中老年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

中老年教師訓(xùn)心得體篇一：中老年教教學(xué)技能培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)XX中老年教師教學(xué)能培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)小平田明德小學(xué)朱明XX年3月28至4日我有幸參加了隆陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的小學(xué)老年教師教學(xué)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間雖短，但我卻受益匪淺這次培訓(xùn)，我把它當(dāng)作教學(xué)生涯中的一個(gè)加油站，它不僅強(qiáng)了我的終身學(xué)習(xí)意識(shí)，還提高了我的綜合素養(yǎng)和基本技?，F(xiàn)將幾天來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。一、明確培訓(xùn)目標(biāo)，高思想認(rèn)識(shí)振興教育的希望在教，教育大計(jì)，人才為本；科教興國(guó)，關(guān)鍵在人。當(dāng)前內(nèi)教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源。個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方、一所學(xué)校要想實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)、持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于人才的培養(yǎng)，新課程理念為教學(xué)提了嶄新的平臺(tái)，給教師提供了自由伸展的空間學(xué)語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體養(yǎng)異不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)主動(dòng)參與的興趣，倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式過我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師就必須要有一桶水。過這次技能培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識(shí)到課改不僅是給學(xué)生一水的問題，而是學(xué)生如何得到這一杯

水的問題。如果老師本著師道尊嚴(yán)，自己的工作，就是傳道授業(yè)解惑，勢(shì)必造學(xué)生就是被動(dòng)的接受者。這樣的教學(xué)必然是“填鴨式式的。新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生到了主體地位，學(xué)生所得的知識(shí)多數(shù)情況下應(yīng)該是自主動(dòng)探索結(jié)果。葉圣陶先生早就說過，教就是為了達(dá)到不教假如教師完全采用滿堂灌的方式來教學(xué)的話，那么，學(xué)生會(huì)變成讀死書、死讀書機(jī)器。新課改理念告訴我們，一定把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生以尊嚴(yán)，以鼓勵(lì)，以方法，以膽，以熱情，以成功，才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地。在一周的學(xué)習(xí)中，上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無(wú)證實(shí)了這一點(diǎn)。作為一名中老年教師，要以這次培訓(xùn)為契機(jī)努力提高自己的教育教學(xué)創(chuàng)新能力。在知識(shí)更新日益加快今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我知道形勢(shì)迫切需要我們每一位教師不斷更新專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)視野，提高業(yè)素養(yǎng)和技能。二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)，在工作中不斷探索新的教學(xué)方法重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)一個(gè)人事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書，多思考一問題，多增長(zhǎng)一些知識(shí)，從而提高新形勢(shì)下做好教育教學(xué)作的能力。平時(shí)，要虛心學(xué)習(xí)他人，海納百川、有容乃大我要敞開心胸，向他人學(xué)習(xí)、借鑒，

善于和敢于向與觀點(diǎn)一致的人學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短我所用，營(yíng)造一個(gè)有利于自身步的良好環(huán)境。學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，通過這次技能培訓(xùn)，通過實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課，我認(rèn)識(shí)到了自己所上的課與進(jìn)修學(xué)校和實(shí)小學(xué)教師的課還是有一定差距的。今后，我要把學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，這是更重要的一步，我只能從轉(zhuǎn)變教育理念開始，從每一節(jié)課開始，堅(jiān)持以人為，做到課前充分準(zhǔn)備，課堂突出學(xué)生的主導(dǎo)地位各項(xiàng)作做實(shí)力提高自己教書育人本領(lǐng)。目前，日新月異的形發(fā)展，向教育提出了新的、更大的要求，新課程的語(yǔ)文教中又出現(xiàn)了許多值得思考的問題，在新理念下如何體現(xiàn)語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，語(yǔ)文課堂實(shí)踐活動(dòng)如何開展才有實(shí)效性等，課堂教學(xué)中如何做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，是擺在每位教面前的嶄新課題，這些都需要在教學(xué)中不斷認(rèn)識(shí)，不斷探，不斷積累，只有做到這樣，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。篇二：生活教師培訓(xùn)得體會(huì)三臺(tái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校生活師培訓(xùn)心得體會(huì)雖然從教已經(jīng)十多年但對(duì)生活教師這個(gè)崗位還是比較陌生，這一次很榮幸走進(jìn)三外，擔(dān)任生活老師這一角色，心中備感茫然，通過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得作如下總：1、生活教師具備雙角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起

居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)所以可以說生活教師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者。所，我們生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬生活輔導(dǎo)教育技能。這正是我需要提高的地方，也還需要家的幫助！2、作為一名生活教在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變育觀念，堅(jiān)持人性化管理，我想借鑒一位工作多年的生活師的做法牢牢樹立“三心慈母之心、嚴(yán)師之心益友之心。慈母之心，是做好服育人的基本要求。平時(shí)，我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂解難堅(jiān)持對(duì)好學(xué)生不溺愛，對(duì)差學(xué)生不排斥，堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人堅(jiān)持公正平等，心中時(shí)刻裝著學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受教師的溫暖慈愛，并用自己的思想，行為感召學(xué)生，影響生。嚴(yán)師之心，是做好生育人的前提條件。俗話說“嚴(yán)師出高徒對(duì)學(xué)生有高度的責(zé)任感，多為學(xué)生著想，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起教他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴(yán)管理求，堅(jiān)持嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)同學(xué)向上的心靈，讓他們對(duì)你可敬可親，心悅誠(chéng)服。益友之心是做好管育人的重要保證謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友我認(rèn)為生活老師只靠說教，教育效果

不會(huì)好，必須十分注感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而達(dá)信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對(duì)學(xué)生要多理解、多懷，誠(chéng)心誠(chéng)意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們內(nèi)心敬重你，熱愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好果。3、對(duì)于三外學(xué)生生習(xí)慣的適應(yīng)，將是一個(gè)長(zhǎng)期的過程一定盡職盡責(zé)工作能急躁好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取把工作做得最好篇三：教師培訓(xùn)心得會(huì)感謝教師培訓(xùn)心得體會(huì)感這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容分豐富，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、對(duì)學(xué)校的前景充了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。在這次培訓(xùn)的開學(xué)典上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前

途充滿了信心，也堅(jiān)了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希的熱土的信心。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。雖然在來到師專以前我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵，同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識(shí)到，作為高校師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中時(shí)嚴(yán)格教規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和索。從作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他

從高校教師的構(gòu)成、高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然豁然，確實(shí)感到受益非淺。我認(rèn)識(shí)到，高校教師教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。大學(xué)課程內(nèi)容有著許的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二探究性，三是智能性，四是方法性。作為大學(xué)的教學(xué)過程也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。我體會(huì)到要作為真正格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。四摩課堂教學(xué)合己的教學(xué)實(shí)踐到了差距，也找到了改進(jìn)的方向這次培訓(xùn)又安排了兩課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的

教學(xué)實(shí)踐，找到了自的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方總之次新教師培雖然是安排在學(xué)期之中時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余參加培訓(xùn)的。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心體會(huì)暑假里，我參與了學(xué)組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，通過學(xué)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎冶敬螌W(xué)習(xí)的心得。一、加強(qiáng)自身師德修，展現(xiàn)教師人格魅力教師素有“塑造人類魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的德修養(yǎng)現(xiàn)自身的人格魅力么，

如何提高自身的師德養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：1、熱愛祖國(guó)，愛崗業(yè)熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)紅燭”精神，甘做“人梯粉筆生涯捧著一心來帶半根草去的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢定不能把工作做好。2、熱愛學(xué)生，誨人倦熱愛學(xué)生，誨人不倦教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生心學(xué)生護(hù)學(xué)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺

傷學(xué)生的自尊心。在常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)任，你會(huì)得到的回報(bào)。3、以身作則，為人表在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教能正其身，正人何？身正，不令而行；其身不正，雖令不從這明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到學(xué)生立好榜樣是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感學(xué)生。誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以己的模范行為，影響教育學(xué)生。二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身業(yè)成長(zhǎng)

隨著信息技術(shù)的迅速展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求也是教師教學(xué)自我提升的需要“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。教師終身學(xué)習(xí)已成為球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖材苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。教育是全社會(huì)的大事但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為”的原則，教師首先要以德育人。教

育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來人生惰性覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展隨著時(shí)代的進(jìn)步，教的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑，因此，在今后的工作中，我將樹立

終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫燦爛美好的未來。（二）教師是知識(shí)的化身，智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子人生可靠的引路人。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑者。因此，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提自己。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。一、樹立事業(yè)心，增責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單是為教書而教書的“教書匠，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是類靈魂的工程師“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任尊愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生而不死而不厲在其中育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好

師德的好教師。教師學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道師出高徒說是，寬是害學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者古才多磨難，從來紈绔少偉男。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。二、用無(wú)限的師愛，啟每個(gè)學(xué)生的心靈。高爾基說過不孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都受到師愛的溫暖。三、用規(guī)范的言行，化每個(gè)學(xué)生的心靈?！盁o(wú)德無(wú)以為師優(yōu)的教師一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)國(guó)的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范

就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的德情操。四、用奉獻(xiàn)的人格，造每個(gè)學(xué)生的心靈。沒有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造績(jī)，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵有靠園辛勤無(wú)私的澆灌朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。還有人將師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。身為教師，我們不能教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。篇四：暑假資深教師訓(xùn)心得體會(huì)

暑假資深教師培訓(xùn)心體會(huì)李文波XX8月20日24，有幸參加區(qū)教育局舉行的區(qū)小學(xué)、初中中老年教師訓(xùn)。短短的幾天學(xué)習(xí)，使我們這些在教育戰(zhàn)線上工作了差多一輩子中老年教師，有機(jī)會(huì)靜下心來好好的聽領(lǐng)導(dǎo)、專分析國(guó)內(nèi)外的教育、教學(xué)形勢(shì)，給我們這些中老年教師“把脈，對(duì)癥下藥有專家做過這樣的調(diào)學(xué)生喜歡什么樣的教師？“家長(zhǎng)喜歡什么樣的師？查結(jié)果中小學(xué)有區(qū)別：學(xué)是感性的；中學(xué)是性的。他們的共性是：中老年教師，學(xué)生不喜歡，他們?cè)?、啰嗦。是呀中老年教師這個(gè)年齡是一個(gè)尷尬的年齡，要休吧，年齡還不到，繼續(xù)教學(xué)吧學(xué)生不喜歡你，咋辦呢？過這次培訓(xùn)，使我感悟最深刻的是，中老年教師要走出尷的處境，必須要多讀書，讀書是時(shí)代的需要，在飛速發(fā)展時(shí)代里，我們要當(dāng)好先生，首先又做到先知。常言說得好書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。只有不斷的學(xué)習(xí)，更自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理念，在工作中體現(xiàn)個(gè)字”腦，用腦去思考教育，用心去解學(xué)生，用情去溫暖和滋潤(rùn)學(xué)生。做一個(gè)智慧型的中老年師。通過本次培訓(xùn)，我知了如何更好地反思教學(xué)，如何進(jìn)行同伴互助，怎樣一個(gè)單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)“經(jīng)驗(yàn)

型”的教師等等。這理論對(duì)我來說很是及時(shí)，有了這些先進(jìn)的理論，才能得出效的實(shí)踐。正如李博士所說：高標(biāo)準(zhǔn)要求自己水平引學(xué)生境界體現(xiàn)價(jià)值正落根”的教育。在以后的教學(xué)中，我做的是：第一，自我反思。從往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二，學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，知識(shí)財(cái)富，人生旅程是財(cái)富，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、過程與感悟更是財(cái)富第三，交流。他人直不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，而久之對(duì)我大有裨益。培訓(xùn)還將繼續(xù)，我會(huì)住這次難得的機(jī)會(huì)，不斷提高理論知識(shí)，填充自己。為自己以前實(shí)在是知識(shí)面較窄、積累也很少。于是我暗暗定決心，一定要抓緊一切有利時(shí)機(jī)來完善和提升自己，爭(zhēng)上一個(gè)臺(tái)階。篇五：教師培訓(xùn)得XX新教師培訓(xùn)心得會(huì)201年月日至8月日，我參加了全縣新師入職培訓(xùn)。通過天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵了更深一層的了解。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、

教師專業(yè)發(fā)展等諸多面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、不斷加強(qiáng)師德修在培訓(xùn)期間，最讓我象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德到職業(yè)道德其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力二、不斷提高業(yè)務(wù)能教師最重要的職責(zé)就教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生進(jìn)的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持

不懈地研究教學(xué)方法有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。三、積極從事教育科我想作為教師，僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者教學(xué)育的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本乎其內(nèi)據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)展教學(xué)的真實(shí)面貌。目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)模，我們作為新老師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。四、做一個(gè)會(huì)“愛”生的班主任通過培訓(xùn)我懂得了樣去愛學(xué)生一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善則是另一個(gè)層面、作為教師，“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)其行“愛”要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)一視同持以恒面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)要他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果郭建利老師說教師的成長(zhǎng)要經(jīng)過4個(gè)過程，1-2年的適應(yīng)期，3-5年的穩(wěn)定期6-10年的高原期10年以上進(jìn)入成熟期我邁上三尺講臺(tái)，這也是我步入老師

行列的新起點(diǎn)。我將誠(chéng)教育事業(yè)，履行教師職責(zé)；熱愛學(xué)生人師表公正私廉潔從教追求真理尚科學(xué)；依法執(zhí)教，教書育人勤勉敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，為人類社會(huì)文明進(jìn)步，奉獻(xiàn)全部力量！篇六：教師基本功培心得體會(huì)教師基本功培訓(xùn)心得會(huì)三亞市第四中學(xué)鄭免“培訓(xùn)是一種福利的確，學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的，但又是充實(shí)而快樂的，們的確在享受“學(xué)習(xí)”這種福利。為期兩天的培訓(xùn)內(nèi)容豐，通過學(xué)習(xí)各級(jí)教育專家的專題講座，既有觀念上的洗禮也有理論上的提高既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)這是收獲豐厚的兩天，也是促進(jìn)我們教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的兩。下面談一些自己參加培訓(xùn)的體會(huì)。一、樹立師魂意識(shí)，思想上筑牢教學(xué)基本功教書育人是教師的神天職所以傳道授業(yè)、解惑也師肩負(fù)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，這要求我們不但要具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)和過硬的專業(yè)知識(shí)而且要有熱愛教育、熱愛學(xué)生的高尚師德和良好的職業(yè)道。永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位，把教學(xué)質(zhì)量放在心里，把學(xué)生口碑作為衡量自己業(yè)績(jī)和工作水平的

重要砝碼，自己才能好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作，才能成為一名格的教師。二、提高自身素養(yǎng)，理論上筑牢教學(xué)基本功只有不斷學(xué)習(xí)才能斷進(jìn)步當(dāng)知識(shí)爆炸的時(shí)代，如何實(shí)施素質(zhì)教育，何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，是擺在我們每個(gè)教師面最現(xiàn)實(shí)的問題。因此，我們不但要多讀書，從書本上學(xué)；且要多聽課，跟老教師學(xué)；多交流，跟同事學(xué)；多總結(jié)、思，跟實(shí)踐學(xué)。只有這樣，我們理論和知識(shí)才能不斷豐富，不斷更新我們的業(yè)務(wù)素和職業(yè)能力才能不斷進(jìn)步斷提高。我堅(jiān)信領(lǐng)導(dǎo)的親關(guān)懷培養(yǎng)下老師們的無(wú)私幫助下，在自身的勤奮努力下我們這些教師一定會(huì)成為教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。三、強(qiáng)化施教能力，實(shí)踐上筑牢教學(xué)基本功“打鐵還需自身硬上好一堂課，教師首先要有真功夫師的文化素養(yǎng)育論基礎(chǔ)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力獨(dú)特的教育感悟，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分的教學(xué)準(zhǔn)備，靈的教學(xué)方法是上好每一節(jié)課的根基。只有這樣，每一名教才能夠適應(yīng)時(shí)代的要求，創(chuàng)造出精彩而富有生命的課堂首先要認(rèn)真?zhèn)湔n試講教學(xué)目標(biāo)定準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)節(jié)弄清、把教內(nèi)容吃透，提前“預(yù)演，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；其要靈活組織教學(xué)，按照教學(xué)設(shè)計(jì)精心

組織教學(xué)，實(shí)時(shí)把握生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，有效控制教學(xué)標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。最后要注重激勵(lì)和啟迪要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，既不能實(shí)施填鴨式”的滿堂灌，也不能進(jìn)行“放羊式”的自由學(xué)，要計(jì)劃、有步驟、有目的的創(chuàng)新教學(xué)模式，做到課前有問題課中有討論、課后有思考，真正把一堂課講活、講精。我深深感到，這次青教師基本功培養(yǎng)是我教師生涯上的一個(gè)新的起點(diǎn)，進(jìn)步加強(qiáng)了我對(duì)教育這一職業(yè)的熱愛。作為教師的我，一定積極的心態(tài)、堅(jiān)定的信念，忘我的精神，不斷前進(jìn)，提高身素質(zhì)和能力，在教育沃土上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。篇七：做最好的自己(老師培訓(xùn)心得體會(huì))新教師培訓(xùn)心得體會(huì)明溪縣夏坊中學(xué)張琴年月25日早晨帶著激動(dòng)的心情早早地來了明溪縣進(jìn)修學(xué)校，因?yàn)榻裉煳乙邮転槠谝惶斓男陆處熡?xùn)。雖然我有在培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，但是從事初中英語(yǔ)的學(xué)是第一次，也是第一次當(dāng)初一的班主任，說實(shí)話，很是張，也覺得責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，一切都將重新開始。今的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是重要的第一步，也是我教學(xué)生涯又一個(gè)很好開始。今天上午第一講是我大的收獲。黃副校長(zhǎng)以‘做最好

的自己’為主題的新師的成長(zhǎng)，告訴我們要有一個(gè)正確的職業(yè)定位，并教導(dǎo)我應(yīng)該如何定位自己的職業(yè)人生。在不同的教師團(tuán)隊(duì)里，也有不同的標(biāo)準(zhǔn)，但是‘優(yōu)秀’教師的共同特征就是：有激和感染力。她還談到了新東方外語(yǔ)學(xué)校的校長(zhǎng)俞敏洪給好師的定位，她使得我知道，要做好一名好老師，必須具備個(gè)條件：1）要有工作激情；）要專于教學(xué)3）要有個(gè)性。在今后的成長(zhǎng)道路上，一定會(huì)用這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，為了成為一名好老師而好努力！在這堂課的培訓(xùn)中，也明白了，做好教師要從認(rèn)識(shí)自我開始。教師的職業(yè)生有三種境界，我們先想想，我們自己到底追求的是哪個(gè)界，是謀生型，事業(yè)型還是快樂型。我想說，我要追求的第三種：快樂型。我會(huì)以做黃老師告訴我們的四項(xiàng)修煉來引自己前進(jìn)的道路。在前進(jìn)的路上，不僅學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)享，而且要廣泛地閱讀，在教學(xué)時(shí)間之后更要善于反思。然選擇了，干脆好好干！不能‘選你所愛愛你所選擇了這條路就會(huì)堅(jiān)持，好好地走下去，做最的自己，永不言棄！在第二節(jié)培訓(xùn)課上，修學(xué)校的吳主任給我了做了教育教學(xué)常規(guī)方面的培訓(xùn)主題就是簡(jiǎn)單兩個(gè)字：常規(guī)！他告訴我們，要使自己的教能夠創(chuàng)造出奇跡，其實(shí)并不難。常規(guī)+細(xì)節(jié)過程奇跡！讓我明白了整個(gè)教學(xué)里，簡(jiǎn)單概括為：

‘備，教，改，輔，，研，聽’這七個(gè)字。只要你認(rèn)真好好地做好了每項(xiàng)工作你一定可以獲得很驚人的教學(xué)成果。他給我舉了好多個(gè)例，讓我們明白了做好常規(guī)工作的重要性。從細(xì)節(jié)做起，做每一件小事，你就可以創(chuàng)造出一個(gè)奇跡！第三場(chǎng)培訓(xùn)被安排在午，賴主任為我們講了如何當(dāng)一名優(yōu)秀班主任。她告我們，要成為一名優(yōu)秀的班主任，最重要的就要有愛心。育關(guān)+格=教育的愛！關(guān)心學(xué)生是很重要的，你要讓的學(xué)生知道，你對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生們才會(huì)尊重你，擁護(hù)。其次，要融入學(xué)生中，要和他們打成一片想這一點(diǎn)最難的時(shí)默感是必不可少的。試著和他們開開玩笑上英語(yǔ)課時(shí)也說一說他們感興趣的，點(diǎn)到則止。還有，處事情一定要公正，要調(diào)查好事情的始末，才能處理！總之我們不僅要把班主任當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做，而且要做好一名秀的班主任也需要科學(xué)，它也是一種藝術(shù)！賴?yán)蠋煹倪@堂對(duì)我來說，真的是很重要，因?yàn)檫@學(xué)期是我第一次擔(dān)任班任，很多事項(xiàng)我都不大清楚，還需要多多學(xué)習(xí)，前面的路是很長(zhǎng)，在剛開始的這段路里，就遇到了一些小困難，但我會(huì)好好克服的，我會(huì)去好好閱讀賴?yán)蠋熗扑]的一些關(guān)于好班主任的書籍，并且也讀無(wú)字之書，多有經(jīng)驗(yàn)的班主任們交流，學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)，為了成為一優(yōu)秀的班主任，努力！

最后一講是張振華老給我們做了關(guān)于強(qiáng)化師德意識(shí)，樹立職業(yè)精神的講座他告訴我們不僅要認(rèn)真踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范：愛守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終生習(xí)。而且以很多實(shí)例來告訴我們要如何真正地以實(shí)際行動(dòng)做好這六點(diǎn)。張老師的講座不僅讓我重新認(rèn)識(shí)到人民教師個(gè)職業(yè)的神圣，更讓我感到能成為一名教師的驕傲和自豪俗話說人，必有我?guī)熝珊螞r，作為一名新教，我要學(xué)習(xí)的地方還有很多，在今后的工作學(xué)習(xí)中，我要心向周圍的同事和前輩學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷前進(jìn)。整整一天的培訓(xùn)，使學(xué)習(xí)到了許多。各位老師從‘教師的如何成長(zhǎng)教的教學(xué)常規(guī)、教師的職業(yè)道德到班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行了闡述，他們的生動(dòng)講解和對(duì)問題的深刻探討，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學(xué)面還是在班主任工作方面都受益非淺。我一定會(huì)將理論轉(zhuǎn)化自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的位最的自己句話，深深地留在了我的腦海里它將成為我的行動(dòng)指南，指引我前進(jìn)的方向！篇八：新教師培訓(xùn)心體會(huì)新教師培訓(xùn)心得體會(huì)參加完本次的新教師訓(xùn)班，首先要感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)、

老師，讓我在這短短的五天里收獲了么多，對(duì)自己今后的教學(xué)工作將會(huì)有很大的影響。今是我站在教師崗位的第三年，在日常的工作中，遇到過許問題，曾經(jīng)激情萬(wàn)丈不知疲憊，也曾迷茫不知所措，也曾麻木不知所謂。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，讓我更有信心更有動(dòng)力在教師這條路上更加堅(jiān)定地走下去！開班典禮上，李局的話讓我深深地思考：我要干什么？我要怎么干？也講到了師德的建設(shè)集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，奉獻(xiàn)精神和塑造人格魅力上教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任好一個(gè)老師將更嚴(yán)格地要求自己。帶著這樣的問題，我培訓(xùn)中尋找答案，亦苦思自己做到了嗎，不斷反省自己。張晉田校長(zhǎng)在虎山中任職時(shí)，我剛好在那里讀高中，校訓(xùn)在我畢業(yè)后依然常回響在心間——正·靜·信·進(jìn)。當(dāng)年我在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)人，現(xiàn)在，我依然有機(jī)會(huì)聆聽老校長(zhǎng)

的教導(dǎo)，深感自己是么地幸運(yùn)！這次從老校長(zhǎng)的課上，我學(xué)做一名合格的教師張校長(zhǎng)詳細(xì)地教授我們整個(gè)課堂教學(xué)的注意事項(xiàng)流程等，們都認(rèn)真聽、做筆記，好似又回到了自己的學(xué)生時(shí)代。他總結(jié)是：對(duì)于一堂課，備課要認(rèn)真準(zhǔn)確，上課幽默風(fēng)趣，養(yǎng)一定的機(jī)制，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，注意時(shí)間觀念，還要有刻的課后反思。關(guān)于視頻教學(xué)（鄭付教授的教師幸福的藝術(shù)與劉良華教授的教師職業(yè)道德在上學(xué)期已在絡(luò)教師培訓(xùn)時(shí)觀看學(xué)習(xí)過了，這次依然認(rèn)真地再次習(xí)了。好的東西經(jīng)得起一次次咀嚼，每一次都會(huì)有新的不的體會(huì)?？偠灾?，教師的幸福不會(huì)比別的職業(yè)的稀缺，對(duì)純真善良的孩子，盡力做好自己應(yīng)該做的事情，塑造自教師的職業(yè)道德形象，增加自己的人格魅力，教育是一件幸福的事。寓教于樂，不僅是讓學(xué)生樂，教師也可以樂在中！令我印象最為深刻的饒胤威老師。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是命令和服從的關(guān)系，老師總是高高在，總是具有一定的權(quán)威，學(xué)生必須言聽計(jì)從，唯師是。而饒老師，他顛覆了這種傳統(tǒng)，用“亦師亦友”這個(gè)詞形容他與他的學(xué)生之間的師生關(guān)系最恰當(dāng)不過，他的學(xué)生饒老師的關(guān)系已經(jīng)超越了普通的師生關(guān)系，而成為了互相任的好朋友。女學(xué)生將他當(dāng)成了“知

心姐姐學(xué)生將當(dāng)兄弟。那一聲聲“威哥學(xué)生心底對(duì)饒老師最真誠(chéng)的定！老師與學(xué)生，都是學(xué)教互長(zhǎng)。他講的親和篇、藝術(shù)篇學(xué)習(xí)鉆研篇、事業(yè)成就篇、家庭篇、安全篇，每一個(gè)都讓貪婪地如獲佳肴?？偨Y(jié)下來，新型的師生關(guān)系的原則有：“以人為本”作為師生關(guān)系的起點(diǎn)，著眼于民主與平等的作空間，不斷完善自我，盡顯人格魅力。饒老師，亦是用獨(dú)特的人格魅力征服了他的學(xué)生，也征服了我們?cè)趫?chǎng)的所人?？偟膩碚f，經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾方面努力去做，完善自己，要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱膶W(xué)事業(yè)。(一“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的要以強(qiáng)烈的責(zé)心做代價(jià)的個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞甘于付出無(wú)怨是師德的首要條件。(二)要熱愛自己的學(xué)

教師必須關(guān)愛學(xué)生，重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注心上想上體上學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛幫助把教學(xué)存在的師生“我“你的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。通過培訓(xùn)我懂得了樣去愛學(xué)生一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)要他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果”以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)“愛要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)止境斷提升自己。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)他人的驗(yàn)及豐富自己的知識(shí)面，使自己具有一桶源源不斷的“活水果強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問道在先術(shù)有專攻”恐非易事。像饒老師說的

那樣博眾家之長(zhǎng)，多教、多看書、多積累、多思考！要以豐富的知識(shí)內(nèi)涵武裝己，增添自己的人格魅力，讓學(xué)生對(duì)自己由衷產(chǎn)生敬意及心力學(xué)生做親其師其道就像肖老師說“路漫其修遠(yuǎn)兮將上下而求索教師這條路，三尺講，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，并不是所有人能堅(jiān)持的，亦不是有人能做好的。我相信通過這次的培訓(xùn)，在日后的教學(xué)工中能學(xué)以致用，努力做好“為人師表，進(jìn)德修篇九：新進(jìn)教師培訓(xùn)得新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心體會(huì)XX10，我有幸加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無(wú)論是對(duì)我們青年教師提高教學(xué)水平而言，還是對(duì)增強(qiáng)自身綜合素、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教，辦好學(xué)校要靠教師，離開教師，教育就是無(wú)源之水，無(wú)之木。學(xué)校工作離不開教師，青年教師是教師隊(duì)伍的重要成部分，是學(xué)校未來發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，更感多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來營(yíng)養(yǎng)頗豐的精食糧。通過對(duì)《小學(xué)語(yǔ)文教示范研討課數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課教學(xué)匯報(bào)課教學(xué)樣板課《教育教學(xué)常規(guī)管理業(yè)成長(zhǎng)之路師學(xué)

會(huì)做安全教育工作師等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下：一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)，注學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進(jìn)素質(zhì)教育的過程，既是高學(xué)生素質(zhì)的過程，也是提高教師素質(zhì)的過程。教書育人重在育人“人師表”這四個(gè)字應(yīng)該成為每位從事教育業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行，不僅代表著他自己的養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的教師團(tuán)體。我們所承擔(dān)的務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更是要教會(huì)學(xué)生如何做人。這要求我們教師自己本身首先應(yīng)該具有健全的人格、優(yōu)良的行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而圣的選擇和承諾。我喜熱愛教師這個(gè)職業(yè)，崇尚教師這個(gè)業(yè)，敬重教師這個(gè)職業(yè)，將來也同樣會(huì)以自己的一言一行實(shí)踐自己對(duì)己承諾的尊重，把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追，根據(jù)新時(shí)期對(duì)高等學(xué)校教師的要求，盡我自己全部的努力成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞某跫?jí)中學(xué)教師。二、要注意教學(xué)方法認(rèn)真組織教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的發(fā)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)

生只有在理論教學(xué)環(huán)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在問題和注意事項(xiàng)，才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、研，才能達(dá)到理論和實(shí)踐結(jié)合目的，最終掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論教學(xué)過程中，必須照理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計(jì)劃的編制備課過程能在講課過程中做到準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出，才能使學(xué)在教師帶領(lǐng)下，掌握所需知識(shí)。在理論教學(xué)過程中還要注因材施教，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，組織相適宜的教學(xué)內(nèi)容采取特殊的教學(xué)手段和方法。對(duì)以往的工作做到細(xì)致的歸納結(jié)時(shí)解決存在的問題。三、要轉(zhuǎn)變教育觀念培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力通過此次學(xué)習(xí)，在極的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，我更深刻認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)新作為育的核心，必將成為21世紀(jì)中國(guó)教育的主題。沒有觀念更新，就沒有創(chuàng)新的行動(dòng)。高等學(xué)校教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新須轉(zhuǎn)舊的傳統(tǒng)觀念立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師平等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識(shí)為主向指自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念教好課已不僅僅只是把頭腦中的知識(shí)復(fù)制給學(xué)生那么簡(jiǎn)單，這就求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，變教育觀念和方法，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，更要激發(fā)保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱，在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的

學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識(shí)能力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)討教的。四、要有一顆愛心當(dāng)一名合格的教師，要有對(duì)教育的無(wú)限忠誠(chéng)，循循善誘、誨人不倦的精神還必須有對(duì)學(xué)生的一片愛心，通過自己無(wú)私的愛來開啟生的心扉激他們求知的欲望育的一切都源自于愛這句話便是最好的答案。如果沒有愛心，卻