2023年度小班音樂教案10篇（全文）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年度小班音樂教案10篇（全文）下面是我為大家整理的2023年度小班音樂教案10篇（全文）,供大家參考。

作為一名教師，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？的我精心為您帶來了10篇《小班音樂教案》，希望能對您的寫作有一定的參考作用。

小班音樂教案篇一

設(shè)計意圖：

在“小司機〞主題活動中，我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀測來來往往的車輛，一起共享玩車、坐車的經(jīng)驗，在區(qū)域活動中體驗做一名小司機的開心。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗后，我設(shè)計了集體活動“怪車轱轆轆〞，旨在讓幼兒在好玩兒的故事情境中欣賞、謳歌、游戲，創(chuàng)造性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)。

活動目標(biāo)：

1、在好玩兒的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的開心。

活動準(zhǔn)備：

1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車〞，畫板，蠟筆。

2、幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。

3、歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》

活動過程：

一、激發(fā)興趣

1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進入活動室。

2、你開著什么車到森林里來玩？（我開著摩托車、汽車、助動車，等等。）

3、美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！

二、引入故事《怪汽車》

（一）播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》

1、今天森林里真喧嚷，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了?？?！它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么？（它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。）

2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子〞在馬路上走。狐貍警觀測見了說：“停！停！馬路上不能滾東西。〞狐貍警察為什么叫他們停下來呢？（由于馬路上不能隨便滾東西。）

3、哎呀，那可怎么辦呢？你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢？

4、幼兒自由探討，教師勉勵幼兒大膽想方法，確定幼兒的合理想象。

5、你們想的方法真好！小兔也想了一個方法，它想假使把西瓜變成汽車就好了。

（二）播放Flash動畫《西瓜車》

1、這是一輛什么車？你們怎么知道這是一輛西瓜車？（由于有輪子、方向盤、門。）

2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警觀測到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀？我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

（三）播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

1、小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢？勉勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗進行回復(fù)。（給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。）

2、勉勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車〞和“草莓車〞。

三、

小班音樂教案篇二

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒傾聽歌曲《小鳥》，熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止音。

2、用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞，在創(chuàng)編活動中體驗成功帶來的開心。

3、通過學(xué)唱歌曲《小鳥》，體驗歌曲的氣氛。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字明了，并能大膽的在集體面前演唱。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：小鳥胸飾；分別畫有陽光、花朵的2張畫；指揮棒。

2、學(xué)具：白紙；水彩筆。

活動過程：

一、提出問題，導(dǎo)入活動

1、師：今天老師有個問題來考考大家，這個問題是唱出來的，請你細心聽：“在哪里，有陽光？在哪里，有花香？〞

2、師：“方才老師提出了幾個問題？問的是什么？（請幼兒復(fù)述并回復(fù)）

3、教師在黑板上出示

4、幼兒探討：跟你的好朋友說一說“在哪里，有陽光？在哪里，有花香？〞

（探討終止后請幾個幼兒陳述其答案）

二、繪畫形式創(chuàng)編歌詞

1、師：老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一張白紙，要請你把你的答案畫下來。

誰來說一說一張紙怎么樣才能畫兩幅畫？（請幼兒自己想方法來說一說）

2、幼兒繪畫，教師在鋼琴伴奏下范唱兩遍。

3、請幼兒來介紹自己的畫。

三、初步學(xué)習(xí)歌曲

1、師（戴上小鳥的胸飾）：“現(xiàn)在由我來當(dāng)小鳥，我要來選兩幅畫唱一唱。〞

2、教師選出畫，請幼兒作簡單介紹。

3、教師將貼在黑板上的問號處，邊唱歌曲邊畫圖譜。

4、師：“誰知道中間的符號表示什么意思？代表誰？（小鳥）

小鳥飛累了在樹枝上休息呢，所以看見這個符號你要注意停一停。（師示范唱

休止音部分）

5、幼兒自由練習(xí)休止音的唱法。

6、師：“我們一起來跟著小鳥的指揮，看著圖譜來唱一唱。〞（全體幼兒看指揮唱全曲）

四、嘗試替換歌詞，幼兒指揮

1、師：老師方才還發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友也畫得很好，我們把他們畫的內(nèi)容也來唱一唱。

2、請一個幼兒來當(dāng)小鳥，當(dāng)小指揮。（提醒幼兒注意指揮棒要依照上圖譜的曲線走）

3、幼兒指揮，全體演唱歌曲，提出要用好聽的聲音來唱全曲。

4、換幾名幼兒指揮。（教師可以先從旁指揮，最終在幼兒的座位上扮演幼兒來隱形指揮。并逐步加深演唱要求）

五、終止本課

1、師：“小鳥們都學(xué)才干學(xué)的很認(rèn)真，你們應(yīng)當(dāng)都累了吧！讓我們一起飛到草地上去休息一下，找找陽光，聞聞花香吧！〞

2、音樂聲中教師帶領(lǐng)幼兒作小鳥飛行的樣子出教室。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛行生活。

小班音樂活動教案篇三

設(shè)計思路：

最近我們正在開展《蘋果和橘子》的主題活動，孩子們通過這個主題也了解了秋天的一些常見的水果，以及它們的色調(diào)、外形、氣味、營養(yǎng)。所以結(jié)合主題活動，設(shè)計了蘋果歌這節(jié)活動，通過幼兒對蘋果的認(rèn)識上，讓孩子們感受去果園摘蘋果的樂趣，從而引發(fā)幼兒愛好水果的情感。

目標(biāo)：

1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，能用肢體動作表現(xiàn)摘蘋果的情景。

2、體驗摘蘋果的愉快心情。

準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)熟悉歌曲，了解蘋果的一些特性。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件、音樂錄音等

過程：

一、情景導(dǎo)入——美麗的秋天

老師：寶寶們，美麗的秋天來到拉，讓我們一起開著小汽車去果園里看看吧?。úシ牌囬_來了伴奏）

二、演唱歌曲——蘋果歌

老師：果園到了，請寶寶們看一看，你們看到了什么？（出示ppt大量的蘋果樹)

1、提問：你們喜歡吃蘋果嗎？為什么？（說說蘋果的好處，如：甜甜的、脆脆的、有營養(yǎng)的等）

小結(jié)：原來呀蘋果吃起來是甜甜的、脆脆的，還有好多的營養(yǎng)呢，多吃蘋果可以使我們的身體變得更健康。

2、復(fù)習(xí)歌曲

師：那我們一起來唱唱這首好聽的蘋果歌吧。（兩遍，第一遍完了以后，教師要點評幼兒唱得如何，如有的幼兒聲音不夠響亮，假使再唱大聲一些就更好了，進一步提醒幼兒用好聽的響亮的聲音演唱）

小結(jié)過渡語：恩，寶寶們唱的真好聽。樹上有這么多的蘋果呢，想不想嘗嘗呀？

三、律動表演——摘蘋果

1、提問：那我們想吃蘋果怎么辦呀？（摘蘋果吃）那怎么摘呢？

2、那我們一起來摘摘蘋果吧。（播放音樂，幼兒自由做摘蘋果的動作），老師巡回觀測和指導(dǎo)。

3、老師：我看到有幾個寶寶摘蘋果的動作很好看，請他們來表演一下。

4、個別幼兒示范：集體學(xué)習(xí)。

5、小結(jié)：方才我們寶寶用了大量好看的動作去摘蘋果，那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂在一起來表演一遍吧。

6、老師：哎呀，蘋果樹上還有這么多蘋果