生物必修三知識點總結(jié)正規(guī)版

PAGE頁碼頁碼生物必修三知識點總結(jié)正規(guī)版20____生物必修三知識點總結(jié)生物必修三學(xué)問點總結(jié)總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和____的一種書面材料，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不妨讓我們仔細地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是我為大家整理的生物必修三學(xué)問點總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。生物必修三學(xué)問點總結(jié)11、體液：體內(nèi)含有的大量以水為基礎(chǔ)的物體。2、體液之間關(guān)系3、內(nèi)環(huán)境：由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境。內(nèi)環(huán)境作用：是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋____蛋白質(zhì)含量較少5、細胞外液的理化性質(zhì)：XX壓、酸堿度、溫度。6、血漿中酸堿度：7.35--.45調(diào)整的試劑：緩沖溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人體細胞外液正常的XX壓：770kPa、正常的溫度：37度8、穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調(diào)整作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動、共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中9、穩(wěn)態(tài)的調(diào)整：神經(jīng)體液免疫共同調(diào)整內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。動物和人體生命活動的調(diào)整1、神經(jīng)調(diào)整的基本方式：反射神經(jīng)調(diào)整的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧反射弧：感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(還包括肌肉和腺體)神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)靜息時外正內(nèi)負靜息電位→刺激→動作電位→電位差→局部電流2、興奮傳導(dǎo)神經(jīng)元之間(突觸傳導(dǎo))單向傳導(dǎo)突觸小泡(遞質(zhì))→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜(有受體)→產(chǎn)生興奮或抑制3、人體的神經(jīng)中樞：下丘腦：體溫調(diào)整中樞、水平衡調(diào)整中樞、生物的節(jié)律行為腦干：呼吸中樞小腦：維持身體平衡的作用大腦：調(diào)整機體活動的級中樞脊髓：調(diào)整機體活動的低級中樞4、大腦的高級功能：除了對外界的感知及限制機體的反射活動外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶、和思維等方面的高級功能。大腦S區(qū)受損會得運動性失語癥：患者可以看懂文字、聽懂別人說話、但自己不會講話5、激素調(diào)整：由內(nèi)分泌器官(或細胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進行調(diào)整激素調(diào)整是體液調(diào)整的主要內(nèi)容，體液調(diào)整還有CO2的調(diào)整6、人體正常血糖濃度;0.8—1.2g/L低于0.8g/L：低血糖癥高于1.2g/L;高血糖癥、嚴峻時出現(xiàn)糖尿病。7、人體血糖的三個食物、肝糖原的分解、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化三個去處：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪蛋白質(zhì)等8、血糖平衡的調(diào)整血糖濃度上升胰島素胰高血糖素(胰島B細胞分泌)(胰島A細胞分泌)血糖濃度降低9、體溫調(diào)整寒冷刺激下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體→促甲狀腺激素甲狀腺甲狀腺激素促進細胞的新陳代謝甲狀腺激素分泌過多又會反過來抑制下丘腦和垂體的作用，這就是反饋調(diào)整。人體寒冷時機體也會發(fā)生改變;全身顫抖(骨骼肌手縮)、起雞皮疙的(毛細血管收縮)10、激素調(diào)整的特點：微量和高效、通過體液運輸(人體各個部位)、作用于靶器官或靶細胞11、神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整的關(guān)系：①：不少內(nèi)分泌腺干脆或間接地受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整②：內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能12、免疫其次道防線：體液中殺菌物質(zhì)、吞噬細胞特異性免疫(獲得性免疫)第三道防線：體液免疫和細胞免疫在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細胞13、免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能14、抗原：能夠引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)(如：細菌、病毒、人體中壞死、變異的細胞、組織)抗體：特地抗擊抗原的蛋白質(zhì)15、免疫分為;體液免疫(主要是B細胞起作用)、細胞免疫(主要是T細胞起作用)中學(xué)生物的學(xué)習(xí)技巧1、做作業(yè)時肯定要提高效率，因為你不能把時間都用在一科作業(yè)上，考前肯定要有良好的心態(tài)并且要把基礎(chǔ)駕馭好。最重要的意義是幫助你讀透中學(xué)生物課本。這種基本學(xué)問歸納只不過是把書上的要點和例子抄在一起，但這個過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對同一個學(xué)問點不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的了解這個學(xué)問點;2、想做一個比較完整、美觀的中學(xué)生物學(xué)問歸納，就必需知道什么學(xué)問點放什么位置，這就要弄清晰各個學(xué)問點之間的關(guān)系，這個過程又幫助你更好的駕馭這些學(xué)問點，理清思路。最終再抄寫一次，印象就很深刻了。3、與老師盡快建立良好的師生關(guān)系:假如一個學(xué)生了解喜愛這個老師，那么這個老師所教的這門功課成果他確定不會差。他可以成為你們學(xué)習(xí)上的引路人,生活上的知心人。能使你的中學(xué)生物學(xué)習(xí)事半功倍。4、要避開上中學(xué)后弦松口氣的做法：我們要從高一抓起。高一是起點，是基礎(chǔ)。打好基礎(chǔ)，按部就班，學(xué)習(xí)就不困難，就象登一座山，看上去很高，有些怕，等到沿著階梯一步步上來，其實并不困難。良好的開端是勝利的一半。我認為學(xué)習(xí)的最重要的習(xí)慣就是堅持。生物光合作用學(xué)問點名詞：1、光合作用：發(fā)生范圍(綠色植物)、場所(葉綠體)、能量來源(光能)、原料(二氧化碳和水)、產(chǎn)物(儲存能量的有機物和氧氣)。語句：1、光合作用的發(fā)覺：①1771年英國科學(xué)家普里斯特利發(fā)覺，將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi)，蠟燭不簡單熄滅;將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小鼠不簡單窒息而死，證明：植物可以更新空氣。②1864年,德國科學(xué)家把綠葉放在暗處理的綠色葉片一半暴光，另一半遮光。過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，發(fā)覺遮光的那一半葉片沒有發(fā)生顏色改變，曝光的那一半葉片則呈深藍色。證明：綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。③1880年，德國科學(xué)家思吉爾曼用水綿進行光合作用的試驗。證明：葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，氧是葉綠體釋放出來的。④20世紀30年頭美國科學(xué)家魯賓卡門采納同位素標(biāo)記法探討了光合作用。第一組相植物供應(yīng)H218O和CO2，釋放的是18O2;其次組供應(yīng)H2O和C18O，釋放的是O2。光合作用釋放的氧全部來自來水。2、葉綠體的色素：①分布：基粒片層結(jié)構(gòu)的薄膜上。②色素的種類：高等植物葉綠體含有以下四種色素。A、葉綠素主要汲取紅光和藍紫光，包括葉綠素a(藍綠色)和葉綠素b(;B、類胡蘿卜素主要汲取藍紫光，包括胡蘿卜素和葉素。3、葉綠體的酶：分布在葉綠體基粒片層膜上(光反應(yīng)階段的酶)和葉綠體的基質(zhì)中(暗反應(yīng)階段的酶)。4、光合作用的過程：①光反應(yīng)階段a、水的光解：2H2O→4[H]+O2(為暗反應(yīng)供應(yīng)氫)b、ATP的形成：ADP+Pi+光能—→ATP(為暗反應(yīng)供應(yīng)能量)②暗反應(yīng)階段：a、CO2的固定：CO2+C5→2C3b、C3化合物的還原：2C3+[H]+ATP→(CH2O)+C55、光反應(yīng)與暗反應(yīng)的區(qū)分與聯(lián)系：①場所：光反應(yīng)在葉綠體基粒片層膜上，暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中。②條件：光反應(yīng)須要光、葉綠素等色素、酶，暗反應(yīng)須要很多有關(guān)的酶。③物質(zhì)改變：光反應(yīng)發(fā)生水的光解和ATP的形成，暗反應(yīng)發(fā)生CO2的固定和C3化合物的還原。④能量改變：光反應(yīng)中光能→ATP中活躍的化學(xué)能，在暗反應(yīng)中ATP中活躍的化學(xué)能→CH2O中穩(wěn)定的化學(xué)能。⑤聯(lián)系：光反應(yīng)產(chǎn)物[H]是暗反應(yīng)中CO2的還原劑，ATP為暗反應(yīng)的進行供應(yīng)了能量，暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應(yīng)形成ATP供應(yīng)了原料。6、光合作用的意義：①供應(yīng)了物質(zhì)來源和能量來源。②維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定。③對生物的進化具有重要作用?？傊?，光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。7、影響光合作用的因素：有光照(包括光照的強度、光照的時間長短)、二氧化碳濃度、溫度(主要影響酶的作用)和水等。這些因素中任何一種的變更都將影響光合作用過程。如：在大棚蔬菜等植物栽種過程中，可采納白天適當(dāng)提高溫度、夜間適當(dāng)降低溫度(削減呼吸作用消耗有機物)的方法，來提高作物的產(chǎn)量。再如，二氧化碳是光合作用不行缺少的原料，在肯定范圍內(nèi)提高二氧化碳濃度，有利于增加光合作用的產(chǎn)物。當(dāng)?shù)蜏貢r暗反應(yīng)中(CH2O)的產(chǎn)量會削減，主要由于低溫會抑制酶的活性;適當(dāng)提高溫度能提高暗反應(yīng)中(CH2O)的產(chǎn)量，主要由于提高了暗反應(yīng)中酶的活性。8、光合作用過程可以分為兩個階段,即光反應(yīng)和暗反應(yīng)。前者的進行必需在光下才能進行，并隨著光照強度的增加而增加，后者有光、無光都可以進行。暗反應(yīng)須要光反應(yīng)供應(yīng)能量和[H]，在較弱光照下生長的植物，其光反應(yīng)進行較慢，故當(dāng)提高二氧化碳濃度時，光合作用速率并沒有隨之增加。光照增加，蒸騰作用隨之增加，從而避開葉片的灼傷，但燥熱夏天的中午光照過強時，為了防止植物體內(nèi)水分過度散失，通過植物進行適應(yīng)性的調(diào)整，氣孔關(guān)閉。雖然光反應(yīng)產(chǎn)生了足夠的ATP和〔H〕，但是氣孔關(guān)閉，CO2進入葉肉細胞葉綠體中的分子數(shù)削減，影響了暗反應(yīng)中葡萄糖的產(chǎn)生。9、在光合作用中：a、由強光變成弱光時，[產(chǎn)生的H]、ATP數(shù)量削減，此時C3還原過程減弱，而CO2仍在短時間內(nèi)被肯定程度的固定，因而C3含量上升，C5含量下降，(CH2O)的合成率也降低。b、CO2濃度降低時，CO2固定減弱，因而產(chǎn)生的C3數(shù)量削減，C5的消耗量降低，而細胞的C3仍被還原，同時再生，因而此時，C3含量降低，C5含量上升。生物必修三學(xué)問點總結(jié)2免疫調(diào)整1、免疫系統(tǒng)的組成（1）組成：免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)。吞噬細胞等2）免疫細胞T細胞淋巴細胞B細胞遷移到胸腺中成熟在骨髓中成熟（3）免疫活性物質(zhì)：抗體、淋巴因子、溶菌酶等。2、非特異性免疫和特異性免疫殺菌則為其次道防線。（2）消化道、呼吸道及皮膚表面等都是外界環(huán)境，在這些場所中所發(fā)生的免疫都屬于第一道防線，如胃酸殺菌等。3、特異性免疫（1）體液免疫（抗原沒有進入細胞）①參加細胞：吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞。②免疫過程③結(jié)果：多數(shù)狀況下漿細胞產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。（2）細胞免疫（抗原進入細胞）①參加細胞：吞噬細胞、T細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞。②結(jié)果：效應(yīng)T細胞可以與靶細胞親密接觸，使其裂解死亡，釋放出抗原，最終被吞噬細胞吞噬。效應(yīng)T細胞作用：使靶細胞裂解，抗原暴露，暴露的抗原會被吞噬細胞吞噬消化4、免疫失調(diào)疾?。?）免疫過強自身免疫病類風(fēng)濕、系統(tǒng)性紅斑狼瘡過敏反應(yīng)已免疫的機體在再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，有明顯的遺傳傾向和個體差異。（2）免疫過弱：艾滋?。ˋIDS）a.是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，遺傳物質(zhì)是RNA；艾滋病屬于獲得性免疫缺陷病，由艾滋病病毒引起，其致病機理是艾滋病病毒攻擊人體免疫系統(tǒng)，特殊是能夠侵入人體的T細胞，使T細胞大量死亡，導(dǎo)致患者丟失免疫功能，各種病原體則乘虛而入。所以，導(dǎo)致艾滋病患者死亡的干脆緣由是病原微生物的侵染或惡性腫瘤，根本緣由是HIV破壞免疫系統(tǒng)。易錯警示與免疫細胞有關(guān)的4點提示（1）T細胞和B細胞的形成不須要抗原的刺激，而漿細胞和效應(yīng)T細胞的形成須要抗原的刺激。（2）吞噬細胞不僅參加非特異性免疫，還在特異性免疫中發(fā)揮重要作用。（3）免疫活性物質(zhì)并非都由免疫細胞產(chǎn)生，如唾液腺、淚腺細胞都可產(chǎn)生溶酶菌。（4）有關(guān)免疫細胞的“3個”：能產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞，B細胞、記憶細胞都不能產(chǎn)生；沒有識別功能的細胞是漿細胞；特異性免疫中除漿細胞外，沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞，其余免疫細胞都有特異性識別功能。5、下圖是初次免疫反應(yīng)和二次免疫反應(yīng)過程中抗體濃度改變和患病程度曲線圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題（1）記憶細胞的特點：快速增殖分化、壽命長、對相應(yīng)抗原非常敏感。（2）二次免疫特點：反應(yīng)快、反應(yīng)劇烈，能在抗原入侵但尚未患病之前將其殲滅。（3）由圖示可看出，在二次免疫過程中抗體的產(chǎn)生特點是既快又多。易錯警示與免疫過程有關(guān)的4點提示（1）只考慮到胸腺產(chǎn)生T細胞，T細胞參加細胞免疫，忽視了T細胞也可參加部分體液免疫，是解答相關(guān)試題簡單出錯的主要緣由。（2）對漿細胞和效應(yīng)T細胞來說，初次免疫只來自B細胞或T細胞的分化；二次免疫不僅來自B細胞或T細胞的分化，而且記憶細胞可以更快地分化出漿細胞或效應(yīng)T細胞。（3）由淋巴細胞到效應(yīng)細胞和記憶細胞的增殖分化過程中細胞的遺傳物質(zhì)并未發(fā)生變更，分化只是發(fā)生了基因的選擇性表達。（4）在再次免疫中，記憶細胞特別重要，然而抗體不是由記憶細胞產(chǎn)生的，仍是由漿細胞合成并分泌的。生物必修三學(xué)問點總結(jié)31、(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端(2)向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部(3)產(chǎn)生生長素的部位在胚芽鞘尖端2、胚芽鞘向光彎曲生長緣由：(1)橫向運輸(只發(fā)生在胚芽鞘尖端)：在單側(cè)光刺激下生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運輸(2)縱向運輸(極性運輸)：從形態(tài)學(xué)上端運到下端，不能倒運(3)胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)(生長素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起兩側(cè)的生長不勻稱，從而造成向光彎曲。生長素(溫特，瓊脂試驗)：吲哚乙酸(I中學(xué)生物必修三學(xué)問點)3、植物激素(赤霉素，細胞x，脫落酸，乙烯)：由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。4、色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。在植物體中生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子生長素的分布：植物體的各個器官中都有分布，但相對集中在生長旺盛的部分。5、植物體各個器官對生長素的敏感度不同：莖>芽>根人教版生物必修三學(xué)習(xí)方法1.綱要記憶法。生物學(xué)中有許多重要的、困難的內(nèi)容不簡單記憶?？蓪⑦@些學(xué)問的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為學(xué)問的綱要，抓住了綱要則有利于學(xué)問的記憶。2.衍射記憶法。以某一重要的學(xué)問點為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的.其他學(xué)問盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)學(xué)問的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)學(xué)問聯(lián)系在一起。人教版生物必修三學(xué)習(xí)技巧系統(tǒng)化和詳細化的方法。系統(tǒng)化就是把各種有關(guān)學(xué)問納入肯定依次或體系的思維方法。系統(tǒng)化不單純是學(xué)問的分門別類，而且是把學(xué)問加以系統(tǒng)整理，使其構(gòu)成一個比較完整的體系。在生物學(xué)學(xué)習(xí)過程中，常常采納編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學(xué)過的學(xué)問加以系統(tǒng)地整理。詳細化是把理論學(xué)問用于詳細、個別場合的思維方法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，適用詳細化的方式有兩種：一是用所學(xué)學(xué)問應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐，____和說明一些生命現(xiàn)象;二是用一些生活中的詳細事例來說明生物學(xué)理論學(xué)問。生物必修三學(xué)問點總結(jié)41、生態(tài)環(huán)境問題是全球性的問題。2、生物多樣性：生物圈內(nèi)全部的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。3、生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性4、愛護生物多樣性的措施：就地愛護（自然愛護區(qū)）、易地愛護（動物園）5、全球問題：酸雨、、臭氧層破壞、溫室效應(yīng)。生物必修三學(xué)問點總結(jié)51、穩(wěn)態(tài)的調(diào)整：神經(jīng)——體液——免疫共同調(diào)整2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。3、內(nèi)環(huán)境：由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境。內(nèi)環(huán)境作用：是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋____蛋白質(zhì)含量較少。5、細胞外液的理化性質(zhì)：XX壓、酸堿度、溫度。6、血漿中酸堿度：7.35—7.45調(diào)整的試劑：緩沖溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人體細胞外液正常的XX壓：770kPa正常的溫度：37度8、穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調(diào)整作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動、共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中。生物必修三學(xué)問點總結(jié)6植物的激素調(diào)整1.達爾文的試驗試驗結(jié)論：單側(cè)光照耀能使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響，當(dāng)傳遞到下部伸長區(qū)時，造成背光面比向光面生長快。2.鮑森·詹森的試驗試驗結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響，可以透過瓊脂片傳遞給下部。3.拜爾的試驗試驗結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不勻稱造成的。4.溫特的試驗試驗結(jié)論：造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長素。產(chǎn)生：植物體內(nèi)運輸途徑：從產(chǎn)生部位到作用部位5.植物激素作用：影響植物生長發(fā)育實質(zhì)：微量有機物[解惑](1)溫特試驗之前的試驗結(jié)論中不能出現(xiàn)“生長素”，只能說“影響”。(2)證明“影響”是“化學(xué)物質(zhì)”而非其他信號，并對該物質(zhì)命名的科學(xué)家是溫特;提取該物質(zhì)的是郭葛，其化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，由色氨酸合成。(3)上述試驗中都設(shè)置了比照組，體現(xiàn)了單一變量原則。6、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布(1)合成部位：主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。(2)分布部位：植物體各器官中都有，相對集中地分布在生長旺盛的部分。(3)運輸極性運輸：從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。非極性運輸：成熟組織中可以通過韌皮部進行。7、生長素的生理作用兩重性(1)實質(zhì)：即低濃度促進，高濃度抑制。濃度：低濃度促進，高濃度抑制(2)表現(xiàn)器官：敏感程度：根>芽>莖發(fā)育程度：幼嫩>蒼老(3)嘗試對生長素的兩重性作用曲線進行____曲線中OH段表明：隨生長素濃度上升，促進生長作用增加。曲線中HC段表明：隨生長素濃度上升，促進生長作用減弱(但仍為促進生長)。H點表示促進生長的最適濃度為g。④當(dāng)生長素濃度小于i時促進植物生長，均為“低濃度”，高于i時才會抑制植物生長，成為“高濃度”，所以C點表示促進生長的“閾值”。⑤若植物幼苗出現(xiàn)向光性且測得向光側(cè)生長素濃度為m，則背光側(cè)的濃度范圍為大于m小于2m。⑥若植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2m，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍為大于0小于m。8、頂端優(yōu)勢(1)現(xiàn)象：頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受到抑制。(2)緣由：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，積累到側(cè)芽，側(cè)芽旁邊生長素濃度高，發(fā)育受到抑制。9、生長素類似物:具有與生長素相像生理效應(yīng)的人-工-合-成的化學(xué)物質(zhì)，如α萘乙酸、2,4D等。生長素的作用機理：通過促進細胞縱向伸長來促進植物生長。10、各種植物激素的生理作用(見圖)(1)協(xié)同作用的激素①促進生長的激素：生長素、赤霉素、細胞____素。②延緩葉片蒼老的激素：細胞____素和生長素。(2)拮抗作用的激素①器官脫落②種子萌發(fā)易錯警示與各種植物激素相聯(lián)系的5點提示：(1)植物激素是在植物體的肯定部位合成的微量有機物，激素種類不同，化學(xué)本質(zhì)不同。(2)生長素有極性運輸?shù)奶攸c，其他植物激素沒有。(3)植物激素具有遠距離運輸?shù)奶攸c，激素種類不同，運輸?shù)姆绞胶头较虿豢隙ㄏ嗤?4)植物激素具有調(diào)整功能，不參加植物體結(jié)構(gòu)的形成，也不是植物的養(yǎng)分物質(zhì)。(5)利用生長素類似物處理植物比用自然的生長素更有效，其緣由是人-工-合-成的生長素類似物具有生長素的作用，但植物體內(nèi)沒有分解它的酶，因而能長時間發(fā)揮作用。生物必修三學(xué)問點總結(jié)71、（1）感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端（2）向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部（3）產(chǎn)生生長素的部位在胚芽鞘尖端2、胚芽鞘向光彎曲生長緣由：（1）橫向運輸（只發(fā)生在胚芽鞘尖端）：在單側(cè)光刺激下生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運輸（2）縱向運輸（極性運輸）：從形態(tài)學(xué)上端運到下端，不能倒運（3）胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)（生長素分布不均，背光面多，向光面少），因而引起兩側(cè)的生長不勻稱，從而造成向光彎曲。生長素（溫特，瓊脂試驗）：吲哚乙酸（I中學(xué)生物必修三學(xué)問點）3、植物激素（赤霉素，細胞，脫落酸，乙烯）：由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。4、色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。在植物體中生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子生長素的分布：植物體的各個器官中都有分布，但相對集中在生長旺盛的部分。5、植物體各個器官對生長素的敏感度不同：莖>芽>根學(xué)習(xí)生物必修三的方法一要注意視察和試驗生物學(xué)是一門試驗科學(xué)。沒有視察和試驗，生物學(xué)就不行能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視視察和試驗，也不行能真正學(xué)好生物課。在做每個試驗之前，要仔細閱讀試驗指導(dǎo)。在做每個試驗時，要細致視察、照實記錄，仔細____，得出結(jié)論。二要注意理論聯(lián)系實際生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系特別緊密的科學(xué)。我們在日常生活中，可以將生物學(xué)問跟實際生活相聯(lián)系。例如，我們在學(xué)習(xí)食物鏈時，首先要搞清晰“食物鏈”的定義是什么？誰是被食者？誰是捕食者？他們之間是怎么樣構(gòu)成一個完整的食物鏈的？然后再聯(lián)系生活中的實際，列舉出2個簡潔的食物鏈。假如遺忘了，你便可以剛好地看書回憶，這樣又就鞏固了學(xué)問。學(xué)習(xí)生物科學(xué)是一件很好玩又很有意義是事情。學(xué)習(xí)生物必修三的技巧學(xué)習(xí)生物要留意細微環(huán)節(jié)的把握。在會考生物中重中之重就是細微環(huán)節(jié)，會考中很多女生的成果要比男生高，很大的一個緣由就是女生比較細心，對細微環(huán)節(jié)把握的好。說到把握細微環(huán)節(jié)，不單單指考場上不馬虎，同時更要強調(diào)平常學(xué)習(xí)時要細心，基本概念要理清，不能想當(dāng)然。例如在許多的試驗題的表達中，應(yīng)當(dāng)留意類似“多”與“較多”這樣的文字區(qū)分，以及在閱讀圖像和長文章做題時，應(yīng)當(dāng)精確獲得信息。平常在作業(yè)中，就要嚴格杜絕馬虎的錯誤，把每次練習(xí)當(dāng)成考試，培育自己的細心習(xí)慣。生物必修三學(xué)問點總結(jié)8一、應(yīng)當(dāng)牢記的學(xué)問點1、種群有哪些特征包括種群密度、誕生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等。2、什么是種群密度指種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)量。種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。3、種群密度調(diào)查方法有哪些⑴、標(biāo)記重捕法(調(diào)查取樣法、估算法)：①、在被調(diào)查種群的活動范圍內(nèi)，捕獲一部分個體，做上標(biāo)記后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段時間后再進行重捕，依據(jù)重捕到的動物中標(biāo)記個體數(shù)占總個體數(shù)的比例，估算種群密度。②、種群數(shù)量=第一次捕獲并標(biāo)記數(shù)×其次次捕獲數(shù)÷其次次捕獲中有標(biāo)記數(shù)⑵、樣方法：①、在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機選取若干個樣方，通過計算每個樣方內(nèi)個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以全部樣方種群密度的平均值作為該種群密度的估算值。②、常用取樣方法：五點取樣法、等距離取樣法。4、什么是誕生率和死亡率⑴、誕生率：單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。如：1983年，我國年平均千人誕生18.62人，即1.862%⑵、死亡率：單位時間內(nèi)死亡的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。⑶、誕生率和死亡率是種群大小和密度改變的主要確定作用。是預(yù)料種群發(fā)展趨勢的主要依據(jù)。5、什么是遷入率和遷出率⑴、遷入率：單位時間內(nèi)遷入的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。⑵、遷出率：單位時間內(nèi)遷出的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。⑶、遷入率和遷出率是種群大小和密度改變的次要確定作用。遷入率和遷出率是探討城市人口改變不行忽視的因素。6、什么是年齡組成⑴、年齡組成是指種群中各年齡期的個體數(shù)目比例。①、增長型：幼年個體較多，年老個體數(shù)目較少的種群。②、穩(wěn)定型：各年量期個體數(shù)目比例適中的種群。③、衰退型：幼年個體數(shù)目較少，年老個體數(shù)目較多的種群。⑵、年齡組成預(yù)料種群密度改變趨勢的重要指標(biāo)。7、什么是性別比例⑴、性別比例是指種群中雌、雄個體數(shù)目比例。⑵、性別比例在肯定程度上影響種群密度。二、應(yīng)會學(xué)問點1、種群密度調(diào)查有什么必要性農(nóng)林害蟲的監(jiān)測和預(yù)報、漁業(yè)捕撈強度的確定、草原載畜量的確定等都依靠種群密度的數(shù)據(jù)。2、種群密度調(diào)查方法留意事項⑴、標(biāo)記重捕法(調(diào)查取樣法、估算法)：適用于活動實力比較強的生物種群密度的調(diào)查。重捕時間的確定要留意：間隔不行過長，以免因種群內(nèi)部個體的誕生和死亡引起誤差。⑵、樣方法：適用于活動實力較弱的生物種群密度調(diào)查。樣方多少、大小的確定：要有代表性，不行偏重過密集或稀疏。⑶、具有趨光性的昆蟲，可以采納黑光燈燈光誘捕的方法。生物必修三學(xué)問點總結(jié)9一、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈3、生態(tài)系統(tǒng)類型：可分為水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)。水域生態(tài)系統(tǒng)主要包括海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng)。陸地生態(tài)系統(tǒng)有凍原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)等自然生態(tài)系統(tǒng)，以及農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等人工生態(tài)系統(tǒng)。4、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（1）成分：非生物成分：無機鹽、陽光、熱能、水、空氣等生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物，主要是綠色植物（最基本、最關(guān)鍵的的成分），還有一些化能合成細菌和光合細菌綠色植物通過光合作用將無機物合成有機物生物成分消費者：主要是各種動物分解者：主要某腐生細菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生動物。它們能分解動植物遺體、糞便等，最終將有機物分解為無機物。（2）養(yǎng)分結(jié)構(gòu)：食物鏈、食物網(wǎng)同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的養(yǎng)分級。植物（生產(chǎn)者）總是第一養(yǎng)分級；植食性動物（即一級/初級消費者）為其次養(yǎng)分級；肉食性動物和雜食性動物所處的養(yǎng)分級不是一成不變的，如貓頭鷹捕食鼠時，則處于第三養(yǎng)分級；當(dāng)貓頭鷹捕食吃蟲的小鳥時，則處于第四養(yǎng)分級。生物必修三學(xué)問點總結(jié)10體液調(diào)整(激素調(diào)整)人體內(nèi)主要內(nèi)分泌腺及分泌的激素[解惑](1)激素既不組成細胞結(jié)構(gòu)，又不供應(yīng)能量，也不起催化作用，只起調(diào)整作用。(2)胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含各種消化酶;又有內(nèi)分泌腺——胰島分泌調(diào)整血糖的激素。(3)體液調(diào)整并非激素調(diào)整：在體液調(diào)整中，激素調(diào)整起主要作用，但不是的，如CO2、H+等對生命活動的調(diào)整也屬于體液調(diào)整。易錯警示動物激素化學(xué)本質(zhì)的歸納下丘腦：促激素釋放激素、抗利尿激素(1)多肽和蛋白質(zhì)類激素垂體：促激素、生長激素胰島：胰島素、胰高血糖素(2)氨基酸衍生物：甲狀腺激素、腎上腺素。(3)固醇類激素：性激素。7、激素調(diào)整的實例(1)血糖平衡的調(diào)整血糖的來源和去路參加調(diào)整的主要激素有胰島素和胰高血糖素。(2)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)整(3)反饋調(diào)整：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)整系統(tǒng)的工作，這種調(diào)整方式稱為反饋調(diào)整。反饋調(diào)整是生命系統(tǒng)中特別普遍的調(diào)整機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具重要意義!8、體溫調(diào)整(1)人體熱量的主要細胞中有機物的氧化放能。(2)主要的產(chǎn)熱器官：骨骼肌和肝臟。(3)燥熱環(huán)境中體溫調(diào)整的效應(yīng)器：汗腺、毛細血管等。9、水鹽調(diào)整(1)調(diào)整中樞：下丘腦。(2)調(diào)整途徑①渴感的產(chǎn)生與飲水：下丘腦XX壓感受器→大腦皮層→產(chǎn)生渴感，主動飲水。②水分的重汲?。合虑鹉XXX壓感受器→垂體釋放,抗利尿激素作用于,腎小管、集合管重汲取水,尿量削減。10、激素調(diào)整的特點①微量和高效;②通過體液運輸(故臨床上通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病)③作用于靶器官、靶細胞注：(1)靶器官、靶細胞：能被特定激素作用的器官、細胞即為該激素的靶器官、靶細胞。(2)激素一經(jīng)靶器官、靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因此體內(nèi)須要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡。11、神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整的關(guān)系體液調(diào)整：激素、二氧化碳等調(diào)整因子，通過體液運輸?shù)姆绞綄ι顒舆M行的調(diào)整。(激素調(diào)整是其主要內(nèi)容)生物必修三學(xué)問點總結(jié)111、過程2、特點：單向流淌：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一養(yǎng)分級流向其次養(yǎng)分級，再依次流向下一個養(yǎng)分級，不能逆向流淌，也不能循環(huán)流淌逐級遞減：能量在沿食物鏈流淌的過程中，逐級削減，能量在相鄰兩個養(yǎng)分級間的傳遞效率是10%—20%；可用能量金字塔表示。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，養(yǎng)分級越多，能量流淌過程中消耗的能量越多。3、探討能量流淌的意義：（1）可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。（2）可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流淌關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。如農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，必需清除雜草、防治農(nóng)作物的病蟲害。三、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)1、碳循環(huán)1）碳在無機環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在；碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機物的形式存在，并通過生物鏈在生物群落中傳遞；碳循環(huán)的形式是CO22）碳從無機環(huán)境進入生物群落的主要途徑是光合作用；碳從生物群落進入無機環(huán)境的主要途徑有生產(chǎn)者和消費者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃燒產(chǎn)生CO22、過程：3、能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系：課本P103四、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞1、生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是進行物質(zhì)循環(huán)、能量流淌、信息傳遞2、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的主要形式：（1）物理信息：光、聲、熱、電、磁、溫度等。如植物的向光性（2）化學(xué)信息：性外激素、告警外激素、尿液等（3）行為信息：動物求偶時的舞蹈、運動等3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：生命活動的正常進行，離不開信息的作用；生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；信息還能夠調(diào)整生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。4、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用：一是提高農(nóng)、畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，如短____處理能使菊花提前開花；二是對有害動物進行限制，如噴灑人-工-合-成的性外激素類似物干擾害蟲交尾的環(huán)保型防蟲法。五、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1、概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或復(fù)原自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的實力2、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)整實力。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)整能力的?；A(chǔ)是負反饋。物種數(shù)目越多，養(yǎng)分結(jié)構(gòu)越困難，自我調(diào)整實力越大。3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性。當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)整實力時，便可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰。4、生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性：包括反抗力穩(wěn)定性和復(fù)原力穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)成分越單純，結(jié)構(gòu)越簡樸反抗力穩(wěn)定性越低，反之亦然。草原生態(tài)系統(tǒng)復(fù)原力穩(wěn)定性較強，草地破壞后能復(fù)原。而森林復(fù)原很困難。反抗力穩(wěn)定性強的生態(tài)系統(tǒng)它的復(fù)原力穩(wěn)定就弱。留意：生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)整的實力。但有肯定的限度。保持其穩(wěn)定性，使人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展5、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施：在草原上適當(dāng)栽種防護林，可以有效地防止風(fēng)沙的侵蝕，提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（如圖）。再比如避開對森林過量砍伐，限制污染物的排放，等等，都是愛護生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效措施一方面要限制對生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)適度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)整實力；另一方面對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實施相應(yīng)的物質(zhì)和能量的投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。6、制作生態(tài)瓶時應(yīng)留意：1、人口增長引發(fā)環(huán)境問題的實質(zhì)是人類的活動超出了環(huán)境的承受實力，對人類自身賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能造成了破壞。2、全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括：全球氣候改變、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土壤荒漠化、海洋污染、生物多樣性銳減、植被破壞、水土流失、環(huán)境污染等3、生物多樣性包括3個層次：遺傳多樣性（全部生物擁有的全部基因）、物種多樣性（指生物圈內(nèi)全部的動物、植物、微生物）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。4、生物多樣性愛護的意義：生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的的基礎(chǔ)，對生物進化和維持生物圈的穩(wěn)態(tài)具有重要意義，因此，為了人類的可持續(xù)發(fā)展，必需愛護生物多樣性。5、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響（1）對土地資源的壓力（2）對水資源的壓力（3）對能源的壓力（4）對森林資源的壓力（5）環(huán)境污染加劇6、生物多樣性的價值：潛在價值，干脆價值，間接價值7、愛護生物多樣性的措施：課本P126（1）就地愛護：自然愛護區(qū)和國家森林公園是生物多樣性就地愛護的場所。（2）遷地愛護：動物園、植物園、瀕危物種愛護中心。（3）加強宣揚和執(zhí)法力度。（4）建立庫、種子庫，利用生物技術(shù)對瀕危物種的基因進行愛護等生物必修三學(xué)問點總結(jié)12一、糖類化學(xué)通式：(CH2O)n(水解后的組成單位：葡萄糖(C6H12O6)1、作用：生命活動的主要能源，組成生物體結(jié)構(gòu)的基本原料2、分類A、單糖：葡萄糖(糖中的主要能源物質(zhì))、果糖、核糖(5碳糖)B、雙糖：(兩份單糖脫水縮合而成)蔗糖、麥芽糖--植物;乳糖--動物C、多糖：淀粉(植物內(nèi)糖的儲存形式，人類糖的主要來源)纖維素(植物細胞壁的主要成分)糖原(動物體內(nèi)糖的儲存形式)肝糖原(與血糖保持動態(tài)平衡)3、多糖+脂質(zhì)=糖脂多糖+蛋白質(zhì)=糖蛋白二、脂質(zhì)：(不溶于水而溶于有機溶劑)1、脂肪：(貯能物質(zhì);削減熱能散失，維持體溫恒定)組成單位：脂肪酸飽和脂肪酸：動物脂肪甘油不飽和脂肪酸：植物油(脂溶性維生素的溶劑)注：組成元素C、H、O2、磷脂：細胞膜、核膜等有膜結(jié)構(gòu)的主要成分空氣-水界面為單層，兩端為液體的呈雙層注：組成元素C、H、O、N、P3、膽固醇：調(diào)解生長、發(fā)育及代謝(血液中長期偏高引起心血管疾病)組成細胞膜結(jié)構(gòu)的重要成分注：組成元素C、H、O生物必修三學(xué)問點總結(jié)13細胞核的結(jié)構(gòu)和功能1.大多數(shù)真核細胞通常有一個細胞核，但哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核，有的細胞有多個細胞核。2.細胞核結(jié)構(gòu)(32頁圖25)①核膜：雙層膜，膜上有多種酶以及核孔，核孔是細胞核和細胞質(zhì)物質(zhì)交換的通道②核仁：細胞有絲程中，周期性消逝和重建;間期可清楚看到其形態(tài)③染色質(zhì)：什么叫染色質(zhì)其組成成分是什么存在于細胞周期的什么時期染色質(zhì)與染色體是什么關(guān)系(細致閱讀32頁講解并描述染色質(zhì)的這部分內(nèi)容)3.細胞核的功能：它是遺傳物質(zhì)儲存和____的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的限制中心。4.原核細胞與真核細胞的比較(參見課堂筆記)原核細胞代表生物舉例：支原體，衣原體，細菌，藍藻，放線菌病毒無細胞結(jié)構(gòu)，既不屬于真核，也不屬于原核?！?.2細胞增殖1.真核細胞方式有3種：有絲無絲減數(shù).明確細胞周期的概念，指的是從一次成起先，到下一次成為止。其中期占整個周期的90～95%，時間相對短許多。3.無絲程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體，不能保證遺傳物質(zhì)的平均安排。例如蛙的紅細胞生物必修三學(xué)問點總結(jié)14減數(shù)絲同點1.染色體____一次，細胞連續(xù)次1.染色體____一次，細胞只次2.同源染色體在減數(shù)第一次出現(xiàn)聯(lián)會、四分體、非姐妹染色單體互換等現(xiàn)象2.有同源染色體，但不發(fā)生聯(lián)會3.一個精原細胞形成4個精子或一個卵原細胞形成1個卵細胞+3個極體(退化)3.一個體細胞形成2個體細胞4.子細胞中染色體數(shù)目比親代細胞削減一半4.子細胞中染色體數(shù)目與親代細胞相同相同點1.細胞程中均出現(xiàn)紡錘絲2、染色體在細胞程中都只___