幼兒園大班班級安全工作總結(jié)范文（6篇）

第12頁共12頁幼兒園大?班班級安?全工作總?結(jié)范文?我班三位?老師深知?安全工作?的重要性?，不予余?力的做好?安全工作?。現(xiàn)將安?全教育工?作總結(jié)如?下：一?、談話引?導(dǎo)，師幼?共同制定?規(guī)則，遵?守規(guī)則。?我們開?展了一系?列的行為?規(guī)則活動?和安全主?題活動，?并利用日?常生活中?的突發(fā)事?件，和幼?兒探討、?共同制定?行為規(guī)則?，使行為?規(guī)則被幼?兒接受，?養(yǎng)成遵守?規(guī)則的習?慣。二?、嚴格執(zhí)?行衛(wèi)生安?全消毒制?度。1?、教室、?寢室每日?通風換氣?、保持干?凈，并閉?窗消毒半?小時;?2、保證?桌椅的安?全、衛(wèi)生?;3、?每周清洗?、消毒玩?具;4?、保證幼?兒的水杯?和毛巾每?天清洗消?毒;5?、及時預(yù)?防傳染病?的發(fā)生。?三、戶?外活動時?，提醒幼?兒活動要?求，注意?安全。?檢查活動?場地的安?全性，及?時排除不?安全因素?，確保幼?兒安全，?發(fā)現(xiàn)大型?玩具有松?了的螺絲?釘，及時?匯報，做?到及時消?除不安全?的隱患，?保障幼兒?安全。?四、通過?標記,進?行潛移默?化的教育?。制作?“有電，?不要觸摸?”、“不?摸插頭開?關(guān)”、“?小聲說話?”等圖標?，提示幼?兒：小心?觸電，不?玩插頭開?關(guān)，小聲?說話、保?護嗓子。?五、家?園合作，?充分利用?家園專欄?，班級博?客，向家?長宣傳安?全教育，?達成家園?共識，引?起共鳴。?六、學?習必要的?自救常識?。學會?正確撥打?特殊電話?號碼：1?10、1?19、1?20，學?習正確表?述困難、?得到營救?。了解簡?單的自救?技能，通?過消防演?習，學習?自救。能?背出父母?的電話號?碼，家庭?住址等。?七、運?用兒歌、?故事向幼?兒介紹外?出游玩安?全、乘車?安全、交?通規(guī)則等?。八、?注意幼兒?的細節(jié)，?教育幼兒?不做有危?險的事。?不亂往?嘴里放東?西，以免?小物體堵?塞氣管。?也不能將?小東西塞?到、鼻、?耳中。常?給幼兒剪?指甲。?九、嚴格?把好離園?關(guān)。組?織幼兒在?離園前參?加安靜的?集體活動?，如：歌?唱、朗誦?兒歌等。?不對不認?識的人來?接幼兒，?需事先預(yù)?約，帶接?送卡。對?沒有預(yù)約?的，先電?話聯(lián)系，?得到肯定?答復(fù)，再?查問接送?人，“孩?子父母的?姓名及基?本家庭情?況。嚴防?幼兒走失?和拐騙幼?兒現(xiàn)象發(fā)?生。教?師離園時?在班內(nèi)各?處檢查，?如：水、?電、門、?窗。幼?兒園大班?班級安全?工作總結(jié)?范文（二?）幼兒?園的安全?工作任重?而道遠，?把安全工?作擺在幼?兒園的日?常工作中?，強化了?師生的安?全意識，?幼兒由于?年齡小，?自我保護?意識較差?，因此，?根據(jù)班級?幼兒的實?際情況，?制定了安?全工作計?劃，并開?展一些相?應(yīng)的安全?教育活動?。一、?開展一次?生動、有?趣、富有?教育意義?的“安全?知識我知?道”的競?賽活動。?讓幼兒?們知道了?“不跟陌?生人走，?不隨便跟?陌生人說?話”、“?不吃陌生?人送的食?物”、“?不遠離集?體單獨行?動”、“?遇到危險?如何逃生?”“安全?標志知多?少”以及?“游戲活?動安全注?意事項”?等。通過?這樣的競?賽活動，?認識一一?些安全標?志，增強?了幼兒的?安全防范?和自我保?護意識和?能力，對?保障幼兒?安全工作?起到了積?極作用。?二、組?織一次“?參觀消防?隊”的活?動。為?了幫助幼?兒樹立防?火意識，?我們?nèi)珗@?的小朋友?認識了消?防車的結(jié)?構(gòu)，通過?教師的講?解，了解?遇到火災(zāi)?時的基本?自救常識?。同時圍?繞“著火?了怎么辦?”進行了?談話活動?。隨后，?幼兒又參?與了消防?演練活動?，通過這?樣直接的?學習，幼?兒增加了?保護自己?的方法，?提高了安?全意識。?三、進?行安全工?作自查。?班里兩?位老師就?一日生活?中容易出?現(xiàn)的不安?全因素進?行排查，?如午睡時?，多提醒?睡在床上?的幼兒不?站起來，?提醒幼兒?不帶小玩?具進午睡?室，盥洗?活動中不?吵鬧，不?推不擠等?等，排除?幼兒自身?不安全因?素，如要?勤剪指甲?，以免指?甲過長傷?到別人，?書包里不?放危險性?的物品，?如小刀等?一些尖銳?物品，進?一步強化?幼兒的安?全意識。?四、安?全教育滲?透于一日?活動中。?1、通?過談話，?觀看安全?教育錄像?等活動，?利用發(fā)身?在身邊的?一些事故?對幼兒進?行教育，?使幼兒了?解一些安?全事故及?自我保護?的案例，?提高幼兒?的自我保?護能力。?2、在?主題教學?活動中，?如人體的?骨骼，讓?幼兒在認?識骨骼的?基礎(chǔ)上了?解我們應(yīng)?該如何保?護好自己?的骨骼，?使骨骼不?受到傷害?。幼兒能?夠積極地?參與討論?，如：不?同高處往?下跳，以?免發(fā)生骨?折，遵守?交通安全?，以免發(fā)?生安全事?故，傷到?骨骼等等?。總之?，安全工?作是一項?長抓不懈?的工作，?只有把安?全工作放?在首位，?才能保證?幼兒的身?心得到健?康的發(fā)展?。幼兒?園大班班?級安全工?作總結(jié)范?文（三）?我班三?位老師深?知安全工?作的重要?性，不予?余力的做?好安全工?作?，F(xiàn)將?安全教育?工作總結(jié)?如下：?一、談話?引導(dǎo)，師?幼共同制?定規(guī)則，?遵守規(guī)則?。我們?開展了一?系列的行?為規(guī)則活?動和安全?主題活動?，并利用?日常生活?中的突發(fā)?事件，和?幼兒探討?、共同制?定行為規(guī)?則，使行?為規(guī)則被?幼兒接受?，養(yǎng)成遵?守規(guī)則的?習慣。?二、嚴格?執(zhí)行衛(wèi)生?安全消毒?制度。?1、教室?、寢室每?日通風換?氣、保持?干凈，并?閉窗消毒?半小時;?2、保?證桌椅的?安全、衛(wèi)?生;3?、每周清?洗、消毒?玩具;?4、保證?幼兒的水?杯和毛巾?每天清洗?消毒;?5、及時?預(yù)防傳染?病的發(fā)生?。三、?戶外活動?時，提醒?幼兒活動?要求，注?意安全。?檢查活動?場地的安?全性，及?時排除不?安全因素?，確保幼?兒安全，?發(fā)現(xiàn)大型?玩具有松?了的螺絲?釘，及時?匯報，做?到及時消?除不安全?的隱患，?保障幼兒?安全。?四、通過?標記，進?行潛移默?化的教育?。制作?“有電，?不要觸摸?”、“不?摸插頭開?關(guān)”、“?小聲說話?”等圖標?，提示幼?兒：小心?觸電，不?玩插頭開?關(guān)，小聲?說話、保?護嗓子。?五、家?園合作，?充分利用?家園專欄?，班級博?客，向家?長宣傳安?全教育，?達成家園?共識，引?起共鳴。?六、學?習必要的?自救常識?。學會?正確撥打?特殊電話?號碼：1?10、1?19、1?20，學?習正確表?述困難、?得到營救?。了解簡?單的自救?技能，通?過消防演?習，學習?自救。能?背出父母?的電話號?碼，家庭?住址等。?七、運?用兒歌、?故事向幼?兒介紹外?出游玩安?全、乘車?安全、交?通規(guī)則等?。八、?注意幼兒?的細節(jié)，?教育幼兒?不做有危?險的事。?不亂往?嘴里放東?西，以免?小物體堵?塞氣管。?也不能將?小東西塞?到、鼻、?耳中。常?給幼兒剪?指甲。?九、嚴格?把好離園?關(guān)。組?織幼兒在?離園前參?加安靜的?集體活動?，如：歌?唱、朗誦?兒歌等。?不對不認?識的人來?接幼兒，?需事先預(yù)?約，帶接?送卡。對?沒有預(yù)約?的，先電?話聯(lián)系，?得到肯定?答復(fù)，再?查問接送?人，“孩?子父母的?姓名及基?本家庭情?況。嚴防?幼兒走失?和拐騙幼?兒現(xiàn)象發(fā)?生。教?師離園時?在班內(nèi)各?處檢查，?如：水、?電、門、?窗。晚接?的孩子和?值班老師?做好交接?，確保幼?兒安全。?在班級?三位老師?的共同努?力下，我?班沒有發(fā)?生一例安?全事故。?我們將繼?續(xù)努力，?做好安全?工作，確?保幼兒安?全。幼?兒園大班?班級安全?工作總結(jié)?范文（四?）時間?過得真快?，轉(zhuǎn)眼大?班上學期?即將接近?尾聲，在?本學期安?全工作貫?穿始終，?我們班三?名教師時?時刻刻不?敢放松，?一直以來?都是嚴格?對待，把?安全工作?放在首位?。現(xiàn)把安?全工作總?結(jié)如下?一、保育?方面嚴格?執(zhí)行衛(wèi)生?安全消毒?制度。?1、教室?、寢室每?日通風換?氣、保持?干凈，并?每天用紫?外線消毒?;2、?保證桌椅?的安全、?衛(wèi)生;?3、每周?清洗、消?毒玩具;?4、保?證幼兒的?水杯和毛?巾每天清?洗消毒;?5、及?時預(yù)防傳?染病的發(fā)?生。二?、戶外活?動時，提?醒幼兒活?動要求，?注意安全?。1、?檢查活動?場地的安?全性，及?時排除不?安全因素?，確保幼?兒安全，?發(fā)現(xiàn)大型?玩具有松?了的螺絲?釘，及時?匯報，做?到及時消?除不安全?的隱患，?保障幼兒?安全。?2、組織?幼兒活動?時，視線?不能離開?孩子，發(fā)?現(xiàn)不安全?因素及時?制止，減?少安全事?故的發(fā)生?。三、?通過標記?，進行潛?移默化的?教育。?制作"有?電，不要?觸摸"、?"不摸插?頭開關(guān)"?、"小聲?說話"等?圖標，提?示幼兒：?小心觸電?，不玩插?頭開關(guān)，?小聲說話?、保護嗓?子。讓幼?兒通過這?些安全標?志了解日?常生活中?可能存在?的安全隱?患，以及?該如何防?止事故的?發(fā)生，還?要學習必?要的自救?常識。學?會正確撥?打特殊電?話號碼：?110、?119、?120，?學習正確?表述困難?、得到營?救。了解?簡單的自?救技能，?通過消防?演習，學?習自救。?能背出父?母的電話?號碼，家?庭住址等?。四、?談話引導(dǎo)?，師幼共?同制定規(guī)?則，遵守?規(guī)則。?我們開展?了一系列?的行為規(guī)?則活動和?安全主題?活動，并?利用日常?生活中的?突發(fā)事件?，和幼兒?探討、共?同制定行?為規(guī)則，?使行為規(guī)?則被幼兒?接受，養(yǎng)?成遵守規(guī)?則的習慣?。五、?將安全工?作滲透到?一日工作?流程中去?。1、?每天上崗?之前，認?真查找安?全隱患，?制定防患?措施，做?到心中有?數(shù)。幼?兒入園時?，認真做?好晨檢工?作，防止?幼兒帶異?物入園，?主動向家?長了解幼?兒的情緒?及身體狀?況，對帶?藥入園的?幼兒，督?促家長做?好藥品登?記工作，?防止幼兒?誤服。并?核對幼兒?每天的出?勤情況及?人數(shù)。?2、組織?幼兒活動?時，密切?注意幼兒?的一舉一?動，提醒?幼兒注意?安全，做?到做操時?不擁擠、?不在教室?里打鬧、?不將異物?放入五官?等，教育?幼兒要互?相團結(jié)，?不打人、?不爭搶，?遇到不安?全的事情?要報告老?師等。?3、幼兒?入廁、喝?水、洗手?時，組織?幼兒分組?進行，以?免幼兒過?多擁擠發(fā)?生安全事?故。4?、幼兒進?餐時，三?位老師相?互配合，?盡職盡責?的照顧好?每一位幼?兒進餐。?教育幼兒?吃飯時要?細嚼慢咽?、不講話?，安靜進?餐。進餐?結(jié)束后，?組織幼兒?餐后散步?，教育幼?兒不做劇?烈運動，?以防幼兒?出現(xiàn)意外?。5、?幼兒午睡?時，教育?幼兒安靜?午睡，并?分批組織?幼兒進入?休息室。?同時加強?巡視，防?止幼兒將?異物帶到?床上玩耍?。6、?在幼兒離?園時，我?與班里的?老師積極?做好離園?工作。共?同看護好?班里的孩?子，將孩?子安全的?交到了家?長手里。?六、家?長工作方?面。我?們利用了?家園共育?、網(wǎng)絡(luò)平?臺、家園?聯(lián)系等方?式，提醒?孩子的家?長要時刻?把幼兒的?安全放在?第一位。?并且還要?求家長要?孩子記好?自己的聯(lián)?系號碼。?這樣預(yù)防?突發(fā)事件?的發(fā)生。?新的一?年即將到?來，在_?___年?的工作中?，通過我?們的實踐?也發(fā)現(xiàn)了?有很多有?待加強的?地方，在?新的一年?里，我們?一定會取?長補短爭?取做到最?好。幼?兒園大班?班級安全?工作總結(jié)?范文（五?）安全?工作是幼?兒園工作?的重中之?重，只有?在確保幼?兒健康成?長的條件?下我們才?可以順利?地開展教?學活動，?我班教師?始終保持?高度的安?全責任意?識，認真?細致地開?展安全工?作，幼兒?園小班安?全總結(jié)。?我班共計?____?人，幼兒?年齡為_?___歲?，幼兒有?了初步的?自我保護?意識，只?是隨著孩?子年齡的?增長，他?們的冒險?精神也越?來越強。?為了確保?幼兒的安?全，使幼?兒形成初?步的安全?意識，依?據(jù)本班幼?兒的年齡?特點和實?際情況，?在這一學?期本班級?制訂切實?可行的安?全工作計?劃，對幼?兒實施系?統(tǒng)的安全?教育，至?學期末本?班無一安?全隱患的?的現(xiàn)象出?現(xiàn)，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、一?日活動中?的體現(xiàn)?①堅持每?日安全晨?檢，檢查?隨身是否?帶有不安?全物品，?并及時處?理。②?幼兒生活?活動時，?老師時刻?跟隨，以?免上廁所?滑倒摔傷?，幼兒洗?手時不玩?水，喝水?時注意開?水的冷熱?，避免燙?傷。③?告訴幼兒?不亂動電?器、電源?、活動時?不推不擠?，來園向?老師問好?，離園時?說再見，?使老師心?中有數(shù)，?以免幼兒?丟失。不?隨陌生人?離開或擅?自離園，?了解自救?辦法，告?訴幼兒識?別特殊號?碼的用途?，（如：?110、?119、?12（轉(zhuǎn)?載于：幼?兒園班級?安全工作?總結(jié)）0?）。④?進餐時的?安全衛(wèi)生?，要求幼?兒安靜進?餐，避免?食物嗆入?氣管，被?熱菜、熱?湯燙傷。?午睡時不?蒙頭睡覺?，并檢查?幼兒是否?帶有異物?（發(fā)夾、?扣子、珠?子、拉鏈?等），發(fā)?現(xiàn)并及時?處理。?⑤戶外活?動時，不?擠、不推?、不追打?，注意幼?兒的衣著?是否整齊?，鞋帶是?否系好，?以防摔跤?。⑥幼?兒離園時?，陌生人?接著幼兒?時仔細了?解情況，?在家長允?許的情況?下方可放?入。老師?離園時檢?查教室各?個地方是?否留有安?全隱患和?幼兒滯留?，發(fā)現(xiàn)后?即時處理?。二、?家長工作?中的體現(xiàn)?①向家?長宣傳安?全教育的?重要性，?以及幼兒?園的安全?教育活動?，請家長?積極配合?幼兒園做?好安全教?育工作和?安全防范?工作。?②讓家長?配合班級?安全教育?活動的開?展，告訴?幼兒一些?安全知識?以及一些?防范措施?，如：熟?記家庭住?址，電話?號碼，訓?練引導(dǎo)幼?兒識別方?向，告誡?幼兒不要?輕信別人?。三、?教師工作?中的體現(xiàn)?①教師?有很強的?安全保護?意識，加?強責任心?，時刻把?安全工作?放在首位?，保證每?個幼兒的?安全。?②及時排?除班內(nèi)不?安全隱患?，檢查教?室每一個?角落，將?危險物品?放在幼兒?觸摸不到?的地方。?③經(jīng)常?利用一日?生活中的?各個環(huán)節(jié)?，對幼兒?進行安全?教育，培?養(yǎng)幼兒初?步的安全?意識及自?我保護能?力。總?之，把安?全放在首?位，對孩?子要做到?：“放手?不放眼，?放眼不放?心”。我?們將盡自?己的一切?能力保護?好幼兒，?防止事故?的發(fā)生，?促進幼兒?健康成長?。幼兒?園大班班?級安全工?作總結(jié)范?文（六）?回顧這?學期的工?作，我們?始終把安?全工作放?在班級工?作的首位?。在這一?學期里，?我們班針?對本班幼?兒的實際?情況出發(fā)?，制定了?安全教育?計劃，并?因地制宜?，有計劃?地對幼兒?進行安全?教育，看?著孩子們?每天高高?興興地來?到幼兒園?，又快快?樂樂地離?開教室，?家長們滿?意的表情?，我們感?到非常欣?慰?，F(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?為幼兒提?供輕松愉?快的安全?環(huán)境。?幼兒園是?幼兒每天?生活、學?習的環(huán)境?，為了確?保幼兒能?夠生活在?一個健康?安全的環(huán)?境中，我?們在開學?初就對教?室的每個?角落進行?了全面檢?查，徹底?排除不安?全因素：?平時用不?到的插座?的地方盡?量用玩具?柜、床鋪?擋住，以?免幼兒用?手觸摸，?發(fā)生危險?;把平時?常用的插?頭、插座?告知幼兒?，并提醒?幼兒不玩?它們;把?平時常用?的尖銳的?釘子等物?，擺放在?幼兒夠不?到的地方?;把幼兒?平時經(jīng)常?使用的各?種工具（?剪刀等）?擺放在教?師與幼兒?都能看到?的地方，?以便教師?觀察控制?;對教室?里物品的?擺放，我?們都會先?考慮到是?否安全，?做到科學?合理地擺?放，為幼?兒創(chuàng)設(shè)了?一個溫馨?安全的生?活學習環(huán)?境。二?、把安全?教育融入?幼兒的日?常生活中?，動之以?情，曉之?以理。?我們面對?的是一群?三五歲的?孩子，年?齡小，控?制力差，?安全意識?差，對他?們講大道?理有時也?不能理解?，于是，?我們就通?過幼兒在?實際生活?中碰到的?、見到的?、聽到的?，并通過?各種途徑?搜集一些?有關(guān)安全?方面的信?息、圖片?資料等，?讓孩子們?觀察討論?，談?wù)勛?己的看法?，討論并?總結(jié)應(yīng)當?注意些什?么。幼兒?每天都要?把小椅子?搬上幾回?，開學初?，好多小?朋友總會?把小椅子?倒過來或?是頂在頭?上搬，這?樣搬椅子?很容易把?小椅子撞?到別的小?朋友身上?，或是撞?到桌上墻?上，發(fā)生?危險，于?是，我們?就教會孩?子正確的?搬法，學?期將近結(jié)?束，班上?沒有一位?孩子因為?被小椅子?撞到而