2019級(jí)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2019級(jí)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼學(xué)前教育（160100）二、入學(xué)要求本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限修業(yè)年限以三年為主，可以根據(jù)學(xué)生靈活學(xué)習(xí)需求合理、彈性安排學(xué)習(xí)時(shí)間。四、職業(yè)面向序號(hào)對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向1幼兒園保育員保育員（中級(jí)）2育嬰師育嬰師（中級(jí)）3幼兒園、早教機(jī)構(gòu)教師幼兒園教師（行業(yè)）說(shuō)明：保育員（中級(jí)）為必取證書，其他證書可根據(jù)地區(qū)實(shí)際情況取得。五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生成為能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德，具有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，以及組織管理和教學(xué)能力，并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，從事幼兒園教育、保育員等工作的新型學(xué)前教育教師和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，并為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的學(xué)生。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能：職業(yè)素養(yǎng)1.具有良好的職業(yè)道德、自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)規(guī)章制度。2.熱愛學(xué)前教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)前兒童，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，耐心細(xì)致，做事認(rèn)真。3.具有良好而身心素質(zhì)，身體健康，樂(lè)觀開朗。4.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，善于溝通與協(xié)作。5.具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。專業(yè)知識(shí)和技能1.掌握學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)，理解幼兒保教工作的意義，具有在幼兒園一日活動(dòng)中做好保育工作的能力；能運(yùn)用疾病預(yù)防、安全防護(hù)與救助的基本方法和技能，保護(hù)學(xué)前兒童將抗發(fā)展。2.掌握學(xué)前兒童發(fā)展心理基礎(chǔ)知識(shí)，了解幼兒發(fā)展各階段的特點(diǎn)，知道幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和特點(diǎn)，能初步觀察與解釋幼兒行為所表達(dá)的心理需求；信任幼兒，尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。3.了解幼兒園學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本知識(shí)，以及幼兒教育目標(biāo)、策略的基本方法；熟悉幼兒園保教活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容和要求；具備幼兒園教育活動(dòng)與游戲的組織實(shí)施能力；能與幼兒友好相處、交往、互動(dòng)與合作，能調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)的幼兒教育要素。4.掌握幼兒園教育活動(dòng)的能容，目標(biāo)、實(shí)施方法等基本知識(shí)；具有制定幼兒園班級(jí)教育活動(dòng)和實(shí)施教育活動(dòng)的初步能力。5.掌握幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本方法與技能；能夠運(yùn)用多種方式公平、全面的評(píng)價(jià)幼兒；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)幼兒的進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。6.具備幼兒園一日生活的組織與管理能力，能將教育合理滲透到幼兒生活各個(gè)環(huán)節(jié)中；能夠科學(xué)照料幼兒生活，做好常規(guī)管理工作；能夠及時(shí)處理幼兒常見疾病與突發(fā)事故。7.了解幼兒園班級(jí)工作內(nèi)容及特點(diǎn)；掌握幼兒園班級(jí)管理的基本技能。8.了解幼兒文學(xué)特征和功能，掌握兒童文學(xué)的常載體，初步了解文學(xué)作品的特點(diǎn)、作用；具有幼兒文學(xué)作品的閱讀、分析、欣賞與評(píng)價(jià)能力。9.掌握一定的樂(lè)理、視唱、音樂(lè)欣賞等基本知識(shí)，發(fā)展音樂(lè)聽覺與記憶，能夠結(jié)合鍵盤、聲樂(lè)等技能訓(xùn)練理解并正確運(yùn)用。10.掌握我國(guó)主要民族民間舞蹈基本知識(shí)的技能，具備輔導(dǎo)幼兒形體訓(xùn)練，指導(dǎo)幼兒舞蹈排練的能力。11.掌握歌曲演唱的基本知識(shí)與技能，能夠指導(dǎo)幼兒學(xué)唱和表演，排練合唱的能力。12.掌握鍵盤樂(lè)器演奏的基本知識(shí)與基本技能，能夠正確演奏不同風(fēng)格、內(nèi)容的簡(jiǎn)單器樂(lè)作品，具有為幼兒歌曲變配件單伴奏的能力。13.掌握繪畫、圖案、簡(jiǎn)筆畫及手工制作的基本知識(shí)與技能，能夠指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫；能夠恰當(dāng)、熟練運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫；能夠選擇適宜材料、運(yùn)用正確的技法開展手工制作。14.掌握育兒語(yǔ)言特點(diǎn)和教師語(yǔ)言技能，能用普通話準(zhǔn)確、清晰、親切的進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。15.理解幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本內(nèi)容和方法，能設(shè)計(jì)制作墻飾，能夠合理利用資源，為幼兒提供適宜的游戲材料；能用普通話準(zhǔn)確、清晰、親切的進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。16.初步掌握0～3歲嬰幼兒撫育和教育的有關(guān)知識(shí)，掌握嬰幼兒教養(yǎng)活動(dòng)的方法與基本技能，能初步運(yùn)用嬰幼兒教養(yǎng)知識(shí)開展并指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行早期教育。六、課程設(shè)置與教學(xué)要求（一）公共基礎(chǔ)課1.職業(yè)生涯規(guī)劃本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)和豐富互動(dòng)的小組活動(dòng)指導(dǎo)中職學(xué)生掌握職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)和方法，促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、積極探索職業(yè)社會(huì)、擬定符合自身實(shí)際情況的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展道路，并在實(shí)踐中積極行動(dòng)；同時(shí)，結(jié)合企業(yè)參觀、實(shí)習(xí)實(shí)踐和素質(zhì)拓展活動(dòng)，提高中職學(xué)生對(duì)職業(yè)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)和實(shí)際工作能力，從而大大提升中職學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力和就業(yè)能力。2.職業(yè)道德與法律本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)之一是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需要和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺。其任務(wù)之二是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識(shí)，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)有關(guān)法律問(wèn)題的理解能力，對(duì)是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為做斗爭(zhēng)的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。3.經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識(shí)的教育。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為在今后的職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。4.哲學(xué)與人生本課程是中職學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識(shí)及基本觀點(diǎn)的教育。其任務(wù)是：通過(guò)課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見的社會(huì)生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為將來(lái)從事社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。5.語(yǔ)文在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品聽能力；加強(qiáng)寫作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z(yǔ)交際水平。通過(guò)課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。6.數(shù)學(xué)在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。7.英語(yǔ)在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬、套寫語(yǔ)篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。8.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。選學(xué)內(nèi)容：電子表格軟件使用、數(shù)據(jù)庫(kù)基本操作和使用。9.體育與健康在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。10.歷史在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)一步了解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò)和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的歷史觀、人生觀和價(jià)值觀，為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。11.心理健康心理健康課程是一門以班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課為主要手段，以學(xué)校適應(yīng)、自我意識(shí)、學(xué)習(xí)、人際交往、職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康水平、提高生涯規(guī)劃能力為主要目的的必修課程。心理健康課程致力于學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。良好的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。心理健康課程在非智力因素發(fā)展上的多重功用決定了心理健康課程在中等學(xué)校教育中的獨(dú)特地位。（二）專業(yè)（技能）課程專業(yè)基礎(chǔ)課12.美術(shù)（包括繪畫、圖案、手工）繪畫繪畫課程是學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)技能課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形的觀察能力、感受與表現(xiàn)力，包括平面形、空間中的立體形（靜態(tài)的），對(duì)運(yùn)動(dòng)的感知與表現(xiàn)（動(dòng)態(tài)的），又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如形式美感（肌理效果、點(diǎn)、線、面）和表現(xiàn)手法的效果等。使學(xué)生的感知力加強(qiáng)，使眼、腦、手敏銳協(xié)調(diào)，以提高學(xué)生的造型能力和藝術(shù)感知能力。圖案圖案課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)技能課程，它是在《繪畫》的基礎(chǔ)上，從點(diǎn)、線、面、色等形式元素到分割、重組、創(chuàng)造，到寫生圖象的變形、簡(jiǎn)練概括、美化等訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)與感悟，并利用啟發(fā)和引導(dǎo)的方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的形成。手工手工課程是學(xué)前教育專業(yè)專的能課程，教學(xué)中通過(guò)介紹各種材料特性及美感，使學(xué)生能發(fā)現(xiàn)材料，會(huì)利用材料。制作內(nèi)容與幼兒園教學(xué)結(jié)合（如自然角、游戲區(qū)、校園的綜合設(shè)計(jì)）。強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)。加強(qiáng)空間立體造型的訓(xùn)練（通過(guò)立體手工系列——單體、組合體、綜合設(shè)計(jì)達(dá)成）。13.歌唱與指揮本課程講授科學(xué)發(fā)聲的基本原理和訓(xùn)練方法，使學(xué)生了解唱歌器官的構(gòu)造和發(fā)音原理，學(xué)習(xí)和掌握發(fā)聲方法，通過(guò)發(fā)聲練習(xí)及歌曲演唱使學(xué)生逐漸掌握各項(xiàng)唱歌技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生正確處理和表現(xiàn)常見體裁風(fēng)格的歌曲能力，學(xué)習(xí)歌唱指揮的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具備從事幼兒音樂(lè)、歌曲教學(xué)的基本知識(shí)和演唱技能。14.樂(lè)理與視唱本課程主要學(xué)習(xí)音名、唱名、音階、調(diào)號(hào)、調(diào)式、音程、和弦等基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)兒童歌曲的分析常識(shí)；五線譜的視唱教學(xué)采用首調(diào)唱名法，了解固定唱名法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)聽辨能力、聽記能力和獨(dú)立視唱能力，提高學(xué)生理解、分析和表現(xiàn)音樂(lè)作品的能力和。15.鍵盤與幼兒歌曲伴奏本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)技能課。對(duì)學(xué)生實(shí)施美育教育，提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)，培養(yǎng)其健全人格、健康個(gè)性的重要途徑之一。學(xué)好鋼（風(fēng)）琴課程，對(duì)學(xué)生將來(lái)走上工作崗位做好幼兒音樂(lè)教學(xué)工作具有重要作用。是使學(xué)生掌握鋼（風(fēng)）琴演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力、表現(xiàn)力和為幼兒歌（樂(lè)）曲配彈伴奏的能力，以適應(yīng)將來(lái)從事幼兒音樂(lè)教學(xué)工作及組織幼兒音樂(lè)活動(dòng)的要求。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)感染，陶冶高尚情操，使學(xué)生樹立正確的審美觀，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。16.舞蹈（包括幼兒舞蹈創(chuàng)編、民族民間舞蹈）幼兒舞蹈創(chuàng)編其任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，使學(xué)生了解舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能技巧，提高幼兒舞蹈表演與創(chuàng)編的實(shí)踐能力，為今后能勝任幼兒園的舞蹈教育工作，成為合格的幼兒園教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。該課程具有很強(qiáng)的美育性和實(shí)踐性。民族民間舞蹈主要包括我國(guó)幾大民族民間舞，如藏族、東北秧歌、蒙古族、維吾爾族、傣族舞蹈等，實(shí)行漸進(jìn)式的組合教學(xué)，有明顯的層級(jí)之分，各舞蹈內(nèi)部也從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單一動(dòng)作到元素組合，難度逐漸升級(jí)，環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生深化綜合能力訓(xùn)練，掌握不同風(fēng)格的舞蹈成品。17.幼兒教師口語(yǔ)幼兒教師口語(yǔ)課程是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)技能課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生在認(rèn)知《漢語(yǔ)拼音方案》的基礎(chǔ)上，理解普通話和口才在社會(huì)交際的重要作用，糾正自己方言中聲母、韻母、聲調(diào)的錯(cuò)誤和缺陷；掌握兒化韻、輕聲詞的讀法。通過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，逐步掌握朗讀、演講的技巧；掌握正確的說(shuō)話原則；熟練掌握教學(xué)語(yǔ)言。舉辦演講、辯論、演出等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際中掌握提高，為將來(lái)幼兒園工作打下基礎(chǔ)。18.幼兒玩教具制作本課程的主要任務(wù)是掌握幼兒園各類玩教具的制作方法并能在實(shí)踐中運(yùn)用，包括體育運(yùn)動(dòng)類、認(rèn)知益智類、動(dòng)手操作類、科學(xué)知識(shí)類、角色扮演類、觀賞玩賞類玩教具等。具有制作幼兒園各類玩教具和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。19.幼兒文學(xué)閱讀與指導(dǎo)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解兒童文學(xué)的本質(zhì)、特征和功能，掌握兒童文學(xué)的體裁，初步了解文學(xué)作品的特點(diǎn)、作用和一般結(jié)構(gòu)；指導(dǎo)學(xué)生閱讀中外優(yōu)秀文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童文學(xué)的鑒賞能力和改編、創(chuàng)作能力；通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)兒童文學(xué)作品，全面提高學(xué)生兒童文學(xué)素養(yǎng)。20.科學(xué)基礎(chǔ)①（自然）科學(xué)基礎(chǔ)本課程的目的是幫助學(xué)生獲得一些自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解力、熱、光、聲、電，生活和生產(chǎn)中常見的有機(jī)物與無(wú)機(jī)物，生命的本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)以及生命與環(huán)境等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基本思想方法，以適應(yīng)幼兒園科學(xué)教育的需要。②（社會(huì)）科學(xué)基礎(chǔ)本課程的目的是提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)，傳授歷史、地理及人口、環(huán)境、資源等社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生了解社會(huì)、熟悉社會(huì)，基本掌握觀察社會(huì)的正確立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法、以豐富學(xué)生的精神生活，陶冶情操，實(shí)施素質(zhì)教育。專業(yè)核心課21.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)掌握學(xué)前兒童所需營(yíng)養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，并了解托幼機(jī)構(gòu)的膳教育過(guò)程中的衛(wèi)生要求，熟悉幼兒園的衛(wèi)生保健制度；提高幼兒衛(wèi)生保健實(shí)操能力。22.學(xué)前心理學(xué) 掌握學(xué)前兒童認(rèn)知、情緒和情感、社會(huì)化、個(gè)性和心理行為，能夠正確判斷、解釋和說(shuō)明有關(guān)心理現(xiàn)象和問(wèn)題，解決一般的幼兒心理問(wèn)題。23.學(xué)前教育學(xué)學(xué)前教育學(xué)是中等專業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程系統(tǒng)介紹了幼兒教育學(xué)研究的對(duì)象和任務(wù)，學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)的意義，幼兒教育學(xué)的基本內(nèi)容以及學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)的方法。教學(xué)任務(wù)：本課程的主要任務(wù)是掌握我國(guó)的教育目的和幼兒園的任務(wù)。學(xué)習(xí)幼兒體育、德育、美育、游戲、勞動(dòng)等各方面的基本內(nèi)容和方法。為當(dāng)好幼師、幼兒園管理者打下牢固的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。24.幼兒語(yǔ)言活動(dòng)指導(dǎo)本課程的主要任務(wù)是掌握分析與評(píng)價(jià)學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r的方法；掌握學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑，具有設(shè)計(jì)組織和指導(dǎo)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)的能力25.幼兒科學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)本課程的主要任務(wù)是掌握學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法；根據(jù)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)與規(guī)律，提供適宜他們操作的學(xué)習(xí)材料；學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、組織多種形式的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)，能培養(yǎng)兒童基本的科學(xué)素養(yǎng)，對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育。26.幼兒藝術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)（包括音樂(lè)、美術(shù)）幼兒音樂(lè)活動(dòng)指導(dǎo)本課程主要任務(wù)是掌握幼兒園音樂(lè)教育的基本理論和兒童音樂(lè)能力發(fā)展的特點(diǎn)，初步掌握幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)中歌唱，韻律活動(dòng)，打擊樂(lè)器的演奏、音樂(lè)欣賞的基本內(nèi)容與指導(dǎo)方法；學(xué)會(huì)編制幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的計(jì)劃；具有組織、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)本課程的主要任務(wù)是掌握與視覺藝術(shù)相關(guān)的基本概念和要素，了解幼兒園各種美術(shù)活動(dòng)（繪畫、泥工、紙工、綜合制作、欣賞）的特點(diǎn)和對(duì)幼兒發(fā)展的意義；學(xué)會(huì)編制幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的計(jì)劃；具有組織、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的能力。27.幼兒健康活動(dòng)指導(dǎo)本課程的主要任務(wù)是掌握學(xué)前兒童健康教育和體育活動(dòng)的基本內(nèi)容以及學(xué)前兒童健康評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)會(huì)編制幼兒園體育與健康教育的計(jì)劃；具有組織，設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園體育活動(dòng)的能力。28.幼兒社會(huì)活動(dòng)指導(dǎo)本課程的主要任務(wù)是掌握幼兒社會(huì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法、原則以及幼兒社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本程序；學(xué)會(huì)編制幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的計(jì)劃；具有組織、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園社會(huì)活動(dòng)的能力。選修課29.0-3歲嬰幼兒撫育與教育了解0-3歲嬰幼兒生理與心理發(fā)展特征。初步掌握0-3歲嬰幼兒撫育和教育的有關(guān)知識(shí)與基本方法。掌握嬰幼兒教養(yǎng)活動(dòng)的方法與技能，能針對(duì)嬰幼兒進(jìn)行科學(xué)、合理的養(yǎng)育。30.幼兒園班級(jí)管理本課程的主要任務(wù)是掌握幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容、方法；學(xué)會(huì)管理班級(jí)幼兒生活、幼兒學(xué)習(xí)、空間與環(huán)境、財(cái)產(chǎn)和資源等。具有管理幼兒園班級(jí)各方面工作的的能力。31.幼兒園教師家長(zhǎng)工作指導(dǎo)本課程的主要任務(wù)是掌握幼兒教師開展家長(zhǎng)工作的各種技巧和方法，包括幼兒園家訪工作的方法、幼兒園的接待和約談工作的方法、組織家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)的方法等。具有家園溝通能力以及開展幼兒園各項(xiàng)家長(zhǎng)工作的能力。32.禮儀主要學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀概述、商務(wù)儀容儀表禮儀、商務(wù)語(yǔ)言儀態(tài)禮儀、商務(wù)見面禮儀、商務(wù)往來(lái)禮儀、商務(wù)通訊禮儀、商務(wù)會(huì)議禮儀、商務(wù)儀式禮儀、商務(wù)餐飲禮儀、商務(wù)辦公禮儀、商務(wù)涉外禮儀等知識(shí)。33.化學(xué)中等職業(yè)學(xué)?；瘜W(xué)課程的任務(wù)是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)，使學(xué)生獲得必備的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，認(rèn)識(shí)和了解自然現(xiàn)象和物質(zhì)變化規(guī)律；科學(xué)地理解化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活之間的關(guān)系，培養(yǎng)初步分析、解決與化學(xué)有關(guān)問(wèn)題的能力；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和精益求精的工匠精神，提升化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。34.物理中等職業(yè)學(xué)校物理課程的任務(wù)是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)，幫助學(xué)生能從物理學(xué)的視角認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)物理學(xué)與社會(huì)生產(chǎn)、生活的關(guān)系，經(jīng)歷科學(xué)實(shí)踐過(guò)程，學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展、終身學(xué)習(xí)、美好生活和擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任所必需的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，使學(xué)生逐步形成科學(xué)態(tài)度以及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。35.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化該課程是一門講授中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承中國(guó)民族精神，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高學(xué)校教育文化品位和學(xué)生人文素養(yǎng)的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程幫助學(xué)生深入了解中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，解讀傳統(tǒng)文化的精髓，從中獲得人生的啟迪，提升學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感，引領(lǐng)學(xué)生形成高尚的道德情操、正確的價(jià)值取向。36.職業(yè)素養(yǎng)本課程旨在通過(guò)職業(yè)人文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)教育，使學(xué)生具備良好的職業(yè)人文素養(yǎng)和職業(yè)通用能力。它能夠?yàn)槠渌麑I(yè)課程、培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)提供有力支撐，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生擁有良好的職業(yè)態(tài)度和持久的職業(yè)熱情，該課程能夠教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)“職業(yè)人”，彌補(bǔ)學(xué)生社會(huì)能力及方法能力培養(yǎng)的缺失和不完善。技能實(shí)踐課程實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、勞動(dòng)教育和培養(yǎng)敬業(yè)精神與職業(yè)意識(shí)的有效途徑，也是對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣的重要措施。1.軍訓(xùn)、入學(xué)教育通過(guò)組織學(xué)生軍訓(xùn)，提高學(xué)生思想政治覺悟，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中掌握基本軍事知識(shí)和技能，為中國(guó)人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官，為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打下良好的基礎(chǔ)。2.普通話水平測(cè)試訓(xùn)練本訓(xùn)練是為有必要參加普通話水平測(cè)試的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，提高自身普通話水平而開設(shè)的。該課程按普通話水平測(cè)試試題的順序給予詳盡的分析和指導(dǎo)，讓學(xué)生在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面綜合提高其普通話水平。通過(guò)讀字詞、朗讀短文、說(shuō)話訓(xùn)練等大量的口頭模擬練習(xí)和樣卷練習(xí)，使學(xué)生的語(yǔ)音趨向標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)普通話溝通能力、語(yǔ)言運(yùn)用能力乃至語(yǔ)言欣賞能力，最終達(dá)到推廣普通話、提高學(xué)生的考證應(yīng)試能力等目的。3.認(rèn)知實(shí)習(xí)組織學(xué)生到各示范幼兒園進(jìn)行教學(xué)見習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生了解各級(jí)各類幼兒園的日常教學(xué)管理工作和保育工作的一般情況，鞏固專業(yè)思想，促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)。4.技能證書根據(jù)專業(yè)實(shí)際及學(xué)生個(gè)人興趣，利用課余時(shí)間或假期集中培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生參加普通話水平測(cè)試，考取計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、公共英語(yǔ)等級(jí)證書、保育員（中級(jí)）、育嬰師（中級(jí)）、聲樂(lè)等級(jí)證書等。5.專業(yè)技能綜合訓(xùn)練根據(jù)本專業(yè)實(shí)際，在課堂內(nèi)進(jìn)行理論教學(xué)的同時(shí)，集中安排時(shí)間進(jìn)行模擬實(shí)踐訓(xùn)練，如教學(xué)基本技能的訓(xùn)練，教學(xué)組織能力的訓(xùn)練，保教工作能力的訓(xùn)練等。學(xué)生通過(guò)這一階段模擬實(shí)習(xí)來(lái)鞏固專業(yè)課程內(nèi)容，融會(huì)貫通所學(xué)的知識(shí)技能，提高運(yùn)用理論知識(shí)解決教育教學(xué)和幼兒管理實(shí)際問(wèn)題的能力。最后達(dá)到強(qiáng)化職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，具有新型學(xué)前教育教師的基本能力，并為就業(yè)創(chuàng)造條件。6.跟崗實(shí)習(xí)跟崗實(shí)習(xí)是指不具有獨(dú)立操作能力、不能完全適應(yīng)實(shí)習(xí)崗位要求的學(xué)生，由職業(yè)學(xué)校組織到實(shí)習(xí)單位的相應(yīng)崗位，在專業(yè)人員指導(dǎo)下部分參與實(shí)際輔助工作的活動(dòng)。跟崗實(shí)習(xí)是職業(yè)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容不可或缺的一部分。7.頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和紀(jì)律觀念，了解企業(yè)文化，為學(xué)生將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)作準(zhǔn)備，使學(xué)生了解各級(jí)各類幼兒園的日常教學(xué)管理工作和保育工作的一般情況，鞏固專業(yè)思想，學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)鞏固專業(yè)課程內(nèi)容，融會(huì)貫通所學(xué)的知識(shí)技能，提高運(yùn)用理論知識(shí)解決教育教學(xué)和幼兒管理實(shí)際問(wèn)題的能力。最后達(dá)到強(qiáng)化職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。8.就業(yè)指導(dǎo)通過(guò)對(duì)畢業(yè)生思想教育，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、就業(yè)觀，正確對(duì)待就業(yè)與擇業(yè)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和品德，讓學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和方法。

七、教學(xué)活動(dòng)總體安排（一）教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配順序?qū)W年周數(shù)學(xué)期項(xiàng)目ⅠⅡⅢ共計(jì)一二三四五六1入學(xué)教育、軍訓(xùn)222就業(yè)指導(dǎo)3理論教學(xué)1718191910834專業(yè)實(shí)習(xí)普通話水平測(cè)試（課余）認(rèn)知實(shí)習(xí)11專業(yè)技能綜合訓(xùn)練其他技能等級(jí)證書（課余）跟崗實(shí)習(xí)99頂崗實(shí)習(xí)20205考試111115合計(jì)每學(xué)期教學(xué)周數(shù)202020202020120寒暑假5757529共計(jì)252725272520149

（二）課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配表類別序號(hào)課程學(xué)時(shí)數(shù)考試學(xué)期考查學(xué)期每周教學(xué)時(shí)數(shù)總課時(shí)學(xué)分講授實(shí)踐一17周二18周三19周四19周五10周六0周公共基礎(chǔ)課1職業(yè)生涯規(guī)劃34234122職業(yè)道德與法律36236223經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)38238324哲學(xué)與人生38238425語(yǔ)文14691461-422226數(shù)學(xué)14691461-422227英語(yǔ)14691461-422228計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)106740662249體育與健康1661020146123452222210歷史342341211心理健康3423412小計(jì)92456712212161410102專業(yè)技能課專業(yè)基礎(chǔ)課12美術(shù)1466221244123222213歌唱與指揮1328221102345222214樂(lè)理與視唱34214201215鍵盤與幼兒歌曲伴奏1661040126213452222216舞蹈1661040126512342222217幼兒教師口語(yǔ)7043040122218幼兒玩教具制作2018125219幼兒文學(xué)閱讀與指導(dǎo)2018125220科學(xué)基礎(chǔ)2012052小計(jì)7744320657010108812專業(yè)核心課21744.574322222學(xué)前心理學(xué)58458452223學(xué)前教育學(xué)764.57642224幼兒語(yǔ)言活動(dòng)指導(dǎo)38216223225幼兒科學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)38216223226幼兒藝術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)2018125227幼兒健康活動(dòng)指導(dǎo)2018125228幼兒社會(huì)活動(dòng)指導(dǎo)382162252小計(jì)36221272902866選修課290-3歲嬰幼兒撫育與教育382384230幼兒園班級(jí)管理2018125231幼兒園教師家長(zhǎng)工作指導(dǎo)2018125232禮儀201812233化學(xué)38238234物理38238235中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化34234236職業(yè)素養(yǎng)362181852小計(jì)244131905422246合計(jì)230413313789262828282826每學(xué)期考試門數(shù)55555每學(xué)期課程門數(shù)（未計(jì)選修課）1414121213（三）集中實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)分配表類別序號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)數(shù)考試學(xué)期考查學(xué)期集中實(shí)踐教學(xué)周數(shù)總學(xué)時(shí)學(xué)分講授技能訓(xùn)練一二三四五六2周1周009周20周必修實(shí)習(xí)1軍訓(xùn)、入學(xué)教育523.552223其他技能證書4認(rèn)知實(shí)習(xí)261.52615跟崗實(shí)習(xí)23414.523496頂崗實(shí)習(xí)520520207考試計(jì)96252962實(shí)踐課合計(jì)96252962（四）合計(jì)：課時(shí)合計(jì)學(xué)分合計(jì)理論教學(xué)學(xué)時(shí)理論教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)百分比實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)百分比3266185137842.19%188857.81%注：第二課堂活動(dòng)、技能證書學(xué)分未計(jì)八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)