2022GRE閱讀高頻題型訓(xùn)練注意事項

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦2022GRE閱讀高頻題型訓(xùn)練注意事項GRE閱讀考試中題型比較多，不過有些題型的消失頻率很低，還有一些則是高頻熱門題型?？忌胍嵘喿x備考效率和得分，就需要先抓住這些更簡單消失分值更高的題型。下面我就和大家共享GRE閱讀高頻題型訓(xùn)練留意事項和方法細節(jié)詳解教導(dǎo)，盼望能夠關(guān)心到大家，來觀賞一下吧。

GRE閱讀高頻題型訓(xùn)練留意事項和方法細節(jié)詳解教導(dǎo)

新GRE閱讀基本題型介紹

1.直接事實題(對文章中有明確敘述的內(nèi)容進行正面提問的題目)

Accordingtothepassage/author...Theauthorstatesthat...Theauthormentionswhichoneofthefollowingas...

做法：同義替換(找原文的語言重復(fù))的三種狀況：變換同義詞，變換句型，變換同根詞詞性。

2.取非題/取反題

1)對比題：由強對比語氣出的題。A與B對立，文中只有A的特征，問B的特征，則對A取非即可。

2)改善題：正改善題和負改善題

a)正改善題：虛擬語氣+表示正改善的說法=正改善題。做法是“回原文中找缺點，然后取非”。正改善題的說法有：better,improve,moreilluminating/enlightening/convincing/useful

b)負改善題：虛擬語氣+表示負改善的說法=負改善題。做法是“回文中找優(yōu)點，然后取非”。負改善的說法有：lessilluminating/enlightening/convincing/useful(改善題的變體)改善題的選項特點：1)可能消失極端詞匯，2)干擾選項(未取非)。

3.(inorder)to/舉例作用題問法：inorderto或to(優(yōu)先排解含有例子詞匯的選項)做題技巧：先觀看以“illustrate”或者“giveanexampleof”開頭的選項。標(biāo)準(zhǔn)做法分以下三種狀況：a)先結(jié)論后舉例：forexample,forinstance,suchas,likeb)先舉例后結(jié)論：強因果關(guān)系詞hencethusthereforec)無任何語言現(xiàn)象：以第一種狀況“先結(jié)論后舉例”居多。

4.EXCEPT題/排解題：由四項小列舉出的題和羅馬數(shù)字題(漸少)做題方法：定位于文中的大/小列舉。

新GRE閱讀題如何練習(xí)與留意

四種錯誤選項：混偏反無

慎重對待含有強調(diào)性語言(最高級、唯一性和比較級)的選項。文字對應(yīng)法：選項詞匯和題干詞匯應(yīng)位于原文同一層次。長選項豎讀法：縱向比較全部選項，尤其是開頭。找到相同的語言部分。假如某幾個選項中相同語言對這個題有用，那么先看這幾個選項;否則，先看其它選項或者這幾個選項的差異部分。

新GRE閱讀題做題練習(xí)方法：文字定位法

1.一般做法：文(主題詞)。題干(主題詞)。文(主題詞)(時間安排__四六原則)。

2.排解法不到萬不得已不用，將主要時間花在提煉題干上。

3.兩種特別狀況：假如題干主題詞在文中多次消失，那么先定位在其首次消失之出;假如題干主題詞與主題有關(guān)，那么先定位在主題句。

GRE填空題高分備考建議

對于這一部分，筆者的主要觀點有如下：

①填空題整體備考投入產(chǎn)出效率較高

②單空題和句子等價在填空題目中有著相對更高的備考投入產(chǎn)出效率

③對于中國考生填空題要額外的多花功夫在GRE單詞的復(fù)習(xí)上

在說備考建議及指導(dǎo)前，筆者在此先簡要說明關(guān)于GRE考試語文部分的算分狀況。在第三版官方指南第8頁關(guān)于語文部分算分有一個簡短扼要的說明：Withineachsection,allquestionscontributeequallytothefinalscore.大家需要留意的是，在一個語文部分中，不管是單空題還是雙空、三空還是句子等價題甚至是閱讀題在這一個section中分值一樣，并不存在一道多空題分?jǐn)?shù)就比一道單空題要多的說法。

此外，第三版的官方指南48頁說道：Singlecorrectanswer,consistingofonechoiceforeachblank;nocreditforpartiallycorrectanswers.即每個空格選擇一個選項，多空題必需每個選項全對才有分，部分正確沒有分。

結(jié)合上述說法我們會發(fā)覺，假如考生做對18題左右就可以獲得150/170的Verbal分?jǐn)?shù)，而在這個分?jǐn)?shù)段，填空題的投入產(chǎn)出效率高于閱讀，究竟相比較于閱讀量明顯高的閱讀文章，填空題哪怕是稍長的三空題都在閱讀的難度上低于閱讀文段。

此外，對于一個VerbalSection的10道填空題，不論本section的難度是Easy、Medium抑或是Hard，規(guī)律強度和選擇難度相對較低的“6選2”句子等價題占到填空題目數(shù)量的40%，筆者在實際教學(xué)中對于任何層次的同學(xué)都提出了句子等價題最多錯1個(由于該題型空格少且選項絕大多數(shù)狀況下為同、近義詞)且單空題少錯(單空題相比較于有錯不得分的多空題得分難度相對較低)的要求，在實際的備考中能夠根據(jù)科學(xué)備考方案來備考的考生基本都可已達到上述要求。

筆者最終需要指出的是：官方指南沒有強調(diào)的一點那就是單詞，考生伴侶已經(jīng)知道GRE單詞繁難的不像話，而對于考生而言更加“雪上加霜”的是，單詞在句子填空中是特別重要的，由于相比較于側(cè)重于強調(diào)句間、段落間大意的閱讀題，填空題許多狀況下涉及句子內(nèi)部成分的規(guī)律關(guān)系，不僅如此選項也會也許率的消失GRE單詞，這時候假如單詞量不過關(guān)在做句子填空題時會感覺到處碰壁。

筆者的建議是單詞在嫻熟度達到肯定程度后加上英英解釋和同反義詞群總結(jié)：英英解釋是讓考生對于單詞的含義有了更加全面詳細的熟悉(漢語釋義有時由于其過度的凝練而讓考生沒有認(rèn)知到精確的意思);而同反義詞群則可形成詞以類記的效果，句子填空題許多狀況下在規(guī)律關(guān)系推斷清晰后就是同反義詞的選擇，假如有了詞群的感覺在選擇選項時會相對輕松。

GRE閱讀備考背景學(xué)問之美國文學(xué)及歷史大事

早期美國文學(xué)

1620-1820年，這段時期的主要歷史大事(包括歷史學(xué)家普遍達成共識)

1)早期定居：1607年第一個殖民地詹姆斯敦(Jamestown)建立;1607年，英國人來到北美大西洋沿岸，開頭建立第一個殖民地弗吉尼亞經(jīng)過不斷的進展，到18世紀(jì)30年月，英國人已在北美大西洋沿岸建立了13個殖民地。在此期間大批移民移居北美，其中大多數(shù)是英國人，所以直到今日，英國和美國都有著千絲萬縷的各種聯(lián)系，美國和英國的地名也有著驚人的重復(fù)率，當(dāng)然也有不少來自歐洲其他國家，此外還有不少從非洲販運過來的黑奴。他們?yōu)楸泵赖拈_發(fā)做出了重要貢獻。

2)1620年“五月花號”(”MayFlower”)，該大事不光消失在GRE閱讀中，托福里也消失過。

3)1775-1781年，北美爆發(fā)獨立戰(zhàn)斗，1776年7月4日大陸會議通過了由托馬斯·杰斐遜執(zhí)筆起草的《獨立宣言》，宣告了美國的誕生。1783年9月3日，英王代表與殖民地代表于凡爾賽宮簽訂巴黎條約，英國正式承認(rèn)美利堅合眾國成立。在這一時期，美國的主要文學(xué)代表人物有：安妮·布雷茲特里特(AnneBradstreet,1612-1672)，美國文學(xué)中第一位重要的女詩人，《深思》(“Contemplations”,1678)，本杰明·富蘭克林(BenjaminFranklin,1706-1790)，代表作《自傳》(TheAutobiography,1771-1790)，菲利斯·惠特利(PhillisWheatley1754-1784)，黑人女詩人，代表作《不同題材的詩歌，宗教的與道德的》(PoemsonVariousSubjects,ReligiousandMoral,1773)。

浪漫主義時期

1820-1865年，美國文藝復(fù)興時期又稱新英格蘭文藝復(fù)興(NewEnglandRenaissance)。指1830年月左右到南北戰(zhàn)斗結(jié)束的一段時期，這一時期美國文學(xué)日趨成熟，成為一種反映民族精神的文學(xué)。美國文藝復(fù)興被認(rèn)為是浪漫主義的連續(xù)，尤其在愛默生的超驗主義(Transcendentalism)哲學(xué)中得到呈現(xiàn)。

這時美國文壇由一批新英格蘭作家所主宰，其中聞名的有華盛頓·歐文(WashingtonIrving,1783-1859)，代表作品，《見聞札記》(TheSketchBook,1819-20)，詹姆斯·費尼莫·庫柏(JamesFenimoreCooper,1789-1851)，代表作品《皮襪子五部曲》(LeatherstockingTales):納蒂·班波(NattyBumppo)《開拓者》(Pioneers,1823)、《最終的莫希干人》(TheLastoftheMohicans,1826)等5部。拉爾夫·沃爾多·愛默生(RalphWaldoEmerson,1803-1882)，代表作品《論自然》(Nature,1836)，亨利·大衛(wèi)·梭羅(HenryDavidThoreau,1803-1862)代表作品《沃爾登湖》(Walden,1854)，埃德加·愛倫·坡(EdgarAllanPoe,1809-1849)詩人、短篇小說家、文學(xué)評論家。偵探小說之父。代表作品《烏鴉》(“TheRaven”,1844)《厄舍古屋的倒塌》(“TheFalloftheHouseofUsher”,1839);納撒尼爾·霍桑(NathanielHawthorne,1804-1864)《紅字》(TheScarletLetter,1850);赫爾曼·麥爾維爾(HermanMelville,1819-1891)，代表作品《白鯨》(Moby-Dick,1851);沃爾特·惠特曼(WaltWhitman,1819-1892)代表作品《草葉集》(LeavesofGrass,1855,1856,1860-1861)

現(xiàn)實主義和自然主義時期

1865-1914年，這一時期美國文學(xué)的時代背景是收到南北戰(zhàn)斗(1861-65年)的影響及戰(zhàn)后重建時期(Reconstruction)和西進運動(WestMovement)的影響，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，美國趕上了工業(yè)化進展的最終一班車，隨著工業(yè)化進程加快和壟斷資本主義形成，人們的傳統(tǒng)生活方式收到全面的沖擊。

這一時期美國的代表作家有愛米莉·迪金森(EmilyDickinson,1830-1886)，這是一位獨特的女詩人，孤獨的一生，奇怪的風(fēng)格，寫過1775首詩。威廉·迪恩·豪威爾斯(WilliamDeanHowells,1837-1920)，美國現(xiàn)實主義文學(xué)的提倡者和奠基人之一。宏大的馬克·吐溫(MarkTwain,1835-1910)，代表作《哈克貝利·費恩歷險記》(TheAdventuresofHuckleberryFinn,1886)一生旅居歐洲的亨利·詹姆斯(HenryJames,1843-1916)小說家、文學(xué)批判家。代表作品《黛西·米勒》(DaisyMiller,1897)使節(jié)》(TheAmbassadors,1903)自然主義小說家西奧多·德萊賽(TheodoreDreiser,1871-1945),代表作品《嘉莉妹妹》(SisterCarrie,1900)

兩次大戰(zhàn)期間

這一時期是美國文學(xué)的其次次富強，其背景包括壟斷資本主義和現(xiàn)代資本主義文明的沖擊第一次世界大戰(zhàn)的影響，1920年月美國經(jīng)濟的富強1929-1930年月的大蕭條，現(xiàn)代主義思潮，馬克思主義和“紅色的三十年月”，以及弗洛伊德心理學(xué)對美國的影響。這一時期美國文壇的代表人物包括：威拉·卡瑟(WillaCather,1873-1947)代表作品：《我的安冬尼婭》(MyAntonia,1918);T.S.艾略特(T.S.Eliot,1888-1965)，代表作品《荒原》(TheWasteLand,1922)。

“迷惘的一代”(TheLostGeneration)，又稱迷失的一代，是美國文學(xué)評論家格特魯?shù)隆に固挂蛱岢龅牡谝淮问澜绱髴?zhàn)到其次次世界大戰(zhàn)期間消失的美國一類作家的總稱。他們共同表現(xiàn)出的是對美國社會進展的一種絕望和不滿。他們之所以迷惘，是由于這一代人的傳統(tǒng)價值觀念完全不再適合戰(zhàn)后的世界，可是他們又找不到新的生活準(zhǔn)則。他們認(rèn)為，只有現(xiàn)實才是真理，可現(xiàn)實是殘酷的。于是他們只能根據(jù)自己的本能和感官行事，竭力反叛以前的抱負和價值觀，用叛逆思想和行為來表達他們對現(xiàn)實的不滿。關(guān)于“迷惘的一代”的來源，海明威在他的散文中提到過。當(dāng)時格特魯?shù)隆に固挂蛐〗闶褂玫腡型福特車的發(fā)火裝置出了故障，車行里那位當(dāng)過兵的小伙子在修理斯坦小姐的舊車時技術(shù)不嫻熟，而且工作態(tài)度也不夠仔細，斯坦小姐提出抗議后，車行老板狠狠地批判了他。這位老板對他說：“你們都是迷惘的一代?！庇谑撬固挂蛐〗慊厝ブ缶蛯Ｃ魍f“你們就是這樣的人。你們?nèi)沁@樣的人，你們?nèi)吭趹?zhàn)斗中當(dāng)過兵的人。你們都是迷惘的一代你們不敬重一切，你們醉生夢死別和我爭論，你們就是迷惘的一代，與車行老板說得一模一樣?！昂髞?，海明威把這句話作為他第一部長篇小說《太陽照常升起》的題詞，“迷惘的一代”從今成為這批雖無綱領(lǐng)和組織但有相同的創(chuàng)作傾向的作家的稱謂。這一時期的代表作家可謂人才濟濟，斯各特·菲茨杰拉德，代表作品《了不起的蓋茨比》(TheGreatGatsby,1925)歐內(nèi)斯特·海明威，代表作品《永別了，武器》(AFarewelltoArms,1929);威廉·?？思{(WilliamFaulkner,1897-1962)，代表作品《喧嘩與騷動》(TheSoundandtheFury,1929);尤金·奧尼爾(EugeneO’Neill,1888-1953)，戲劇家，1936年獲諾貝爾文學(xué)獎代表作品《榆樹下的欲望》(DesireundertheElms,1924);佐拉·尼爾·赫斯頓(ZoraNealeHurston,1891-1960)，代表作品