第11課《西漢建立和“文景之治”》教學(xué)設(shè)計(jì)

第課“文通過本課學(xué)習(xí)了西漢初立的基本絡(luò)、掌“文景之”的基本史實(shí)。通過思考“文景治”局面形成的因培養(yǎng)生運(yùn)用歷唯物主義觀點(diǎn)分問題。認(rèn)識(shí)“文景之治”是西漢王朝的強(qiáng)盛的基礎(chǔ)對(duì)后世的鞏固和發(fā)展十分重要?！拔木爸涡蒺B(yǎng)生政利用緹縈救父故導(dǎo)入，解讀學(xué)習(xí)標(biāo)，采圈點(diǎn)批注明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。情景導(dǎo)入題你說過緹縈救父的故事嗎？漢文帝初期刑罰還是相當(dāng)嚴(yán)厲的刑還有肉刑是膝砍腳。有一淳公犯了罪，按帝下詔把逮捕到長(zhǎng)安治淳于公的小女兒緹縈下死父到長(zhǎng)后漢帝了說的父是國(guó)一小，齊的他明。犯了法，當(dāng)刑罰。到難過，因父過，死了不，了肉不不了因把入當(dāng)父的刑罰父有的文帝到后縈小事，了淳于除帝注重“”成文景之治的面自學(xué)互生成新識(shí)一立主讀課本P51，成第題1西的形的原因？？(1)，的政長(zhǎng)，，，帝。精選知識(shí)模塊二策自主閱課本內(nèi)完第題。2．漢高面西漢初立經(jīng)蕭條狀況，取什么政策采這種政策原是什么？政策具體內(nèi)(簡(jiǎn)述。休生息；取秦政導(dǎo)亡的；①士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；②釋放奴婢；③輕徭薄賦。知模塊三”自主閱課本～53，成第～4題。3．繼漢祖邦之后，帝景帝采取了么策？簡(jiǎn)述策具體內(nèi)容出了什么面？休生息；①重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本；勸百關(guān)農(nóng)桑；一減賦及役；儉治國(guó)“以德。(3)景之治。4．文和景帝“勤儉國(guó)”和以德化”給我們么啟示對(duì)現(xiàn)在國(guó)家治有何現(xiàn)實(shí)意？成由儉；在既要國(guó)，更治國(guó)。究

力預(yù)1．內(nèi)流由成；的題進(jìn)交后導(dǎo)，示完后示提出自的。2．內(nèi)的務(wù)內(nèi)預(yù)，示和成，內(nèi)預(yù)；具體，有。精選【展示提升】．簡(jiǎn)述“文景治”局出的背景措。儉國(guó)化對(duì)治啟。板設(shè)計(jì)：

一文景治—前年措施二漢武帝的大一統(tǒng)1、原因主客觀施治意義：三、漢的統(tǒng)治：元25年劉洛帝2滅亡：外戚宦官交替專教學(xué)反在第“文景之治的學(xué)設(shè)中先給生展示一段史“天下既定，民亡蓋臧，自天子不能具