吃瓜子學(xué)習(xí)課件

吃瓜子學(xué)習(xí)課件第1頁/共22頁教學(xué)目的：了解掌握本文欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)安排，體會(huì)以小見大的寫作風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：了解本文“最喜小中能見大，還求弦外有余音”的藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)本文結(jié)構(gòu)安排上欲揚(yáng)先抑的寫法。第2頁/共22頁作者介紹：

豐子愷(1898~1975)，浙江省崇德縣石門灣人（今桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)），曾用名豐潤、豐仁等，號子愷。第3頁/共22頁散文《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》、《藝術(shù)漫談》、《繪畫與文學(xué)》翻譯《獵人筆記》、《源氏物語》第4頁/共22頁漫畫家第5頁/共22頁一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋。風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào)，心字香澆。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。第6頁/共22頁畫兒童的漫畫吾愛童子身，蓮花不染塵。罵之唯解笑，打亦不生嗔。對鏡心常定，逢人語自新?？煽昙乳L，物欲蔽天真。

——八指頭陀第7頁/共22頁第8頁/共22頁描寫人間百態(tài)第9頁/共22頁第10頁/共22頁以小見大，睹微知著，是散文寫作常見的手法，但以“吃瓜子”這點(diǎn)小事來作篇文章，的確是別出心裁，出人意料；從“吃瓜子”這點(diǎn)小事中去探尋中國人的性格弱點(diǎn)，引人生發(fā)開去，思考我們這個(gè)民族的品性，使得文章愈加回味無窮了。解題最喜小中能見大，還求弦外有余音。第11頁/共22頁篇章分析：第一部分（1、2段）：以中國人拿筷子、吹煤頭紙兩項(xiàng)所長，為進(jìn)入正文做好鋪墊。是全文結(jié)構(gòu)中“欲揚(yáng)先抑”的“抑”的部分。第二部分（3~5段）：以白描手法，著重寫中國人吃瓜子技藝之精通，為下文點(diǎn)題做好鋪墊。第三部分（6~11段）：從吃瓜子具備消磨時(shí)間的條件角度分析，發(fā)出“消閑亡國”的感慨。

下頁第12頁/共22頁第一部分

第1段：以中國人具備拿筷子、吹煤頭紙和吃瓜子三種博士資格，引出全文。第2段：寫中國人拿筷子、吹煤頭紙的技術(shù)，詳寫吹煤頭紙。

“拿筷子、吹煤頭紙和吃瓜子，的確是中國人獨(dú)得的技術(shù)”

吹煤頭紙，用白描手法，詳寫技藝精通之表現(xiàn)，交代完整，描寫細(xì)膩，出神入化，給人親臨其境之感，讀來親切自然。

最后，從保存國粹的角度，發(fā)出帶有諷刺意味的議論。

既是開首一段的呼應(yīng)，也為下文打下伏筆，有承上啟下的作用，同時(shí)還能夠調(diào)動(dòng)起讀者的閱讀欲望。第13頁/共22頁思考：為什么詳寫吹煤頭紙，略寫拿筷子？

以白描手法詳寫吹煤頭紙，這是因?yàn)橐环矫嫖覀冎袊硕己苁煜ど踔辽瞄L用筷子，而很多人對于吹煤頭紙卻是陌生的。實(shí)用程度返回第14頁/共22頁第二部分第3段：描寫作者吃瓜子的窘態(tài)，寫自己對吃瓜子的心理感受。返回第4段：描寫少爺、小姐們咬瓜子的神態(tài)。第5段：寫船艙教導(dǎo)日本人吃瓜子。

這段文字表面看是寫作者不擅長吃瓜子的一些窘態(tài)，實(shí)際上表達(dá)的是作者對吃瓜子的厭惡，乃至害怕，也為文章的最后一段打下了伏筆。此段描寫與后兩段形成鮮明對照。

這段選材，人物的身份是有閑階級，這本身就是為后面吃瓜子是消閑時(shí)間的方式，適合于有閑階級做鋪墊。也是作者厭惡吃瓜子的理由之一。

表現(xiàn)中國人盲目自大、驕矜自夸的心理。聯(lián)系中日兩國的發(fā)展歷史，日本人連學(xué)習(xí)吃瓜子都如此認(rèn)真，如此投入，這也是日本得以發(fā)展并超過中國的理由之一。以此批評中國人的自甘墮落，不思進(jìn)取。

第15頁/共22頁第三部分第6段：概述吃瓜子作為最有效消閑法的三個(gè)條件。返回第7~9段：詳盡分析吃瓜子具備最有效消閑法的三個(gè)條件。第10段：點(diǎn)明寫作主旨：將來此道發(fā)展起來，恐怕是全中國也可消滅在“格，呸”、“的，的”的聲音中呢。第11段：言簡意賅地強(qiáng)調(diào)自己的擔(dān)憂，鞏固前段提出的論點(diǎn)。

以議論為主，穿插描寫，增強(qiáng)觀點(diǎn)的說服力。

以議論為主，穿插描寫，增強(qiáng)觀點(diǎn)的說服力。

將來此道發(fā)展起來，恐怕是全中國也可消滅在“格，呸”、“的，的”的聲音中呢。

第16頁/共22頁語言特色：

本文體現(xiàn)了豐子愷散文一貫的風(fēng)格，深刻、含蓄、親切、幽默。尤其是他的幽默和親切，使讀者在讀他的文章時(shí)猶如在聽一位知心朋友談話，感受著他的樸素和真誠；而他的幽默，既使文章免去了隨筆的板滯，又強(qiáng)化了隨筆的主題意義，常有發(fā)人深省之處。第17頁/共22頁《三寸金蓮》第18頁/共22頁第19頁/共22頁五代之后纏過的小腳更是被譽(yù)為“金蓮”、“香鉤”、“步步生蓮花”等等。小腳的“四美”（形、質(zhì)、姿、神）、“三美”（肥、軟、秀）。

第20頁/共22頁思考與練習(xí)

1.文章是怎樣欲揚(yáng)先抑地安排結(jié)構(gòu)的，從寫作角度看，這樣寫的好處是什么?

2.分析、歸納文中有關(guān)