2016總復(fù)習(xí)(環(huán)境工程微生物學(xué))

環(huán)境工程微生物學(xué)總復(fù)習(xí)

（環(huán)境工程專業(yè)）2015~2016學(xué)年第二學(xué)期環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院樂毅全本學(xué)期《環(huán)境工程微生物學(xué)》是考試課，故期終考試是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。

從考試的題型、內(nèi)容以及難度要求上，與以往是一樣的，并沒有什么大的變化。關(guān)于考試的題型環(huán)境工程微生物學(xué)考試的題型有四種：一.填空題(20分，每空0.5分)如：細(xì)菌的主要個(gè)體形態(tài)有：______，______和______。答案：球狀桿狀螺旋狀共40個(gè)空二、辨析說明題：（判斷正誤，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，并加以改正。20分，每題2分）如：藍(lán)藻和酵母菌均屬真核微生物。（）答案：×，劃去藍(lán)藻；或劃去酵母菌，將真核改成原核共10題注意：不僅是指出錯(cuò)誤所在，還要進(jìn)行改正三.名詞解釋(20分，每題2分)10題用簡(jiǎn)單清晰的語言來說明基本概念（不一定與所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案或書上的表述一致）四.論述題(40分，每題6分或8分)6題（6+6+6+6+8+8分）

論述題的回答要求：要抓住問題的重點(diǎn)，按照題目的要求，全面準(zhǔn)確地回答。切忌過于簡(jiǎn)單地回答。復(fù)習(xí)的總要求全面復(fù)習(xí)理解和掌握本學(xué)期課堂上所講授的內(nèi)容（應(yīng)該將本學(xué)期上課的內(nèi)容作一全面的回顧。（由于教材上的內(nèi)容比較多，限于學(xué)時(shí)，有些內(nèi)容并未涉及，故也不做要求。有少數(shù)書本外內(nèi)容，在上課的時(shí)候涉及到的，也需要掌握的。）重點(diǎn)復(fù)習(xí)有重點(diǎn)地對(duì)一些重要內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶；需要記憶，但不主張死記硬背。關(guān)于實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課雖然屬于另一門課，但與本課程關(guān)系密切，在考試也會(huì)有所涉及，希望大家重視。涉及的有實(shí)驗(yàn)過程的基本原理、操作、結(jié)果等。期終考試的復(fù)習(xí)要點(diǎn)微生物的學(xué)名六界學(xué)說微生物的觀察（染色）常見微生物的種類名稱（中文）（圖）常見微生物的分類（原核、真核）病毒的主要特征類病毒和朊病毒革蘭氏染色過程及結(jié)果細(xì)菌的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能菌落微生物表面的電荷（為什么？有什么意義？）水體中的原生動(dòng)物（微型后生動(dòng)物與水質(zhì)的關(guān)系輔基與輔酶酶的活性中心米氏常數(shù)Km的含義瓊脂在培養(yǎng)基中的作用（凝固劑）根據(jù)碳源和能源的不同，微生物可分為四大營(yíng)養(yǎng)類型（特點(diǎn)）微生物對(duì)生長(zhǎng)因子的需求碳氮磷比營(yíng)養(yǎng)物吸收進(jìn)入細(xì)胞的四種方式三種生物氧化類型卡爾文循環(huán)過程固氮酶的特性（不耐氧）平板計(jì)數(shù)法的原理和實(shí)驗(yàn)過程（能不能將所有的微生物都計(jì)算在內(nèi)？）世代時(shí)間內(nèi)源呼吸滲透壓與微生物酒精消毒（原理）微生物實(shí)驗(yàn)中常用的滅菌方法（基本原理和條件）共生關(guān)系和互生關(guān)系核苷酸的符號(hào)誘發(fā)突變與自發(fā)突變雙鏈DNA中的核苷酸組成DNA變性和復(fù)性光復(fù)活生態(tài)閾值氧濃度晝夜變化幅度與水體自凈速率水體發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化的時(shí)候，水體中藻類的變化總大腸菌群與耐熱性大腸桿菌（糞大腸桿菌）

甲烷發(fā)酵的過程（階段）廢水生物除磷的過程反硝化作用考試時(shí)間和地點(diǎn)：按照學(xué)校的統(tǒng)一安排（2016年7月7日下午13:30-15:30，北樓316、317）考試形式：閉卷集中答疑時(shí)間：7月6日下午集中答疑地點(diǎn)：學(xué)院實(shí)驗(yàn)（生態(tài)）樓411辦公室