初三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)初三化學(xué)?教學(xué)計(jì)劃?范文一?、學(xué)生基?本情況分?析：化?學(xué)是一門?初三剛開?設(shè)的新課?程，與生?活的聯(lián)系?較多，學(xué)?生學(xué)習(xí)的?熱情較高?，教師應(yīng)?正確引導(dǎo)?，以期在?畢業(yè)會(huì)考?中取得好?的成績(jī)。?本期擔(dān)任?初三的化?學(xué)教學(xué)任?務(wù)，三個(gè)?班共有學(xué)?生人。這?些學(xué)生來?自于城市?與農(nóng)村，?基礎(chǔ)高低?參差不齊?，有的基?礎(chǔ)較牢，?成績(jī)較好?。當(dāng)然也?有個(gè)別學(xué)?生沒有養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、行為習(xí)?慣。教師?要做好每?一個(gè)學(xué)生?的工作，?因材施教?，使他們?在各自原?有的基礎(chǔ)?上不斷發(fā)?展進(jìn)步。?二、教?材分析：?1.用?學(xué)生進(jìn)入?現(xiàn)代社會(huì)?從事現(xiàn)代?生產(chǎn)、學(xué)?習(xí)、工作?和生活所?必需的化?學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)?容教育學(xué)?生。從生?產(chǎn)和生活?的實(shí)際出?發(fā)，適當(dāng)?拓寬知識(shí)?面，以開?闊學(xué)生的?眼界，培?養(yǎng)學(xué)生面?向未來的?適應(yīng)能力?，體現(xiàn)義?務(wù)教育的?性質(zhì)和任?務(wù)。增加?了一些金?屬和有機(jī)?物的內(nèi)容?，編寫了?空氣和水?的污染與?防止污染?，硬水、?氫能源，?金屬與人?體的關(guān)系?，以及常?見的化肥?和農(nóng)藥等?內(nèi)容。?2.教材?的基本結(jié)?構(gòu)和體系?是從學(xué)生?生活中須?臾離不開?的空氣，?水以及碳?等引入，?學(xué)習(xí)元素?和化合物?知識(shí)，同?時(shí)有計(jì)劃?地穿插安?排部分基?本概念，?基本理論?和定律。?這樣使教?材內(nèi)容的?理論與實(shí)?際很好地?結(jié)合，有?利于培養(yǎng)?學(xué)生運(yùn)用?化學(xué)基本?理論和基?本概念解?決生活和?生產(chǎn)中常?見的化學(xué)?問題的能?力，還可?以分散學(xué)?習(xí)基本概?念和基本?理論，以?減輕學(xué)習(xí)?時(shí)的困難?。為了有?利于教師?安排教學(xué)?和便于學(xué)?生學(xué)習(xí)和?掌握，每?章教材的?篇幅力求?短小，重?點(diǎn)較突出?。3、?從我國(guó)的?實(shí)際出發(fā)?，注意減?輕學(xué)生過?重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，使?學(xué)生學(xué)得?積極主動(dòng)?。根據(jù)一?個(gè)合格公?民的需要?精選教材?，從深度?，廣度以?及習(xí)題難?度上合理?安排。按?照教學(xué)大?綱中規(guī)定?的需要“?掌握”、?“理解”?的內(nèi)容作?為教學(xué)的?重點(diǎn)，而?對(duì)要求“?了解”，?“常識(shí)性?介紹”以?及“選學(xué)?”的內(nèi)容?，力求分?清主次，?區(qū)別對(duì)待?。4、?為了調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，幫助學(xué)?生理解化?學(xué)概念和?記憶所學(xué)?的知識(shí)，?教材中編?入了數(shù)頁(yè)?彩圖和約?____?幅圖表。?其中有的?是集中反?映某純凈?物用途的?，有的表?現(xiàn)我國(guó)古?代和現(xiàn)代?工業(yè)成就?的，有的?配合化學(xué)?科學(xué)發(fā)展?的歷史，?刊印了科?學(xué)家的肖?像，有的?用最新的?科學(xué)成就?圖示啟發(fā)?學(xué)生鉆研?科學(xué)的積?極性。為?了符合學(xué)?生的年齡?特征和認(rèn)?知規(guī)律，?除了與小?學(xué)自然、?初中生物?、地理、?物理等學(xué)?科密切聯(lián)?系，便于?教和學(xué)外?，在教材?內(nèi)容的敘?述上力求?使學(xué)生愿?讀、易懂?、有興趣?。5、?教材除普?遍重視演?示實(shí)驗(yàn)和?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?外，還注?意適當(dāng)增?加了能引?起學(xué)生興?趣和有利?于學(xué)生理?解概念的?實(shí)驗(yàn)。針?對(duì)學(xué)生的?差異還編?了___?_個(gè)選做?實(shí)驗(yàn)及一?些家庭小?實(shí)驗(yàn)。加?強(qiáng)化學(xué)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)可?以幫助學(xué)?生形成化?學(xué)概念，?理解和鞏?固化學(xué)知?識(shí)，培養(yǎng)?技能，能?力以及科?學(xué)態(tài)度和?方法。?三、教學(xué)?目的和要?求：1?.理論知?識(shí)聯(lián)系生?產(chǎn)實(shí)際、?自然和社?會(huì)現(xiàn)象的?實(shí)際，學(xué)?生的生活?實(shí)際，使?學(xué)生學(xué)以?致用。激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣。培?養(yǎng)學(xué)生的?科學(xué)態(tài)度?和科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?，培養(yǎng)學(xué)?生的能力?和創(chuàng)新精?神，使學(xué)?生會(huì)初步?運(yùn)用化學(xué)?知識(shí)解釋?或解決一?些簡(jiǎn)單的?化學(xué)問題?。2.?重視基礎(chǔ)?知識(shí)和基?本技能，?注意啟發(fā)?學(xué)生的智?力，培養(yǎng)?學(xué)生的能?力。使學(xué)?生學(xué)習(xí)一?些化學(xué)基?本概念和?基本原理?，學(xué)習(xí)幾?種常見的?元素和一?些重要的?化合物的?基礎(chǔ)知識(shí)?，學(xué)習(xí)一?些化學(xué)實(shí)?驗(yàn)和化學(xué)?計(jì)算的基?本技能，?了解化學(xué)?在實(shí)際中?的應(yīng)用。?3.培?養(yǎng)學(xué)生的?科技意識(shí)?、資源意?識(shí)、環(huán)保?意識(shí)等現(xiàn)?代意識(shí)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教?育和愛國(guó)?主義教育?。四、?具體措施?：1.?重視基本?概念的教?學(xué)化學(xué)?基本概念?的教學(xué)對(duì)?于學(xué)生學(xué)?好化學(xué)是?很重要的?。在教學(xué)?中，既要?注意概念?的科學(xué)性?，又要注?意概念形?成的階段?性。由于?概念是逐?步發(fā)展的?，因此要?特別注意?遵循循序?漸進(jìn)，由?淺入深的?原則。對(duì)?于某些概?念不能一?次就透徹?地揭示其?涵義，也?不應(yīng)把一?些初步的?概念絕對(duì)?化。在教?學(xué)中要盡?可能做到?通俗易懂?，通過對(duì)?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?和事實(shí)的?分析、比?較、抽象?、概括，?使學(xué)生形?成概念，?并注意引?導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)習(xí)，生?活和勞動(dòng)?中應(yīng)用學(xué)?過的概念?，以便不?斷加深對(duì)?概念的理?解和提高?運(yùn)用化學(xué)?知識(shí)的能?力。2?.加強(qiáng)化?學(xué)用語(yǔ)的?教學(xué)元?素符號(hào)、?化學(xué)式和?化學(xué)方程?式等是用?來表示物?質(zhì)的組成?及變化的?化學(xué)用語(yǔ)?，是學(xué)習(xí)?化學(xué)的重?要工具。?在教學(xué)中?，要讓學(xué)?生結(jié)合實(shí)?物和化學(xué)?反應(yīng)，學(xué)?習(xí)相應(yīng)的?化學(xué)用語(yǔ)?，結(jié)合化?學(xué)用語(yǔ)聯(lián)?想相應(yīng)的?實(shí)物和化?學(xué)反應(yīng)。?這樣，既?有利于學(xué)?生記憶，?又有利于?加深他們?對(duì)化學(xué)用?語(yǔ)涵義的?理解。還?應(yīng)注意對(duì)?化學(xué)用語(yǔ)?進(jìn)行分散?教學(xué)，通?過生動(dòng)有?趣的學(xué)習(xí)?活動(dòng)和有?計(jì)劃的練?習(xí)，使學(xué)?生逐步掌?握這些學(xué)?習(xí)化學(xué)的?重要工具?。3.?重視元素?化合物知?識(shí)的教學(xué)?元素化?合物知識(shí)?對(duì)于學(xué)生?打好化學(xué)?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)十分重?要。為了?使學(xué)生學(xué)?好元素化?合物知識(shí)?，在教學(xué)?中要注意?緊密聯(lián)系?實(shí)際，加?強(qiáng)直觀教?學(xué)，實(shí)驗(yàn)?教學(xué)和電?化教學(xué)，?讓學(xué)生多?接觸實(shí)物?，多做些?實(shí)驗(yàn)，以?增加感性?知識(shí)。要?采取各種?方式，幫?助他們?cè)?理解的基?礎(chǔ)上記憶?重要的元?素化合物?知識(shí)。在?學(xué)生逐步?掌握了一?定的元素?化合物知?識(shí)以后，?教師要重?視引導(dǎo)學(xué)?生理解元?素化合物?知識(shí)間的?內(nèi)在聯(lián)系?，讓學(xué)生?理解元素?化合物的?性質(zhì)，制?法和用途?間的聯(lián)系?，并注意?加強(qiáng)化學(xué)?基本概念?和原理對(duì)?元素化合?物知識(shí)學(xué)?習(xí)的指導(dǎo)?作用。?4.加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?化學(xué)是?一門以實(shí)?驗(yàn)為基礎(chǔ)?的學(xué)科。?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?可以激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興?趣，幫助?學(xué)生形成?概念，獲?得知識(shí)和?技能，培?養(yǎng)觀察和?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助?于培養(yǎng)實(shí)?事求是、?嚴(yán)肅認(rèn)真?的科學(xué)態(tài)?度和科學(xué)?的學(xué)習(xí)方?法。因此?，加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)是?提高化學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?的重要一?環(huán)。在教?學(xué)中，要?堅(jiān)決防止?只重講授?、輕視實(shí)?驗(yàn)的偏向?。在實(shí)驗(yàn)?教學(xué)中，?要注意安?全教育，?要教育學(xué)?生愛護(hù)儀?，節(jié)約藥?品。5?.積極開?展化學(xué)課?外活動(dòng)。?組織和?指導(dǎo)學(xué)生?開展化學(xué)?課外活動(dòng)?，對(duì)于提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣，開?闊知識(shí)視?野，培養(yǎng)?和發(fā)展能?力，發(fā)揮?他們的聰?明才智等?都是很有?益的。課?外活動(dòng)的?內(nèi)容和方?式應(yīng)，靈?活多樣。?在活動(dòng)內(nèi)?容方面可?包括聯(lián)系?社會(huì)，聯(lián)?系生活、?結(jié)合科技?發(fā)展和化?學(xué)史，以?及擴(kuò)展課?內(nèi)學(xué)過的?知識(shí)等;?活動(dòng)方式?可采取做?趣味小實(shí)?驗(yàn)、舉行?知識(shí)講座?，化學(xué)競(jìng)?賽和專題?討論，或?組織學(xué)生?制作教具?，進(jìn)行參?觀訪問等?。在組織?課外活動(dòng)?時(shí)，應(yīng)注?意充分發(fā)?揮學(xué)生的?特長(zhǎng)，培?養(yǎng)他們的?創(chuàng)新精神?。初三?化學(xué)教學(xué)?計(jì)劃范文?（二）?一、學(xué)生?基本情況?分析化?學(xué)是一門?初三剛開?設(shè)的新課?程，與生?活的聯(lián)系?較多，學(xué)?生學(xué)習(xí)的?熱情較高?，教師應(yīng)?正確引導(dǎo)?，以期在?畢業(yè)會(huì)考?中取得好?的成績(jī)。?本期擔(dān)任?初三的化?學(xué)教學(xué)任?務(wù)，三個(gè)?班共有學(xué)?生人。這?些學(xué)生來?自于城市?與農(nóng)村，?基礎(chǔ)高低?參差不齊?，有的基?礎(chǔ)較牢，?成績(jī)較好?。當(dāng)然也?有個(gè)別學(xué)?生沒有養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、行為習(xí)?慣。教師?要做好每?一個(gè)學(xué)生?的工作，?因材施教?，使他們?在各自原?有的基礎(chǔ)?上不斷發(fā)?展進(jìn)步。?二、教?材分析：?1.用?學(xué)生進(jìn)入?現(xiàn)代社會(huì)?從事現(xiàn)代?生產(chǎn)、學(xué)?習(xí)、工作?和生活所?必需的化?學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)?容教育學(xué)?生。從生?產(chǎn)和生活?的實(shí)際出?發(fā)，適當(dāng)?拓寬知識(shí)?面，以開?闊學(xué)生的?眼界，培?養(yǎng)學(xué)生面?向未來的?適應(yīng)能力?，體現(xiàn)義?務(wù)教育的?性質(zhì)和任?務(wù)。增加?了一些金?屬和有機(jī)?物的內(nèi)容?，編寫了?空氣和水?的污染與?防止污染?，硬水、?氫能源，?金屬與人?體的關(guān)系?，以及常?見的化肥?和農(nóng)藥等?內(nèi)容。?2.教材?的基本結(jié)?構(gòu)和體系?是從學(xué)生?生活中須?臾離不開?的空氣，?水以及碳?等引入，?學(xué)習(xí)元素?和化合物?知識(shí)，同?時(shí)有計(jì)劃?地穿插安?排部分基?本概念，?基本理論?和定律。?這樣使教?材內(nèi)容的?理論與實(shí)?際很好地?結(jié)合，有?利于培養(yǎng)?學(xué)生運(yùn)用?化學(xué)基本?理論和基?本概念解?決生活和?生產(chǎn)中常?見的化學(xué)?問題的能?力，還可?以分散學(xué)?習(xí)基本概?念和基本?理論，以?減輕學(xué)習(xí)?時(shí)的困難?。為了有?利于教師?安排教學(xué)?和便于學(xué)?生學(xué)習(xí)和?掌握，每?章教材的?篇幅力求?短小，重?點(diǎn)較突出?。3、?從我國(guó)的?實(shí)際出發(fā)?，注意減?輕學(xué)生過?重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，使?學(xué)生學(xué)得?積極主動(dòng)?。根據(jù)一?個(gè)合格公?民的需要?精選教材?，從深度?，廣度以?及習(xí)題難?度上合理?安排。按?照教學(xué)大?綱中規(guī)定?的需要“?掌握”、?“理解”?的內(nèi)容作?為教學(xué)的?重點(diǎn)，而?對(duì)要求“?了解”，?“常識(shí)性?介紹”以?及“選學(xué)?”的內(nèi)容?，力求分?清主次，?區(qū)別對(duì)待?。4、?為了調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，幫助學(xué)?生理解化?學(xué)概念和?記憶所學(xué)?的知識(shí)，?教材中編?入了數(shù)頁(yè)?彩圖和約?____?幅圖表。?其中有的?是集中反?映某純凈?物用途的?，有的表?現(xiàn)我國(guó)古?代和現(xiàn)代?工業(yè)成就?的，有的?配合化學(xué)?科學(xué)發(fā)展?的歷史，?刊印了科?學(xué)家的肖?像，有的?用最新的?科學(xué)成就?圖示啟發(fā)?學(xué)生鉆研?科學(xué)的積?極性。為?了符合學(xué)?生的年齡?特征和認(rèn)?知規(guī)律，?除了與小?學(xué)自然、?初中生物?、地理、?物理等學(xué)?科密切聯(lián)?系，便于?教和學(xué)外?，在教材?內(nèi)容的敘?述上力求?使學(xué)生愿?讀、易懂?、有興趣?。5、?教材除普?遍重視演?示實(shí)驗(yàn)和?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?外，還注?意適當(dāng)增?加了能引?起學(xué)生興?趣和有利?于學(xué)生理?解概念的?實(shí)驗(yàn)。針?對(duì)學(xué)生的?差異還編?了___?_個(gè)選做?實(shí)驗(yàn)及一?些家庭小?實(shí)驗(yàn)。加?強(qiáng)化學(xué)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)可?以幫助學(xué)?生形成化?學(xué)概念，?理解和鞏?固化學(xué)知?識(shí)，培養(yǎng)?技能，能?力以及科?學(xué)態(tài)度和?方法。?三、教學(xué)?目的和要?求：1?.理論知?識(shí)聯(lián)系生?產(chǎn)實(shí)際、?自然和社?會(huì)現(xiàn)象的?實(shí)際，學(xué)?生的生活?實(shí)際，使?學(xué)生學(xué)以?致用。激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣。培?養(yǎng)學(xué)生的?科學(xué)態(tài)度?和科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?，培養(yǎng)學(xué)?生的能力?和創(chuàng)新精?神，使學(xué)?生會(huì)初步?運(yùn)用化學(xué)?知識(shí)解釋?或解決一?些簡(jiǎn)單的?化學(xué)問題?。2.?重視基礎(chǔ)?知識(shí)和基?本技能，?注意啟發(fā)?學(xué)生的智?力，培養(yǎng)?學(xué)生的能?力。使學(xué)?生學(xué)習(xí)一?些化學(xué)基?本概念和?基本原理?，學(xué)習(xí)幾?種常見的?元素和一?些重要的?化合物的?基礎(chǔ)知識(shí)?，學(xué)習(xí)一?些化學(xué)實(shí)?驗(yàn)和化學(xué)?計(jì)算的基?本技能，?了解化學(xué)?在實(shí)際中?的應(yīng)用。?3.培?養(yǎng)學(xué)生的?科技意識(shí)?、資源意?識(shí)、環(huán)保?意識(shí)等現(xiàn)?代意識(shí)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教?育和愛國(guó)?主義教育?。四、?具體措施?：1.?重視基本?概念的教?學(xué)化學(xué)?基本概念?的教學(xué)對(duì)?于學(xué)生學(xué)?好化學(xué)是?很重要的?。在教學(xué)?中，既要?注意概念?的科學(xué)性?，又要注?意概念形?成的階段?性。由于?概念是逐?步發(fā)展的?，因此要?特別注意?遵循循序?漸進(jìn)，由?淺入深的?原則。對(duì)?于某些概?念不能一?次就透徹?地揭示其?涵義，也?不應(yīng)把一?些初步的?概念絕對(duì)?化。在教?學(xué)中要盡?可能做到?通俗易懂?，通過對(duì)?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?和事實(shí)的?分析、比?較、抽象?、概括，?使學(xué)生形?成概念，?并注意引?導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)習(xí)，生?活和勞動(dòng)?中應(yīng)用學(xué)?過的概念?，以便不?斷加深對(duì)?概念的理?解和提高?運(yùn)用化學(xué)?知識(shí)的能?力。2?.加強(qiáng)化?學(xué)用語(yǔ)的?教學(xué)元?素符號(hào)、?化學(xué)式和?化學(xué)方程?式等是用?來表示物?質(zhì)的組成?及變化的?化學(xué)用語(yǔ)?，是學(xué)習(xí)?化學(xué)的重?要工具。?在教學(xué)中?，要讓學(xué)?生結(jié)合實(shí)?物和化學(xué)?反應(yīng)，學(xué)?習(xí)相應(yīng)的?化學(xué)用語(yǔ)?，結(jié)合化?學(xué)用語(yǔ)聯(lián)?想相應(yīng)的?實(shí)物和化?學(xué)反應(yīng)。?這樣，既?有利于學(xué)?生記憶，?又有利于?加深他們?對(duì)化學(xué)用?語(yǔ)涵義的?理解。還?應(yīng)注意對(duì)?化學(xué)用語(yǔ)?進(jìn)行分散?教學(xué)，通?過生動(dòng)有?趣的學(xué)習(xí)?活動(dòng)和有?計(jì)劃的練?習(xí)，使學(xué)?生逐步掌?握這些學(xué)?習(xí)化學(xué)的?重要工具?。3.?重視元素?化合物知?識(shí)的教學(xué)?元素化?合物知識(shí)?對(duì)于學(xué)生?打好化學(xué)?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)十分重?要。為了?使學(xué)生學(xué)?好元素化?合物知識(shí)?，在教學(xué)?中要注意?緊密聯(lián)系?實(shí)際，加?強(qiáng)直觀教?學(xué)，實(shí)驗(yàn)?教學(xué)和電?化教學(xué)，?讓學(xué)生多?接觸實(shí)物?，多做些?實(shí)驗(yàn)，以?增加感性?知識(shí)。要?采取各種?方式，幫?助他們?cè)?理解的基?礎(chǔ)上記憶?重要的元?素化合物?知識(shí)。在?學(xué)生逐步?掌握了一?定的元素?化合物知?識(shí)以后，?教師要重?視引導(dǎo)學(xué)?生理解元?素化合物?知識(shí)間的?內(nèi)在聯(lián)系?，讓學(xué)生?理解元素?化合