責(zé)任作文僅供參考

PAGE頁碼頁碼責(zé)任作文僅供參考20____責(zé)任作文關(guān)于責(zé)任作文(合集15篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是我細(xì)心整理的關(guān)于責(zé)任作文，希望對大家有所幫助。關(guān)于責(zé)任作文1今日，我一走進(jìn)教室，就聽到了激烈的爭吵聲：“今日是你值日，你憑什么逃跑”閆啟蒙滿臉通紅地喝斥。“我就逃跑了，上次你不是也逃跑了嗎”張影影反對道。閆啟蒙見張影影當(dāng)著大家的面揭她的老底，便惱羞成怒：“我就逃跑了，你管得著嗎”“什么你再說一遍試試”……聽著她們火山爆發(fā)般的爭吵，我`陷入了深思：作為一個(gè)學(xué)生，愛護(hù)好校內(nèi)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，可她們的言行還算負(fù)責(zé)任嗎簡直是不負(fù)責(zé)任。假如大家都像她們那樣，校內(nèi)的漂亮整齊何從談起!其實(shí)，不只是我們小學(xué)生要負(fù)責(zé)任，社會上每一個(gè)成員都要負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任。老師的責(zé)任是教好每一節(jié)課;家長的責(zé)任是照看好孩子;建筑工人的責(zé)任是蓋好每一棟樓房;……假如每一個(gè)人都不負(fù)責(zé)任的話，那整個(gè)社會就像一盤散沙，我們的國家就會脆弱不堪。一個(gè)國家就像一臺大機(jī)器，各個(gè)行業(yè)的人們就是這臺大機(jī)器不行缺少的零件。這些“零件”只有同心同德，共同努力，國家這臺大機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。哪怕是只有一個(gè)“零件”不工作，這臺“機(jī)器”就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，下面就拿奶粉來說吧。奶粉是維持嬰兒生命必不行少的一種食物，因?yàn)橐驗(yàn)樗卸喾N養(yǎng)分，有助于嬰兒生長發(fā)育。再說嬰兒的胃和牙都有沒有發(fā)育完善，他們只能吃流情事物，而不能吃因體事物。所以奶粉是嬰兒的最佳選擇。它可是人類的功臣。而制造奶牛伺料的人的職責(zé)就是制造更多優(yōu)質(zhì)伺料，供更多奶牛生長的須要?？墒?，那些伺粉制造商在得益的驅(qū)使下，昧著良心做出了傷天害理的事情，使奶粉里三聚腈胺的含量嚴(yán)峻超標(biāo)。造成許多嬰兒患上腎結(jié)石甚至丟失生命。事情暴光之后，人們都不敢買奶粉，在有關(guān)人員督下，幾十萬噸的奶粉全部銷毀。造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，可見沒有責(zé)任心造成的后果多么不可思議呀!我們小學(xué)生雖然在泱泱大國中微乎其微，但是我們每個(gè)人都是社會的小主子。假如我們都有責(zé)任心，那么祖國的明天會更美妙。要有責(zé)任心要從我做起，從現(xiàn)在做起。希望我們每一個(gè)人都自覺地維護(hù)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，上課仔細(xì)聽講，好好學(xué)習(xí)，至少要負(fù)一個(gè)小學(xué)生的責(zé)任?！澳谭凼聞?wù)”這個(gè)教訓(xùn)讓我們大家牢記這六個(gè)字吧：“責(zé)任重于泰山”。關(guān)于責(zé)任作文2大海因有責(zé)任而深邃，陽光因有責(zé)任而暖和，鮮花因有責(zé)任而芳香，生活因有責(zé)任而精彩。英國王子查爾斯曾說過：“這個(gè)世界有很多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！必?zé)任，并不是一個(gè)甜蜜的字眼，它有的只是巖頭般的冷峻。當(dāng)你真正成為社會的一分子時(shí)，責(zé)任將作為上天給你的禮物駕臨 到你身上。責(zé)任撰寫的是人格的宏大。20世紀(jì)初，一位美國意大利____為人類精神文明史書寫了光輝的一筆。他的名字叫弗蘭克。弗蘭克用自己多年的積蓄開了一家小銀行，但一次銀行搶劫使儲戶失去了存款，他也因此敗盡家業(yè)。但他卻下定決心償還這筆天文數(shù)字。有人勸他：“你為什么要這么傻呢這不是你的錯(cuò)，你無須擔(dān)當(dāng)責(zé)任。“但他卻回答：”法律上，或許我是沒有責(zé)任的，但在道義上，我是有責(zé)任的?！边@樣的代價(jià)是39年的艱辛生活。在他寄出最終一筆償款時(shí)，他說：“現(xiàn)在我最終無債一身輕了?！边@是要靠多么大的意志，多么艱辛的生活啊!這正是責(zé)任的宏大!人格的宏大!責(zé)任，是上天對世人的一種考驗(yàn)，有的人通不過，逃匿了;而有的人接受了這種考驗(yàn)，自己戴上荊冠，通過艱辛的努力，完成了。逃匿的人不會給世界留下痕跡，而接受者也會死，但他們?nèi)耘f活著，死了也仍舊活著，精神使他們不朽!我們都知道那個(gè)天黑了也不愿回家，寧愿站著哭泣的孩子，因?yàn)檎緧徥撬呢?zé)任。我們知道那些不怕風(fēng)吹雨淋，堅(jiān)守崗位的士兵，因?yàn)楸Ｐl(wèi)祖國是他們的責(zé)任。我們也知道那些含辛茹苦，不知疲乏的老師，因?yàn)榕嘤鎳鴮硎撬麄兊呢?zé)任?；蛟S，我們并不知道我們也有責(zé)任，為什么不試著去找尋責(zé)任，去完成責(zé)任呢。這樣，你會覺得花因你而開，鳥因你而唱，草因你而綠，生活因有你而精彩，世界因多了一個(gè)你而讓很多人都感到歡樂!關(guān)于責(zé)任作文3現(xiàn)在的小區(qū)管理非常嚴(yán)格，車輛進(jìn)出都要打卡，在進(jìn)進(jìn)出出的車流中，總能看到保安門衛(wèi)勞碌的身影，但我對他們這種職業(yè)可沒有什么好感。小區(qū)的門口每天總會有串門的、送貨的、搬家的¨¨¨進(jìn)出都要登記，大門也常常被堵得水泄不通。有的干脆不登記、不下車；有的瘋狂的按喇叭。我們家里兩輛車，而且一戶只能辦一張卡，這也讓我們對門衛(wèi)的嚴(yán)格管理有極大的不滿。一天，外面的一陣謾罵聲打斷了學(xué)習(xí)中的我，向窗外一瞧：一個(gè)壯漢站在小區(qū)門口，朝著門衛(wèi)潑口大罵，門衛(wèi)紅著臉在這位面目兇惡的壯漢面前顯得非常弱小。他用著急的眼光看著四周，好像在尋求別人的幫助，他的眼里充溢了無助，穿著制服的他也以汗流浹背了。壯漢罵夠了，還一把奪過登記本，撕了粉碎扔向門衛(wèi)，開著車揚(yáng)長而去。門衛(wèi)深深地嘆了口氣，無奈地?fù)u了搖頭，蹲下身來靜默地?fù)炱鸨凰撼伤槠募?。這時(shí)我心里像大海一樣不停地翻滾，原來他每天都要忍受這樣無故的謾罵與不敬重，我也是其中之一，心里像：以后我不能對他們不敬重了。我對門衛(wèi)有了幾分可憐。春節(jié)期間，我們都沉醉在舉家團(tuán)聚的換了之中。一天，外面下著大雪，北風(fēng)也頑皮地肆虐著，在外面堆雪人的我，望見門衛(wèi)一個(gè)人孤獨(dú)地站在那里，他時(shí)時(shí)常用呆滯的目光看著遠(yuǎn)方。我問道：“你怎么不回家過年？”他說：“春節(jié)值班是我做保安的責(zé)任，假如回家了，可能這份工作就沒了”。看著警務(wù)室里面沒有電視，更沒有電話。他只能一個(gè)人站在那里，只有天空與雪花作伴，北風(fēng)與崗?fù)づc他閑聊¨¨¨，是他們的責(zé)任感，保證了小區(qū)的平安有序。我想他也有父母、妻子、孩子。他為了家人生活得更華蜜，他努力，任勞任怨，堅(jiān)持著這份工作，忍受著別人的不敬重。原來，一個(gè)人一般人也可以為家人堅(jiān)忍地度過一個(gè)又一個(gè)嚴(yán)冬與酷暑！我不由得對他充溢了深深的敬意！關(guān)于責(zé)任作文4擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)是一種看法?！}記美國前總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候曾收到過一份禮物——一把美麗的小斧頭。有一次，華盛頓在于伙伴們玩耍時(shí)，他提出要試試這把斧頭的銳利程度。于是，他用這把斧頭將父親最寵愛的一棵小櫻桃樹給砍斷了。其次天，父親知道了這件事，他大發(fā)雷霆要求肇事者自己站出來擔(dān)當(dāng)責(zé)任。此時(shí)，盡管心里特別膽怯 ，小華盛頓卻仍舊站了出來，告知了爸爸是自己砍斷小櫻桃樹的。老華盛頓盡管痛惜那棵小櫻桃樹，但他仍舊特別興奮，因?yàn)樗雷约旱膬鹤娱L大了。盡管華盛頓當(dāng)時(shí)心里特別膽怯 ，但是他仍舊敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這樣的品行是他日后出人頭地，最終成為總統(tǒng)的一個(gè)重要緣由。知道自己的錯(cuò)誤而敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任已是特別不易，而知道別人的難處而幫其擔(dān)當(dāng)責(zé)任更是難上加難。意大利作家德·亞米契斯在他所著的《愛的教化》中就寫到了這樣一段······“到了學(xué)校，我們班的老師還沒來。三四個(gè)同學(xué)正拿科羅西來快樂取笑。科羅西就是那個(gè)長著紅頭發(fā)，一只胳膊因殘廢而垂在胸前，媽媽以賣菜為生，爸爸入獄的孩子。他們用尺子戳他，朝他臉上扔栗子殼兒，仿照他自己的殘廢樣兒······科羅西此時(shí)已失去了理智，抄起一個(gè)墨水瓶就狠狠地朝弗朗蒂腦門上砸過去。弗朗蒂靈敏地跳到一旁，而墨水瓶正好打到剛進(jìn)教室的老師的胸脯上······卡羅西猛然站起來，語氣堅(jiān)決地說:‘是我!’·····卡羅西知道科羅西的難處以及他為什么要扔墨水瓶子，也知道站起來承認(rèn)會受到老師的處分，卻仍舊幫科羅西擔(dān)當(dāng)責(zé)任，并且最終還懇求老師寬恕那幾個(gè)戲弄科羅西的同學(xué)，因此后文老師摸著科羅西的頭說:“你的心靈真美!”擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)是一種看法，擔(dān)當(dāng)，更是一種精神。當(dāng)你或別人犯錯(cuò)誤時(shí)，英勇地站上去吧，因?yàn)椋矣趽?dān)當(dāng)?shù)娜?，其心靈必定是美妙的!關(guān)于責(zé)任作文5雖然，我沒有沉魚落雁之容、閉月羞花之貌，但我認(rèn)為自己是漂亮的，因?yàn)槲矣幸活w責(zé)任心。小時(shí)候，天真無知的我總認(rèn)為相貌美才是真的美，但隨著歲月的消逝，時(shí)間沖去了記憶沙灘上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己的審美觀也在潛移默化中變更了。那是因?yàn)槎昙壍囊患隆浀糜幸灰恍瞧谔欤覍懲曜鳂I(yè)后高局興興地來到了公園漫步，突然有一個(gè)念頭飛速地從我的腦海中閃過：這幾天⊥生病的毛毛沒來學(xué)校上課，確定把功課落下了，假如這時(shí)我去幫助她補(bǔ)習(xí)，她肯定會興奮的！可是……要是我去帶她補(bǔ)習(xí)，不就等于放棄自己的休息時(shí)間了嗎？我又轉(zhuǎn)念一想，作為組長的我，不去給毛毛補(bǔ)習(xí)，那我的責(zé)任心哪里去了呢7”回想起老師剛選我為組長時(shí)，爸爸對揪兌的一句話：“老師舉薦你當(dāng)組長，說明老師信任你，你應(yīng)做到盡職盡責(zé)，不辜負(fù)老師對你的期望?！毕氲竭@里，我一扭頭就往毛毛家里跑去。不知咋的，路上的小草總向我頻頻點(diǎn)頭，像同意我的做法似的；花兒總向我微笑，像在夸獎(jiǎng)我是個(gè)有責(zé)任心的好孩子。來到毛毛家時(shí)，“叮咚叮咚……”毛毛無精打采地走過來開門，有氣無力地說：“小冰，你好！快進(jìn)來吧！”。我說道：“毛毛，今日我是來給你補(bǔ)習(xí)的?！薄罢娴膯幔磕翘兄x你了！”這時(shí)毛毛的精神看起來好多了。我來到毛毛的房間。拿起語文書，一絲不茍地給毛毛講開了，像個(gè)人老師似的。我講得那么仔細(xì)，又是那么細(xì)致。毛毛集中精力，聽我講解。她聽得特別細(xì)致，還時(shí)常在筆記本子上記著。補(bǔ)課進(jìn)行得很順當(dāng)，，鬧鐘在床頭柜上嘀塔、嘀嗒地響著，時(shí)間在不知不覺中消逝。但我還在講著，講得興致勃勃，絲毫沒有一點(diǎn)厭倦之意。此時(shí)，夜幕靜靜駕臨 。眼看只剩最終一道課后題了?？墒敲x了一遍、兩遍、三遍…都沒有理解題目的意思；我見了，就把解題方法細(xì)細(xì)講了一遍?！澳愣藛幔俊薄斑€是有一點(diǎn)點(diǎn)不明白。”就這樣，我把這道題講了一遍又上遍，直到毛毛弄懂了為止…離開毛毛家時(shí)天已經(jīng)很晚了，墨藍(lán)的空中閃耀著星星，我還是很歡樂，因?yàn)槲铱吹搅俗约浩恋囊幻妗Ｖ挥行撵`美，才會顯示出一種美的氣質(zhì)，給人以美的享受！關(guān)于責(zé)任作文6陳詩柔伴著明媚的陽光，踏著整齊的步伐，坐著舒適的大巴，吸著簇新的空氣，____寧海中學(xué)初二年級迎來了第一次學(xué)農(nóng)活動(dòng)。這次學(xué)農(nóng)活動(dòng)的主題是“責(zé)任伴我成長”，目的是讓我們知道：作為一個(gè)學(xué)生、一個(gè)子女、一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)負(fù)起的責(zé)任。這次活動(dòng)大家都收獲都很大，最能體現(xiàn)全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)就是“挖紅薯”競賽了。全班同學(xué)提著沉重的鏟子，向著“希望的果實(shí)-紅薯地進(jìn)發(fā)了。當(dāng)時(shí)是中午11點(diǎn)鐘，火紅的太陽高高掛在天空中，把整個(gè)天空照耀成金燦燦的海灘，四周的樹低著頭，寧靜的沒有一點(diǎn)聲音。老師起先講解如何挖出又大又完整的紅薯，大家都豎起耳朵，睜大眼睛，仔細(xì)細(xì)致的聽著老師的講解。老師一聲令下，大家一齊跳入田里，起先了找尋紅薯的任務(wù)，但紅薯在和我們捉迷藏，怎么也聽不到。突然，有一位同學(xué)跳了起來，高舉手上的紅薯，大聲的向同學(xué)和老師傳遞他的喜悅。我不想放棄，又努力鏟了好幾下，頂上的泥土綻開了裂縫，扒開松動(dòng)的干土地，第一個(gè)紅薯露出了頭，望著紅紅的小腦袋，像在對我說：“快把我拉出來吧”，我心里別提多興奮了！當(dāng)心翼翼地挖掉紅薯四周的泥土，整個(gè)一個(gè)紅通通的大紅薯暴露出來了，我雙手捧住紅薯用勁的.搖，越來越松了，最終拎起紅薯藤往上一拉，一個(gè)又圓又胖的大紅薯最終挖出來了，細(xì)致一看，呵呵！下面還有一條小尾巴呢！我興奮地得意了好一陣，喘了好幾口粗氣，覺得身上熱乎乎的了。這時(shí)的田野里到處一片繁忙的景象，時(shí)常傳來同學(xué)們快樂的笑聲，大家都忙得不亦樂乎。隨著老師一聲哨響，活動(dòng)結(jié)束了，大家興致勃勃地嬉笑著把各自挖的“成果”放在一起，紅薯鋪成了紅色的一大片呢！三天的活動(dòng)很快就結(jié)束了，大家特別乏累，卻又特別興奮。這次活動(dòng)不僅增長了我們的學(xué)問，開闊了我們的眼界，同時(shí)培育了我們做事的耐性細(xì)心，熬煉了我們的意志，我們懂得了只有辛勤科學(xué)的勞動(dòng)，才能體驗(yàn)收獲和歡樂。關(guān)于責(zé)任作文7很多人哀嘆珍寶的光滑、漂亮和光彩，但你知道貽貝遭遇的苦痛嗎？責(zé)任就像一顆珍寶，在起先時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累，但它也漸漸限制我們的行動(dòng)，阻擋我們放縱自己。這就像一般的沙粒。雖然蛤蜊吃了許多苦，但總有一天這顆沙粒會變成一顆光明的珍寶！碑文當(dāng)早晨的太陽給地球帶來暖和時(shí)，我們知道太陽有責(zé)任給世界帶來暖和。當(dāng)綠草直立在社區(qū)的草坪上時(shí)，我們知道裝飾世界是草的責(zé)任。當(dāng)潺潺的溪流吟誦動(dòng)人的詩篇時(shí)，我們知道哺育自然生物是溪流的責(zé)任。我們知道，當(dāng)我們看到清潔工人早起努力保持城市干凈整齊，醫(yī)生不遺余力地救治傷員和搶救垂死者，老師為學(xué)生的學(xué)習(xí)工作到深夜，農(nóng)夫的叔叔在烈日下在田里工作時(shí)，責(zé)任就是我們必需做的。從我們誕生到這個(gè)世界的那天起，我們的成長道路上就有了負(fù)擔(dān)和責(zé)任。隨著我們的成長，這個(gè)負(fù)擔(dān)越來越重。責(zé)任的定義在我們心中漸漸變得清楚。我們知道我們有責(zé)任孝敬父母，我們有責(zé)任善待世界，我們有責(zé)任愛護(hù)自然。我們中的很多人可能無法擔(dān)當(dāng)像林肯這樣的人所能擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，我當(dāng)然會。我也可以擔(dān)當(dāng)人們無法擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。然而，我們至少理解古人的名言，即世界的興衰是一般人的責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)用自己的行動(dòng)、方式和實(shí)力來建設(shè)世界。責(zé)任是擔(dān)當(dāng)和賜予。作為大自然的孩子，世界上全部的生物都有自己的責(zé)任。躺在無盡的袁野上，我望見螞蟻背著比它們的身體大兩三倍的食物在草叢中奔跑。徘徊在無盡的花海中，我看到蜜蜂不停地在花間飛來飛去，勞碌著。站在生氣勃勃的花園里，我看到向日葵帶著迷人的笑臉迎著陽光，給世界帶來活力和華蜜。從家庭到社會，到國家，到世界，責(zé)任是至關(guān)重要的。然而，沒有人埋怨他們的責(zé)任，不管它給我們帶來多少不便。因?yàn)樨?zé)任可以使一個(gè)人變得漂亮，使一個(gè)人的生命閃爍著金光。正是因?yàn)槊總€(gè)人的責(zé)任，我們才能形成一個(gè)和諧的世界，擁有這個(gè)漂亮的家！關(guān)于責(zé)任作文8我們從一誕生就背負(fù)著責(zé)任—一個(gè)沉重的包袱?；蛟S有人會問：“我擔(dān)當(dāng)著什么責(zé)任呢？那好像很遙遠(yuǎn)。不，不遙遠(yuǎn)，僅一步之遙。責(zé)任—一個(gè)令人無法想通的責(zé)任。我們究竟有多少責(zé)任？但你是組長、班委、班長。甚至更大的官時(shí)，你有沒有覺得一種壓抑，就像一大塊巨石壓在你的背上，這就是責(zé)任，你不能辜負(fù)老師與同學(xué)對你的期望，你要對任何一個(gè)人負(fù)責(zé)，這就是你的責(zé)任?？赡埽行┤穗p袖空空，既無權(quán)也無勢，那她背負(fù)著什么責(zé)任呢？家庭，不管一個(gè)人多么貧困，她都要為自己的家庭付起責(zé)任，他要為自己的老父母負(fù)起責(zé)任，她不能故他們不顧，假如真是那樣的話！這個(gè)人已經(jīng)到了無可救藥的地步。外衣一個(gè)人家庭、事業(yè)都沒了呢？他有付起了什么責(zé)任呢？社會，對社會而言，她還是其中的一員，但他又能為社會做什么呢？其實(shí)，這個(gè)人不用一心想權(quán)，一心想勢，他只要活著，無憂無慮地活著，這就是他對社會的責(zé)任，不然，那個(gè)人若是頑固子弟。這種人，又能為社會付起哪門子的責(zé)任呢？等我們長大了，還有她已經(jīng)很老了，卻始終哄著她那已經(jīng)上了中班的小孫子，一會兒抱，一會兒又變小把戲。上了車，已經(jīng)沒有座位了，老奶奶便想把小孫子放下，可又怕小孫子摔倒，就一手扶著桿子，一手艱難地抱著孫子。我想起了以前，也是奶奶抱著我坐公交，別人總會讓個(gè)座。想著，我起身，說：“您坐吧。”看著老奶奶把小孫子都得很快樂，我覺得，尊老，是我們的責(zé)任。又有一次，我在公園里漫步，走在我前面的一位小弟弟“撲”的一下摔倒在地。他咧開嘴剛想哭，我一把將她扶起，拍了拍他身上的土：“小姑娘摔跤都不哭，你哭什么？”他的小臉一下子變得通紅，抿著小嘴，擦干還沒落下的淚珠，繼而又傻笑了一下，跑開了?？粗突锇閭兺娴脽峄鸪欤矣X得，愛幼，是我們的責(zé)任。沒上小學(xué)，長輩們便教化我們，要尊老愛幼，其實(shí)，這不是對我們的期望，而是我們——21世紀(jì)的小主子的責(zé)任！老師的責(zé)任是培育人才；鐵匠的責(zé)任是鍛鋼煉鐵；我的責(zé)任是尊老愛幼。關(guān)于責(zé)任作文9對責(zé)任的理解通?？梢苑譃閮蓚€(gè)意義。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牟焕蠊驈?qiáng)制性義務(wù)。責(zé)任感是主體對于責(zé)任所產(chǎn)生的主觀意識，也就是責(zé)任在人的頭腦中的主觀反映形式的。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做事情。也就是擔(dān)當(dāng)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素養(yǎng)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對應(yīng)的概念，責(zé)任事實(shí)上雖然不是時(shí)間上以自由為前提，而自由只能存在于責(zé)任之中。責(zé)任是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。負(fù)責(zé)任的人在自身的自由中行動(dòng)。除了他的行為和他本人以外，再沒有別的能夠支持他，減輕他的負(fù)擔(dān)，這個(gè)事實(shí)就是自由的證據(jù)。負(fù)責(zé)任的行動(dòng)發(fā)生在義務(wù)中，這義務(wù)賜予他自由，賜予他完全的自由。同時(shí)，負(fù)責(zé)任的行動(dòng)完全發(fā)生在相對性的區(qū)域內(nèi)，發(fā)生在多數(shù)視角里，每一種特定的現(xiàn)象都在其中出現(xiàn)。責(zé)任實(shí)力簡潔地說就是指一個(gè)人對其違法行為擔(dān)當(dāng)責(zé)任的實(shí)力。不同的法律部門對責(zé)任實(shí)力的定義也是不同的。民事責(zé)任實(shí)力指民事主體據(jù)以____擔(dān)當(dāng)民事責(zé)任的法律地位或法律資格。刑事責(zé)任實(shí)力是指行為人能夠正確相識自己的行為性質(zhì)、意義、作用和后果，并能依據(jù)這種相識而自覺地選擇和限制自己的行為，而對自己所實(shí)施的刑法所禁止的危害社會行為擔(dān)當(dāng)刑事責(zé)任的實(shí)力。作為一名班委，我們應(yīng)時(shí)刻起帶頭作用，以身作則，以實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)同學(xué)們。作為一名學(xué)習(xí)委員，我的工作主要是向課表記錄每天作業(yè)收繳的狀況，沒有帶或沒有做的同學(xué)，依據(jù)狀況扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，其次天也要負(fù)責(zé)收齊他們補(bǔ)做的作業(yè)。在每一次的考試中，記錄班級中的單科前三名及總分前十名，視狀況加分，并總結(jié)班級的狀況，制成PPT在班中發(fā)言。不管是班委還是一般同學(xué)，都要具備責(zé)任心，對自己負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)。關(guān)于責(zé)任作文10社會上每個(gè)人都有著屬于自己的責(zé)任，例如軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國，老師的責(zé)任是教化學(xué)生，學(xué)生的責(zé)任主要是仔細(xì)學(xué)習(xí)專心讀書。在我看來責(zé)任是一種使命，是不行推卸的！我起先對責(zé)任有一種覺醒源于奶奶的去世。讀小學(xué)的時(shí)候我的學(xué)習(xí)成果特殊差。老師說我笨，爸爸說我懶。總之很沒有責(zé)任心，家里人都為我擔(dān)憂，怕我以后出社會很難立足，尤其是奶奶，但她每次說我的時(shí)候，我都不以為然，老是想：我還小，還可以再多玩幾年。直到奶奶去世前對我說的話，我才知道什么是責(zé)任。那天周末放學(xué)回村，我像平常一樣，等媽媽來接我，可是等了很久，媽媽還沒有來，我心里不免有點(diǎn)失落。過了好久媽媽來了，我不住地埋怨：“怎么這么晚才來？”正說著，我突然發(fā)覺媽媽的臉色有些不對勁，我就閉嘴，只聽媽媽輕聲說了一句：“先上車?！痹诨丶业穆飞希瑡寢屨f：“奶奶要過世了，你大伯和你爸都在那里，但奶奶最想見的是你，好擔(dān)憂你啊，前幾天奶奶發(fā)病的時(shí)候還問你回來了沒有？”我忍不住流淚?；氐郊液笪揖吐牭揭魂嚳蘼暎翼樦蘼暸芰诉M(jìn)去，看到奶奶直挺挺地躺在床上。我跑到她的旁邊哇哇大哭起來。“回來了”爸爸對奶奶說，“媽，偉兒來了。”奶奶虛弱地睜開眼睛問我：“偉回來了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭?！皞喊。阋煤脤W(xué)習(xí)，我們家到現(xiàn)在沒有出過一個(gè)讀書人。你爸小時(shí)候?qū)W習(xí)也是很好的，但是我沒有錢讓他讀書，只能讓他回家干農(nóng)活，你肯定要有出息才能在這個(gè)社會上立足?！蹦棠陶f話的聲音越來越弱?！班牛矣涀×?。”我猛點(diǎn)頭。奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，后來就不說話了。當(dāng)天晚上她微笑著離開了人世。從那起先我似乎一夜之間長大了，洗衣服做飯燒水。從不讓人提示。學(xué)習(xí)更不用說了，以前用的課本就像是剛發(fā)的，嶄新嶄新，而現(xiàn)在是滿滿的筆記，密密麻麻。封面都快翻破。因?yàn)槲叶昧耸裁词秦?zé)任。關(guān)于責(zé)任作文11責(zé)任，究竟是對過去的懺悔還是對將來的承諾？我曾經(jīng)向自己發(fā)出這樣的疑問，然而一次訪日參觀使我找到了答案。那是在我高一的時(shí)候，由于一些美術(shù)作品被送往日本參與競賽，我也就隨之去日本廣島作了一次簡短的訪問。行程的最終一天，我去了平和紀(jì)念館，或許那天正好是紀(jì)念原子彈____48周年的日子，館內(nèi)的參觀者許多。紀(jì)念館的墻壁上掛滿了原子彈____后的凄慘照片，被煙熏焦的肢體，被熱浪燙傷的皮膚，令人作嘔。一位日本婦人正在給孩子講解并描述當(dāng)年的慘狀，卻不曾提到導(dǎo)致這場慘劇的真正兇手是誰。走遍整個(gè)紀(jì)念館，我沒有看到一點(diǎn)對那場斗爭的敘述。我不禁要問：“是誰該負(fù)起當(dāng)年的責(zé)任，是誰使自己的國土被毀？”沒有一個(gè)人會說自己的國家罪有應(yīng)得?？墒牵瑸槭裁催B一點(diǎn)懺悔都沒有？從他們的展覽中不難看出，日本將當(dāng)年廣島被毀的責(zé)任推給了別人。7萬人死亡，可是中國大地上又何止77萬人被皮靴炮火所踐踏。恕我直言，這是一座記恨的石碑，卻沒有刻上一個(gè)懺悔和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的文字。那么我們呢？面對這個(gè)悲劇的民族，我們應(yīng)當(dāng)做些什么呢？對于我們，不是對過去的仇恨，不是對斗爭的責(zé)任，我們的責(zé)任該換上另一種含義。我們不須要憑一時(shí)的血?dú)夥絼?，去討還曾有的血債，而是應(yīng)當(dāng)以踏實(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)忍的工作看法，劇烈的愛國心去建筑一個(gè)抵擋外來侵略的城墻，而不必再去建立一個(gè)記恨館。我可以回答那個(gè)疑問，對于那些給中國帶來災(zāi)難的侵略者，“責(zé)任”該是對過去的懺悔，告誡下一代不要再發(fā)生同樣的悲劇。而對于我們新一代的祖國建設(shè)者，“責(zé)任”該是對將來的承諾，挑起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)，發(fā)展生產(chǎn)力，加快改開放的步伐，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)建新成果，使那些妄圖稱霸的國家再也沒有可乘之機(jī)，使我們這個(gè)五千年的文明古國，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)斗爭洗禮的國家，恒久堅(jiān)毅、英勇、輝煌地矗立在世界的東方！關(guān)于責(zé)任作文12所謂責(zé)任心，是指個(gè)人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負(fù)責(zé)任的相識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、擔(dān)當(dāng)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺看法，責(zé)任作文結(jié)尾。責(zé)任心與自尊心、自信念、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)切、慈善心、憐憫心、憐憫心、善心相比，是“群心”絢麗中的核心。由此可見，責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是實(shí)力發(fā)展的催化劑。責(zé)任心以相識為前提。沒有是非標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任心就無從談起。責(zé)任心與人生觀、價(jià)值觀、道德、志向、集體主義、愛國主義緊密相聯(lián)。假如他的價(jià)值取向以奉獻(xiàn)為樂，那么他就會有很強(qiáng)的責(zé)任心，反之，則對人對事漠然置之。責(zé)任心以情感為基?？梢韵胂?，一個(gè)孩子對父母沒有感情，不行能對家庭擔(dān)當(dāng)任何責(zé)任，一個(gè)對社會、對祖國、對人民沒有情感的人，當(dāng)外族入侵，祖國受難之時(shí)，他不行能自告奮勇，舍生忘死，為國獻(xiàn)身。責(zé)任心靠意志來維持。盡責(zé)盡心并非聽他說得如何好聽，主要反映在行動(dòng)之中，不管擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任，都離不開堅(jiān)毅意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在____各種誘惑中，才能反映一個(gè)人的責(zé)任感。責(zé)任心的強(qiáng)弱通過行為來體現(xiàn)。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報(bào)名義務(wù)獻(xiàn)血，應(yīng)征入伍，都是責(zé)任心的體現(xiàn)。不過這是兩種不同層次的責(zé)任心的體現(xiàn)罷了材料責(zé)任是宏大漂亮的，有一片彩云，那是她的秀發(fā);有一汪湖泊，那是她的眸子;有一抹紅霞，那是她的笑靨;有一片開花的原野，那是她安逸的心懷,天黑月兒放光明，燈亮責(zé)任靜聽風(fēng)?；厥滓恢笔捝帲瑲w去，不見風(fēng)雨只有晴。風(fēng)月再好，怎敵盡到責(zé)任之后的光線責(zé)任的味道誰與共踏雪飛鴻，肩扛責(zé)任度平生!每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有這樣的信念：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的學(xué)問而進(jìn)入更高的境界。太陽像一塊畸形的紅炭，比云堆中射出光來。這一切都懸在森林、燕麥田上空。一派快樂景象。于是我想：不，這個(gè)世界不是一場玩笑，不是走向那個(gè)永恒天堂的苦難深谷，而是那些美妙世界之一，它漂亮、歡快。我們不僅能夠，而且應(yīng)當(dāng)使它更加漂亮、更加歡快，為了我們的同時(shí)代人，也為了以后的世世代代。關(guān)于責(zé)任作文13人生就像一部電影，每個(gè)人都在扮演著不同的角色。你可能是萬眾追捧的熒幕主角；也可能是熒幕邊緣的小配角；更可能是無人留意跑龍?zhí)椎?，但，不管是身兼任何角色，他都是對這部電影所付出的一份責(zé)任，你都要去努力，去刻苦，把他演示好。責(zé)任，是應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)倪^失。一個(gè)人能擔(dān)當(dāng)多大的責(zé)任，就能取得多大的勝利。20世紀(jì)初的一位美國意大利____弗蘭克經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。一次，銀行遭搶劫導(dǎo)致他破產(chǎn)了，儲戶也都失去了存款。弗蘭克沒有選擇躲避，而是帶著妻子和四個(gè)兒子重新起先，并確定擔(dān)當(dāng)起償還那筆對他來說是天文數(shù)字的巨款。全部人都不理解他為什么這么做，因?yàn)檫@件事他并沒有責(zé)任，不必要去擔(dān)當(dāng)。但弗蘭克說：“是的，在法律上或許我沒有責(zé)任，但在做人的道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)當(dāng)為這件事負(fù)責(zé)，為我的儲戶們負(fù)責(zé)。”他花整整了三十年的時(shí)間，償還了全部的債務(wù)，當(dāng)最終一筆債務(wù)寄出時(shí)，他感到這三十年從來沒有過的輕松·····劉易斯說過：“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，是不折不扣的廢物?！备ヌm克用那顆和善的責(zé)任心，履行了自己所定下的義務(wù)，他是全部人心中的強(qiáng)者，成功者，勝利者。家庭也是一種責(zé)任，一種享受溫馨的歡樂的地方！五歲的漢克和爸爸、媽媽、哥哥一家人一起到森林干活，突然下起了大雨，可是他們只帶了一塊雨衣。這時(shí)爸爸就把雨衣披給了媽媽，媽媽又把雨衣讓給了哥哥，哥哥又讓給了小漢克，小漢克不解大家為什么讓來讓去，就問爸爸，爸爸回答說：“因?yàn)槲冶葖寢審?qiáng)大，要愛護(hù)她，所以讓給媽媽，哥哥也是同樣的想法才讓給你的?！毙h克聽后，把雨衣漸漸的撐開靜靜低擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面······這個(gè)家庭的對話讓我感動(dòng)。真正的強(qiáng)者有責(zé)任心的不肯定是富甲一方，但是要用那份炙熱的心去幫助每個(gè)人和對待每件事。我們不應(yīng)當(dāng)虛度一生，到那時(shí)我們應(yīng)當(dāng)能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事?！泵總€(gè)人都應(yīng)當(dāng)有這樣的信念：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的學(xué)問而進(jìn)入更高的境界。關(guān)于責(zé)任作文14前蘇聯(lián)聞名教化家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！庇纱丝梢姡挥袗鄹改?，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個(gè)世界。只有這樣才能永駐真愛，才能勇?lián)?zé)任。是呀，沒有陽光，就沒有日子的暖和;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;同樣我們的成長也離不開老師的諄諄訓(xùn)誨，還有學(xué)校為我們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)摯友，讓我們的生活豐富多彩;讓我們在孤寂無助時(shí)可以傾訴和依靠，看到希望和陽光。我們的父母、師長、摯友、學(xué)校，為我們做了這么多，是出自于一種愛，一種責(zé)任。我們同樣也要用愛，用責(zé)任去回報(bào)他們!所以，對于我們來說，今日勤奮學(xué)習(xí)，明天努力創(chuàng)建就是對父母最好的回報(bào)，而對老師要有禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，用心學(xué)習(xí)，