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第頁共頁中班下學期科學教案《神奇的刷子》中班下學期科學教案《神奇的刷子》設計意圖：刷子是日常生活中的常見物品，對于我們的生活有著不可缺少的幫助，而如今的孩子，由于父母長輩的包辦代替，已經失去認識，操作，使用這些常見生活用品的時機，以致于除了知道牙刷，其他長柄刷、地板刷、廁所刷、衣服刷……等等刷子用品一概不知，有的連見都沒見過。為了豐富幼兒的認識，進步生活自理才能，在此根底上設計本次活動，讓幼兒對刷子有一個全新的認識，理解其相應的用處，同時增加幼兒的一些生活經歷?；顒幽康模?、運用多種感官主動探究，理解刷子的不同名稱、外形特征及用處。2、對生活中的小工具產生興趣，體驗工具給人們生活帶來的便利?；顒訙蕚洌?、發(fā)動幼兒和家長共同搜集各種各樣的刷子，如：牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。2、有標記的筐假設干。活動過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的探究欲望。1、老師給小朋友帶來了一種神奇的物品，讓我們是什么？〔刷子〕2、你們都認識嗎？那如今請小朋友選擇一種自己喜歡的刷子，看一看，摸一摸，比擬一下它們是用什么做成的。二、通過比擬、操作理解其名稱、外形特征及用處。今天許老師要去參加一舞會，你們能不能把我打扮的漂漂亮亮的。1、誰先來給我化化裝。請你選一把刷子。〔幼兒操作〕你真棒，這把刷子刷在臉上軟軟的，真舒適，你也來試試。你知道這叫什么刷子嗎？〔化裝刷〕2、看，我的眉毛太亂了，誰來幫我刷整齊？〔幼兒操作〕這個刷子和化裝刷有什么不同？你知道它的名字嗎？3、誰幫我把皮鞋擦亮呢？〔幼兒操作〕你為什么選這把刷子？小朋友，你們真棒，我很滿意你們剛剛的打扮，我可以漂漂亮亮的.去參加舞會了，謝謝你們。三、遷移生活經歷，探究刷子的使用方法。1、平時你們還見過哪些刷子？它們有什么用？板刷〔洗衣服、洗布鞋、洗牛仔褲等〕、油漆刷〔刷墻壁、刷柜子、刷門等〕、牙刷〔刷牙保護牙齒〕等等師總結刷子的用處：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干凈，杯刷可以刷洗杯子里的臟物，撣塵刷可以刷床上、衣服、玻璃上的灰塵，等等。2、今天我們認識了各種各樣的刷子，刷子給我們的生活帶來了方便，它們可以幫助我們做許多事，我們一起拿一把你喜歡的刷子試一試吧！四、游戲：送刷子回家。1、剛剛小朋友做了很多事都累了，我們來休息一下吧。2、誰來告訴我，你用了什么刷子？做了什么事情？〔幼兒講述〕3、如今我

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