學(xué)校教研開(kāi)發(fā)計(jì)劃

學(xué)校教研開(kāi)發(fā)計(jì)劃學(xué)校教研開(kāi)發(fā)打算

加強(qiáng)課題探究工作，爭(zhēng)創(chuàng)本校教育科研品牌，樹(shù)立問(wèn)題即課題的思想。鼓舞老師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，踴躍開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)探究，力爭(zhēng)編寫(xiě)兩科以上的校本課程，開(kāi)創(chuàng)人人參加教科研活動(dòng)的新局面。以下是我為大家整理的學(xué)校教研開(kāi)發(fā)打算資料，盼望對(duì)你所協(xié)助，供應(yīng)參考，歡送你的閱讀。學(xué)校教研開(kāi)發(fā)打算一

一、指導(dǎo)思想

以黨的精神和國(guó)家、省、市、縣中長(zhǎng)期教育改革與開(kāi)展規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，以科學(xué)開(kāi)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在市、縣教科室的指導(dǎo)下，謹(jǐn)慎落實(shí)山東省教育科研會(huì)議精神，緊緊圍繞學(xué)校教育工作的重點(diǎn)，以優(yōu)化過(guò)程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，以效勞根底教育課程改革為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿足的教育為目標(biāo)，堅(jiān)固樹(shù)立科研興教理念，強(qiáng)化前瞻意識(shí)，充分發(fā)揮教育科研探究、指導(dǎo)、效勞的功能以及教育科研在學(xué)校開(kāi)展和老師成長(zhǎng)中的重要作用，一如既往地堅(jiān)持為教學(xué)效勞、為基層老師效勞的科研工作方向，團(tuán)結(jié)和帶著全校教干老師謹(jǐn)慎落實(shí)市教育科研中心重點(diǎn)工作和全局中心工作各項(xiàng)教育科研活動(dòng)，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以科研提品位，以特色促開(kāi)展，扎實(shí)工作，凝合才智，傾注熱忱，改革創(chuàng)新，走內(nèi)涵開(kāi)展之路，行高效科研之實(shí)，使教育科研工作締造佳績(jī)，為提高校教育教學(xué)質(zhì)量做出踴躍的奉獻(xiàn)!

二、工作思路

以調(diào)動(dòng)學(xué)校和廣闊老師開(kāi)展教科研活動(dòng)的踴躍性和針對(duì)性為切入點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多形式地開(kāi)展教科研活動(dòng)，全面推動(dòng)教科研工作，以促進(jìn)教科研整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一是樹(shù)立效勞意識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新方式，努力提高教育科研工作的實(shí)效。深化基層，親密聯(lián)系學(xué)校師生，耐住性子、坐住凳子，真誠(chéng)傾聽(tīng)、真實(shí)反映、真情關(guān)懷，加強(qiáng)科研與教研教學(xué)的嚴(yán)密結(jié)合，做最受學(xué)校師生歡送的教育科研人員。使教育科研工作為學(xué)校效勞，為老師效勞，為教學(xué)效勞，為科學(xué)決策效勞;力爭(zhēng)在課改試驗(yàn)、課題探究、教科研特色學(xué)校建立等方面有新的突破;二是強(qiáng)化精品意識(shí)，造就傳播名師名校，全面促進(jìn)內(nèi)涵開(kāi)展，追求質(zhì)量開(kāi)展、精細(xì)開(kāi)展、特色開(kāi)展、創(chuàng)新開(kāi)展，重視名生名師在內(nèi)涵開(kāi)展中的作用，形成骨干老師、名師造就梯隊(duì)，加強(qiáng)名師教學(xué)能手典型經(jīng)歷的總結(jié)提煉和理論提升，加強(qiáng)優(yōu)秀成果的傳播推介工作。

三、重點(diǎn)工作

(一)以校主導(dǎo)課題為龍頭，凝聚集體才智，深化扎實(shí)的進(jìn)展課題探究。加強(qiáng)過(guò)程管理，促進(jìn)科研與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

20__年我校確立的課題有《依托現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂的實(shí)踐探究》和《華蜜教育探究》，另外還有四個(gè)縣級(jí)課題，20__年下半年，我們將緊緊引導(dǎo)教干老師在平常的教學(xué)中對(duì)在研課題進(jìn)展深化探究，總結(jié)成果，促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展，形成良好的教學(xué)探究氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。

(二)加強(qiáng)成果整理，努力推介外鄉(xiāng)經(jīng)歷與特色。

1.以沂蒙教育為平臺(tái)，推介學(xué)校特色、名師經(jīng)歷。在前期規(guī)劃和有效探究的根底上，整合我校教育科研骨干力氣，對(duì)學(xué)校形成的特色進(jìn)展有效的提升，著力推出一至兩個(gè)有影響力的教育教學(xué)典型經(jīng)歷，提高教育科研的效果。

2.以論壇為載體，以廣闊教干老師為主體，以效勞教管、教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開(kāi)展系列主題活動(dòng)，探討教育管理、課堂教學(xué)的規(guī)律，推介科研成果。踴躍參與縣教科室組織的項(xiàng)論壇活動(dòng)。

3.讓科研成果走進(jìn)課堂，開(kāi)展老師高效課堂講課競(jìng)賽活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn)，讓教育科研走近老師。

1.充分發(fā)揮科研骨干老師的帶頭輻射作用，參與科研下鄉(xiāng)活動(dòng)，承受縣教科室開(kāi)展的教育科研培訓(xùn)。

2.以省、市、縣科研活動(dòng)為載體，組織教育科研人員謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)外地課改經(jīng)歷，不斷提高科研水平。

3.開(kāi)展老師讀書(shū)系列活動(dòng)，促進(jìn)老師素養(yǎng)不斷提高。

(四)加強(qiáng)教育科研信息化平臺(tái)建立。

大力推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，健全科研電子檔案，完善教育科研群組的建立，踴躍開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教科研，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，探究動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教科研模式。多渠道籌集優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，編織梳理，形成我校教育科研工作的特色工作平臺(tái)。

(五)謹(jǐn)慎做好在研課題的探究工作

組織相關(guān)老師，謹(jǐn)慎做好我校在研課題的探究工作，留存過(guò)程性材料，整理檔案。

(六)謹(jǐn)慎落實(shí)做好上級(jí)布置的其他各項(xiàng)常規(guī)工作和科研活動(dòng)。

附：日程支配

八月

1.制定教科研相關(guān)制度，考評(píng)細(xì)那么

2.組織老師參與縣教科室組織的網(wǎng)上研修等活動(dòng)

3.梳理學(xué)校教科研電子檔案

九月

1.迎接開(kāi)學(xué)檢查暨科研課題中期檢查工作。

2.參與全縣教科室主任工作會(huì)議。

3.迎接市局教育科研電子檔案管理專項(xiàng)督導(dǎo)

4.開(kāi)展好在研課題探究工作

十月

1.參與市局教科研成果推介會(huì)暨教科研骨干老師培訓(xùn)會(huì)議

2.參與科研共同體主題活動(dòng)。

3.參與市、縣教育學(xué)會(huì)局部活動(dòng)

4.開(kāi)展好在研課題探究工作

十一月

1.整改上報(bào)省教研課題、市規(guī)劃課題立項(xiàng)材料。

2.整改上報(bào)省、市課題結(jié)題材料。

3.參與縣教科室組織的科研下鄉(xiāng)暨華蜜教育名師論壇活動(dòng)。

4.開(kāi)展好在研課題探究工作學(xué)校教研開(kāi)發(fā)打算二

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)中小學(xué)新課改的逐步綻開(kāi)，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)探究，以教科研帶動(dòng)老師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)老師的專業(yè)化開(kāi)展，在新課程實(shí)施中探究出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時(shí)學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作打算為指導(dǎo)，為學(xué)校做好效勞和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深化，為學(xué)校的可持續(xù)開(kāi)展供應(yīng)不竭動(dòng)力。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探究，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平;進(jìn)一步深化、推動(dòng)課程改革試驗(yàn)。謹(jǐn)慎組織好骨干老師參加式研修培訓(xùn)。扎實(shí)抓好新課程試驗(yàn)的教學(xué)教研工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。推動(dòng)評(píng)價(jià)改革，探究導(dǎo)向機(jī)制。組織參與新課程專題成果及教學(xué)成果表彰大會(huì)，充分展示我校老師的教科研成果。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增加科研興教、科研興校意識(shí)。全體老師要解放思想，更新觀念，提高相識(shí)，樹(shù)立科研興教、科研興校意識(shí)，要充分相識(shí)到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高老師素養(yǎng)的重要途徑;教科室謹(jǐn)慎組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開(kāi)展專題探討，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以人為本的思想。

3、鍵全、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作，健全、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教研制度，每周定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材探究作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，注意通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課評(píng)議、個(gè)案探究、教學(xué)反思等形式的教研，探究課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益，杜絕把教研等同于集體備課。通過(guò)抓常規(guī)教研，提高教研活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研根底。

4、加強(qiáng)課題探究工作，爭(zhēng)創(chuàng)本校教育科研品牌，樹(shù)立問(wèn)題即課題的思想。鼓舞老師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，踴躍開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)探究，力爭(zhēng)編寫(xiě)兩科以上的校本課程，開(kāi)創(chuàng)人人參加教科研活動(dòng)的新局面。

5、抓好新課程老師培訓(xùn)工作，建立骨干老師成長(zhǎng)檔案，接著深化扎實(shí)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。標(biāo)準(zhǔn)電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮第一范文網(wǎng)域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高運(yùn)用率。

6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀為突破口，帶動(dòng)校本課程的研發(fā)與實(shí)施。充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的作用，剛好獲得教育改革和教育科研的最新信息，組織老師學(xué)習(xí)，采納走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，為老師的學(xué)習(xí)締造有利條件和供應(yīng)時(shí)機(jī)，本學(xué)年內(nèi)我校將爭(zhēng)取邀請(qǐng)縣科研所專家來(lái)校作講座，協(xié)助老師提高教科研實(shí)力和教科研水平。接著深化經(jīng)典誦讀營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，強(qiáng)調(diào)老師每年必需讀好一、二本教育名著，加強(qiáng)催促檢查，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，克制學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。

7、謹(jǐn)慎組織開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并組織好新老師的評(píng)課競(jìng)賽，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高老師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

8、接著深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。造就和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)勝利、教育教學(xué)實(shí)力精湛的老師隊(duì)伍。加大名師、骨干老師造就工程的造就力度，發(fā)覺(jué)和造就一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，剛好進(jìn)展推介，發(fā)揮典范的示范影響作用。

9、各處室組織開(kāi)展好各種有益于學(xué)生身心安康和素養(yǎng)提高的課外活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，踴躍組隊(duì)參與藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)。

10、協(xié)作教育處搞好學(xué)生心理安康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑。

二、工作要點(diǎn)

本學(xué)期教科研工作的總體思路是相識(shí)再提高、制度更完善、隊(duì)伍再造就、探究更實(shí)際。

1、發(fā)揮好教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與老師之間教科研信息的傳遞和溝通，剛好把先進(jìn)的教科研信息帶給教師，讓廣闊老師能剛好了解到新的教科研信息。對(duì)一些教育教學(xué)探究的新問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校為老師開(kāi)展講座或詢問(wèn)。

2、抓好老師專業(yè)培訓(xùn)

教研組長(zhǎng)應(yīng)謹(jǐn)慎組織組內(nèi)成員開(kāi)展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將踴躍締造各種條件和時(shí)機(jī)，組織老師參與各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類老師成長(zhǎng)勝利的平臺(tái)。

3、立足課堂，搞好教研工作

為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期起先，各教研組要依據(jù)自身的實(shí)際狀況，確定一個(gè)專題開(kāi)展教學(xué)探究。專題探究必需做到：將專題立足點(diǎn)與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將切入點(diǎn)放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。

4、推出一課三議、三課一評(píng)活動(dòng)

一課三議：集體探討，上第一次研討課→集體探討評(píng)議，執(zhí)教者改良教案，上其次次研討課→第三次集體探討，執(zhí)教者再次修改教案，上全校展示的研討課→執(zhí)教者撰寫(xiě)總結(jié)或反思。

三課一評(píng)：同一個(gè)課題由備課組中的多位老師獨(dú)立備課→多位老師進(jìn)展上課，備課組成員集體聽(tīng)課→集體評(píng)析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以促進(jìn)本組老師教學(xué)水平的整體提高。

5、標(biāo)準(zhǔn)課題探究，做好__課題的探究工作

我校申報(bào)了__課題有效課堂教學(xué)策略的探究，為使今后的課題探究更加標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)展，我們將謹(jǐn)慎做好各課題的開(kāi)題及探究的打算工作。

(1)建立課題組例會(huì)制度。

重點(diǎn)做好四方面工作，一是依據(jù)課題探究的方案和打算，確定本學(xué)期探究要點(diǎn)，明確探究要求;二是對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展探討，確定本學(xué)期的論文撰寫(xiě)的方向;三是對(duì)本學(xué)期探究動(dòng)態(tài)進(jìn)展檢查、探究、總結(jié)，做好理論學(xué)習(xí)、探究課及論文撰寫(xiě)狀況的匯報(bào);四是收集整理各類資料，總結(jié)一學(xué)期探究狀況，做好資料的建檔工作。

(2)采納統(tǒng)一管理與分工管理相結(jié)合的課題管理方法。

在學(xué)校教育處統(tǒng)一管理的前提下，我們將課題探究分工到各課題組組長(zhǎng)，由各課題組組長(zhǎng)詳細(xì)予以指導(dǎo)和管理。教育處主要工作是供應(yīng)效勞、賜予指導(dǎo)、加強(qiáng)管理。

6、鼓舞廣闊老師撰寫(xiě)科研論文，踴躍投稿

踴躍鼓舞和協(xié)助廣闊老師把好的教育教學(xué)經(jīng)歷撰寫(xiě)成論文或案例，鼓舞他們踴躍向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件引薦給有關(guān)刊物。

新學(xué)期我們將踴躍開(kāi)展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的探究和探討，以課題探究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建立。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開(kāi)拓科研新風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植科研工作實(shí)力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿足的學(xué)校而努力奮斗。學(xué)校教研開(kāi)發(fā)打算三

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)開(kāi)展觀引領(lǐng)學(xué)校教科研工作的全局，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議和區(qū)委工作會(huì)議精神，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，圍繞創(chuàng)新課堂教學(xué)工作目標(biāo)，依托全校老師，以抓集體備課、實(shí)現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題探究為載體，切實(shí)有效地進(jìn)展有效教學(xué)探究，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研實(shí)力，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、效勞功能，為學(xué)校開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

二、工作目標(biāo)

1、創(chuàng)新課堂探究進(jìn)教研組，把老師的教育教學(xué)和課題探究進(jìn)展有效整合。

2、做好校級(jí)__課題提高老師課堂教學(xué)過(guò)程管理實(shí)力的探究結(jié)題工作。

3、建立一支科研型老師隊(duì)伍，提高教育科研的水平。

4、力爭(zhēng)辯文的獲獎(jiǎng)在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。

三、主要工作及其措施

(一)抓理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識(shí)。

接著謹(jǐn)慎執(zhí)行〈中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)〉，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育秩序，接著深化推動(dòng)課程改革，改革課堂教學(xué)的構(gòu)造和模式,變更師生課堂生存的狀態(tài).踴躍推動(dòng)素養(yǎng)教育。不進(jìn)是退、慢進(jìn)也是退。我們要堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思的原那么以導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)等形式，接著加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)教科研理論，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教育理念。

1、專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。學(xué)校將邀請(qǐng)市縣教研員作講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念;組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野;組織老師參與市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，的確提高教科探究的水平。

2、老師平常自學(xué)。只有不斷地吸取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓舞老師多讀書(shū)，多參與一些讀書(shū)活動(dòng)，并能撰寫(xiě)一些讀書(shū)筆記。本學(xué)期要求課題組老師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

3、老師溝通互學(xué)。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的才智時(shí)時(shí)能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動(dòng)為載體，為每位教師供應(yīng)切磋溝通的平臺(tái)、思維碰撞的空間，采納大綜合與分學(xué)科、人人溝通與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)溝通和面對(duì)面溝通相結(jié)合的方式組織開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)主題探討，激發(fā)才智，締造有活力的科研氣氛，造就老師的科研實(shí)力。本學(xué)期主要圍繞創(chuàng)新課堂探究開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

4、骨干輻射。我們還將組織學(xué)校已有的能手、新秀、學(xué)科帶頭人、課題組組長(zhǎng)、成員上示范課，并進(jìn)展專題講座或說(shuō)課反思，切實(shí)發(fā)揮了骨干老師的示范作用。

5、青藍(lán)工程。以學(xué)校各學(xué)科的薄弱老師個(gè)人為幫教對(duì)象，為他們聘請(qǐng)師傅，為他們供應(yīng)協(xié)助，架設(shè)橋梁，使他們盡快成長(zhǎng)，站穩(wěn)講臺(tái)。

6、校本研討。我們將接著健全教研組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會(huì)制度，開(kāi)展打造引動(dòng)多饋式高效課堂的系列研討活動(dòng)。老師的研討課必需與學(xué)校課題及創(chuàng)新課堂相結(jié)合，全力打造屬于自己的三品課堂。

(二)抓隊(duì)伍建立，提高探究水平

學(xué)校教科研要向縱深開(kāi)展，要提高探究的層次，必需依靠-支踴躍性高的老師來(lái)完成，這里，老師的素養(yǎng)顯得尤為重要，在新學(xué)期中要接著抓好以下幾項(xiàng)工作。

1、每位老師每學(xué)期讀一些專著，至少撰寫(xiě)十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文。

2、加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高