消防工作總結(jié)

消防工作總結(jié)消防工作總結(jié)「篇一」新凱紡織生產(chǎn)用料為棉花，是易燃品，特別是今年以來，加強了對除塵設(shè)備的管理和要求，針對存在的危險性，消防工作一直是各項工作中的重中之重，做為公司安全管理員，我本著“以人為本、安全第一、預(yù)防為主、防消結(jié)合”的原則，在日常的工作中，堅持落實管理責(zé)任與具體措實相結(jié)合，一年來，在主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合公司實際，從年初開始，重審和制定了公司安全管理制度、消防安全責(zé)任制等10余種消防安全制度，并按相關(guān)規(guī)定，重新制定了消防應(yīng)急預(yù)20xx一、重視消防安全工作，確保安全生產(chǎn)年初，公司就成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成，堅持“一把手”總負細致周密的安排，做到工作有計劃、有布置、有總結(jié);每月對各部門消防安全教育一次，對消防設(shè)備及消防器材進行及時的維護保養(yǎng)。二、落實到崗位，宣傳教育到員工XX5一次。三、加強內(nèi)部管理，切實消除消防隱患加強對消防器具的管理和保養(yǎng)，保證隨時可以應(yīng)急使用。在消防器材的管理300查防患未然。發(fā)現(xiàn)問題及時處置;每月將巡查情況通報，從而在源頭上杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生，徹底消除火災(zāi)隱患。四、今后努力方向1、在公司領(lǐng)導(dǎo)下，進一步完善制度，真正用制度規(guī)范消防安全工作，做到防患于未然;2、加強培訓(xùn)教育，按照消防安全知識教育培訓(xùn)制度和年度計劃，做好員工的消防安全培訓(xùn)工作。3、繼續(xù)抓緊抓好日常的消防安全檢查。4、加強消防基礎(chǔ)設(shè)施的管理，加大消防經(jīng)費投入，保證消防器材齊全在位有效，做到真正管用。5、建立定期匯報制度，利用消防戶籍化管理有利條件，定期、按時向消防安全會對各部門、部位消防安全情況進行匯報。五、幾點體會(一)、消防安全工作的圓滿完成關(guān)鍵在于消防安全制度的落實，和員工安全素質(zhì)的提高。消防工作是一個系統(tǒng)工程，每一部分缺一不可，只有把每一項制度落到實處，每一名員工真正主動做好消防安全工作，提高自身素質(zhì)，才能有效避免各種意外事故發(fā)生，才能促進項目工程又好又快發(fā)展!果說工作靠自覺，那么領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心就是我們自覺工作的源泉。在今年的各項工作最大動力。(三)、各部門的配合和員工的支持和涼解，為我們消防工作的有序開展提供了助力。安全工作制度多，要求高，程序繁。在制度落實過程中，往往影響其他部門工作效率，進而影響經(jīng)濟效率。其他部門講大局、高姿態(tài)、重安全、以人為本，積極配合我們抓好安全工作，是我們工作中的重要助力。我校認真貫徹落實的有關(guān)要求和有關(guān)指示精神，全面深入抓好消防安全宣傳教育工作，并結(jié)合學(xué)校實際，積極、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動，不斷提高全校師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第用“安全教育日”和“安全教育周”的契機，把學(xué)校安全教育推向新的高潮，并把這一主題活動貫穿于全年學(xué)校安全工作的始終。二、周密計劃，認真落實。圍繞安全教育主題，認真分析學(xué)校目前消防安全工作現(xiàn)狀，特別要針對防震、防的突出問題和安全隱患進行一次全面的排查，使學(xué)校的安全教育落到實處。三、積極宣傳，營造氛圍。學(xué)校利用升國旗儀式舉行安全教育啟動儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了“消防安全從我做起”的專題講話，做好宣傳教育發(fā)動工作，營造安全教育活動氛圍。在開展“消防安全宣傳教育周”期間，學(xué)校結(jié)合自身實際，充分利用校園廣播、墻報、標(biāo)語以及班隊會活動等方式，大力向?qū)W生進行消防安全宣傳教育，使學(xué)生關(guān)注消防，參與消防。四、開展消防演練，增強意識，提高學(xué)生避險自救能力。3今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園消防安全宣傳活動，并把這項工作常規(guī)安全保障。消防工作總結(jié)「篇二」勐?？h中醫(yī)院自建院以來，在上級主管部門的關(guān)心支持下，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子堅持不懈的努力下，堅持正確的辦院方向，堅持以醫(yī)療工作為中心，大力加強設(shè)施建設(shè)，穩(wěn)步推進改革開放，現(xiàn)已成為一所集醫(yī)、教、研于一體的綜合性中醫(yī)院。20xx核，下面對醫(yī)院的消防工作進行總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全已經(jīng)形成以院長為首的.消防委員會，主管副院長負責(zé)全面消防安全工作，成員由各科主任擔(dān)任，負責(zé)安全防火事務(wù)性工作，各科室指定義務(wù)消防員實行“分級管30二、完善制度，責(zé)任到人幾年來，醫(yī)院先后制定了消防制度、消防員義務(wù)消防員職責(zé)等管理制度，并根據(jù)醫(yī)院特點，對氧氣房、中草藥房，配電房等重點部位專門制訂了一套行之有效的規(guī)章制度，將安全與職工切身利益緊密結(jié)合起來。醫(yī)院在制訂目標(biāo)責(zé)任制時，將安全消防納入責(zé)任制中，本著“誰主管、誰負責(zé)”的原則，各科負責(zé)人與醫(yī)院簽訂目標(biāo)責(zé)任書，同時把各級領(lǐng)導(dǎo)的任期目標(biāo)同消防安全目標(biāo)掛勾，成為考核干部成績的一項內(nèi)容，實行一票否決權(quán)，避免不負責(zé)任的短期行為，使大到重點防火部位，小到門窗、水電、滅火器材都有專人負責(zé)，形成了“齊抓共管、群防群治”的良好局面。三、定期檢查，消除隱患防火檢查是貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”方針，落實消防措施，發(fā)現(xiàn)和整改火災(zāi)隱患，防止發(fā)生火災(zāi)的重要控制手段，也是發(fā)動群眾，提高認識，推動消防工作開展的有效形式，其目的在于消除火災(zāi)隱患，防患于未燃。因此，以院長及有關(guān)科室負責(zé)人組成的安全檢查小組每月進行一次大查，節(jié)假日增加檢查次數(shù)，對每次的檢查都有詳細記錄，對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患部位及時整改，并實行“下達整改通知書“制度，限時整改，對不執(zhí)行或推諉者予以經(jīng)濟處罰。去年整改了氧氣房，維修了全院的老化電線。真正做到有制度、有落實，使防火安全工作具體化、制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化。四、加強教育。群防群治消防工作是一項社會性，群眾性的工作，單靠少數(shù)幾個人是不行的，必須依靠廣大職工才能確保安全。因此，加強宣傳教育工作，也成為消防重要工作之一。防火安全，教育先導(dǎo)。保衛(wèi)科經(jīng)常利用板報、標(biāo)語、發(fā)放宣傳材料等豐富多彩的形式宣傳消防法規(guī)。特別是針對近年來全國的幾次大火為警示，加強防火安全教育，增加自救能力。并在院內(nèi)醒目的位置設(shè)置防火宣傳專欄，推進消防安全創(chuàng)建活動深入開展，達到“三基本”要求，加強“防火墻”工程“四個能力”建設(shè)活動，時刻提醒職工注意安全。定期對職工進行消防安全教育及消防器械的使用培訓(xùn)，義務(wù)消防員采取送去參加消防組織的專業(yè)培訓(xùn)和由醫(yī)院組織利用錄像一系列的宣傳活動，增強了職工的防火意識及消防工作的責(zé)任感。使職工具有一定的自救能力。由于我院抓好了消防工作，為醫(yī)院發(fā)展創(chuàng)造出了良好的消防安全環(huán)境，醫(yī)院各項工作都在不斷進步。為了實現(xiàn)醫(yī)院快速發(fā)展，我們將在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大力加強消防工作，認真貫徹落實各種消防條例，做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。消防工作總結(jié)「篇三」消結(jié)合”的方針，扎扎實實做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保學(xué)校、師生生命的安全。一、高度重視，提高消防安全工作的認識開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織為了切實做好學(xué)校消防安全工作，幼兒園建立了以園長為組長組成的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組、義務(wù)消防隊，按“誰主管，誰負責(zé)”，“誰在崗，誰負責(zé)”的原則，掌握滅火的知識與技能，熟悉幼兒園應(yīng)急疏散預(yù)案組織實施，監(jiān)督檢查日常的防火安全。三、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災(zāi)危害和自救逃生常識為了讓全校師生進一步認識火災(zāi)危害，掌握一旦發(fā)生險情自救逃生的常識，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式