跨越百年的美麗原文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——跨越百年的美麗原文教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布六年級語文下冊教案：跨越百年的美觀，更多六年級語文下冊教案相關(guān)信息請訪問教案網(wǎng)?？缭桨倌甑拿烙^學習目標：1．學會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦熱愛的片面。3．理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學研究中所表達出來的卓越的思想品質(zhì)，體會“美觀”的深層含義。4．感悟的表達方法，體會文章的語言美。課前打定：1．教師打定有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。2．激勵學生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。課時安置：2課時教學過程：第一課時一、情境導入新課，走近居里夫人1．播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。2．同學們，你們知道眼前這位端莊、美麗的女士是誰嗎？（居里夫人）3．課前同學們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學們的頭腦中，誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。4．請幾名學生自由發(fā)言。二、編寫習作提綱，試寫居里夫人1．通過交流，同學們對居里夫人有了更多更深的了解，現(xiàn)在假設讓你來寫居里夫人，你計劃寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫？請同學們快速構(gòu)思，列出寫作提綱。2．與小組內(nèi)的同學說一說自己的作文思路。3．每小組推舉一名代表在班內(nèi)舉行交流。三、初讀感知課文，了解思路1．結(jié)合學生的作文思路舉行簡樸小結(jié)。2．同樣是寫居里夫人，我們看看梁衡在紀念居里夫人逝世100周年時創(chuàng)作的《跨越百年的美觀》是怎樣寫的。請同學們專心閱讀第18課（板書課題）。3．學生自讀課文，留神讀準字音、讀通句子。4．認讀生字新詞。5．指名分段讀課文，校正字音，疏通難讀的句子。6．默讀課文，想一想寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。7．學生交流，引導學生概括出課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路。四、細讀探究課文，理解“美觀”內(nèi)涵1．專心讀課文，邊讀邊想居里夫人的美觀表現(xiàn)在哪里，請從文中畫出有關(guān)語句。2．根據(jù)學生的發(fā)言，機動教學。教師邊引導學生體會居里夫人的“美觀”所在，邊指導學生有感情地品讀有關(guān)語段，深入理解“美觀”的內(nèi)涵。（1）外表美。重點品讀下面語句?，旣惥永锎┲灰u黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅強又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場恐懼，物理學進入了一個新的時代，而她那美觀、莊重的形象也就此后定格在歷史上，定格在每個人的心中。引導學生理解“定格”是什么意思，怎樣理解“而她那美觀、莊重的形象也就此后定格在歷史上，定格在每個人的心中”這句話。（2）內(nèi)在美。相機出示有關(guān)語句。①就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人可能僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。重點引導學生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。②這點美觀的淡藍色的熒光，融入了一個女子美觀的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更難得的東西，她堅強、剛毅，有遠大、執(zhí)著的追求。這種難得的性格與高遠的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項宏偉自然察覺的同時，也完成了對人生意義的察覺。引導學生理解這句話的意思，體會居里夫人執(zhí)著的信念與追求。③她從一個美麗的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。從這兩段話中引導學生感悟居里夫人的巨大付出及其為科學而獻身的宏偉精神。④她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)役中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒當玩具。引導學生體會居里夫人一心想著人類的科學事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。五、回讀通覽課文，理解題目含義1．請同學們再次欣賞課文，結(jié)合課文談一談什么是真正的美觀，為什么美觀能跨越百年？2．小結(jié)：外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會是永恒的，不變的。居里夫人的“美觀”不僅表現(xiàn)在她美觀的容顏，更重要的表