陸梅 評(píng)陸梅的《當(dāng)著落葉紛飛》

本文格式為Word版，下載可任意編輯——陸梅評(píng)陸梅的《當(dāng)著落葉紛飛》陸梅是一個(gè)文學(xué)多面手，小說(shuō)、報(bào)告文學(xué)、散文和隨筆寫得都分外好，而且她跨越于成人讀者和兒童讀者之間，贏得了好多贊譽(yù)。近幾年，她致力于兒童小說(shuō)創(chuàng)作，取得了不菲的勞績(jī)。她的《當(dāng)著落葉紛飛》是近三年來(lái)，國(guó)內(nèi)兒童小說(shuō)中難得的精品。據(jù)我的閱讀閱歷，這部作品足可以與全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品媲美，甚至在藝術(shù)高度上、在思想內(nèi)涵的深刻性上，它可能超越了大半的獲獎(jiǎng)作品。

《當(dāng)著落葉紛飛》字?jǐn)?shù)不到十萬(wàn)，算是一個(gè)小長(zhǎng)篇，它陳述的是一個(gè)農(nóng)村留守女孩沙莎的故事：父母離家去了大城市打工，沙莎只能與年老體弱的爺爺相依為命，但由于沙莎和爺爺之間年齡的懸殊，沙莎不成能和爺爺之間有好多心靈的溝通，尤其是在父母親在外打工的幾年，沙莎由一個(gè)小學(xué)生變成了初中生，由一個(gè)童年期的女孩子，變成了青春期的少女，這是一個(gè)心理斷乳期，是最需要呵護(hù)和引導(dǎo)的生命階段。但這樣一個(gè)重要階段，她缺失了父母之愛，因此本來(lái)理應(yīng)溫潤(rùn)柔嫩的少女生命，更加粗糲而執(zhí)拗，并且呈現(xiàn)出明顯的自卑和叛逆的特征。小說(shuō)也陳述了沙莎一次意外的事故中，用刀傷了一個(gè)男孩，于是被關(guān)進(jìn)了一個(gè)叫柿園子的少管所。小說(shuō)里還塑造了一個(gè)鄉(xiāng)村兒童阿三的形象，他是一個(gè)孤兒，缺少父母之愛，也很少得到周邊人的關(guān)切。從沙莎、阿三身上，我們看到了鄉(xiāng)村留守兒童和孤兒需要呵護(hù)的迫切性。

這部小說(shuō)最有震撼力的不是由于作家突出了留守兒童生活的無(wú)奈和艱辛，而是表現(xiàn)了留守兒童心靈的苦難。沙莎和阿三，都是成長(zhǎng)中的生命，她們最需要的不僅僅是物質(zhì)性的生存條件，更重要的是需要和諧和暖的親情，尤其是父母親的理解與愛。悵然的是，現(xiàn)實(shí)條件抉擇了她們得不到這些起碼的情感養(yǎng)分。她們就像野生的植物一樣，完全依靠自由的氣力來(lái)生存，然后盡可能地開花結(jié)果、吐露生命的馥郁。理應(yīng)說(shuō)，這種精神的苦難比物質(zhì)的貧困更表達(dá)出悲劇性。

作家在小說(shuō)中用簡(jiǎn)練的筆刻畫了幾個(gè)富有愛心的成年人形象。如關(guān)注留守兒童的潘記者和少管所干警周永紅，還有作家何大草。陸梅對(duì)潘記者的表達(dá)多一些，刻畫得充實(shí)一些，而對(duì)周干警和作家何大草用的是略筆，而且對(duì)周干警的表達(dá)要么是通過(guò)沙莎的日記，要么是通過(guò)潘記者的描述，但陸梅都把他們當(dāng)做成長(zhǎng)的引導(dǎo)性氣力，這是分外聰慧的，也是很有高度的。這三個(gè)形象的安置，也讓讀者從沙莎的精神苦難里看到了夢(mèng)想，由于潘記者等人證領(lǐng)略人們對(duì)于留守兒童的關(guān)愛，反映了整個(gè)社會(huì)環(huán)境中，留守兒童并不缺少主流的關(guān)切；但潘記者等人的愛心，終究屬于個(gè)人的關(guān)切，它不成能替代父母之愛，而且這種個(gè)人的關(guān)切也替代不了政府和組織的關(guān)切。因此，沙莎命運(yùn)要走上正軌，需要父母親的覺醒，也需要整個(gè)社會(huì)的覺醒。當(dāng)然，小說(shuō)里可以看出，沙莎的父母親之所以外出打工，也是迫于生計(jì)，也是無(wú)奈之舉。于是，小說(shuō)實(shí)際上就提出了一個(gè)問(wèn)題，即誰(shuí)來(lái)關(guān)注這些留守兒童?誰(shuí)來(lái)給鄉(xiāng)村童年的生命營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境?如何才能讓留守兒童不孤獨(dú)，如何才能讓那些草樣的年華享受花招年華的風(fēng)采和喜悅?這就是這篇作品里作家的社會(huì)責(zé)任感，也是作家的人文關(guān)切所在。

《當(dāng)著落葉紛飛》另一個(gè)值得品評(píng)的特點(diǎn)，就是在表達(dá)技巧上獨(dú)具一格。小說(shuō)采用了三種不同的視角：一是沙莎的視角，作家主要以她的日記形式來(lái)陳述她的體驗(yàn)，披露她的內(nèi)心，尤其是她在少管所時(shí)所作的日記，更是富有張力，給讀者好多斟酌；二是潘記者的視角，作家主要是以采訪手記來(lái)表現(xiàn)她的查看和斟酌；三是阿三的視角，主要從另一個(gè)少年的內(nèi)心來(lái)呈現(xiàn)沙莎及其周邊環(huán)境的特殊性。這三種視角的交錯(cuò)，使得小說(shuō)的表達(dá)布局變得繁雜立體，而且更能深刻切實(shí)地呈現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，更能透露事物的本質(zhì)。而且這三個(gè)視角的交錯(cuò)，也讓小說(shuō)變得更為真實(shí)，更能拉近讀者與小說(shuō)的距離，讓讀者更能體驗(yàn)到人物的命運(yùn)并與之緊緊牽連。

除了交錯(cuò)視角的運(yùn)用外，這部小說(shuō)表達(dá)的高明還表達(dá)在一些巧合性細(xì)節(jié)的安置上。有兩個(gè)巧合，給小說(shuō)添加了魅力：一是沙莎在出走之路上巧遇了自己崇拜的作家何大草，她和阿三凝聽了他的講座，還得到了他的題字；另外，沙莎和阿三在去成都路上的小店里，巧遇了女孩“家美”，而家美可能就是潘記者給沙莎的信里提到的那個(gè)被資助的西海固女孩。如此情節(jié)的巧合，表達(dá)了作家的匠心，也表示了小說(shuō)表達(dá)藝術(shù)的魅力，使兒童小說(shuō)完全剝離了當(dāng)下喧嚷的原生態(tài)兒童小說(shuō)生活表達(dá)的直白和平面，而多了一種神秘的具有互文性的信息空間。

《當(dāng)著落葉紛飛》還具有意象性和象征性，都具有很強(qiáng)的情感輻射力和生活的象征性，都寬容了深刻的社會(huì)內(nèi)涵，呈現(xiàn)了社會(huì)的多重性和人性的