班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)班主任?及語(yǔ)文?教學(xué)工?作總結(jié)?班主?任工作?更多的?是一種?鎖碎,?一種默?默的付?出,是?無(wú)法用?語(yǔ)言去?加以描?述的,?只有自?己才能?品嘗出?其中的?酸甜苦?辣。只?要班主?任和全?體同學(xué)?同心協(xié)?力,把?握好道?德行為?習(xí)慣的?航向,?我相信?即使沒(méi)?有最好?,也一?定會(huì)更?好!班?主任及?語(yǔ)文教?學(xué)工作?總結(jié)?時(shí)間真?快,在?忙碌中?,一學(xué)?期的教?學(xué)就要?結(jié)束了??；?顧一學(xué)?期的教?學(xué)工作?,有欣?慰,也?有遺憾?,還存?在許多?問(wèn)題。?本學(xué)期?期中考?試后,?我擔(dān)任?二三班?的語(yǔ)文?教育教?學(xué)工作?,兼任?班主任?,因此?,我對(duì)?這些學(xué)?生不熟?悉,不?了解,?不知道?班級(jí)學(xué)?生的具?體優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)?。為了?早日了?解學(xué)生?,也為?了學(xué)生?能夠接?納我,?每天我?總是早?早到班?,課間?也和孩?子們?cè)?一起。?也正是?這樣的?深入學(xué)?生,讓?我深深?的感到?班主任?工作的?不易!?班主?任工作?是瑣碎?,繁忙?的,然?而做好?班主任?工作是?一個(gè)好?教師的?標(biāo)志,?也能從?中體驗(yàn)?到做教?師的快?樂(lè)。著?名的教?育改革?家魏書(shū)?生曾這?樣說(shuō)過(guò)?："班?級(jí)像一?個(gè)大家?庭,同?學(xué)們?nèi)?兄弟姐?妹般互?相關(guān)心?著、幫?助著,?互相鼓?舞著、?照顧著?,一起?長(zhǎng)大了?,成熟?了,便?離開(kāi)這?個(gè)家庭?,走向?了社會(huì)?。"一?個(gè)良好?的班集?體對(duì)每?個(gè)學(xué)生?的健康?發(fā)展有?著巨大?的教育?作用。?形成一?個(gè)良好?的班集?體,需?要每一?位班主?任做大?量深入?細(xì)致的?工作。?為了搞?好本班?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?,營(yíng)造?良好的?班級(jí)學(xué)?習(xí)環(huán)境?,提高?學(xué)生素?質(zhì),促?進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)?展,做?了下面?幾點(diǎn)工?作：?一、確?立班集?體的奮?斗目標(biāo)?。班?集體的?共同奮?斗目標(biāo)?,是班?集體的?理想和?前進(jìn)的?方向,?班集體?如果沒(méi)?有共同?追求的?奮斗目?標(biāo),就?會(huì)失去?前進(jìn)的?動(dòng)力。?所以,?一個(gè)良?好的班?集體應(yīng)?該有一?個(gè)集體?的奮斗?目標(biāo),?形成強(qiáng)?大的班?級(jí)凝聚?力。作?為班級(jí)?組織者?的班主?任應(yīng)結(jié)?合本班?的實(shí)際?,制定?出班級(jí)?的奮斗?目標(biāo)。?在實(shí)現(xiàn)?班集體?奮斗目?標(biāo)的過(guò)?程中,?要充分?發(fā)揮集?體每個(gè)?成員的?積極性?,使實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)?的過(guò)程?成為教?育與自?我教育?的過(guò)程?,每一?集體目?標(biāo)的實(shí)?現(xiàn),都?是全體?成員共?同努力?的結(jié)果?,要讓?他們分?享集體?的歡樂(lè)?和幸福?,從而?形成集?體的榮?譽(yù)感和?責(zé)任感?。因此?,根據(jù)?我班各?方面基?礎(chǔ)都較?好的前?提,我?給同學(xué)?們制定?了班規(guī)?和一日?常規(guī),?結(jié)合《?小學(xué)生?守則》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?進(jìn)行有?效的教?育。使?學(xué)生認(rèn)?識(shí)到自?己所做?的行為?規(guī)范和?不規(guī)范?,直接?影響到?班級(jí)的?集體榮?譽(yù)。這?樣增強(qiáng)?了學(xué)生?的集體?榮譽(yù)感?。故此?我班學(xué)?生都做?得比較?好。?二、培?養(yǎng)正確?輿論和?良好的?班風(fēng)。?一個(gè)?良好的?班集體?要形成?正確的?輿論和?良好的?班風(fēng)去?影響、?制約每?個(gè)學(xué)生?的心理?,規(guī)范?每個(gè)學(xué)?生的行?為。正?確的輿?論是一?種巨大?的教育?力量,?對(duì)班級(jí)?每個(gè)成?員都有?約束、?感染、?熏陶、?激勵(lì)的?作用。?因此,?班內(nèi)要?注意培?養(yǎng)正確?的集體?輿論,?善于引?導(dǎo)學(xué)生?對(duì)班級(jí)?生活中?一些現(xiàn)?象進(jìn)行?議論、?評(píng)價(jià),?形成"?好人好?事有人?夸,不?良現(xiàn)象?有人抓?"的風(fēng)?氣。因?此,我?注重學(xué)?生的行?為規(guī)范?,抓典?型,樹(shù)?榜樣,?在班級(jí)?中開(kāi)展?評(píng)比激?勵(lì)機(jī)制?,形成?互爭(zhēng)互?賽的競(jìng)?爭(zhēng)氛圍?,讓學(xué)?生通過(guò)?競(jìng)賽看?到自己?的閃光?之處,?明白自?己的不?足和今?后努力?的方向?。三?、實(shí)行?班級(jí)管?理民主?化、細(xì)?致化。?有句?話說(shuō)：?"抓在?細(xì)微處?,落在?實(shí)效中?",班?主任工?作只有?細(xì)致入?微,才?能使班?級(jí)管理?見(jiàn)成效?,而在?細(xì)致管?理基礎(chǔ)?上還應(yīng)?充分發(fā)?揮民主?。班主?任要有?意識(shí)的?讓學(xué)生?參與管?理,創(chuàng)?設(shè)各種?表現(xiàn)機(jī)?會(huì),充?分調(diào)動(dòng)?全班每?個(gè)同學(xué)?的積極?性,形?成民主?管理氣?氛使學(xué)?生自我?表現(xiàn)心?理得到?滿足,?民主意?識(shí)得到?培養(yǎng),?管理能?力得到?增強(qiáng)。?班干部?既要有?管理能?力,又?要民主?管理。?因此每?個(gè)干部?都要清?楚地明?白自己?的職責(zé)?,及時(shí)?認(rèn)真的?完成每?一項(xiàng)工?作。為?此我們?班民主?選舉六?位同學(xué)?作為安?全委員?,三位?同學(xué)作?為衛(wèi)生?委員,?充分讓?他們自?主把班?級(jí)安全?和衛(wèi)生?管理好?,他們?表現(xiàn)得?都非常?出色。?在班干?部中,?我定期?開(kāi)展批?評(píng)和自?我批評(píng)?,讓大?家意識(shí)?到當(dāng)班?干部不?是為了?一時(shí)的?光榮,?應(yīng)該更?加以身?作則,?成為班?級(jí)中各?方面的?示范。?對(duì)于各?方面不?太自覺(jué)?的同學(xué)?,我請(qǐng)?小干部?和他們?結(jié)成手?拉手小?伙伴,?班干部?進(jìn)步的?同時(shí)也?要幫助?這些后?進(jìn)生一?同進(jìn)步?,效果?比較明?顯。?四、開(kāi)?展各種?有意義?的教育?活動(dòng)。?集體?活動(dòng)能?發(fā)揮娛?樂(lè)、導(dǎo)?向、育?人的功?能,又?能充分?體現(xiàn)素?質(zhì)教育?。班主?任要積?極組織?、參與?學(xué)校各?項(xiàng)有意?義的活?動(dòng),在?活動(dòng)中?,促進(jìn)?學(xué)生相?互關(guān)心?,尊重?理解和?協(xié)作的?關(guān)系。?因此,?根據(jù)學(xué)?生的興?趣、愛(ài)?好,結(jié)?合孩子?們美術(shù)?課上學(xué)?到的剪?紙和折?紙,在?班內(nèi)開(kāi)?展了剪?紙比賽?、折紙?比賽、?書(shū)法比?賽……?要求學(xué)?生小組?合作、?同學(xué)合?作共同?完成任?務(wù)。通?過(guò)活動(dòng)?,學(xué)生?的合作?能力得?到了提?高,增?進(jìn)了同?學(xué)之間?的友誼?,學(xué)生?對(duì)這類?活動(dòng)樂(lè)?此不彼?,興趣?盎然,?積極地?投入到?班級(jí)活?動(dòng)中去?。長(zhǎng)此?以往,?就會(huì)不?自覺(jué)地?喜歡上?這個(gè)集?體。?五、加?強(qiáng)與家?長(zhǎng)間的?交流。?家庭教?育和學(xué)?校教育?是密不?可分的?,尤其?是班主?任工作?,更加?需要家?長(zhǎng)的理?解和支?持。我?特別注?重和家?長(zhǎng)建立?良好的?關(guān)系,?加強(qiáng)和?家長(zhǎng)間?的交流?。一段?時(shí)間來(lái)?,我對(duì)?班上大?部分學(xué)?生的家?長(zhǎng)都進(jìn)?行了交?流,告?訴他們?孩子在?學(xué)校的?表現(xiàn)。?當(dāng)孩子?有了什?么進(jìn)步?,孩子?生病了?,孩子?這段時(shí)?間學(xué)習(xí)?狀態(tài)不?佳……?我都會(huì)?及時(shí)與?家長(zhǎng)取?得聯(lián)系?,使家?庭教育?和學(xué)校?教育同?步,更?好地促?進(jìn)了孩?子的