高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

第8頁共8頁高二第二?學(xué)期數(shù)學(xué)?教師工作?總結(jié)本?學(xué)期我擔(dān)?任的是高?二兩個班?的數(shù)學(xué)，?在一學(xué)期?的教學(xué)中?，我不斷?摸索教學(xué)?方法，在?已經(jīng)帶過?一屆學(xué)生?的基礎(chǔ)上?，尋找適?合我們學(xué)?生的題型?和解題方?法。通過?一學(xué)期的?教學(xué)，我?有了很大?收獲。我?總結(jié)如下?：一、?思想政治?方面身?為人師，?為人師表?，我深感?“教書育?人”的重?要性和艱?巨性。我?始終堅持?明確的政?治目標(biāo)，?崇高的品?德修養(yǎng)，?堅持__?__四項?基本原則?，堅持_?___教?育方針，?認真貫徹?教書育人?的思想。?嚴(yán)格遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，把熱?愛教育事?業(yè)，熱愛?學(xué)生的職?業(yè)道德融?為一體，?努力完成?教書和育?人的雙重?任務(wù)。嚴(yán)?格按照學(xué)?校的要求?做好各項?工作，堅?持按時上?班，甘于?奉獻，從?不計較個?人得失，?在學(xué)生和?同事心目?中，樹立?了一個好?形象。?二、教育?教學(xué)方面?（一）?工作態(tài)度?本人本?學(xué)期聽了?高二所有?數(shù)學(xué)科任?教師的課?程，還聽?了幾位老?教師的數(shù)?學(xué)課程，?收獲頗多?，也對我?的上課有?很大幫助?，我在之?后的教學(xué)?中借鑒了?一些好的?上課方法?，處理問?題的辦法?和思想，?并且也承?擔(dān)一次公?開課教學(xué)?，虛心聽?取其他教?師對我的?課程的意?見和建議?，并在之?后的教學(xué)?中不斷完?善。我在?平時教學(xué)?中認真?zhèn)?課、上課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，結(jié)合?我們學(xué)生?的實際情?況，主要?對在作業(yè)?中存在的?問題進行?改正、講?解，首先?達到讓學(xué)?生理解課?程內(nèi)容的?目的。在?教學(xué)中嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。（二?）加強理?論學(xué)習(xí)，?積極學(xué)習(xí)?新課程?理論是行?動的先導(dǎo)?。當(dāng)下實?行新課程?教學(xué)，我?是帶新課?程的新授?課，為了?加強對新?課程的認?識和了解?，我積極?學(xué)習(xí)新課?程改革的?相關(guān)要求?理論，仔?細研究新?的課程標(biāo)?準(zhǔn)，及時?更新自己?的大腦，?以適應(yīng)新?課程改革?的需要。?為了提升?自己的教?學(xué)理念和?方法，我?和教學(xué)一?線的同行?們交流，?積極利用?好互聯(lián)網(wǎng)?絡(luò)進行學(xué)?習(xí)，養(yǎng)成?了及時寫?教學(xué)反思?的好習(xí)慣?。作為一?位年輕的?數(shù)學(xué)教師?，我發(fā)現(xiàn)?在教學(xué)前?后，進行?教學(xué)反思?尤為重要?，在課堂?教學(xué)過程?中，學(xué)生?是學(xué)習(xí)的?主體，學(xué)?生總會獨?特的見解?，教學(xué)前?后，都要?進行反思?，對以后?上課積累?了經(jīng)驗，?奠定了?基礎(chǔ)。同?時，這些?見解也是?對課堂教?學(xué)非常重?要的一部?分，積累?經(jīng)驗，教?后反思，?是上好一?堂精彩而?又有效課?的第一手?材料。?（三）關(guān)?心愛護學(xué)?生，積極?研究學(xué)情?所謂“?親其師，?信其道”?，“愛是?最好的教?育”，作?為教師不?僅僅要擔(dān)?任相應(yīng)的?教學(xué)，同?時還肩負?著育人的?責(zé)任。如?何育人??我認為，?要得到孩?子的尊重?和愛戴，?首先要學(xué)?會尊重孩?子的人格?，要盡量?多地要求?一個人，?盡可能多?地尊重一?個人。愛?學(xué)生，就?需要我們?尊重學(xué)生?的人格、?興趣、愛?好，了解?學(xué)生習(xí)慣?以及為人?處世的態(tài)?度、方式?等，然后?對癥下藥?，幫助學(xué)?生樹立健?全、完善?的人格。?只有這樣?，了解了?學(xué)生，才?能了解到?學(xué)情，增?強了教學(xué)?的針對性?和有效性?。多與學(xué)?生交流，?加強與學(xué)?生的思想?溝通，做?學(xué)生的朋?友，才能?及時發(fā)現(xiàn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?中存在的?問題，以?及班級中?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?從而為自?己的備課?提供第一?手的資料?，還可以?和班主任?多交流，?多了解學(xué)?生的情況?，這樣可?以在課堂?教學(xué)中有?針對的進?行教學(xué)。?（四）?充分備課?，精心鉆?研教材及?考題分?備教材和?備學(xué)生兩?部分，二?者相輔相?成，互相?影響。備?教材就是?根據(jù)所學(xué)?內(nèi)容設(shè)計?課堂教學(xué)?情景，力?爭做到深?入淺出，?生動活潑?，方法靈?活，講練?結(jié)合，真?正體現(xiàn)學(xué)?生的主體?作用和教?師的主導(dǎo)?作用;備?學(xué)生指的?是全面掌?握學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?現(xiàn)狀，依?據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度?、水平設(shè)?計合理恰?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?氛圍，充?分考慮學(xué)?生的智力?發(fā)展水平?，擴展學(xué)?生的認知?領(lǐng)域，為?學(xué)生提供?思維訓(xùn)練?的平臺，?創(chuàng)設(shè)熟悉?易懂的學(xué)?習(xí)情景，?為學(xué)生的?心理發(fā)展?和知識積?累提供可?能。備課?中一定要?注意從學(xué)?生的實際?出發(fā)，從?教材的實?際內(nèi)容出?發(fā)，這樣?二者兼顧?才能提高?備課的針?對性、有?效性。一?節(jié)課的好?壞，關(guān)鍵?在于備課?，備課是?教師教學(xué)?中的一個?重要環(huán)節(jié)?，備課的?質(zhì)量直接?影響到學(xué)?生學(xué)習(xí)的?效果。?備課中我?著重注意?了這樣幾?點：1?、本節(jié)內(nèi)?容在整個?高中數(shù)學(xué)?中的地位?;2、?課程標(biāo)準(zhǔn)?與考試說?明對本節(jié)?內(nèi)容的要?求;3?、近幾年?高考試題?對本節(jié)內(nèi)?容的考查?情況;?4、學(xué)生?對本節(jié)內(nèi)?容預(yù)習(xí)中?可能存在?的問題;?5、本?節(jié)內(nèi)容還?可以補充?哪些典型?例題和習(xí)?題;6?、本節(jié)內(nèi)?容哪些是?學(xué)生可以?自學(xué)會的?，哪些是?必須要仔?細講解的?;哪些是?可以不用?做要求的?;7、?本節(jié)內(nèi)容?的重點如?何處理，?難點如何?突破，關(guān)?鍵點如何?引導(dǎo)，疑?惑點如何?澄清等。?在教學(xué)?過程過，?特別重視?學(xué)生對數(shù)?學(xué)概念的?理解，數(shù)?學(xué)概念是?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?知識，是?學(xué)生必須?牢固而又?熟練掌握?的內(nèi)容之?一。它也?是高考數(shù)?學(xué)科所重?點考查的?內(nèi)容之一?。對于重?要的數(shù)學(xué)?概念，學(xué)?生尤其需?要正確理?解和熟練?掌握，達?到運用自?如的程度?。從這幾?年的高考?來看，有?相當(dāng)多的?學(xué)生對其?掌握不牢?，對一些?概念內(nèi)容?的理解只?浮于表面?，甚至殘?缺不全，?因而在解?題中往往?無從下手?或者導(dǎo)致?各種錯誤?。還特別?重視學(xué)生?對公式掌?握的熟練?程度和基?本運算的?訓(xùn)練，重?點抓解答?題的解題?規(guī)范訓(xùn)練?.對于本?學(xué)期我所?教授的兩?個班級成?績，從兩?次考試來?看，之后?的考試成?績都有所?下滑，尤?其一個班?級比較嚴(yán)?重，我認?為我還是?有責(zé)任的?，在課堂?教學(xué)及其?選題上都?難度大，?導(dǎo)致這樣?的結(jié)果發(fā)?生。在今?后的教學(xué)?中我會不?斷反思、?改進教學(xué)?方法，利?用自習(xí)進?行輔導(dǎo)，?爭取學(xué)生?的進步。?高二第?二學(xué)期數(shù)?學(xué)教師工?作總結(jié)（?二）一?、課程目?標(biāo)高中?化學(xué)課程?目標(biāo)是：?提高學(xué)生?的科學(xué)素?養(yǎng)為宗旨?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣?，尊重和?促進學(xué)生?的個性發(fā)?展;幫助?學(xué)生獲得?未來發(fā)展?所必需的?化學(xué)知識?、技能和?方法，提?高學(xué)生的?科學(xué)探究?能力;積?極進行教?法與學(xué)法?的探索與?實踐，聯(lián)?系學(xué)生生?活實際，?結(jié)合學(xué)科?知識，使?學(xué)生感受?化學(xué)對促?進社會發(fā)?展和提高?人類生活?質(zhì)量的看?得見、模?得著的事?實，增強?對化學(xué)學(xué)?習(xí)的激情?與原動力?。二、?教學(xué)研究?1、備?課深入細?致。平時?認真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點?。在制定?教學(xué)目的?時，非常?注意學(xué)生?的實際情?況。積極?參與集體?備課討論?，認真編?寫個案教?案，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。堅持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點，?突破難點?。3、?在作業(yè)批?改上，認?真及時，?力求做到?全批全改?，面批面?改。三?、課程研?究面臨?新課改，?對我而言?既是機遇?也是挑戰(zhàn)?。課改就?出現(xiàn)新的?教學(xué)理念?，這就需?要緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀念。樹?立了學(xué)生?主體觀，?貫徹了民?主教學(xué)的?思想，構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關(guān)?系，使尊?重學(xué)生人?格，尊重?學(xué)生觀點?，承認學(xué)?生個性差?異，積極?創(chuàng)造和提?供滿足不?同學(xué)生學(xué)?習(xí)成長條?件的理念?落到實處?。通過?教學(xué)反思?與教研活?動的開展?與積累，?我覺得自?己的教育?理論水平?、教學(xué)組?織與調(diào)控?能力、學(xué)?科系統(tǒng)知?識水平、?教學(xué)科研?與教育評?價理念都?有不同程?度的深化?或提高。?反思自己?的工作，?仍然有很?多值得改?進的地方?：1.?新課程的?實施是一?項長期的?持久的系?統(tǒng)工程，?需要的是?堅韌、意?志、責(zé)任?和信念。?只有思想?，沒有行?動、措施?是遠遠不?夠的。還?需要一線?教師的扎?扎實實的?實踐，新?課程才會?有生命力?。2.?在高二化?學(xué)的教學(xué)?中，對少?數(shù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?的提高做?得還不到?位，問題?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率的?提高一直?是自己一?塊心病，?但措施還?不夠完善?，需要進?一步探索?與實踐。?3.教?學(xué)中處理?好教與學(xué)?關(guān)系方面?還沒有真?正體驗新?課程理念?。放不開?手腳，改?革的步子?不大。?4.自身?的理論修?養(yǎng)與業(yè)務(wù)?能力的不?斷提高仍?然是自己?今后工作?中的一個?重要課題?，養(yǎng)成終?身學(xué)習(xí)習(xí)?慣，不斷?向有特長?的同事學(xué)?習(xí)，使自?己的工作?逐步得到?完善。?四、工作?中存在的?問題1?、教材挖?掘不深入?。2、?教法不靈?活，不能?吸引學(xué)生?學(xué)習(xí)，對?學(xué)生的引?導(dǎo)、啟發(fā)?不足。?3、新課?標(biāo)下新的?教學(xué)思想?學(xué)習(xí)不深?入。對學(xué)?生的自主?學(xué)習(xí),合?作學(xué)習(xí),?缺乏理論?指導(dǎo)。?4、后進?生未抓在?手。由于?本學(xué)期學(xué)?生面臨學(xué)?業(yè)水平測?試，后進?生難度較?大。5?、教學(xué)反?思不夠。?五、今?后努力的?方向1?、加強學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?新課標(biāo)下?新的教學(xué)?思想。?2、學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?挖掘教材?，進一步?把握知識?點和考點?。3、?多聽課，?學(xué)習(xí)同科?目教師先?進的教學(xué)?方法的教?學(xué)理念。?高二第?二學(xué)期數(shù)?學(xué)教師工?作總結(jié)（?三）高?二化學(xué)下?學(xué)期的教?學(xué)工作，?在全體老?師們的共?同努力下?，順利的?完成了學(xué)?校下達的?理科班有?機化學(xué)教?學(xué)以及文?科班的學(xué)?業(yè)水平考?試復(fù)習(xí)教?學(xué)任務(wù)，?如今已接?近尾聲，?開始進入?總結(jié)階段??；仡?這個學(xué)期?的工作，?收獲頗多?，現(xiàn)把這?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：一、?全組教師?認真學(xué)習(xí)?課程目標(biāo)?高中化學(xué)?課程目標(biāo)?是：提高?學(xué)生的科?學(xué)素養(yǎng)為?宗旨，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣，尊?重和促進?學(xué)生的個?性發(fā)展;?幫助學(xué)生?獲得未來?發(fā)展所必?需的化學(xué)?知識、技?能和方法?，提高學(xué)?生的科學(xué)?探究能力?;在實踐?中增強學(xué)?生的社會?責(zé)任感，?培養(yǎng)學(xué)生?熱愛祖國?、熱愛生?活、熱愛?集體的情?操;引導(dǎo)?學(xué)生認識?化學(xué)對促?進社會進?步和提高?人類生活?質(zhì)量方面?的重要影?響，理解?科學(xué)、技?術(shù)與社會?的相互作?用，形成?科學(xué)的價?值觀和實?事求是的?科學(xué)態(tài)度?;培養(yǎng)學(xué)?生的合作?精神，激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)新潛能?，提高學(xué)?生的實踐?能力。對?于目前高?二學(xué)生的?教學(xué)策略?來講，我?們的思考?是：以素?質(zhì)教育為?前提，轉(zhuǎn)?變課程理?念，積極?進行教法?與學(xué)法的?探索與實?踐，聯(lián)系?學(xué)生生活?實際，結(jié)?合學(xué)科知?識，使學(xué)?生感受化?學(xué)對促進?社會發(fā)展?和提高人?類生活質(zhì)?量的看得?見、模得?著的事實?，增強對?化學(xué)學(xué)習(xí)?的激情與?原動力。?在實踐中?疏理思路?、尋求突?破、挖掘?本原、激?活靈感、?疏通鏈接?、創(chuàng)建新?起點。在?一學(xué)期的?課程實踐?中，我們?盡力做到?“溝通”?與“合作?”，即建?立一種平?等、互助?、協(xié)商、?接納、汲?取、共進?的教學(xué)關(guān)?系。探討?問題，以?有利于學(xué)?生發(fā)展為?原則，不?把自己的?觀點強加?于學(xué)生，?在知識學(xué)?習(xí)的同時?、注重科?學(xué)態(tài)度與?科學(xué)方法?的探究，?重形成知?識的過程?體驗。?二、全組?對教學(xué)的?研究1、?備課深入?細致。平?時認真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握難重?點。在制?定教學(xué)目?的時，非?常注意學(xué)?生的實際?情況。教?案編寫認?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。堅持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點，?突破難點?。3、?在作業(yè)批?改上，認?真及時，?力求做到?全批全改?，面批面?改。三?、全組教?師注重課?程研究面?臨新課改?，對我們?而言既是?機遇也是?挑戰(zhàn)。課?改就出現(xiàn)?新的教學(xué)?理念，這?就需要緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標(biāo)，?不斷更新?教學(xué)觀念?。樹立了?學(xué)生主體?觀，貫徹?了民主教?學(xué)的思想?，構(gòu)建了?一種民主?和諧平等?的新型師?生關(guān)系，?使尊重學(xué)?生人格，?尊重學(xué)生?觀點，承?認學(xué)生個?性差異，?積極創(chuàng)造?和提供滿?足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成?長條件的?理念落到?實處。本?學(xué)期在認?真教學(xué)的?基礎(chǔ)上，?堅持進行?個人教育?理論與業(yè)?務(wù)研修，?積極參加?學(xué)校組?織的各種?學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)，堅持?向同行學(xué)?習(xí)，全組?教師積極?聽課，充?分利用學(xué)?校各種資?源，不斷?提高自身?的業(yè)務(wù)修?養(yǎng)，教學(xué)?中對于生?成性的資?源及時反