xié)作力量。

5、從幼兒參與小能人競(jìng)賽來看，幼兒對(duì)物品的擺放和整理力量已得到了肯定的培育，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較快速的進(jìn)行整理。

6、幼兒游園以結(jié)對(duì)子的形式進(jìn)行是可行的，有助于幼兒之間交往力量的培育和責(zé)任意識(shí)的培育，我們發(fā)覺，有的幼兒自始至終都能與自己找到的伴侶一起參與游園，部分家長(zhǎng)也很支持、協(xié)作這項(xiàng)活動(dòng)的開展。

7、較好地利用了電視新聞的宣揚(yáng)，本次活動(dòng)我園進(jìn)行了兩次電視宣揚(yáng)。

8、利用領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園對(duì)小伴侶的慰問，向鄭副縣長(zhǎng)、教育局曾局長(zhǎng)、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導(dǎo)介紹了我園的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的活動(dòng)區(qū)賜予了很好的評(píng)價(jià)。

二、“六一”活動(dòng)雖說能如期、順當(dāng)?shù)亻_展，但也有缺乏之處：

1、從幼兒園的管理方面來說，缺乏的表現(xiàn)有：

(1)對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的全程預(yù)備工作沒有實(shí)施較為準(zhǔn)時(shí)、有效的指導(dǎo)、檢查和催促的.管理。如：對(duì)節(jié)目的排練進(jìn)度沒有把握;對(duì)演出的服裝沒有核實(shí)其舞臺(tái)效果;對(duì)各班的預(yù)賽狀況沒有把握，使一些幼兒失去了參與“巧嘴兒”競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。

(2)一些后勤工作沒有做細(xì)，影響了活動(dòng)的正常進(jìn)行。如：音響沒有做細(xì)致的檢查，以至活動(dòng)時(shí)話筒不能正常使用;沒能把活動(dòng)期間的進(jìn)餐時(shí)間調(diào)整準(zhǔn)時(shí)告知食堂;對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的布置沒有周全的考慮，如家長(zhǎng)靠近舞臺(tái)會(huì)影響幼兒的演出;布幕的設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)，需要改良。

2、從班級(jí)的管理來看，缺乏之處表現(xiàn)為：

(1)一些班級(jí)對(duì)幼兒園的活動(dòng)打算沒有進(jìn)行分解，即沒有依據(jù)幼兒園的方向性的打算來制定班級(jí)的具體可行的打算。

(2)預(yù)備工作存在缺乏。如：在結(jié)對(duì)子游園所需的交往力量的培育方面，大多數(shù)的老師沒有意識(shí)在平常著手培育，也沒有將其與我園今年的培育目標(biāo)結(jié)合起來;“巧手兒”競(jìng)賽所預(yù)備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和制造;故事劇表演的錄音