幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)2023年（6篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)幼兒園中?班下學(xué)期?班主任工?作總結(jié)2?023年?匆匆忙?忙間，一?學(xué)期的工?作又結(jié)束?了?；貞?起一學(xué)期?孩子們的?點(diǎn)滴，我?們驚奇的?發(fā)現(xiàn)，他?們又進(jìn)步?了許多，?個(gè)個(gè)像小?大人，看?到這些，?我們從心?里感到滿(mǎn)?足?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?班務(wù)工作?總結(jié)如下?：1、?常規(guī)管理?工作我?們?cè)趯W(xué)期?初就嚴(yán)格?要求幼兒?保持良好?的常規(guī)：?在入廁、?喝水、出?入樓道、?上下樓梯?等方面都?遵守秩序?，上課時(shí)?不亂搶話(huà)?、舉手回?答問(wèn)題等?。從整體?上講，幼?兒的進(jìn)步?還是比較?大。在平?時(shí)各科教?學(xué)中，幼?兒的常規(guī)?都還不錯(cuò)?，雖有新?來(lái)的__?__，剛?來(lái)時(shí)影響?了整體秩?序，但幼?兒的適應(yīng)?性很強(qiáng)，?而他們也?很快融入?了我們的?集體生活?。生活?中，我們?注重科學(xué)?安排幼兒?一日生活?，注重在?生活中對(duì)?幼兒行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)。雖然?我班孩子?的交往意?識(shí)提高了?，開(kāi)始和?伙伴間交?流了，但?是在自由?休息的時(shí)?候，總是?有很多小?朋友自我?約束能力?不高，有?搶話(huà)、吵?架、打架?的現(xiàn)象。?我們想了?好多辦法?，但是效?果不太好?。這是我?們應(yīng)該要?重視的問(wèn)?題。2?、教育教?學(xué)工作?我們自己?精心安排?的每一個(gè)?活動(dòng)，讓?幼兒吸收?了新知識(shí)?，每天都?有提高。?我班幼兒?好動(dòng)、好?奇心強(qiáng)，?學(xué)習(xí)積極?性也比較?容易調(diào)動(dòng)?。在安排?各科活動(dòng)?時(shí)我們準(zhǔn)?備可操作?的材料，?讓幼兒能?積極學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)對(duì)?各科的知?識(shí)掌握度?。幼兒喜?歡到戶(hù)外?親近大自?然，我們?有時(shí)把課?堂移到戶(hù)?外。如到?戶(hù)外觀察?大自然的?變化。?3、安全?工作《?幼兒教育?指導(dǎo)綱要?》指出＂?幼兒園要?把保護(hù)幼?兒的生命?和尊重幼?兒的健康?放在工作?的首位＂?。我們更?是如此，?結(jié)合健康?課和其他?學(xué)科教學(xué)?，通過(guò)了?講一些小?故事、真?實(shí)事例等?讓幼兒知?道什么是?安全，什?么是危險(xiǎn)?，什么事?情可以做?，什么事?情不可以?做等等。?讓幼兒從?小有安全?意識(shí)，并?且知道如?何預(yù)防不?安全事件?。另外?，我們也?將安全教?育滲透在?幼兒一日?生活中。?如上下樓?梯時(shí)，告?訴幼兒不?安規(guī)則做?的后果，?出去玩時(shí)?，告訴幼?兒為什么?要在教師?身邊玩，?為什們不?要亂跑亂?跳，玩滑?梯為什么?不能躺著?等等。我?們不單單?告訴幼兒?為什么不?能做，更?重要的是?讓他知道?這樣會(huì)很?危險(xiǎn)。除?此之外，?我們也很?重視幼兒?的心理健?康教育，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)引導(dǎo)?。4、?德育工作?我們都?知道，兒?童是祖國(guó)?的花朵，?教師就像?是沐浴花?朵的太陽(yáng)?。在孩子?學(xué)知識(shí)的?同時(shí)，更?重要的是?讓孩子有?一個(gè)良好?的品德。?在平時(shí)生?活中，我?們非常注?意自己的?言行，做?好幼兒學(xué)?習(xí)的榜樣?，認(rèn)真履?行職業(yè)道?德規(guī)范要?求，規(guī)范?自己的言?行，利用?社會(huì)課和?各科學(xué)科?、生活，?對(duì)幼兒進(jìn)?行文明禮?貌教育等?。培養(yǎng)幼?兒良好的?品德，鼓?勵(lì)幼兒和?伙伴友好?相處，不?說(shuō)臟話(huà)，?不與伙伴?打架，互?相幫助等?，同時(shí)，?引導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成快樂(lè)?的性格。?5、衛(wèi)?生保健?為讓幼兒?有舒適的?學(xué)習(xí)和生?活環(huán)境。?我們每天?開(kāi)窗通風(fēng)?，擦洗桌?椅，玩具?進(jìn)行消毒?。幼兒的?個(gè)人衛(wèi)生?時(shí)時(shí)督促?，讓幼兒?知道勤洗?澡、勤換?衣服、勤?剪指甲等?。我們會(huì)?通過(guò)晨間?談話(huà)讓幼?兒漸漸的?知道要從?小講究衛(wèi)?生，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?通過(guò)我們?老師的不?懈努力，?我們給幼?兒提供了?一個(gè)良好?的生活、?學(xué)習(xí)環(huán)境?。幼兒?園中班下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)202?3年（二?）不經(jīng)?意中，又?一個(gè)學(xué)期?接近了尾?聲，回顧?這一學(xué)期?來(lái)所經(jīng)歷?的事，工?作雖然很?忙，但忙?得很充實(shí)?。本人作?為一位幼?兒園中班?班主任，?在教學(xué)工?作上，我?們堅(jiān)持創(chuàng)?新的原則?，在網(wǎng)絡(luò)?以及其它?資料查尋?有關(guān)主題?的好教材?，再進(jìn)行?備課、制?作教具等?，嘗試著?新的教學(xué)?方法，所?有活動(dòng)開(kāi)?展以幼兒?為主體，?我們只是?活動(dòng)的支?持者、參?與者、引?導(dǎo)者、傾?聽(tīng)者，真?正意義上?做到師生?平等。?一、保育?、安全工?作情況?我們?cè)谧?重培養(yǎng)幼?兒生活自?理能力，?一個(gè)學(xué)期?下來(lái)，在?生活方面?，對(duì)幼兒?照顧得無(wú)?微不至，?幼兒得以?健康茁壯?成長(zhǎng)，同?時(shí)在我們?的細(xì)心引?導(dǎo)下，幼?兒的自理?能力有了?很大的進(jìn)?步，并養(yǎng)?成了良好?生活衛(wèi)生?習(xí)慣，我?們特別注?意在一日?生活中滲?透安全自?我保護(hù)教?育，時(shí)刻?把安全教?育放在首?位，在各?式各樣的?安全教育?中，幼兒?的安全意?識(shí)增強(qiáng)了?，安全事?故的發(fā)生?得到了較?好的預(yù)防?。二、?幼兒發(fā)展?情況通?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)?，幼兒在?各方面都?有了很大?的進(jìn)步，?在課堂上?，幼兒能?積極舉手?發(fā)言，積?極參加各?種游戲，?語(yǔ)言表達(dá)?方面，動(dòng)?手操作能?力，以及?常規(guī)方面?有了較大?的提高。?本學(xué)期我?們將幼兒?的社會(huì)性?培養(yǎng)有意?識(shí)地整合?在各個(gè)活?動(dòng)中，有?目的地引?導(dǎo)幼兒懂?得輪流玩?和友好合?作，有初?步的謙讓?意識(shí)。?三、家園?共育方面?平時(shí)在?幼兒的教?育問(wèn)題上?，我們經(jīng)?常與家長(zhǎng)?進(jìn)行聯(lián)系?，有的通?過(guò)電話(huà)聯(lián)?系，有的?進(jìn)行面談?，有的進(jìn)?行家訪(fǎng)，?這樣有利?與雙方發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)溝通、?處理，以?便達(dá)到家?園共育目?標(biāo)的一致?性。通過(guò)?一學(xué)期的?家長(zhǎng)工作?的開(kāi)展，?我們的工?作已經(jīng)得?到了家長(zhǎng)?的好評(píng)和?肯定。?四、藝術(shù)?方面幼?兒對(duì)歌曲?都非常感?興趣，很?積極地投?入其中。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，幼兒在?節(jié)奏感、?動(dòng)作和音?樂(lè)感受方?面都有了?很大的進(jìn)?步和提高?，能夠認(rèn)?真傾聽(tīng)音?樂(lè)，并能?根據(jù)音樂(lè)?的節(jié)奏、?音色等說(shuō)?出自己的?感受。因?此，我在?教學(xué)中采?取了先讓?幼兒聽(tīng)音?樂(lè)，自己?進(jìn)行創(chuàng)編?動(dòng)作，然?后教師再?加以指導(dǎo)?。五、?教學(xué)中的?不足通?過(guò)教學(xué)活?動(dòng)，使我?發(fā)現(xiàn)了很?多的不足?之處，本?班幼兒對(duì)?于在__?__領(lǐng)域?里，幼兒?對(duì)于__?__方面?掌握的還?不是很靈?活，在_?___能?力和__?__能力?上也有待?于進(jìn)一步?的加強(qiáng)，?個(gè)別幼兒?對(duì)于活動(dòng)?的開(kāi)展沒(méi)?有足夠的?興趣，在?操作的過(guò)?程中沒(méi)有?進(jìn)行謹(jǐn)慎?的思考，?不愿與他?人享受自?己的發(fā)現(xiàn)?等。在?____?領(lǐng)域里幼?兒本來(lái)會(huì)?是以主題?的形式出?現(xiàn)在課堂?上的，由?于教師的?引導(dǎo)沒(méi)有?很充分，?所以沒(méi)有?達(dá)到教學(xué)?的目的。?通過(guò)這?幾個(gè)領(lǐng)域?的分析是?我想到了?，在今后?的工作中?還應(yīng)多融?入孩子的?生活當(dāng)中?來(lái)，讓幼?兒能夠更?好的去相?信我們，?更好的配?合我們的?工作，在?家長(zhǎng)的配?合下，讓?幼兒在幼?兒園的生?活會(huì)過(guò)的?更美好。?幼兒園?中班下學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?2023?年（三）?炎炎的?夏日來(lái)到?了，讓所?有人都盼?望的暑假?已在眼前?，一學(xué)期?繁忙而緊?張的工作?也將結(jié)束?了。經(jīng)過(guò)?了一個(gè)美?麗的春天?，孩子們?也像春天?里的小樹(shù)?苗一樣長(zhǎng)?高了，長(zhǎng)?大了，也?更加懂事?了，因?yàn)?他們明白?自我就要?成為大班?的哥哥姐?姐了。?回顧這一?學(xué)期的工?作，回顧?和孩子們?相處的每?一天，有?辛勤付出?的汗水，?也有成功?欣慰的歡?樂(lè)?，F(xiàn)將?這點(diǎn)點(diǎn)滴?滴做一個(gè)?回顧總結(jié)?，以此來(lái)?反思不足?，展望未?來(lái)。一?、加強(qiáng)常?規(guī)建設(shè)，?培養(yǎng)幼兒?良好的行?為習(xí)慣?俗話(huà)說(shuō)：?“沒(méi)有規(guī)?矩.難成?方圓”。?良好的常?規(guī)能夠使?幼兒的生?活具有合?理的節(jié)奏?，使神經(jīng)?系統(tǒng)得到?有益的調(diào)?節(jié)，有利?于培養(yǎng)幼?兒自我服?務(wù)的本事?，為今后?的生活和?學(xué)習(xí)打下?良好基礎(chǔ)?。我班有?個(gè)別幼兒?生性好動(dòng)?、比較調(diào)?皮。我重?抓教育.?使小朋友?逐漸能互?相幫忙.?關(guān)心團(tuán)體?，搗亂的?小朋友少?了，熱愛(ài)?勞動(dòng)的小?朋友多了?，從而促?進(jìn)了整個(gè)?班風(fēng)班貌?的提高。?二、做?到保教并?重.促進(jìn)?家園互動(dòng)?在日常?生活中本?著：“給?我一粒種?子.還你?一顆大樹(shù)?”的宗旨?.盡心盡?力為幼兒?服務(wù).從?每個(gè)細(xì)節(jié)?上去切實(shí)?照顧他們?.教育他?們，使幼?兒的自理?本事逐步?提高。還?根據(jù)幼兒?發(fā)展水平?的不一樣?，采取相?應(yīng)的教學(xué)?教育組織?形式。不?一樣水平?的幼兒，?在原有的?基礎(chǔ)上得?到了發(fā)展?和提高。?在注重?保教工作?的同時(shí)，?我們多形?式，多途?徑地開(kāi)展?家園工作?。經(jīng)過(guò)電?話(huà).家訪(fǎng)?.家長(zhǎng)會(huì)?等形式和?途徑，向?家長(zhǎng)反饋?幼兒在園?的各種表?現(xiàn)，有特?殊情景及?時(shí)和家長(zhǎng)?聯(lián)系.每?月都及時(shí)?更換家教?欄中有關(guān)?保育的文?章。對(duì)于?一些幼兒?在園內(nèi)取?得了必須?提高，我?們也立刻?和家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，?請(qǐng)家長(zhǎng)繼?續(xù)配合，?使孩子不?斷提高。?三、安?全工作?幼兒園里?無(wú)小事，?安全職責(zé)?重泰山。?盡量排除?身邊存在?一些不安?全因素，?并讓幼兒?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單?自我保護(hù)?保護(hù)方法?，在班內(nèi)?構(gòu)成互幫?互助的良?好氛圍。?今年我班?在我的高?度警惕和?細(xì)心照顧?下，我班?無(wú)任何事?故發(fā)生，?使我感到?十分欣慰?。也使我?感到保教?工作不容?松散，以?后還要加?強(qiáng)安全教?育工作，?使寶寶安?安全全、?快歡樂(lè)樂(lè)?在幼兒園?度過(guò)每一?天。四?、家長(zhǎng)工?作一個(gè)?班的工作?能否得以?順利開(kāi)展?，離不開(kāi)?教師們的?密切配合?和努力，?更重要的?是要得到?家長(zhǎng)們的?支持和配?合，家長(zhǎng)?工作是教?學(xué)中的重?中之重。?幼兒年齡?小，自理?本事較差?，家長(zhǎng)們?不放心是?在所難免?，為了使?家長(zhǎng)信任?、支持和?配合我們?的工作，?我采取了?以下措施?：教師?與家長(zhǎng)構(gòu)?成教育合?力，做到?家園同步?，所以我?把家長(zhǎng)工?作當(dāng)重點(diǎn)?來(lái)抓，培?養(yǎng)幼兒的?自理本事?和良好的?行為習(xí)慣?單靠教師?在幼兒園?引導(dǎo)，取?得的效果?必須不會(huì)?很明顯，?僅有家長(zhǎng)?在家中配?合教師繼?續(xù)進(jìn)行教?育、引導(dǎo)?，才能到?達(dá)真正的?目的。我?就經(jīng)過(guò)家?長(zhǎng)園地、?及孩子入?園、離園?的時(shí)間將?必須的教?育方法、?經(jīng)驗(yàn)介紹?給家長(zhǎng)，?以便讓他?們?cè)诩抑?能夠正確?的引導(dǎo)、?教育幼兒?。經(jīng)過(guò)?家長(zhǎng)來(lái)園?接送孩子?的時(shí)間，?簡(jiǎn)短的談?話(huà)能讓家?長(zhǎng)們及時(shí)?了解幼兒?在園情景?，有的家?長(zhǎng)十分留?心孩子的?一言一行?，但由于?工作忙，?與教師見(jiàn)?面少，他?們就在家?長(zhǎng)留言上?仔細(xì)將幼?兒的言行?如實(shí)反應(yīng)?，并向我?提出一些?問(wèn)題作為?教師我有?職責(zé)給他?們正確解?決問(wèn)題的?方法，于?是我就認(rèn)?真翻閱有?關(guān)資料，?爭(zhēng)取給家?長(zhǎng)最滿(mǎn)意?的回報(bào)。?牽手兩?代叢書(shū)更?是家長(zhǎng)和?教師的良?師益友，?有的家長(zhǎng)?反映自我?孩子的表?現(xiàn)，有的?家長(zhǎng)討教?育兒的科?學(xué)方法，?還有的家?長(zhǎng)把自我?的成功經(jīng)?驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)?與其他家?長(zhǎng)共享經(jīng)?過(guò)這個(gè)平?臺(tái)使家長(zhǎng)?和教師間?的距離拉?的更近，?以求到達(dá)?家園共贏?。五、?總結(jié)與反?思回顧?這一學(xué)期?的工作，?我盡心盡?力去完成?。幼兒?園中班下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)202?3年（四?）匆匆?忙忙間，?一學(xué)期的?工作又結(jié)?束了。回?憶起一學(xué)?期孩子們?的點(diǎn)滴，?我們驚奇?的發(fā)現(xiàn)，?他們又進(jìn)?步了許多?，個(gè)個(gè)像?小大人，?看到這些?，我們從?心里感到?滿(mǎn)足?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的班務(wù)工?作總結(jié)如?下：1?、常規(guī)管?理工作?我們?cè)趯W(xué)?期初就嚴(yán)?格要求幼?兒保持良?好的常規(guī)?：在入廁?、喝水、?出入樓道?、上下樓?梯等方面?都遵守秩?序，上課?時(shí)不亂搶?話(huà)、舉手?回答問(wèn)題?等。從整?體上講，?幼兒的進(jìn)?步還是比?較大。在?平時(shí)各科?教學(xué)中，?幼兒的常?規(guī)都還不?錯(cuò)，雖有?新來(lái)的_?___，?剛來(lái)時(shí)影?響了整體?秩序，但?幼兒的適?應(yīng)性很強(qiáng)?，而他們?也很快融?入了我們?的集體生?活。生?活中，我?們注重科?學(xué)安排幼?兒一日生?活，注重?在生活中?對(duì)幼兒行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)。雖?然我班孩?子的交往?意識(shí)提高?了，開(kāi)始?和伙伴間?交流了，?但是在自?由休息的?時(shí)候，總?是有很多?小朋友自?我約束能?力不高，?有搶話(huà)、?吵架、打?架的現(xiàn)象?。我們想?了好多辦?法，但是?效果不太?好。這是?我們應(yīng)該?要重視的?問(wèn)題。?2、教育?教學(xué)工作?我們自?己精心安?排的每一?個(gè)活動(dòng)，?讓幼兒吸?收了新知?識(shí)，每天?都有提高?。我班幼?兒好動(dòng)、?好奇心強(qiáng)?，學(xué)習(xí)積?極性也比?較容易調(diào)?動(dòng)。在安?排各科活?動(dòng)時(shí)我們?準(zhǔn)備可操?作的材料?，讓幼兒?能積極學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)?對(duì)各科的?知識(shí)掌握?度。幼兒?喜歡到戶(hù)?外親近大?自然，我?們有時(shí)把?課堂移到?戶(hù)外。如?到戶(hù)外觀?察大自然?的變化。?3、安?全工作?《幼兒教?育指導(dǎo)綱?要》指出?＂幼兒園?要把保護(hù)?幼兒的生?命和尊重?幼兒的健?康放在工?作的首位?＂。我們?更是如此?，結(jié)合健?康課和其?他學(xué)科教?學(xué)，通過(guò)?了講一些?小故事、?真實(shí)事例?等讓幼兒?知道什么?是安全，?什么是危?險(xiǎn)，什么?事情可以?做，什么?事情不可?以做等等?。讓幼兒?從小有安?全意識(shí)，?并且知道?如何預(yù)防?不安全事?件。另?外，我們?也將安全?教育滲透?在幼兒一?日生活中?。如上下?樓梯時(shí)，?告訴幼兒?不安規(guī)則?做的后果?，出去玩?時(shí)，告訴?幼兒為什?么要在教?師身邊玩?，為什們?不要亂跑?亂跳，玩?滑梯為什?么不能躺?著等等。?我們不單?單告訴幼?兒為什么?不能做，?更重要的?是讓他知?道這樣會(huì)?很危險(xiǎn)。?除此之外?，我們也?很重視幼?兒的心理?健康教育?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)引?導(dǎo)。4?、德育工?作我們?都知道，?兒童是祖?國(guó)的花朵?，教師就?像是沐浴?花朵的太?陽(yáng)。在孩?子學(xué)知識(shí)?的同時(shí)，?更重要的?是讓孩子?有一個(gè)良?好的品德?。在平時(shí)?生活中，?我們非常?注意自己?的言行，?做好幼兒?學(xué)習(xí)的榜?樣，認(rèn)真?履行職業(yè)?道德規(guī)范?要求，規(guī)?范自己的?言行，利?用社會(huì)課?和各科學(xué)?科、生活?，對(duì)幼兒?進(jìn)行文明?禮貌教育?等。培養(yǎng)?幼兒良好?的品德，?鼓勵(lì)幼兒?和伙伴友?好相處，?不說(shuō)臟話(huà)?，不與伙?伴打架，?互相幫助?等，同時(shí)?，引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成快?樂(lè)的性格?。5、?衛(wèi)生保健?為讓幼?兒有舒適?的學(xué)習(xí)和?生活環(huán)境?。我們每?天開(kāi)窗通?風(fēng)，擦洗?桌椅，玩?具進(jìn)行消?毒。幼兒?的個(gè)人衛(wèi)?生時(shí)時(shí)督?促，讓幼?兒知道勤?洗澡、勤?換衣服、?勤剪指甲?等。我們?會(huì)通過(guò)晨?間談話(huà)讓?幼兒漸漸?的知道要?從小講究?衛(wèi)生，養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?。通過(guò)我?們老師的?不懈努力?，我們給?幼兒提供?了一個(gè)良?好的生活?、學(xué)習(xí)環(huán)?境。幼?兒園中班?下學(xué)期班?主任工作?總結(jié)20?23年（?五）不?經(jīng)意中，?又一個(gè)學(xué)?期接近了?尾聲，回?顧這一學(xué)?期來(lái)所經(jīng)?歷的事，?工作雖然?很忙，但?忙得很充?實(shí)。本人?作為一位?幼兒園中?班班主任?，在教學(xué)?工作上，?我們堅(jiān)持?創(chuàng)新的原?則，在網(wǎng)?絡(luò)以及其?它資料查?尋有關(guān)主?題的好教?材，再進(jìn)?行備課、?制作教具?等，嘗試?著新的教?學(xué)方法，?所有活動(dòng)?開(kāi)展以幼?兒為主體?，我們只?是活動(dòng)的?支持者、?參與者、?引導(dǎo)者、?傾聽(tīng)者，?真正意義?上做到師?生平等。?一、保?育、安全?工作情況?我們?cè)?注重培養(yǎng)?幼兒生活?自理能力?，一個(gè)學(xué)?期下來(lái)，?在生活方?面，對(duì)幼?兒照顧得?無(wú)微不至?，幼兒得?以健康茁?壯成長(zhǎng)，?同時(shí)在我?們的細(xì)心?引導(dǎo)下，?幼兒的自?理能力有?了很大的?進(jìn)步，并?養(yǎng)成了良?好生活衛(wèi)?生習(xí)慣，?我們特別?注意在一?日生活中?滲透安全?自我保護(hù)?教育，時(shí)?刻把安全?教育放在?首位，在?各式各樣?的安全教?育中，幼?兒的安全?意識(shí)增強(qiáng)?了，安全?事故的發(fā)?生得到了?較好的預(yù)?防。二?、幼兒發(fā)?展情況?通過(guò)一個(gè)?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，幼兒?在各方面?都有了很?大的進(jìn)步?，在課堂?上，幼兒?能積極舉?手發(fā)言，?積極參加?各種游戲?，語(yǔ)言表?達(dá)方面，?動(dòng)手操作?能力，以?及常規(guī)方?面有了較?大的提高?。本學(xué)期?我們將幼?兒的社會(huì)?性培養(yǎng)有?意識(shí)地整?合在各個(gè)?活動(dòng)中，?有目的地?引導(dǎo)幼兒?懂得輪流?玩和友好?合作，有?初步的謙?讓意識(shí)。?三、家?園共育方?面平時(shí)?在幼兒的?教育問(wèn)題?上，我們?經(jīng)常與家?長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)?系，有的?通過(guò)電話(huà)?聯(lián)系，有?的進(jìn)行面?談，有的?進(jìn)行家訪(fǎng)?，這樣有?利與雙方?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)溝通?、處理，?以便達(dá)到?家園共育?目標(biāo)的一?致性。通?過(guò)一學(xué)期?的家長(zhǎng)工?作的開(kāi)展?，我們的?工作已經(jīng)?得到了家?長(zhǎng)的好評(píng)?和肯定。?四、藝?術(shù)方面?幼兒對(duì)歌?曲都非常?感興趣，?很積極地?投入其中?。通過(guò)學(xué)?習(xí)，幼兒?在節(jié)奏感?、動(dòng)作和?音樂(lè)感受?方面都有?了很大的?進(jìn)步和提?高，能夠?認(rèn)真傾聽(tīng)?音樂(lè)，并?能根據(jù)音?樂(lè)的節(jié)奏?、音色等?說(shuō)出自己?的感受。?因此，我?在教學(xué)中?采取了先?讓幼兒聽(tīng)?音樂(lè)，自?己進(jìn)行創(chuàng)?編動(dòng)作，?然后教師?再加以指?導(dǎo)。五?、教學(xué)中?的不足?通過(guò)教學(xué)?活動(dòng)，使?我發(fā)現(xiàn)了?很多的不?足之處，?本班幼兒?對(duì)于在_?___領(lǐng)?域里，幼?兒對(duì)于_?___方?面掌握的?還不是很?靈活，在?____?能力和_?___能?力上也有?待于進(jìn)一?步的加強(qiáng)?，個(gè)別幼?兒對(duì)于活?動(dòng)的開(kāi)展?沒(méi)有足夠?的興趣，?在操作的?過(guò)程中沒(méi)?有進(jìn)行謹(jǐn)?慎的思考?，不愿與?他人享受?自己的發(fā)?現(xiàn)等。?在___?_領(lǐng)域里?幼兒本來(lái)?會(huì)是以主?題的形式?出現(xiàn)在課?堂上的，?由于教師?的引導(dǎo)沒(méi)?有很充分?，所以沒(méi)?有達(dá)到教?學(xué)的目的?。通過(guò)?這幾個(gè)領(lǐng)?域的分析?是我想到?了，在今?后的工作?中還應(yīng)多?融入孩子?的生活當(dāng)?中來(lái)，讓?幼兒能夠?更好的去?相信我們?，更好的?配合我們?的工作，?在家長(zhǎng)的?配合下，?讓幼兒在?幼兒園的?生活會(huì)過(guò)?的更美好?。幼兒?園中班下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)202?3年（六?）炎炎?的夏日來(lái)?到了，讓?所有人都?盼望的暑?假已在眼?前，一學(xué)?期繁忙而?緊張的工?作也將結(jié)?束了。經(jīng)?過(guò)了一個(gè)?美麗的春?天，孩子?們也像春?天里的小?樹(shù)苗一樣?長(zhǎng)高了，?長(zhǎng)大了，?也更加懂?事了，因?為他們明?白自我就?要成為大?班的哥哥?姐姐了。?回顧這?一學(xué)期的?工作，回?顧和孩子?們相處的?每一天，?有辛勤付?出的汗水?，也有成?功欣慰的?歡樂(lè)?，F(xiàn)?將這點(diǎn)點(diǎn)?滴滴做一?個(gè)回顧總?結(jié)，以此?來(lái)反思不?足，展望?未來(lái)。?一、加強(qiáng)?常規(guī)建設(shè)?，培養(yǎng)幼?兒良好的?行為習(xí)慣?俗話(huà)說(shuō)?：“沒(méi)有?規(guī)矩.難?成方圓”?。良好的?常規(guī)能夠?使幼兒的?生活具有?合理的節(jié)?奏，使神?經(jīng)系統(tǒng)得?到有益的?調(diào)節(jié)，有?利于培養(yǎng)?幼兒自我?服務(wù)的本?事，為今?后的生活?和學(xué)習(xí)打?下良好基?礎(chǔ)。我班?有個(gè)別幼?兒生性好?動(dòng)、比較?調(diào)皮。我?重抓教育?.使小朋?友逐漸能?互相幫忙?.關(guān)心團(tuán)?體，搗亂?的小朋友?少了，熱?愛(ài)勞動(dòng)的?小朋友多?了，從而?促進(jìn)了整?個(gè)班風(fēng)班?貌的提高?。二、?做到保教?并重.促?進(jìn)家園互?動(dòng)在日?常生活中?本著：“?給我一粒?種子.還?你一顆大?樹(shù)”的宗?旨.盡心?盡力為幼?兒服務(wù).?從每個(gè)細(xì)?節(jié)上去切?實(shí)照顧他?們.教育?他們，使?幼兒的自?理本事逐?步提高。?還根據(jù)幼?兒發(fā)展水?平的不一?樣，采取?相應(yīng)的教?學(xué)教育組?織形式。?不一樣水?平的幼兒?，在原有?的基礎(chǔ)上?得到了發(fā)?展和提高?。在注?重保教工?作的同時(shí)?，我們多?形式，多?途徑地開(kāi)?展家園工?作。經(jīng)過(guò)?電話(huà).家?訪(fǎng).家長(zhǎng)?會(huì)等形式?和途徑，?向家長(zhǎng)反?饋幼兒在?園的各種?表現(xiàn)，有?特殊情景?及時(shí)和家?長(zhǎng)聯(lián)系.?每月都及?時(shí)更換家?教欄中有?關(guān)保育的?文章。對(duì)?于一些幼?兒在園內(nèi)?取得了必?須提高，?我們也立?刻和家長(zhǎng)?取得聯(lián)系?，請(qǐng)家長(zhǎng)?繼續(xù)配合?，使孩子?不斷提高