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文檔簡(jiǎn)介
2023年江蘇省南京市社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))社會(huì)工作綜合能力初級(jí)測(cè)試題一(附答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(20題)1.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)的有機(jī)組成部分。下列社會(huì)工作服務(wù)中,不屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作內(nèi)容的是()。
A.對(duì)患者進(jìn)行心理社會(huì)評(píng)估B.對(duì)醫(yī)療事故進(jìn)行鑒定C.對(duì)患者和家屬進(jìn)行情緒疏導(dǎo)D.對(duì)絕癥患者提供臨終關(guān)懷
2.某市環(huán)保部門準(zhǔn)備在“世界環(huán)境日”舉辦促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的大型公益宣傳活動(dòng)。在制訂活動(dòng)計(jì)劃時(shí),社會(huì)工作者對(duì)相關(guān)部門、人員的有關(guān)活動(dòng)在時(shí)間、過(guò)程方面進(jìn)行了合理搭配,要求大家在活動(dòng)當(dāng)天互相支持、互相配合。上述活動(dòng)屬于()。
A.工作性協(xié)調(diào)B.程序性協(xié)調(diào)C.指定式協(xié)調(diào)D.溝通式協(xié)調(diào)
3.社會(huì)工作的基本對(duì)象是指()A.由于個(gè)人、社會(huì)或自然原因而陷于生活極度困難的群體B.所有的社會(huì)成員C.貧困人員D.遭受各種災(zāi)害的人員E.災(zāi)區(qū)群眾
4.根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》,失業(yè)保險(xiǎn)金的標(biāo)準(zhǔn),按照()的水平,由省、自治區(qū)、直轄市人民政府確定。
A.高于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn),低于城市居民最低生活保障
B.低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)、高于城市居民最低生活保障
C.高于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn),低于上年度職工平均工資水平
D.低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)、高于上年度職工平均工資水平
5.李娜在某企業(yè)工作二十年,由于企業(yè)倒閉,面臨失業(yè)。李娜可以領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限是()。A.12個(gè)月B.18個(gè)月C.24個(gè)月D.36個(gè)月
6.社會(huì)工作者在工作過(guò)程中,向案主傳授知識(shí)和技能,體現(xiàn)了社會(huì)工作者()的角色。
A.組織者B.行動(dòng)者C.教育者D.聯(lián)系人
7.將社區(qū)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)的是()。A.羅夫曼B.丹東C.漢金斯D.漢密爾頓E.霍利斯
8.小麗的丈夫在企業(yè)改制中下崗了,沒(méi)有一技之長(zhǎng)的他找工作很難,每天借酒澆愁。小麗好面子,常常罵丈夫無(wú)能,而丈夫則對(duì)他拳打腳踢。后來(lái),小麗干脆不理丈夫,有什么事讓兒子通知丈夫,在外面不順心就拿兒子出氣。該家庭結(jié)構(gòu)屬于()。A.倒三角B.三角纏C.越俎代庖D.糾纏與疏離
9.根據(jù)經(jīng)驗(yàn),一分最好的問(wèn)卷是被調(diào)查者在()完成為宜。A.10分鐘左右B.20分鐘左右C.30分鐘左右D.40分鐘左右E.60分鐘左右
10.社會(huì)工作者小王計(jì)劃對(duì)失學(xué)兒童群體進(jìn)行研究并決定采取定性研究方法。此研究方法應(yīng)側(cè)重于()。
A.發(fā)現(xiàn)所研究的失學(xué)兒童群體的特殊
B.推論失學(xué)兒童群體的總體特征
C.驗(yàn)證有關(guān)兒童失學(xué)的理論假設(shè)
D.歸納提煉出有關(guān)失學(xué)兒童問(wèn)題的理論
11.將社區(qū)內(nèi)的大型機(jī)構(gòu)改造為更接近社區(qū)的小型機(jī)構(gòu),如老人庇護(hù)所、小型兒童之家等屬于()A.“在社區(qū)照顧”B.“由社區(qū)照顧”C.“為社區(qū)照顧”D.“對(duì)社區(qū)照顧”
12.國(guó)家對(duì)“三無(wú)”老人實(shí)行社會(huì)救助,屬于老年人享有的()。A.生活保障權(quán)B.健康權(quán)C.文化教育權(quán)D.享受生活照料的權(quán)利
13.社區(qū)中的人際關(guān)系屬于社區(qū)資源中的()。A.非正式資源B.人力資源C.物力資源D.財(cái)力資源
14.醫(yī)療社會(huì)工作是指()。
A.在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)開展的社會(huì)工作B.醫(yī)生或護(hù)士開展的社會(huì)工作C.針對(duì)病人的社會(huì)工作D.針對(duì)醫(yī)護(hù)人員的社會(huì)工作
15.《勞動(dòng)法》規(guī)定法定假日加班的,支付不低于工資的()的工資報(bào)酬。A.100%B.150%C.200%D.300%
16.作為構(gòu)成社會(huì)環(huán)境主要成分的文化會(huì)對(duì)人類心理產(chǎn)生無(wú)形的影響,并最終通過(guò)()表現(xiàn)出來(lái)。A.社會(huì)文化B.地域文化C.群體文化D.民族文化
17.()是建立小組的最基本的目標(biāo)。A.明確小組的總目標(biāo)B.建立溝通目標(biāo)C.建立需求目標(biāo)D.建立實(shí)質(zhì)目標(biāo)
18.()的焦點(diǎn)在于個(gè)人的成長(zhǎng)和正向改變。A.成長(zhǎng)小組B.治療小組C.教育小組D.支持小組
19.社區(qū)成員代表包括社區(qū)單位代表和居民代表,社區(qū)單位代表,每社區(qū)單位產(chǎn)生()名。
A.1-2B.2-3C.3-4D.4名以上
20.張大爺五年前退休,沒(méi)有子女,老伴去世后一直獨(dú)居在家。最近,他摔傷了腿,醫(yī)生告訴他需臥床半年,高額的醫(yī)藥費(fèi)開支讓他不堪重負(fù)。他深受打擊,覺(jué)得自己活不長(zhǎng)了,半夜常常做噩夢(mèng),社會(huì)工作者介入后,經(jīng)評(píng)估張大爺面臨的主要問(wèn)題是()。
A.退休后產(chǎn)生的無(wú)用感
B.經(jīng)濟(jì)支出增加導(dǎo)致生活困境
C.對(duì)疾病和死亡產(chǎn)生的恐懼感
D.人際交往少導(dǎo)致孤獨(dú)寂寞感
二、多選題(10題)21.下列關(guān)于老年人獲得家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)權(quán)利的說(shuō)法,不正確的有()
A.因老年人婚姻關(guān)系變化,子女可以不履行贍養(yǎng)義務(wù)
B.老年人沒(méi)有繼承子女遺產(chǎn)的權(quán)利
C.贍養(yǎng)人不得強(qiáng)迫老年人遷居條件低劣的房屋
D.老年人自有的住房,贍養(yǎng)人有維修的義務(wù)
E.贍養(yǎng)人對(duì)患病的老年人應(yīng)當(dāng)提供醫(yī)療費(fèi)用和護(hù)理
22.某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)擬開辦一個(gè)社區(qū)老年志愿者培訓(xùn)小組。在準(zhǔn)備階段,社會(huì)工作者需要完成的主要任務(wù)有()。
A.建立小組契約B.確定小組目標(biāo)C.幫助組員相互認(rèn)識(shí)D.制訂小組計(jì)劃E.選擇合適活動(dòng)場(chǎng)地
23.《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定了保障老年人合法權(quán)益的方式,以下描述中,正確的是()。A.司法保護(hù)B.社會(huì)保護(hù)C.家庭保護(hù)D.政府部門保護(hù)E.社會(huì)組織保護(hù)
24.下列各類型的小組中,()屬于組成小組。A.圍棋興趣小組B.街頭玩伴C.朋輩小組D.家庭E.樓長(zhǎng)工作委員會(huì)
25.制定一個(gè)良好的社會(huì)政策至少應(yīng)同時(shí)滿足的條件有()。A.符合社會(huì)福利B.有助于社會(huì)公平和社會(huì)進(jìn)步C.能夠被貫徹落實(shí)D.將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)E.合理運(yùn)用資源,促進(jìn)有效服務(wù)
26.李娟,初二學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬飳儆谥械人?。一直以?lái)父母對(duì)她管教都非常嚴(yán)厲,但是教育手段非常單一,每每李娟考試成績(jī)不好,父母只會(huì)打罵,造成現(xiàn)在李娟對(duì)父母敬而遠(yuǎn)之,內(nèi)心既脆弱也孤單。最近她認(rèn)識(shí)了沒(méi)有穩(wěn)定工作的小張,并逐漸喜歡上他,于是李娟開始逃課跟小張約會(huì),經(jīng)常不完成作業(yè),有時(shí)甚至徹夜不回家。父母對(duì)她加強(qiáng)了管束,而李娟卻起了離家出走的念頭,打算和小張到另外一個(gè)城市一起生活。父母對(duì)此很無(wú)奈,只能向社會(huì)工作者求助。針對(duì)李娟的情況,社會(huì)工作者可以采取的介入策略有()。A.批評(píng)李娟的想法和做法
B.與李娟的父母溝通,建議他們改變教育方式,同時(shí)傾聽李娟的內(nèi)心想法
C.與李娟的男友交流,建議其男友勸說(shuō)李娟端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.對(duì)李娟進(jìn)行心理疏導(dǎo),使其明白現(xiàn)階段對(duì)于她來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是最重要的
E.與李娟的老師、同學(xué)進(jìn)行溝通,使他們?cè)诤鯐r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中多跟李娟交流、溝通,使李娟感到集體的溫暖
27.理想的結(jié)案包括社工和案主()。A.遵循服務(wù)協(xié)議
B.完成了預(yù)定的目標(biāo)
C.能一起回顧取得的進(jìn)步
D.澄清結(jié)案的理由
E.有計(jì)劃地把這種專業(yè)的助人過(guò)程推向成功的終點(diǎn)
28.小程最近失業(yè)了,根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》,小程領(lǐng)取失業(yè)保障金應(yīng)具備的條件包括()
A.小程家庭經(jīng)濟(jì)困難,享受低保待遇
B.小程家庭成員患有大病,享受醫(yī)療救助
C.失業(yè)前小程及其所在單位已按規(guī)定繳納失業(yè)保障金滿1年
D.非因小程本人意愿中斷就業(yè)
E.小程已辦理失業(yè)登記,并有求職要求
29.在某青少年偏差行為治療小組中,組員小明開始總是心不在焉,不聽其他組員發(fā)言.自顧自地玩兒,一直游離于小組之外。面對(duì)這種情況,如果運(yùn)用直接干預(yù)法,社會(huì)工作者可以采取的做法有()。
A.通過(guò)家庭作業(yè)讓小明有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
B.通過(guò)角色扮演引導(dǎo)小明參與小組活動(dòng)
C.通過(guò)提醒和批評(píng)要求小明參與小組活動(dòng)
D.通過(guò)獲得小明的信任幫助小明參與小組活動(dòng)
E.通過(guò)社區(qū)調(diào)查了解小明所處的社會(huì)環(huán)境
30.有一些學(xué)者以服務(wù)對(duì)象和成立目的為基礎(chǔ),將非政府非營(yíng)利機(jī)構(gòu)分為()。A.社會(huì)性B.政治性C.公益性D.服務(wù)性E.互益性
三、案例分析題(1題)31.張先生,66歲,獨(dú)居,患肛瘺??瑟?dú)立生活,病發(fā)時(shí),臥床不起。有固定足額的退休金。有四個(gè)兒女,都在國(guó)外工作,很少回來(lái)探望他。曾經(jīng)想找個(gè)伴,擔(dān)心影響與子女的感情。年齡升高,記憶力下降,經(jīng)常忘記關(guān)煤氣,差點(diǎn)引起火災(zāi)。最近病情加重,生活無(wú)法自理。社區(qū)醫(yī)院束手無(wú)策;大醫(yī)院因老人年齡較大且心臟不太好,不能動(dòng)手術(shù)。張先生常常感到孤立無(wú)援,焦慮不安。問(wèn)題:1.在上述案例中,張先生主要面臨的困境有哪些?2.針對(duì)張先生目前的困境,社會(huì)工作者應(yīng)采取怎樣的介入策略?
參考答案
1.B醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在健康照顧體系內(nèi)實(shí)施的社會(huì)工作,其目的是協(xié)助那些受到實(shí)際的或者潛在的疾病、失能或者傷害等不同方面影響的服務(wù)對(duì)象、家庭和群體,增強(qiáng)、促進(jìn)、維持和恢復(fù)他們的社會(huì)功能。ACD三項(xiàng)屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的內(nèi)容。
2.B社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)活動(dòng)可分為:①程序性協(xié)調(diào),指在制訂機(jī)構(gòu)的活動(dòng)計(jì)劃時(shí),對(duì)不同部門、人員的相關(guān)活動(dòng)在時(shí)間、過(guò)程方面進(jìn)行合理搭配,使服務(wù)活動(dòng)在進(jìn)行過(guò)程中實(shí)現(xiàn)互助支持、互助配合,這種強(qiáng)調(diào)是在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中進(jìn)行的;②工作性協(xié)調(diào),指在服務(wù)進(jìn)行過(guò)程中,領(lǐng)導(dǎo)者去具體地聯(lián)系、調(diào)節(jié)各方面的行動(dòng),以使它們互相配合的活動(dòng)。題中所述活動(dòng)屬于程序性協(xié)調(diào)。
3.A
4.B失業(yè)保險(xiǎn)金的標(biāo)準(zhǔn),按照低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)、高于城市居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的水平,由省、自治區(qū)、直轄市人民政府確定。
5.C領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限,因失業(yè)人員所在單位和本人累計(jì)繳費(fèi)時(shí)間的長(zhǎng)短而異?!吨腥A人民共和國(guó)失業(yè)保險(xiǎn)條例》規(guī)定:失業(yè)人員失業(yè)前所在單位和本人按照規(guī)定累計(jì)繳費(fèi)時(shí)間滿l年不足5年的,領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長(zhǎng)為12個(gè)月;累計(jì)繳費(fèi)時(shí)間滿5年不足10年的,領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長(zhǎng)為18個(gè)月;累計(jì)繳費(fèi)時(shí)問(wèn)10年以上的,領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長(zhǎng)為24個(gè)月;重新就業(yè)后再次失業(yè)的,繳費(fèi)時(shí)間重新計(jì)算,領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限可以與前次失業(yè)應(yīng)領(lǐng)取而尚未領(lǐng)取的失業(yè)保險(xiǎn)金的期限合并計(jì)算,但是最長(zhǎng)不得超過(guò)24個(gè)月。
6.C在社會(huì)工作者扮演的專業(yè)角色中,教育者角色是指社會(huì)工作者指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)處理問(wèn)題的新知識(shí)、新方法,調(diào)整原來(lái)的行為方式。通常,社會(huì)工作者可以運(yùn)用行為預(yù)演、模仿及角色扮演等方法幫助服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。
\n
7.A
8.B案例中的家庭為核心家庭,家庭成員為夫妻倆和孩子,是一個(gè)三角結(jié)構(gòu)。但在案例中,三個(gè)人之間形成了互相糾纏的家庭暴力關(guān)系。故此,該家庭成為三角纏結(jié)構(gòu)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是家庭結(jié)構(gòu)的類型。
9.C
10.A定性研究注重具體獨(dú)特的現(xiàn)象,收集和分析非數(shù)字化資料,描述回答者所經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí),探索社會(huì)關(guān)系,從而對(duì)個(gè)體進(jìn)行理解、闡釋和深度描述。本題中,要對(duì)失學(xué)兒童群體進(jìn)行定性研究,就應(yīng)側(cè)重于發(fā)現(xiàn)失學(xué)兒童群體的特殊。
11.A“在社區(qū)照顧”是指將一些服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)內(nèi)并向其提供服務(wù)?!霸谏鐓^(qū)照顧”的核心是強(qiáng)調(diào)服務(wù)的“非機(jī)構(gòu)化”,即將機(jī)構(gòu)集中照顧的服務(wù)對(duì)象放回社區(qū)內(nèi)進(jìn)行照顧,在他們熟悉的社區(qū)環(huán)境中生活,協(xié)助他們?nèi)谌肷鐓^(qū)生活?!霸谏鐓^(qū)照顧”的服務(wù)形式有多種,如將集中在機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象遷回他們熟悉的社區(qū)中的家庭里生活,并輔以社區(qū)支援性服務(wù),如家務(wù)助理、社區(qū)護(hù)士及社區(qū)中心等;將社區(qū)內(nèi)的大型機(jī)構(gòu)改造為更接近社區(qū)的小型機(jī)構(gòu),如老人庇護(hù)所、小型兒童之家等;將遠(yuǎn)離市區(qū)的大型機(jī)構(gòu)遷回社區(qū)內(nèi),使服務(wù)對(duì)象有機(jī)會(huì)接觸社區(qū),方便親友探訪見面。
12.A生活保障權(quán),即老年人有從國(guó)家與社會(huì)獲得生活保障的權(quán)利。國(guó)家建立養(yǎng)老保險(xiǎn)制度,保障老年人的基本生活,并對(duì)城鄉(xiāng)“三無(wú)”老人實(shí)行社會(huì)救助。
13.B社區(qū)資源的種類有三類:①人力資源,包括社區(qū)中所有的個(gè)人體力、技術(shù)、智慧、助人意愿以及人際關(guān)系等;②物力資源,主要是可用于社區(qū)服務(wù)的場(chǎng)地、設(shè)備;③財(cái)力資源,主要是社區(qū)服務(wù)所需要的經(jīng)費(fèi),一般有政府支持、社會(huì)捐助和服務(wù)收費(fèi)三個(gè)來(lái)源。
14.A
15.D對(duì)延長(zhǎng)工作時(shí)間的工資報(bào)酬,《勞動(dòng)法》規(guī)定,安排勞動(dòng)者延長(zhǎng)工作時(shí)間的,應(yīng)當(dāng)支付不低于工資的150%的工資報(bào)酬。休息日安排勞動(dòng)者工作又不能安排補(bǔ)休的,支付不低于工資的200%的工資報(bào)酬。法定休假日安排勞動(dòng)者工作的,支付不低于工資的300%的工資報(bào)酬。
16.C社會(huì)環(huán)境與人類行為之間有著密切的關(guān)系,同一群體中的人們具有共同的心理特征也就是群體人格,受其影響,同一群體的人也表現(xiàn)出相近的行為特征即群體行為。
17.A明確小組的總目標(biāo)是建立小組工作最基本的目標(biāo)。故選A。
18.A成長(zhǎng)小組的工作旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己,從而最大限度地啟動(dòng)和運(yùn)用自己的內(nèi)在資源及外在資源,充分發(fā)揮自己的潛能,解決所存在的問(wèn)題并促進(jìn)個(gè)人正常健康地發(fā)展。成長(zhǎng)小組的焦點(diǎn)在于個(gè)人的成長(zhǎng)和正向改變。
19.A
20.C老年階段面臨的主要問(wèn)題包括:退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生的無(wú)用感;經(jīng)濟(jì)收入減少會(huì)產(chǎn)生生活上的困難;退出社會(huì)生活的主要領(lǐng)域會(huì)使人際關(guān)系淡化,進(jìn)而產(chǎn)生孤獨(dú)感;老年疾病增加,使老年人身心受到折磨;面對(duì)疾病和死亡產(chǎn)生的無(wú)奈和恐懼感。社會(huì)工作者要推動(dòng)政府進(jìn)一步完善各項(xiàng)老年人保障政策,確保其基本的生活和健康,維護(hù)其各項(xiàng)合法權(quán)利與生活尊嚴(yán),推動(dòng)老年人積極地參與社會(huì),享受社會(huì)發(fā)展的成果。
21.AB本題考查老年人合法權(quán)益的主要內(nèi)容。A項(xiàng),贍養(yǎng)人的贍養(yǎng)義務(wù)不因老年人的婚姻關(guān)系變化而消除。B項(xiàng),老年人依法享有繼承子女遺產(chǎn)的權(quán)利。
22.BDE一般而言,小組工作的準(zhǔn)備階段屬于制訂計(jì)劃的階段。在這個(gè)階段,社會(huì)工作者必須精心遴選小組組員,了解他們的問(wèn)題所在及真實(shí)需求,并在此基礎(chǔ)上制訂具體的工作方案。在工作工作的準(zhǔn)備階段,社會(huì)工作者的主要任務(wù)包括:①組員的招募及遴選;②確定工作目標(biāo);③制訂工作計(jì)劃;④申報(bào)并協(xié)調(diào)資源;⑤小組的規(guī)模與工作時(shí)間;⑥活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施的選擇和安排。
\n
23.ADE
24.AE
25.ABC
26.BCDE針對(duì)本題所述案例,社會(huì)工作者不僅應(yīng)該與李娟本人及其父母進(jìn)行溝通,彼此傾聽對(duì)方的想法,還應(yīng)該與其男朋友及學(xué)校老師、同學(xué)進(jìn)行溝通,但是不應(yīng)該直接批評(píng)李娟的想法和做法。故正確答案為BCDE。
27.ABCDE
28.CDE在失業(yè)保險(xiǎn)金領(lǐng)取條件方面,根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定,具備下列條件的失業(yè)人員,可以領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金:①按照規(guī)定參加失業(yè)保險(xiǎn),所在單位和本人已按照規(guī)定履行繳費(fèi)義務(wù)滿1年的;②非因本人意愿中斷就業(yè)的;③已辦理失業(yè)登記,并有求職要求的。題中,小程應(yīng)具備CDE三項(xiàng)的條件。
29.BCD運(yùn)用直接干預(yù)的具體做法有:①作為小組的核心人物,社會(huì)工作者可以通過(guò)自身的權(quán)威和組員對(duì)自己的信任,關(guān)心組員,鼓舞組員的士氣,幫助和影響成員行為的改變;②作為小組規(guī)范和規(guī)章制度的象征性人物,社會(huì)工作者可以通過(guò)贊揚(yáng)
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