關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告

關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告一、問題的提出

隨著物質(zhì)的增長，人民的生活水平有所提高，我們中學(xué)生的零花錢也越來越多，消費(fèi)也越來越高，大手大腳的消費(fèi)好像成為一種習(xí)慣

同學(xué)之間的攀比心理也越來越多。導(dǎo)致一些家境不好的同學(xué)變得自卑，和為了所謂的攀比，去做一些不理智的事。作為中學(xué)生，沒有經(jīng)濟(jì)收入，所用的都是父母所勤勞賺來的血汗錢，因此本組進(jìn)展了一次問卷調(diào)查，了解中學(xué)生的理財(cái)狀況。

討論目的：通過問卷調(diào)查了解中學(xué)生的理財(cái)、消費(fèi)狀況，以及中學(xué)生的消費(fèi)觀念。

討論內(nèi)容：調(diào)查中學(xué)生的零花錢用途、來源、數(shù)量

討論方式：通過問卷調(diào)查來進(jìn)展了解

討論對象：臨高二中高一年級學(xué)生

二、調(diào)查問題及結(jié)果

問題一：你每個(gè)月零用錢是

a、50元以下b、50~100元c、100~150元d、150元以上

結(jié)果：a、40%b、25%c、20%d、15%

問題二：你每個(gè)月零花錢的來源

a、父母給的b、勤工儉學(xué)c、新年的儲(chǔ)蓄款d、親戚的資助

結(jié)果：a、50%b、25%c、10%d、15%

問題三：零用錢的用途

a、購置學(xué)習(xí)用品b、去嬉戲廳c、存儲(chǔ)起來d、其他

結(jié)果：a、45%b、30%c、5%d、20%

問題四：當(dāng)你購置一件商品時(shí)，你最關(guān)懷的是

a、有用性b、外觀包裝c、是否符合潮流d、價(jià)格

結(jié)果：a、20%b、40%c、30%d、10%

三、調(diào)查分析：

依據(jù)問卷的整理，了解到中學(xué)生大多都是父母給的，還有中學(xué)生的消費(fèi)很高，大局部中學(xué)生的用處是購置學(xué)習(xí)用品，但也有不少的中學(xué)生把零用錢用在不恰當(dāng)?shù)牡胤?。?dāng)代的中學(xué)生的依靠性還是較強(qiáng)，大局部都是依靠父母，只有極少數(shù)的學(xué)生自賺零用錢，但即使如此，中學(xué)仍是高消費(fèi)人群。中學(xué)生的消費(fèi)意識還是很淡薄，不懂得賺前的幸苦。

提倡：中學(xué)生應(yīng)去體驗(yàn)一下勞動(dòng)的辛苦，以增加中學(xué)生的簡樸的生活觀念，轉(zhuǎn)變他們的消費(fèi)觀念。樹立正確的消費(fèi)觀。

xx二中高一（1）班

活動(dòng)內(nèi)容

xx一日行

活動(dòng)目的

活動(dòng)人員

活動(dòng)時(shí)間

總結(jié)與體會(huì)

通過這次社會(huì)實(shí)踐，我們組的每一個(gè)人都有很大的感受，都感受到大自然的漂亮，感受到大自然的芳香，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境，呵護(hù)大自然，唱歌大自然讓每個(gè)角落不再有污染物、廢棄物；讓大自然永久綻放它的漂亮，散發(fā)出它獨(dú)特的芳香，通過這次社會(huì)實(shí)踐，我們組的每一個(gè)人都相互有了深入的了解，覺得用學(xué)之間并不是那么生疏，而是缺乏相互溝通，通過這次社會(huì)實(shí)踐，我們組的友情關(guān)系進(jìn)一步增加，直至最好。

xx二中學(xué)生早餐狀況調(diào)查

x年x月x日九位學(xué)生的早餐狀況：

工程對象

饅頭

便利面

海南粉

燒餅

豆?jié){

雞蛋

其它

學(xué)生1

√

√

√

學(xué)生2

√

√

學(xué)生3

√

學(xué)生4

√

√

√

學(xué)生5

√

學(xué)生6

√

√

學(xué)生7

√

√

學(xué)生8

√

√

學(xué)生9

√

√

x年x月x日學(xué)生的早餐狀況匯總：

工程對象

饅頭

便利面

海南粉

燒餅

豆?jié){

雞蛋

其它

學(xué)生

30%

5%

10%

10%

20%

10%

5%

關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告2

一、調(diào)查問題

中學(xué)生的消費(fèi)與消費(fèi)觀雖已慢慢獨(dú)立，但存在的問題還有許多，由于中學(xué)生所處于的年齡階段，既有叛逆又有彷徨，中學(xué)生的消費(fèi)漸趨自主，但其經(jīng)濟(jì)又不能獨(dú)立，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)教育，努力宣傳樸實(shí)的生活作風(fēng)，引導(dǎo)適度的消費(fèi)，安康的消費(fèi)，家長應(yīng)當(dāng)積極協(xié)作學(xué)校教育，不能一味縱容，把握好度。社會(huì)也應(yīng)對消費(fèi)歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)展訂正，標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生消費(fèi)及消費(fèi)觀，使中學(xué)生消費(fèi)走入正軌。此項(xiàng)調(diào)查是對洛浦沙滘中學(xué)八年級學(xué)生的消費(fèi)狀況，從而能初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)狀況及問題。

二、調(diào)查范圍

番禺洛浦沙滘中學(xué)八年級學(xué)生

三、調(diào)查方法準(zhǔn)時(shí)間

進(jìn)展隨機(jī)抽樣方式對洛浦沙滘中學(xué)的150名八年級學(xué)生進(jìn)展了一項(xiàng)問卷調(diào)查。調(diào)查采納了問卷調(diào)查的方法，本次問卷調(diào)查150份，有效問卷144份，完成率到達(dá)96%，時(shí)間為11月26日。

四、調(diào)查分析

調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的55.32%，女生占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%

分析調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下表

(一)初中生零花錢的狀況

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的86.17%，沒有零用錢的學(xué)生僅占13.83%。初中生零用錢每月多在50元以下，占了被調(diào)查總數(shù)的65.96%，50-100元占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%，100-150元占了被調(diào)查總數(shù)的5.32%，150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%。那么中學(xué)生們的零用錢是從哪里來的呢?他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母，占了被調(diào)查總數(shù)的78.72%;其次來自祖父母、外祖父母的占了被調(diào)查總數(shù)的26.20%;自己打工而來的只占了被調(diào)查總數(shù)的14.89%。其他的占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%?，F(xiàn)在的學(xué)生根本都是家里的獨(dú)生子女，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)用完有，誰不想讓自己的孩子過的好些呢?有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì)在他們兜里放上幾元錢，給孩子買些零食和學(xué)習(xí)用品。在孩子出門玩耍時(shí)也會(huì)給孩子預(yù)備一些花費(fèi)，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一局部投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。但是這些都是比擬少數(shù)的家庭。所以絕大多數(shù)的學(xué)生都有零花錢，但是初中生年齡尚小，平?；ㄙM(fèi)不多，加之初中學(xué)生的推斷力量和行事力量都相對較弱，家長們一般不會(huì)給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長的狀況下才會(huì)相對更為“大方“一些，一般在平常就每次給個(gè)幾元錢，以應(yīng)付日常花銷和每日車費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。少局部學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì)常常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛惜。少局部期望“自食其力“的學(xué)生還會(huì)通過打工來改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì)，豐富了社會(huì)閱歷。但中學(xué)生的年齡相對來說還是比擬小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。大多數(shù)的家長還是比擬疼愛孩子的，不忍心讓他們受苦。

(二)中學(xué)生零花錢的消費(fèi)狀況

(1)中學(xué)生零花錢的消費(fèi)

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：雖然父母疼愛自己的孩子但是他們的這些零用錢大局部跟朋友一起消費(fèi)，占了被調(diào)查總數(shù)的64.89%，自己花去的占了被調(diào)查總數(shù)54.26%，跟父母一起消費(fèi)的只占了被調(diào)查總數(shù)39.36%，其它的狀況也占了30.85%，只要他們想要一般都會(huì)給的，那么他們都消費(fèi)到那里去呢?

(2)中學(xué)生零用錢的三大“流向“：購書、儲(chǔ)蓄、買零食

調(diào)查結(jié)果顯示：零用錢用來購置書籍的學(xué)生人數(shù)占了被調(diào)查總數(shù)的38.30%;進(jìn)展儲(chǔ)蓄占了被調(diào)查總數(shù)的77.66%;買零食、飲料等占了被調(diào)查總數(shù)的39.36%，這3類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩嬉戲(包括一些家庭用電腦嬉戲)的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%;體育運(yùn)動(dòng)花費(fèi)占了被調(diào)查總數(shù)的18.08%用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)占了被調(diào)查總數(shù)的19.15%。大多數(shù)的家長認(rèn)為書籍是學(xué)生成長的精神養(yǎng)分，現(xiàn)在的文化書市也較為富強(qiáng)，課外的，課內(nèi)的;消遣性的，電腦學(xué)問類的;趣味愛好類的，文學(xué)小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到，所以家長對于孩子購置書籍也持贊成態(tài)度，總盼望孩子能多長學(xué)問，所以書籍消費(fèi)成了學(xué)生零用錢的一大消費(fèi)方向。他們購置的書籍大局部是報(bào)刊雜志、接著是漫畫書分別占了被調(diào)查總數(shù)的43.60%、34.04%。大多數(shù)中學(xué)生們都把自己的零用錢用在了購書上，這實(shí)際上是中學(xué)生們對于文化消費(fèi)的一種表現(xiàn)，很多青少年們朋友對將來生活布滿著渴望，因此很多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要，這一現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起家長們的留意。

(三)、中學(xué)生的消費(fèi)風(fēng)格及消費(fèi)觀

現(xiàn)在的學(xué)生課余生活豐富了很多，市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)使得消費(fèi)領(lǐng)域無孔不入。無直接經(jīng)濟(jì)的學(xué)生也成了很多商家的目標(biāo)群體?？墒侵袑W(xué)生在父母的監(jiān)視下他們的消費(fèi)觀大有改良肆意揮霍只占了1.06%，看到適宜的就買，信任自己的視力占了37.23%，能省就省的占了36.17%，做好消費(fèi)規(guī)劃也占了32.97%，現(xiàn)在學(xué)生經(jīng)濟(jì)正在快速進(jìn)展：雜貨店、文具店、書店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦嬉戲光盤店等等一應(yīng)俱全，五花八門。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費(fèi)群體，不少知名運(yùn)動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費(fèi)對象。在這樣的大環(huán)境下，學(xué)生消費(fèi)市場上也在進(jìn)一步啟動(dòng)。但是中學(xué)生在購置也會(huì)開頭考慮在經(jīng)濟(jì)條件允許下，可以考慮占了被調(diào)查總數(shù)的60.63%，沒什么看法的占了被調(diào)查總數(shù)的28.7%，不應(yīng)當(dāng)買的占了被調(diào)查總數(shù)的11.70%，不會(huì)因價(jià)格貴而不買的只占了被調(diào)查總數(shù)的7.45，他們同樣要考慮商品的用途及價(jià)格它們分別占了被調(diào)查總數(shù)的69.14%、61.70%，款式及包裝和是否符合時(shí)尚潮流的是他們接著要考慮的因素分別占了占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%、38.80%，現(xiàn)在他們購置時(shí)看到適宜就買，必要時(shí)才買，分別占了被調(diào)查總數(shù)的46.80%、35.11%，接著才是喜愛才買的占了被調(diào)查總數(shù)的27.66%，求異心理的只占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%。這可以證明他們的消費(fèi)觀大有改良，不會(huì)盲目的消費(fèi)。

(四)中學(xué)生消費(fèi)后的理念

在這次的調(diào)查中發(fā)覺青少年的零用錢花費(fèi)中，更有規(guī)劃不會(huì)亂花錢，也知道他們的錢花到哪里去，會(huì)自己系統(tǒng)的結(jié)算和間中的結(jié)算分別占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%、27.60%從來不會(huì)的和沒有的分別只占了被調(diào)查總數(shù)的13.83%、11.70%，和朋友消費(fèi)時(shí)的付款狀況：aa制占了被調(diào)查總數(shù)的50%，請客的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%，其它狀況的占了被調(diào)查總數(shù)的27.60%。

五、調(diào)查結(jié)果

現(xiàn)在的消費(fèi)市場上，我國目前中學(xué)生人數(shù)高達(dá)7300萬，中學(xué)生作為一個(gè)消費(fèi)團(tuán)體慢慢被留意。雖然沒有大學(xué)生那么多的空余時(shí)間，可是中學(xué)生也有我們獨(dú)特的消費(fèi)觀念，我們一方面有著課業(yè)的壓力，經(jīng)濟(jì)上沒有獨(dú)立;另一方面我們有著自己的消費(fèi)需求，有時(shí)為了得到有些自己很想得到的我們可以花時(shí)間和盡力想盡一切方法去到達(dá)自己的目的。所以樹立一個(gè)正確的消費(fèi)觀是在中學(xué)生心智發(fā)育是非常重要的。如今的中學(xué)生已開頭有獨(dú)立消費(fèi)行為，我們一般每月都有一筆固定的消費(fèi)資金(零用錢)，有了常常性的獨(dú)立購置活動(dòng)，并且對家庭消費(fèi)也具有越來越大的影響力。

六、調(diào)查建議

調(diào)查和分析中學(xué)生群體的消費(fèi)心理狀態(tài)，對幫忙中學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀肯定的參考意義。國內(nèi)在消費(fèi)觀念上還是比擬落后，家長總盼望在自己的愛護(hù)傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境，誰不盼望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了，“拔苗助長“不行，過于“細(xì)心呵護(hù)“更不行取!要時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理狀況變化，要通過各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強(qiáng)不息、不懈奮斗的美德與當(dāng)代先進(jìn)人物艱難創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神。

關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告3

【討論課題】

中學(xué)生日常消費(fèi)狀況

【調(diào)查方式】

發(fā)放調(diào)查問卷、與中學(xué)生當(dāng)面交談、網(wǎng)上了解。

【調(diào)查分工】

張奕羽：出調(diào)查問卷、實(shí)地調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告

馬成琳：實(shí)地調(diào)查、打印調(diào)查報(bào)告鄔一平：實(shí)地調(diào)查，幫助撰寫曹豪威：實(shí)地調(diào)查、統(tǒng)計(jì)匯總

【調(diào)查時(shí)間】

20xx年7月5日、7月20日

【調(diào)查地點(diǎn)】

新華書店天一店、中山店

【調(diào)查緣由】

中學(xué)生目前還屬于無收入階層，但卻已經(jīng)在局部地區(qū)成為消費(fèi)領(lǐng)域的強(qiáng)勢群體。由于中學(xué)生正處于心理、生理以及社會(huì)閱歷的轉(zhuǎn)型期，所以正確引導(dǎo)中學(xué)生消費(fèi)是一個(gè)重要的話題。我們利用暑期開展了中學(xué)生日常消費(fèi)狀況的調(diào)查，試圖了解中學(xué)生的消費(fèi)觀念，探討其中潛藏著的相關(guān)問題。盼望能通過本文的調(diào)查與分析，為中學(xué)生們供應(yīng)一些有意義的建議與幫忙。

【調(diào)查說明】

受時(shí)間、精力的限制以及出于對安全的考慮，我們通過隨機(jī)走訪的形式對市內(nèi)60名中學(xué)生與10位中學(xué)生的家進(jìn)步行了調(diào)查訪問。訪問形式以調(diào)查問卷與交談為主。發(fā)放調(diào)查問卷共70份，均有效。

【調(diào)查狀況及資料整理】

1.消費(fèi)前

在對每月零花錢來源的調(diào)查中，大多數(shù)中學(xué)生零花錢都來自于父母，達(dá)56人，占93％；來自于其他親屬的有4人，占7％；沒有靠勞動(dòng)（做家務(wù)）得到零花錢的中學(xué)生。

在對零花錢額度的調(diào)查中，超過一半的中學(xué)生的零花錢是需要時(shí)向家人要的，達(dá)32人，占53％；將近一半的中學(xué)生的零花錢為每月固定，有28人，占47％；同樣，沒有中學(xué)生是靠勞動(dòng)（做家務(wù)）得到酬勞的。

在是否為零用錢作系統(tǒng)規(guī)劃的調(diào)查中，肯定作規(guī)劃的只有7人，占12％；超過一半的中學(xué)生間或作規(guī)劃，達(dá)32人，占53％；從不作規(guī)劃的有20人，占33％；作過但未實(shí)施的僅有1人，占2％。

2.消費(fèi)過程中

在對消費(fèi)心態(tài)的調(diào)查中，認(rèn)為必要才買的中學(xué)生有14人，占23％；選擇適宜就買的達(dá)29人，占48％；懷有從眾心理的有16人，占27％；懷有求異心理的僅1人，占2％。

在對消費(fèi)內(nèi)容的調(diào)查（可多項(xiàng)選擇）中，買文具的有35人，占58％；買零食的有36人，占60％；買書的有31人，占52％，用于消遣的有5人，占8％。

3.消費(fèi)后

在每月是否有結(jié)余的調(diào)查中，大局部中學(xué)生選擇有，達(dá)46人，占77％；只有14人選擇沒有，占23％。

在每月消費(fèi)金額的調(diào)查中，消費(fèi)100元以下的最多，有26人，占43％；消費(fèi)100到200元的其次，有21人，占35％；消費(fèi)200到300元的有9人，占15％；消費(fèi)300元以上的只有4人，占7％。

4.消費(fèi)理念

消費(fèi)理念是否受父母影響

在消費(fèi)理念是否受父母影響的調(diào)查中，選擇是的有32人，占53％；選擇否的有28人，占47％。

5.關(guān)于家長

在是否關(guān)懷子女消費(fèi)狀況的調(diào)查中，家長們選擇關(guān)懷的達(dá)8人，占80％；選擇很少過問的有1人，占10％；選擇不過問的也有1人，占10％。

在關(guān)于子女的零花錢來源的調(diào)查中，選每月規(guī)定的有5人，占50％；是他（她）要就給的也是5人，占50％；選擇做家務(wù)付酬的沒有人。

在有沒有教育子女如何消費(fèi)的調(diào)查中，選擇有的達(dá)9人，占90％；選擇沒有的僅1人，占10％。

【問題與分析】

1.中學(xué)生在零花錢的來源上表達(dá)隨便性。一是絕大局部中學(xué)生的零花錢來源于父母，而且為數(shù)不少的同學(xué)在有需要時(shí)可隨時(shí)向家人要；二是零花錢數(shù)額比擬巨大，超過半數(shù)的中學(xué)生每月零花錢在100元以上，有的還甚至超過了300元；三是沒有中學(xué)生以做家務(wù)付酬的方式得到零花錢。我們認(rèn)為上述現(xiàn)象的產(chǎn)生和當(dāng)前獨(dú)生子女的家庭環(huán)境和家庭經(jīng)濟(jì)條件較好親密相關(guān)。

2.中學(xué)生在零用錢的使用上缺少規(guī)劃性。調(diào)查顯示，中學(xué)生在消費(fèi)前一般都不作規(guī)劃，有23％的中學(xué)生沒有結(jié)余，在實(shí)際調(diào)查中我們還發(fā)覺許多中學(xué)生在填寫消費(fèi)金額時(shí)態(tài)度有一些遲疑。我們認(rèn)為消費(fèi)閱歷也是一種自理力量，中學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣對個(gè)人的長遠(yuǎn)進(jìn)展特別重要，在平常就應(yīng)當(dāng)規(guī)劃每月消費(fèi)數(shù)目與工程，建立合理的消費(fèi)開支預(yù)算，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己的消費(fèi)狀況。

3.中學(xué)生的消費(fèi)心理反映出較強(qiáng)的可塑性。較普遍的心態(tài)是遇到適宜就買，或認(rèn)為有必要的時(shí)候才會(huì)買，但有一局部學(xué)生存在從眾心理和求異心理，從中可以看出處于成長期的中學(xué)生正是各種理念的定型期，有特別大的可塑性，在消費(fèi)問題上也是如此。

4.中學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容呈現(xiàn)多樣性。平常的消費(fèi)內(nèi)容以買零食居多，同時(shí)也有相當(dāng)一局部用于購置文具和書籍，用于消遣上的消費(fèi)為最少。這個(gè)結(jié)果比擬符合學(xué)生的本性，說明中學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容還是比擬安康的。

5.學(xué)生和家長之間對消費(fèi)問題的熟悉存在差異性。一半左右的中學(xué)生認(rèn)為消費(fèi)理念受到父母的影響，說明父母對子女的教育起到了肯定作用。相比有八成的家長表示平常關(guān)懷或者教育子女消費(fèi)，說明家長對子女消費(fèi)問題的”關(guān)注度較大。在中學(xué)生消費(fèi)觀的形成期，除了家庭教育，中學(xué)生作為思維活潑的新生代，來自方方面面的信息都將對他們產(chǎn)生潛移默化的影響。

【結(jié)語】

中學(xué)生日常消費(fèi)看似小問題，實(shí)則蘊(yùn)含大道理。摩根財(cái)團(tuán)的創(chuàng)始人摩根曾規(guī)定，孩子的零花錢必需通過干家務(wù)獲得，以此讓他們體驗(yàn)到生活的艱辛。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)有益于培育學(xué)生形成健全的價(jià)值觀，是學(xué)校和家庭面臨的教育課題，是全社會(huì)共同的責(zé)任。

關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告4

一、調(diào)查目的與方法

隨著我國參加世界貿(mào)易組織和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，我國城鄉(xiāng)人民的生活水平有了顯著的改善，消費(fèi)水平和消費(fèi)構(gòu)造也發(fā)生了很大的變化。作為當(dāng)代的中學(xué)生，他們的消費(fèi)狀況如何呢?為了了解學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，幫忙同學(xué)們樹立正確的消費(fèi)觀，我們從消費(fèi)來源、消費(fèi)水平、消費(fèi)構(gòu)造、消費(fèi)觀念等方面進(jìn)展了調(diào)查。

此次調(diào)查采納個(gè)別詢問的調(diào)查方法，共調(diào)查210人。調(diào)查以四中各年級學(xué)生為對象，其中初一學(xué)生120人，占調(diào)查人數(shù)的57.14%，初二學(xué)生50人，占調(diào)查人數(shù)的23.81%，初三學(xué)生40人，占調(diào)查人數(shù)的19.05%，男生100人，占調(diào)查人數(shù)的47.62%，女生110人，占調(diào)查人數(shù)的52.38%，因而具有肯定的代表性。

二、四中學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀與特點(diǎn)

1.中學(xué)生是經(jīng)濟(jì)上不獨(dú)立的群體，大局部同學(xué)消費(fèi)趨于合理。

調(diào)查中發(fā)覺有95.7%的中學(xué)生的生活費(fèi)用來源于父母的勞動(dòng)收入，有4.3%的中學(xué)生生活費(fèi)用來源于親戚或政府救濟(jì)。對父母經(jīng)濟(jì)上的依靠是中國學(xué)生的共性所在。大局部學(xué)生的消費(fèi)趨于合理，每周的生活費(fèi)用在50元以下的有57.8%，在50-100元的有32.2%，100元以上的有10%。平常上學(xué)，走路上學(xué)占38.7%，騎自行車上學(xué)占30.6%，坐公共汽車占10.7%，其他(坐出租車、父母單位的公車)占7.6%。在花錢時(shí)，能考慮到要節(jié)省、有規(guī)劃或能想到父母賺錢辛苦的同學(xué)占78.8%。在穿著方面首先考慮到適合自己的有67.8%，不刻意仿照明星穿著裝扮的同學(xué)占62.7%。這說明同學(xué)們能考慮自己的家情，做到適度消費(fèi)。

2.少數(shù)同學(xué)超前消費(fèi)、盲目消費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)峻。

3.學(xué)生的“人情消費(fèi)”普遍，鋪張現(xiàn)象嚴(yán)峻。

4.穿著消費(fèi)趨于高檔化

5.物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)不協(xié)調(diào)

三、消費(fèi)現(xiàn)狀的緣由的分析

任何一種現(xiàn)象都不是孤立地存在著，總是與肯定的社會(huì)現(xiàn)象相聯(lián)系的。調(diào)查中我們發(fā)覺，學(xué)生的不合理消費(fèi)是多種因素的合力作用造成的。

首先整個(gè)社會(huì)在由溫飽向小康過渡，現(xiàn)在的中學(xué)生都是家中的獨(dú)生子女，家長們非常關(guān)注孩子們的身體發(fā)育和物質(zhì)享受。只要有力量，家長對孩子們的消費(fèi)很少會(huì)去限制。即使經(jīng)濟(jì)條件不怎么好，有些家長也會(huì)千方百計(jì)去滿意孩子們的要求。于是，使孩子習(xí)慣了“以我為中心”的生活方式，形成了“吃的講養(yǎng)分，穿的要，用的需高檔，玩的求排場”的生活標(biāo)準(zhǔn)。

其次，在社會(huì)上一些廠商對商品夸張其詞。如，美觀迷人的各類學(xué)習(xí)文具廣告，形形色色的各類高檔食品、服飾等，漫天飄舞使得缺乏區(qū)分力量的中學(xué)生無所適從。同時(shí)，有些群眾媒介、影視文化等傳播不恰當(dāng)?shù)南M(fèi)觀念和宣傳不相宜的消費(fèi)內(nèi)容，使得中學(xué)生們過早的熟識了成人的消費(fèi)方式和消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，于是便追求、講排場，一擲千金。

四、對策和建議

既然學(xué)生消費(fèi)的誤區(qū)是多種因素合力造成的。那么要轉(zhuǎn)變學(xué)生的消費(fèi)觀念，訂正學(xué)生的不良消費(fèi)習(xí)慣，就需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。

1.家庭是學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣養(yǎng)成的第一因素。家長的行為極易影響學(xué)生。因此，家長應(yīng)積極協(xié)作學(xué)校和社會(huì)，教育子女勤儉節(jié)省，教孩子從小就懂得區(qū)分需要什么和想買什么。對子女的消費(fèi)攀比、鋪張不行縱容。

2.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生消費(fèi)的教育、引導(dǎo)。學(xué)?？芍贫ㄒ惶滓龑?dǎo)學(xué)生消費(fèi)的規(guī)劃和措施，及早引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理財(cái)并樹立正確的消費(fèi)觀。

3.社會(huì)是學(xué)生消費(fèi)的大環(huán)境。因此培育學(xué)生科學(xué)的消費(fèi)也需要全社會(huì)的共同努力。社會(huì)應(yīng)協(xié)調(diào)各方面力氣，為學(xué)生制造一種輕松和諧、積極向上的消費(fèi)環(huán)境，營造一種節(jié)省榮耀、合理消費(fèi)的社會(huì)環(huán)境氣氛，形成大家齊心協(xié)力關(guān)懷消費(fèi)教育的合力，為學(xué)生供應(yīng)一種正確的消費(fèi)導(dǎo)向。

關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告5

一討論課題中學(xué)生的消費(fèi)狀況調(diào)查

二課題組長符xx

成員

三調(diào)查時(shí)間20xx年03月15日至20xx年06月30號

四調(diào)查目的

1.了解中學(xué)生的消費(fèi)狀況

2.提高實(shí)踐力量

五討論方法

1.上網(wǎng)查閱2.問卷調(diào)查

隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，人民生活水平不斷提高，學(xué)生的消費(fèi)水平也不斷提高，高中生尤為突出?，F(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊，科學(xué)技術(shù)興旺的新世紀(jì)，加上寧波市人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費(fèi)市場成為商家的必爭之地。有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻消失亂消費(fèi)的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況，揭露這一現(xiàn)象，警示有這種行為的人，并建議正確的消費(fèi)途徑，我綻開了對本校及兄弟學(xué)校高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查活動(dòng)，在對本次調(diào)查所獲數(shù)據(jù)深入分析的根底上，形成了以下討論結(jié)果和建議：

討論結(jié)果：

一、消費(fèi)狀況

(一)高中生消費(fèi)水平太高

據(jù)統(tǒng)計(jì)，?？谑兄袑W(xué)生20xx年的平均壓歲錢為1549元，其中少于500元的占20.6%，500-1000元的占33.2%，1000-20xx元的占29.5%，20xx元200以下的學(xué)生占8.8%，200-300元的占20.0%，300-400元的占50.1%，500元以上的占21.1%。依據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：寧波市目前擁有手機(jī)的高中生較多，占62.6%，而且他們的手機(jī)費(fèi)用都不低，平均話費(fèi)為每月67元。且依據(jù)所調(diào)查對象反應(yīng)的信息：認(rèn)為很有必要或有必要配備手機(jī)的高中生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的36.4%，認(rèn)為沒有必要和很沒必要的學(xué)生只占23.4%。在擁有手機(jī)的學(xué)生中，手機(jī)由父母親戚給的占83.8%，自己買的占13.9%，朋友送的占2.3%。

在目前把握的信息來看，寧波市高中生的消費(fèi)持快速增長趨勢，即使是有的學(xué)生因家庭條件所限，消費(fèi)檔次稍低一些，但其消費(fèi)總額在家庭支出中的比例也普遍偏高。有調(diào)查顯示，在家庭消費(fèi)支出中，未成年消費(fèi)者的消費(fèi)量幾乎占家庭收入的二分之一。

(二)消費(fèi)日趨多元化，但消費(fèi)構(gòu)造不合理

在學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)造中，物質(zhì)消費(fèi)占肯定優(yōu)勢，精神投資少得可憐。據(jù)調(diào)查，寧波市高中生零用錢用途中排在首位的是“買零食”，其次是迫于學(xué)習(xí)壓力而購置學(xué)習(xí)資料，購置課外書報(bào)的比重較低。此外，5.3%的男生和2.9%的女生選擇了“請客送禮”。

在社會(huì)各種不良風(fēng)氣的影響下，局部高中生也染上了不少不良習(xí)慣，這也在很大程度上影響到了他們的消費(fèi)取向。依據(jù)調(diào)查，寧波市目前有10.8%的男生和2.3%的女生吸煙，29.5%的男生和17.8%的女生飲酒，甚至6.5%的男生和1.1%的女生參加賭博。

二、形成因素

(一)主觀因素

1.中學(xué)生消費(fèi)意識差，簡單消失攀比心理。主要表現(xiàn)在主要表現(xiàn)在：過于注意外表，過于在意別人對自己的看法。吃、穿、用都講究名牌，緣由就是名牌的更