2023新班主任工作總結(jié)模板（20篇）

第48頁共48頁2023?新班主任?工作總結(jié)?模板我?是一名新?上任的班?主任，對?于班主任?工作可以?說是既熟?悉又陌生?。班級是?學(xué)生學(xué)習(xí)?成長的土?壤，而班?主任則是?班級工作?的組織者?、領(lǐng)導(dǎo)者?，是班級?教育的主?帥。他既?是學(xué)生的?長者，又?是學(xué)生的?朋友。在?教育過程?中，班主?任要扮演?好這雙重?角色，做?到深入情?理，促使?學(xué)生行為?習(xí)慣和思?想品德的?養(yǎng)成。我?主要從以?下幾個方?面入手：?一、進?行因材施?教，提高?思品素質(zhì)?。不同?的學(xué)生存?在著不同?的水平差?異，對待?不同類型?的學(xué)生，?就要針對?個別學(xué)生?的特點和?問題及時?進行教育?，讓學(xué)生?揚長避短?，得到全?面和諧的?發(fā)展。?㈠優(yōu)秀生?的教育?“優(yōu)生”?由于學(xué)習(xí)?成績優(yōu)秀?、品行良?好而備受?老師青睞?，他們的?各方面都?處于順境?。這類學(xué)?生往往因?學(xué)業(yè)成績?特別優(yōu)異?而易掩蓋?其他方面?的不足。?他們往往?聽多了贊?美，而偶?有一句批?評會翹起?嘴巴，聽?不進去。?因而，我?們有必要?在學(xué)習(xí)過?程中，培?養(yǎng)他們頑?強的意志?，學(xué)會駕?馭自己的?感情，受?挫后能冷?靜分析，?不再滿足?現(xiàn)有的學(xué)?習(xí)成績，?而繼續(xù)努?力。㈡?后進生教?育后進?生的學(xué)習(xí)?和品德有?嚴重缺點?，表現(xiàn)比?較落后，?這類學(xué)生?在班中人?雖少，老?師應(yīng)及時?補救他們?的學(xué)習(xí)缺?陷，矯正?不良的品?行。如我?班的東波?同學(xué)，成?績相當不?理想，而?家長對孩?子又置之?不理，同?學(xué)們也不?愿意和他?多交往。?碰到這類?同學(xué)，可?絕不能把?他當作“?廢品”置?亡不理。?我們應(yīng)該?對他加緊?教育、監(jiān)?督，及時?聯(lián)系家長?，加強配?合。在學(xué)?習(xí)上給予?積極的鼓?勵，抓住?教育契機?，及時給?予真誠的?表揚和激?勵。經(jīng)過?一學(xué)期的?努力，很?明顯他的?學(xué)習(xí)成績?進步了許?多。㈢?中等生的?教育中?等生，在?他們身上?積極因素?和消極因?素同時并?存，存在?著向優(yōu)秀?生、后進?生轉(zhuǎn)化的?較大可能?。因而對?中等生的?教育更不?可忽視。?讓他們做?后進生的?老師、樹?立學(xué)習(xí)信?心;向優(yōu)?生學(xué)習(xí)跟?優(yōu)生比賽?。班級經(jīng)?常利用班?隊會開展?各種活動?，千方百?計為中等?生創(chuàng)設(shè)拋?頭露面的?機會。?二、心理?素質(zhì)教育?，促進健?康成長。?我班張?迪同學(xué)常?沉迷于網(wǎng)?吧，這學(xué)?期開學(xué)初?有兩三次?未按時到?校上課，?晚上又很?晚才回家?。針對這?一現(xiàn)象，?我多次找?他談話，?要求父母?擔負起當?家長的監(jiān)?督責任。?老師則是?多次找他?談心，進?行“曉之?以理，動?之以情”?，終于“?功夫不負?有心人”?，張迪同?學(xué)在學(xué)校?老師、家?長的多番?配合努力?下，終于?改掉了壞?習(xí)慣。現(xiàn)?在他在學(xué)?習(xí)上也上?進了許多?。在進?行心理教?育時，班?主任要滿?懷熱情，?反復(fù)抓，?矯正學(xué)生?的過錯行?為。要持?之以恒，?并且對新?時期出現(xiàn)?的新問題?要靈活處?理，區(qū)別?對待、穩(wěn)?定、強化?良好的行?為習(xí)慣。?三、健?全班級集?體，提高?整體素質(zhì)?。班級?也是一個?小小的社?會，班級?中學(xué)生的?思想狀態(tài)?、行為表?現(xiàn)都受到?管理的制?約。因而?，建立正?常的常規(guī)?，是學(xué)生?受教育的?保證，讓?學(xué)生“通?過集體”?，“在集?體中”受?到教育。?每周每天?強化《小?學(xué)生守則?》及《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，如每?天帶紅領(lǐng)?巾、戴校?徽、勤剪?指甲、集?隊靜齊快?等。教師?不定期抽?查，讓抽?查出來的?規(guī)范示范?員，享有?檢查的資?格，去督?促做的不?夠好的同?學(xué)，這樣?，“一批?又一批的?同學(xué)合格?了”，良?好的班風?也漸漸形?成了。?班干部的?榜樣示范?，帶動了?班級工作?的開展。?㈠班干部?的推選：?教師光對?班干部提?出當選的?條件，讓?學(xué)生推行?自己信任?的班干部?，也可以?毛遂自薦?。利用班?會課全體?同學(xué)通過?，老師考?核，這樣?班干部不?僅自己明?確了重任?，而且還?要不負大?家厚望。?㈡班干部?的培養(yǎng)：?在管理班?級工作中?，要不斷?培養(yǎng)班干?部自己學(xué)?會管理班?級。經(jīng)常?召開班干?部會議，?給干部們?鍛煉的機?會。如，?本學(xué)期學(xué)?校開展的?“跳蚤書?市”活動?，本次活?動我完全?放手讓班?干部去計?劃去實施?，活動也?在精彩中?落幕，本?次班級干?部的能力?得到了很?大的提高?。通過活?動的開展?班干部心?中有同學(xué)?、有集體?，他的威?信也就樹?立起來了?。他們管?理班級也?就無須再?狠“抓”?、狠“管?”。同學(xué)?們的意識?、行為在?不知不覺?中也要以?某一干部?為楷模。?202?3新班主?任工作總?結(jié)模板（?二）歲?月如梭，?我教師職?業(yè)生涯的?第一個學(xué)?期很快就?要結(jié)束了?，在領(lǐng)導(dǎo)?和各位老?師的關(guān)心?和幫助下?，順利走?過了這一?學(xué)期?，F(xiàn)?在就把一?學(xué)期的工?作情況總?結(jié)一下。?作為新?教師，剛?參加工作?就要擔任?一個班級?的班主任?，我覺得?這是巨大?的挑戰(zhàn)，?因為，在?搞好教學(xué)?工作的同?時，還要?管理好班?級及做好?班級各項?工作。但?是有壓力?才有動力?，有動力?才有提高?，我欣然?地接受了?這份挑戰(zhàn)?。要帶一?個班，我?是從以下?幾個方面?做起的：?一、做?好思想轉(zhuǎn)?變工作以?及培養(yǎng)良?好的道德?品質(zhì)對?初一的新?生，必須?先規(guī)范學(xué)?生的行為?，讓他們?認識到自?己身份改?變，他們?已經(jīng)是中?學(xué)生了，?要時刻用?中學(xué)生的?標準來要?求自己，?特別是在?小學(xué)的陋?習(xí)或不良?毛病應(yīng)該?要改掉，?揚長避短?，提高學(xué)?生素質(zhì)，?與其他班?主任一樣?，經(jīng)常性?地加強對?學(xué)生的升?旗集會，?晨讀、課?間操，衛(wèi)?生清潔保?持工作等?督促檢查?，經(jīng)常性?、隨意性?地觀察其?他任課教?師上課時?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和紀律?狀況在深?入學(xué)生的?學(xué)習(xí)，生?活和活動?中及時了?解，關(guān)心?、教育并?且督促其?良好的習(xí)?慣養(yǎng)成。?而我當班?主任力爭?做到兩點?：一是尊?重每一個?學(xué)生，盡?量滿足學(xué)?生各方面?的需要，?努力克服?暈輪效應(yīng)?，要及時?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的閃光點?，改掉缺?點，尊重?學(xué)生個性?發(fā)展，為?孩子的成?長創(chuàng)造一?個愉快的?心理運動?空間;二?是善待每?一個學(xué)生?，用真誠?的愛心對?待每一個?孩子。特?別是對于?某些較特?殊的學(xué)生?，不掩飾?他們的缺?點，積極?引導(dǎo)他們?揚長改過?。我班的?石梅同學(xué)?各方面表?現(xiàn)相當不?錯，是一?個品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)生?，但由于?期中考試?后，就驕?傲自滿，?不思進取?，據(jù)我觀?察和其他?科任老師?反映，該?生已經(jīng)不?能正確認?識自己了?。針對這?一情況，?為顧及她?的臉面，?開始的時?候，我就?在上課當?中有意無?意灌輸一?些就不能?夜郎自大?，一山更?有一山高?等等的思?想，但成?效也并不?理想。隨?后，又在?課堂中批?評驕傲自?滿這一不?良思想，?但沒有點?破是批評?誰。最終?，效果也?不大明顯?。最后，?我決定與?她好好地?敞開心扉?聊聊這個?話題，幫?她分析其?中的利弊?，找出問?題的所在?。最終，?她認識到?錯誤，并?愿意改正?。二、?加強班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風與班?風，鼓勵?學(xué)生參與?各項活動?。開學(xué)?初，制定?班規(guī)，并?落實。并?讓班干部?及部分學(xué)?生代表參?與到管理?當中，讓?學(xué)生做學(xué)?習(xí)的主人?，班級管?理的主體?，培養(yǎng)自?我管理意?識和自主?學(xué)習(xí)的能?力，并利?用班會或?業(yè)余時間?經(jīng)常開展?一些豐富?多彩的活?動。在另?一方面，?我自己也?以身作則?，嚴格要?求自己，?時刻銘記?“身正為?范”這一?教誨，勤?跟班，使?班風正，?學(xué)風濃。?三、建?立良好的?和諧的師?生關(guān)系，?用愛澆灌?學(xué)生的成?長。教?育家夏丐?尊先生說?過：“沒?有情感，?沒有愛，?也就沒有?教育。”?我覺得這?種愛，更?是無差別?的愛。作?為班主任?，要一碗?水端平，?對任何一?個學(xué)生的?愛都是一?樣的，該?表揚的時?候，毫不?吝嗇地表?揚，該懲?罰的時候?，就毫不?留情面。?平時也非?常注意與?學(xué)生交朋?友，談心?，在學(xué)習(xí)?上給予關(guān)?心與愛護?，在精神?上給予鼓?勵與支持?，使學(xué)生?感到老師?的溫暖，?從而“親?其師，信?其道?！?與此同時?，我還注?意培養(yǎng)他?們同學(xué)的?友愛之情?，營造融?洽和諧的?人際關(guān)系?，使同學(xué)?們之間親?如手足。?四、協(xié)?調(diào)更方面?的教育力?量，重視?與科任教?師及家長?的聯(lián)系，?共同管理?學(xué)生管好?學(xué)生。?學(xué)生與進?步，集體?的成長，?離不開教?師，也離?不開家長?。為了更?好的全面?了解學(xué)生?情況，我?通過多種?形式與家?長建立密?切聯(lián)系，?進行友好?交往。贏?得了家長?的信任，?鼓勵和支?持。同時?對家長提?出要求：?為孩子在?家里創(chuàng)造?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?做孩子的?榜樣。在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?意見，在?這方面，?我平時注?意道多教?育學(xué)生，?要有禮貌?，尊重老?師的勞動?，樹立老?師的威信?，增進師?生情誼。?202?3新班主?任工作總?結(jié)模板（?三）時?間過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間已做了?一年的老?師。作為?一名新老?師，深刻?體會到一?句話的道?理：“萬?事開頭難?”。剛參?加工作那?會，從學(xué)?校出來，?只是在學(xué)?校期間面?對同學(xué)實?習(xí)了幾次?，離真正?的熟練教?師還相差?很遠。當?我第一堂?課面對5?3雙眼睛?的時候，?我感到有?激動，緊?張，還有?責任，深?刻感到上?好一堂課?光有知識?是遠遠不?夠的。這?一年的作?為教師的?工作，我?覺得更多?的是自己?作為一名?學(xué)生過來?的，這期?間有經(jīng)驗?，有教訓(xùn)?，有挫折?，也有喜?悅。我的?工作是4?、6班的?數(shù)學(xué)教師?和4班的?班委。為?更好的做?好教師的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗，?吸取教訓(xùn)?，現(xiàn)從以?下兩個方?面總結(jié)去?年的工作?。一、?數(shù)學(xué)教學(xué)?1、認?真?zhèn)湔n對?教學(xué)十分?重要。教?學(xué)中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?。備課充?分，能調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?上課效果?就好。一?開始每備?一篇新課?時，都沒?有思路。?不知道怎?樣把握好?重難點，?不知道如?何去安排?個環(huán)節(jié)時?間。好在?學(xué)校的導(dǎo)?師制度，?為新教師?安排了新?老教師幫?扶活動，?我有了自?己的師傅?后，經(jīng)常?向她請教?，常老師?也是把自?己的經(jīng)驗?無私的傳?授給我。?從章節(jié)課?時安排、?課時內(nèi)容?、各個環(huán)?節(jié)的節(jié)奏?把握，可?以說在常?老師的幫?助下我工?作起來漸?漸有了思?路，我自?己也經(jīng)常?的在課前?看相關(guān)資?料爭取作?到胸有成?竹進課堂?。就這樣?，課前和?師傅交流?成了我們?每節(jié)上課?前的必修?課。3?、對成績?較差的學(xué)?生進行課?后輔導(dǎo)。?針對不同?的后進生?的具體情?況，我制?定了相應(yīng)?的計劃和?目標，利?用下午放?學(xué)的時間?，對這部?分同學(xué)有?計劃地進?行課后輔?導(dǎo)。我對?他們經(jīng)常?進行鼓勵?，消除他?們的自卑?心理;有?時在課堂?上提問他?們一些容?易回答的?問題，增?強他們的?自信心，?提高他們?的學(xué)習(xí)積?極性。比?如在我的?6班就有?一名偏科?很嚴重的?女同學(xué)，?英語可以?考到班級?第一，而?數(shù)學(xué)只有?剛剛及格?。我知道?這樣的學(xué)?生不是不?聰明，而?很有可能?是對數(shù)學(xué)?的認識還?不夠，或?者根本就?是沒有興?趣或信心?，于是我?在上課的?時候經(jīng)常?把目光投?在她身上?，每一節(jié)?課我都讓?她與我有?目光上的?交流，課?下我還和?她定了一?個協(xié)議，?要求她每?天放學(xué)后?到辦公室?問兩個題?目，這樣?不論是在?課堂上，?還是課下?，我和她?的交流多?了，我的?鼓勵使她?有了信心?，成績也?在穩(wěn)步的?提高。?二、班主?任工作?首先，4?班班主任?對學(xué)生的?心理掌握?的十分到?位，可能?是因為她?是政治老?師的緣故?。不是?有句老話?說“知己?知彼，方?能百戰(zhàn)百?勝”，只?有了解了?學(xué)生的心?理，掌握?了他們在?想什么，?才能做好?他們的領(lǐng)?導(dǎo)者。?其次，我?覺得“嚴?師出高徒?”這一句?話用在今?天的班主?任工作上?是最好的?了。第?三，尊重?學(xué)生，做?學(xué)生的良?師益友。?第四，?注重主題?班會課的?教育和引?導(dǎo)作用。?多開展?豐富多彩?的集體活?動，鼓勵?學(xué)生積極?參加，從?中挖掘、?鍛煉學(xué)生?的能力，?同時也通?過各種活?動來增強?班級的凝?聚力。我?記得我在?一年中聽?了很多的?班會課，?但給我印?象最深的?是初一（?8）班的?《懂得感?恩》。以?往的班會?課都是由?學(xué)校下命?令，下任?務(wù)完成的?，而初一?（8）班?的這一節(jié)?是有班主?任領(lǐng)導(dǎo)，?學(xué)生們自?發(fā)組織的?一節(jié)班會?。會上，?同學(xué)們不?僅表達了?對“感恩?”的理解?，講了發(fā)?生在自己?身上的感?人的事，?還展示了?自己的才?藝，有吹?薩克斯的?，有吹長?笛的，整?個班會一?直處在一?個其樂融?融的氣氛?中。第?五、培養(yǎng)?同學(xué)間的?良性競爭?意識，讓?學(xué)生在相?互競爭中?不斷進步?。20?23新班?主任工作?總結(jié)模板?（四）?____?月份開始?，由于指?導(dǎo)老師休?假，我很?榮幸擔任?了我們初?二八班的?班主任，?一個月以?來的班主?任工作，?讓我感受?頗多，收?獲頗豐。?我將自己?的班主任?工作簡要?總結(jié)如下?：1、?加強養(yǎng)成?教育，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣。剛?接手這個?班級，我?就發(fā)現(xiàn)各?個學(xué)生的?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生、行為?等習(xí)慣差?異很大，?因此規(guī)范?他們的各?種習(xí)慣成?為當務(wù)之?急，所以?抓養(yǎng)成教?育是一件?主要工作?。（1?）抓良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。從我?接手這個?班起就要?求學(xué)生必?須嚴格要?求自己上?課認真聽?講，下課?認真完成?作業(yè)，及?時溫習(xí)，?做到不懂?就問，不?能不懂裝?懂，要爭?取打好基?礎(chǔ)，為創(chuàng)?建將來的?美好人生?作好預(yù)備?。（2?）抓良好?的行為習(xí)?慣。組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?《中學(xué)生?行為規(guī)范?》和《中?學(xué)生守則?》，規(guī)范?學(xué)生的言?行，平時?多觀察，?多提醒，?及時糾正?學(xué)生中的?不良言行?。2、?增強班級?的凝聚力?。集體?主義精神?是在活動?中產(chǎn)生的?，因此，?我組織互?幫互學(xué)活?動。通過?活動加強?學(xué)生之間?的協(xié)作精?神和團體?意識。尤?其是利用?像運動會?這樣的集?體活動，?既能在班?級的紀律?及常規(guī)治?理上起到?明顯的效?果，又能?使同學(xué)之?間也能因?此養(yǎng)成團?結(jié)友愛的?習(xí)慣，在?班級中孕?育團結(jié)友?愛的風氣?，使班級?成為一個?大家庭。?對破壞集?體形象的?行為，在?班級中開?展討論，?嚴厲批評?，讓學(xué)生?熟悉到哪?是恥作甚?榮，增強?班級的凝?聚力。?3、選拔?班干部，?培養(yǎng)積極?分子。?選拔好班?干部，是?班集體形?成的重要?條件。學(xué)?生干部是?班上的積?極分子，?是班主任?的助手，?能及時溝?通班主任?和學(xué)生之?間的聯(lián)系?。班主任?的工作意?圖往往首?先變成學(xué)?生干部的?具體行動?，然后再?往教育和?影響全體?學(xué)生。學(xué)?生干部在?學(xué)生中具?有特殊的?號召力和?影響作用?。只有選?拔好班干?部，形成?班集體的?領(lǐng)導(dǎo)核心?，才能有?力地帶動?全班往共?同努力，?團結(jié)奮斗?。因此，?我從學(xué)生?中選出品?學(xué)兼優(yōu)、?作風正派?、關(guān)心集?體、有一?定組織能?力、在同?學(xué)中有一?定威信的?學(xué)生擔任?班干部，?并對他們?給予以指?導(dǎo)，大膽?使用，嚴?格要求，?加強教育?。4、?勤與家長?溝通，交?流信息，?把握學(xué)生?的情況。?及時加?以指導(dǎo)，?并及時與?問題學(xué)生?的家長通?過邀請到?校，打電?話，寫信?的方式，?與家長溝?通，互相?交流，及?時解決問?題，收效?較大。?5、從生?活的點滴?關(guān)愛學(xué)生?，爭取學(xué)?生的信任?。我一?直讓學(xué)生?堅持寫周?記。通過?周記，我?可以更深?進地往了?解學(xué)生，?發(fā)現(xiàn)那些?他們平時?不敢向老?師直言的?“心里話?”，這不?僅可以從?學(xué)生反饋?的信息中?更好地總?結(jié)經(jīng)驗，?改進教育?方法，也?可以及時?了解學(xué)生?的動態(tài)，?做好學(xué)生?的思想教?育工作。?一個月?的工作經(jīng)?歷固然很?短，但讓?我越來越?深切地感?受到班主?任工作的?重要、深?奧，它不?只是一項?工作，更?是一門藝?術(shù)。要想?在這一門?藝術(shù)中得?心應(yīng)手，?取得成果?，你只有?本著“言?傳身教”?“尊重、?同等”的?原則，專?心往對待?每一個學(xué)?生。做到?這些，在?這個班級?的治理上?你已成功?了一半。?總的來說?，頂崗實?習(xí)半年來?，我在教?書育人的?實踐中不?斷學(xué)習(xí)和?進步自己?專業(yè)水平?和教學(xué)經(jīng)?驗，在實?踐中學(xué)習(xí)?。20?23新班?主任工作?總結(jié)模板?（五）?經(jīng)過兩個?月緊張的?工作，我?深深地體?會到作為?一名新班?主任的責?任重大，?雖然已將?基礎(chǔ)工作?基本理順?，但仍然?在處理突?發(fā)事件上?存在很多?欠缺，現(xiàn)?將近兩個?月的工作?情況及個?人心得進?行匯報：?一、工?作匯報?（一）班?級班風的?建設(shè)開?學(xué)伊始，?除了開展?緊張的迎?新生、組?織軍訓(xùn)工?作以外，?根據(jù)學(xué)生?科領(lǐng)導(dǎo)的?提醒和指?引，我考?慮了班級?班風的建?設(shè)，我認?為只有建?立正確的?班風，做?好班級風?氣的引領(lǐng)?才能在后?期管理過?程中更加?地順風順?水，因為?了解到我?校學(xué)生的?生源性質(zhì)?，所以我?對同學(xué)們?的寄語是?：德才兼?備，以德?為先。想?樹立大家?高尚品德?和重在做?人的意識?：想做事?，先做人?。希望他?們能在日?常的學(xué)習(xí)?中即使成?績不會很?出眾，但?一定要嚴?于律己、?注意自身?的德行和?素質(zhì)，所?以利用班?級第一次?班會我就?給大家強?調(diào)做人的?重要性，?要尊重同?學(xué)、尊重?師長，注?重個人素?質(zhì)和為人?處事態(tài)度?。同時我?設(shè)置我班?班訓(xùn)為：?良心無愧?、信心無?畏、恒心?無敵、青?春無悔!?是希望通?過順應(yīng)此?階段學(xué)生?思想，將?叛逆心理?轉(zhuǎn)化為“?不服輸”?的正能量?思想，鼓?勵他們把?持底線，?激勵他們?樹立自信?心、積極?進取、堅?持不懈，?增強班級?凝聚力。?（二）?班干部的?選拔通?過學(xué)習(xí)我?認為：一?個班級班?干部在班?級管理當?中，起著?至關(guān)重要?的作用，?是學(xué)生與?班主任老?師之間的?橋梁，如?果一個班?級的班干?部能成為?班級工作?的得力助?手,對班?主任來說?無疑是如?魚得水，?如虎添翼?。所以?在軍訓(xùn)期?間我努力?發(fā)現(xiàn)，適?當考驗，?但是班級?的現(xiàn)狀當?時讓我很?為難，因?為我發(fā)現(xiàn)?目標學(xué)生?（有能力?的學(xué)生）?都存在各?自的優(yōu)缺?點，或者?是組織能?力強、工?作責任心?較好，但?個人過于?強勢、霸?道，同時?還存在著?差勁生身?上的一些?毛病;或?者是聰明?乖巧、中?矩中規(guī)，?做事積極?，主動承?擔，但是?組織力、?號召力不?足，不能?壓的住同?學(xué)們?？?能有的班?主任首先?要選擇一?些品學(xué)兼?優(yōu)、責任?心強、樂?意為同學(xué)?服務(wù)的學(xué)?生擔任班?干部，但?是我當時?想我應(yīng)該?給第二種?學(xué)生一個?機會，通?過重用、?鼓勵和適?當引導(dǎo)，?充分利用?他們的優(yōu)?勢，做到?“一舉兩?得”，于?是軍訓(xùn)結(jié)?束以后我?便在班會?中公開委?任該同學(xué)?為代理班?長，負責?班級紀律?等工作的?管理并知?會其他同?學(xué)如有擔?任班干部?的想法積?極做好競?選準備，?并在第二?次班會開?展公開競?選，以投?票方式陸?續(xù)選出副?班長、團?支部書記?、學(xué)習(xí)委?員、生活?委員、體?育委員、?組織委員?、宣傳委?員及文藝?委員，并?知會班干?部的帶頭?作用，告?訴大家并?不是此次?選舉后就?一勞永逸?，需要經(jīng)?過一定階?段的考核?，考核不?合格的仍?照常除去?班委職務(wù)?。對于?班干部的?管理，我?認為要做?到“收放?自如”，?該給權(quán)利?的時候要?適當放權(quán)?，所謂“?用人不疑?，疑人不?用”，只?有給了班?委充分的?信任，在?全班層面?樹立他們?的威信，?才能讓他?們積極用?心地投入?到班級工?作之中，?用自己的?全心來主?持班級一?切事物。?這一點也?是我后期?意識到的?，之前總?認為有些?工作他們?做不了，?會有重重?困難，所?以總會親?自去做，?但是后來?發(fā)現(xiàn)自己?工作量過?多，班干?部不能得?到好的鍛?煉，會形?成依賴性?，讓他們?變得懶散?，展現(xiàn)一?種“事不?關(guān)己，高?高掛起”?的態(tài)度。?所以后期?，任何工?作，我盡?量安排班?干部去做?，我來匯?總、評價?、補位，?鍛煉她們?工作能力?的同時也?發(fā)揮了他?們的價值?。（三?）學(xué)習(xí)班?規(guī)校紀，?嚴格執(zhí)行?學(xué)校下?發(fā)了學(xué)生?管理手冊?，由于開?學(xué)初期班?主任需要?上交的材?料以及瑣?碎工作較?多，沒有?充足時間?給大家立?規(guī)矩，但?是我認為?軍訓(xùn)已經(jīng)?結(jié)束，大?家已經(jīng)進?入了正常?的學(xué)習(xí)生?活狀態(tài)中?，無規(guī)矩?不成方圓?，無論如?何要先立?規(guī)矩，于?是我連續(xù)?利用幾個?晚自習(xí)時?間組織學(xué)?生學(xué)習(xí)學(xué)?生管理手?冊，讓大?家對學(xué)校?的管理有?初步的認?識。但是?說實話，?所有的規(guī)?矩如果不?行動于實?踐都會讓?學(xué)生感覺?像是“耳?邊風”，?起不到任?何警示作?用，后來?通過后期?實施德育?素養(yǎng)考核?，學(xué)生才?開始有膽?怯和畏懼?心理。?為了全方?位實施德?育考核管?理，我把?權(quán)力授予?班委，我?會適當在?班級群內(nèi)?發(fā)一些通?知，告知?班長記錄?違紀學(xué)生?并上報于?我，月底?我會將資?料打印進?行存檔計?入學(xué)生個?人的德育?考核中，?而我也會?在一旁做?好觀察，?發(fā)現(xiàn)班干?部做事方?式方法存?在不妥之?處，暗自?提醒，這?樣的方式?不但能維?護班委的?威信，同?時也讓其?能積極想?辦法改進?自己處理?問題的方?式方法，?提高工作?能力。?（四）組?織學(xué)生參?與運動會?雖然參?與度不高?，但是報?名的學(xué)生?取得的成?績卻都很?不錯，也?樹立了其?他同學(xué)明?年積極參?與的信心?和決心。?在觀賽的?過程中，?他們不斷?為本班參?賽學(xué)生加?油吶喊，?整體氛圍?較好。?（五）班?級裝飾，?營造良好?氛圍（?六）處理?問題學(xué)生?案例情況?案例一?：打架事?件學(xué)生?1，做過?開顱手術(shù)?，整體精?神情況正?常，只是?說話聲音?較細，異?于其他同?學(xué)，該學(xué)?生脾氣不?太好，常?因說話不?注意引起?其他同學(xué)?對其產(chǎn)生?偏見，而?該同學(xué)又?非常敏感?，常常感?覺別人歧?視她，所?以與宿舍?及班級其?他同學(xué)常?發(fā)生口角?、關(guān)系緊?張，后經(jīng)?過與宿管?了解和與?其家長的?溝通后，?讓家長將?學(xué)生短暫?帶回，并?組織其宿?舍其他同?學(xué)、宿舍?長進行談?話，引導(dǎo)?他們要大?度一些，?適當?shù)卣?顧弱者，?多關(guān)心關(guān)?照。經(jīng)過?家長的勸?導(dǎo)，該學(xué)?生再次返?校后暫時?情況較穩(wěn)?定。案?例二：心?理不健康?學(xué)生學(xué)?生2，軍?訓(xùn)期間因?為統(tǒng)一收?手機，曾?有過情緒?波動，與?其溝通過?程得知該?學(xué)生患有?輕度抑郁?癥，常常?在qq、?微信朋友?圈發(fā)布極?端想法，?為了保證?她的情緒?后讓家長?帶回，未?進行后續(xù)?的軍訓(xùn)，?開學(xué)后不?久其同宿?舍學(xué)生反?應(yīng)該學(xué)生?常常問大?家奇怪問?題，涉及?治療抑郁?癥的藥物?，并佩戴?好幾把匕?首，我將?情況反映?給學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)后，根?據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要?求和其家?長溝通令?其休學(xué)一?個月，一?個月滿，?學(xué)生已經(jīng)?不想上學(xué)?，后家長?同意退學(xué)?，已將手?續(xù)辦理完?畢。案?例三：偷?東西事件?四名同?學(xué)同住一?個宿舍，?其他三位?同學(xué)關(guān)系?較好，后?三人反應(yīng)?其中一人?飯卡丟失?，被刷掉?90塊錢?，另兩人?一人丟2?0現(xiàn)金，?一人丟5?0現(xiàn)金，?三人一致?認為是另?外一名同?學(xué)所為，?便告知班?長，均未?上報該情?況，便牽?頭對另一?名同學(xué)進?行搜身，?致使該同?學(xué)感到十?分委屈并?回家告知?家長，家?長十分惱?怒。處理?：嚴肅批?評班長及?三名同學(xué)?告知其行?為嚴重性?，為了考?慮雙方的?感受，我?對丟失飯?卡情況進?行數(shù)據(jù)調(diào)?查，屬實?，但由于?在宿舍內(nèi)?部丟失無?監(jiān)控設(shè)施?無法調(diào)查?，后根據(jù)?情況要求?三名同學(xué)?在班級內(nèi)?部公開向?另一位同?學(xué)道歉，?并告知全?班同學(xué)自?行保管好?貴重物品?。二、?個人心得?剛開始?接手班主?任工作時?，毛手毛?腳，面對?各種工作?毫無頭緒?，后來通?過網(wǎng)上查?找資料，?向各位優(yōu)?秀班主任?討教，閱?讀班主任?工作手冊?，逐步學(xué)?會了很多?也積累很?多，意識?到作為一?個班主任?的重要性?，現(xiàn)就個?人心得進?行分享。?（一）?管理學(xué)生?應(yīng)軟硬兼?施班級?管理工作?中，難免?會遇到一?些煩心事?、棘手事?，但我認?為每一個?學(xué)生的性?格不同，?有的很愛?面子，有?的吃軟不?吃硬，有?的甚至很?逆反越是?處罰越是?屢教不改?、變本加?厲……我?們應(yīng)該有?針對性地?去處理問?題，而不?能用統(tǒng)一?嚴厲或是?統(tǒng)一溫和?的方式去?對待，在?班級還是?要保持班?主任的威?嚴，讓學(xué)?生有所畏?懼，但是?在與個別?學(xué)生私下?交流時還?是要盡量?多關(guān)心、?多幫助，?用這種方?式去感化?學(xué)生，得?到學(xué)生的?認可和擁?護。（?二）班干?部要多鼓?勵、多維?護多多?鼓勵、支?持班干部?工作，在?同學(xué)們面?前多幫助?他們樹立?威信，有?利于班委?更好地工?作，也有?利于班級?的穩(wěn)定。?切忌當著?全班同學(xué)?的面指責?班干部，?即使有不?妥的地方?也盡量私?自溝通、?提醒、批?評。（?三）公平?對待全班?同學(xué)公?平對待全?班同學(xué)，?不要因為?是班委成?員犯錯誤?就包庇，?會引起大?家的不滿?，不能維?護班主任?在同學(xué)們?心中的威?嚴，一個?好的班主?任，對錯?分明，一?視同仁，?學(xué)生遇到?困難一定?要多幫助?多關(guān)心，?但涉及違?反班規(guī)校?級的一定?要嚴懲不?貸，而且?要利用班?會通報處?理結(jié)果，?給其他同?學(xué)予以警?示作用。?（四）?激勵措施?要跟上，?進步就要?多鼓勵?學(xué)生有好?有壞，但?是一味地?指責只會?讓結(jié)果更?差，對于?一些差勁?生，一定?要注意做?好引導(dǎo)，?進步了就?要跟上鼓?勵，要在?學(xué)生群里?及時表揚?，認可他?的進步，?哪怕只是?一點點，?慢慢地轉(zhuǎn)?變思維和?叛逆心理?，對于改?變差勁生?有很大作?用。2?023新?班主任工?作總結(jié)模?板（六）?___?_年，我?以優(yōu)異的?成績從某?大學(xué)大學(xué)?畢業(yè)了。?來到了某?某中學(xué)，?成為了一?名光榮的?人民教師?。作為一?名新老師?，我接手?了新初一?年級兩個?班的英語?教學(xué)任務(wù)?，同時我?還擔任七?年級二班?的班主任?。在此之?前我對班?主任工作?只有理論?，而沒有?實踐。因?此，我倍?感肩上的?壓力。但?我相信適?度的壓力?就是成功?的動力，?所以我不?斷地要求?自己努力?、成長。?時光飛?逝，一轉(zhuǎn)?眼這一學(xué)?期就這樣?結(jié)束了。?回顧這?一學(xué)期以?來的班主?任工作，?既有收獲?，也有遺?憾。既有?心酸，也?有欣慰。?下面我從?這幾個方?面小結(jié)一?下我這學(xué)?期的班主?任工作。?一、班?級現(xiàn)狀?我?guī)У陌?級是七年?級二班，?屬于常規(guī)?教學(xué)班。?光論學(xué)習(xí)?成績并不?具備競爭?力。但令?我欣慰的?是，這個?班級學(xué)生?的集體榮?譽感非常?強。在學(xué)?校各項比?賽中都能?夠通過努?力取得非?常好的成?績，并且?多次獲得?紅旗班的?榮譽。仔?細回想這?一學(xué)期以?來我在班?級管理上?的管理，?以下幾個?方面我自?認為是做?得比較好?的。1?、抓好學(xué)?生的日常?行為規(guī)范?在學(xué)期?伊始之際?,召開主?題班會,?讓學(xué)生交?流體會遵?規(guī)守紀的?重要性,?從思想上?給學(xué)生深?刻的認識?。在實際?工作中,?狠抓日常?學(xué)習(xí)生活?中不守紀?律的現(xiàn)象?。如課上?睡覺,曠?課遲到,?打架罵人?,不做作?業(yè),頂撞?老師等行?為。讓學(xué)?生"換位?"思考,?并積極教?育引導(dǎo)。?讓學(xué)生在?反省中受?教育,培?養(yǎng)自己良?好的行為?習(xí)慣。尤?其我們班?中有兩個?同學(xué)思想?點小偏激?或者小沖?動，對于?這樣的學(xué)?生我則站?在他們的?角度說話?，多方面?的進行談?心教育。?現(xiàn)在這兩?個同學(xué)已?經(jīng)不會再?出現(xiàn)頂撞?老師，上?學(xué)遲到，?不尊重同?學(xué)的事件?，并能很?好的理解?老師。?2、培養(yǎng)?正確的輿?論讓他們?懂得尊重?誠實，形?成良好的?班風我?組織學(xué)生?學(xué)習(xí)道德?規(guī)范，提?高他們的?認識;并?堅持表揚?好人好事?，批評不?良的思想?行為，為?形成正確?輿論打下?思想基礎(chǔ)?。學(xué)生來?自不同的?家庭和小?學(xué)，有很?多學(xué)生自?我任性不?懂得尊重?理解他人?。我在開?學(xué)初期通?過班會和?平時的事?件灌輸學(xué)?生尊重和?誠實的思?想，讓他?們對同學(xué)?對老師都?要尊重對?自己對別?人都要誠?實，現(xiàn)在?班里有些?同學(xué)之間?相互打鬧?被老師發(fā)?現(xiàn)批評時?他們都能?主動承認?自己錯誤?說自己沒?有尊重同?學(xué)并會改?正。通過?這樣小的?轉(zhuǎn)變，逐?漸使他們?變成懂得?尊重別人?并且誠實?的人。?3、培養(yǎng)?學(xué)生集體?榮譽感?我經(jīng)常鼓?勵學(xué)生們?參加各種?活動。因?為集體榮?譽是通過?開展集體?活動逐步?形成起來?的。只有?在為實現(xiàn)?集體的共?同目標而?進行的系?列活動中?，全班學(xué)?生才能充?分交往、?相互了解?、建立友?誼。才能?更好地分?工協(xié)作，?把全班同?學(xué)的積極?性都調(diào)動?起來，形?成集體的?核心;才?能激發(fā)出?學(xué)生的工?作責任感?和集體主?義精神，?幫助學(xué)生?學(xué)會正確?處理人與?人、個人?與集體、?班級與學(xué)?校、學(xué)校?與社會之?間的關(guān)系?，形成正?確的輿論?。4、?培養(yǎng)正確?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣首先?加強學(xué)習(xí)?紀律教育?，遵守紀?律是學(xué)生?正常學(xué)習(xí)?和提高成?績的保證?。在維護?班級紀律?上，我充?分發(fā)揮我?作為班主?任的作用?。經(jīng)常教?育學(xué)生遵?守學(xué)校制?度，不遲?到、不早?退、不曠?課;上課?要認真聽?講，遵守?課堂紀律?;按老師?的要求進?行學(xué)習(xí)，?并按時完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)、上交?作業(yè);督?促他們抓?緊時間學(xué)?習(xí)，不浪?費時間。?對于完?成作業(yè)總?有問題的?學(xué)生進行?談話，詢?問原因，?聯(lián)合家長?和其他教?師共同幫?助學(xué)生完?成好平時?作業(yè)。大?部分學(xué)生?都能很好?完成作業(yè)?，但現(xiàn)在?仍有少數(shù)?學(xué)生作業(yè)?存在問題?，現(xiàn)在也?正在再努?力幫助他?們。二?、遇到的?問題：?1、初中?和小學(xué)的?學(xué)習(xí)方式?不同，剛?進入初中?的學(xué)生們?還不適應(yīng)?中學(xué)的學(xué)?習(xí)方式，?沒有養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣，我雖?然做了很?多的努力?，但是總?覺得學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)?慣進步不?大2、?班中同學(xué)?有幾個人?很有個性?，看待事?情的態(tài)度?不太平常?，對他們?我應(yīng)該用?什么方式?讓他們不?會影響班?中秩序和?其他同學(xué)?，并且盡?量讓他們?接近我讓?他們信服?我3、?現(xiàn)在的學(xué)?生自我意?識都很強?，和別人?接觸的時?候也常常?自我為中?心，有時?對同學(xué)不?夠尊敬，?對老師也?不夠尊敬?服從，如?何使他們?能融入集?體，尊敬?他人，服?從學(xué)校和?老師的安?排4、?班委在班?中的作用?很重要，?但是如何?培養(yǎng)他們?成為我的?左右手，?并且?guī)ь^?給班里做?工作，帶?動班中正?風正氣?三、新學(xué)?期展望?通過這一?個學(xué)期的?工作，我?了解到了?班主任工?作是艱辛?而繁瑣的?，但班主?任工作又?是神圣而?光榮的。?在這一學(xué)?期中有很?多經(jīng)驗豐?富的領(lǐng)導(dǎo)?和老師教?授我有關(guān)?當班主任?的經(jīng)驗，?同時幫助?我處理很?多大大小?小的事件?，我感謝?各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師!?希望各位?領(lǐng)導(dǎo)和老?師能繼續(xù)?對我進行?指導(dǎo)，我?也會虛心?努力學(xué)習(xí)?，努力做?好一位合?格的班主?任。2?023新?班主任工?作總結(jié)模?板（七）?作為一?個班主任?，接到一?個新的班?級，面對?著一群興?高采烈、?嘰嘰喳喳?的新面孔?，對學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績、家庭?情況、學(xué)?生的性格?特點等等?都還不夠?了解的情?況下，如?何讓班級?盡快地進?入狀態(tài)，?迅速踏上?正常的軌?道我從下?幾個方面?入手：?三、精心?選班委，?思想?yún)R報?專題班干?部是班集?體的核心?，是班主?任進行工?作的有力?助手，班?干部的質(zhì)?量直接影?響著班級?工作的開?展。班主?任要善于?通過各種?途徑進行?了解、選?拔班干部?。班主任?要具備一?雙慧眼，?挑選出適?合做小干?部的人。?班主任可?通過組織?學(xué)生打掃?教室衛(wèi)生?，發(fā)現(xiàn)善?于吃苦耐?勞的有責?任心、有?組織能力?的學(xué)生擔?任小干部?。班主任?在確定?小干部人?選時，應(yīng)?全面衡量?，用人得?當。我們?可以通過?觀其行、?聽其言，?慎重選擇?，然后根?據(jù)學(xué)生自?己的意愿?、特長、?能力組成?臨時班委?，考察一?段時間后?再經(jīng)過全?班同學(xué)的?民主選擇?，最終確?定班委。?班主任在?鍛煉自己?的班級管?理能力的?同時，更?重要的是?善于引導(dǎo)?小學(xué)生進?行自己管?理自己，?從而達到?“管，是?為了不管?”的目的?。四、?細心排值?日，當代?教育改革?家魏書生?提出：“?班級的事?，事事有?人干，班?級的人，?人人有事?干”，為?調(diào)動全體?學(xué)生的主?動性和積?極性，我?精心設(shè)計?了班級的?值日安排?，具體到?人，讓每?一個學(xué)生?都有事做?，有活干?。實行組?長責任制?和昨天監(jiān)?督制，就?是每天組?長具體負?責當天的?所有值日?工作，由?前一天的?組長監(jiān)督?各方面達?到昨天的?標準。值?日始終堅?持“學(xué)生?能做的事?班干部不?做，班干?部能做的?事老師不?做，”給?學(xué)生動手?動腦的機?會，鍛煉?學(xué)生的辦?事能力，?增強學(xué)生?的主人翁?意識，真?正做到學(xué)?生自主管?理。班?主任工作?是千頭萬?緒的，“?好的開始?是成功的?一半。?2023?新班主任?工作總結(jié)?模板（八?）本學(xué)?期本人擔?任了七年?級二班的?班主任工?作，一學(xué)?期過去了?，各方面?的班級工?作得到了?任課教師?的認可，?班級形成?了良好的?班風和學(xué)?風，本人?現(xiàn)將班級?工作總結(jié)?如下：?一、建立?了一支有?進取心、?能力較強?的班干部?隊伍。?本學(xué)期我?班通過民?主選舉，?班主任的?耐心指導(dǎo)?，建立了?一支有進?取心、能?力較強的?班干部隊?伍，全體?同學(xué)都能?樹立明確?的學(xué)習(xí)目?的，形成?良好的學(xué)?習(xí)風氣，?學(xué)生養(yǎng)成?良好的行?為規(guī)范，?弘揚正氣?，逐步形?成守紀、?進取、勤?奮的班風?，培養(yǎng)出?了一個團?結(jié)、向上?、文明的?集體，學(xué)?習(xí)成績良?好。二?、深入班?級，抓好?班級管理?的每一個?細節(jié)。?1、引導(dǎo)?學(xué)生努力?辦好每一?期黑板報?，注重調(diào)?動學(xué)生通?過表揚欄?、每日警?言的班級?文化角，?營造良好?的班級氛?圍，構(gòu)建?良好的班?級文化。?2、通?過學(xué)校和?班級的各?種活動、?各項比賽?，培養(yǎng)學(xué)?生自信心?和集體觀?念，增強?班級凝聚?力。3?、結(jié)合常?規(guī)教育，?培養(yǎng)學(xué)生?的良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，建立學(xué)?習(xí)組，掀?起競爭活?動，促進?學(xué)生共同?進步，定?期開展學(xué)?習(xí)活動，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)態(tài)度和?方法，利?用期中總?結(jié)大面積?獎勵了班?內(nèi)各方面?都有進步?的學(xué)生。?并且在家?長會上，?充分肯定?了學(xué)生的?每一點成?績和進步?。4、?利用課余?時間與學(xué)?生談心交?流，了解?學(xué)生的思?想動態(tài)，?及時疏導(dǎo)?解決學(xué)生?的問題。?堅持批閱?學(xué)生日記?，及時和?學(xué)生進行?交流和溝?通，通過?日記架起?了師生之?間交流和?溝通的橋?梁，對于?學(xué)生取得?的進步及?時給予表?揚和肯定?，并把有?文采和有?思想的日?記，讓同?學(xué)在班內(nèi)?交流，形?成了學(xué)生?寫日記，?寫好日記?的熱潮。?5、切?實抓好本?班的衛(wèi)生?保潔工作?和管理區(qū)?的清潔工?作。重視?學(xué)校的大?掃除，創(chuàng)?造清潔衛(wèi)?生舒適的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，初步形?成了班內(nèi)?良好衛(wèi)生?習(xí)慣。?6、學(xué)校?教育與家?庭教育相?結(jié)合：平?時，通過?電話、家?訪等途徑?加強與家?長的聯(lián)系?溝通，使?家長對孩?子在校表?現(xiàn)做到心?中有數(shù)，?請家長協(xié)?助鼓勵或?幫助學(xué)生?，作好學(xué)?生的思想?工作，同?時，向家?長了解學(xué)?生在家的?表現(xiàn)，及?時找到問?題所在，?對癥下藥?。結(jié)合?本班情況?開好家長?會，針對?學(xué)生的現(xiàn)?狀，與家?長共同探?討解決問?題的方法?，并對下?一步工作?做好安排?，盡快形?成家長、?教師、學(xué)?生三位一?體的教育?模式。加?強與科任?老師的聯(lián)?系溝通，?及時發(fā)現(xiàn)?問題、解?決問題，?共同教育?好學(xué)生。?本學(xué)期召?開了以次?家長會，?家長會不?僅進行教?師和家長?間的交流?，還安排?進行了家?長代表的?交流發(fā)言?，豐富了?家長會的?內(nèi)容，提?高了家長?會的時效?性，取得?了很好的?效果。雄?關(guān)萬道真?如鐵，而?今邁步從?頭越。本?人會在新?的學(xué)期努?力改進班?級管理理?念，把握?機會努力?學(xué)習(xí)，保?持班級穩(wěn)?定和良好?發(fā)展，為?帶出一屆?優(yōu)秀學(xué)生?而努力奮?斗。2?023新?班主任工?作總結(jié)模?板（九）?時間飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間又是新?的一年。?期末又到?了，回想?當班主任?的半年時?光，真是?酸甜苦辣?應(yīng)有盡有?，真可謂?是有滋又?有味。在?這一學(xué)期?，我擔任?初一2班?的班主任?。我班是?一個由5?8名學(xué)生?組成的集?體，其中?住校生5?1名。我?已經(jīng)和他?們朝夕相?處了一個?學(xué)期，本?著誠心誠?意對每位?學(xué)生負責?的態(tài)度，?較圓滿地?完成了一?個學(xué)年度?的班主任?教育教學(xué)?工作。?一、思想?工作是各?項工作的?根本學(xué)?生們正處?于人生觀?世界觀形?成時期，?每位同學(xué)?對世界的?認識，對?人生價值?認識各有?不同看法?，在班級?中總會出?現(xiàn)這樣那?樣的問題?。我做到?及時了解?班級情況?和每位同?學(xué)表現(xiàn)，?注重說服?教育，以?理服人，?讓學(xué)生充?分認識到?老師的良?苦用心，?爭取問題?解決在萌?芽狀態(tài)，?不能存在?得過且過?的心理，?寧可自己?辛苦點兒?，也要處?理好學(xué)生?的思想波?動，避免?學(xué)生產(chǎn)生?抵觸情緒?，影響學(xué)?習(xí)。發(fā)掘?學(xué)生的閃?光點，提?高學(xué)生的?自信心，?讓每一位?學(xué)生都能?看到自己?出色的一?面。二?、認真落?實學(xué)校各?項活動，?在活動中?增進班級?凝聚力。?我班人?較多，并?且住校的?學(xué)生較多?，為了讓?全體同學(xué)?團結(jié)一致?，經(jīng)常配?合學(xué)校舉?辦各種活?動，盡可?能的讓全?體同學(xué)打?成一片，?擰成一股?繩。所以?不論是什?么活動，?我都組織?學(xué)生認真?對待，同?時爭取取?得優(yōu)秀的?成績。我?覺得，這?對于好多?初中生散?漫，根本?不參加班?級活動的?同學(xué)來說?，是一個?大進步，?也是良好?的班風帶?給他們的?影響和力?量。三?、認真組?織教學(xué)，?和任課教?師及時溝?通我們?班是普通?班級，絕?大部分的?學(xué)生底子?薄、基礎(chǔ)?差。有些?同學(xué)厭學(xué)?情緒嚴重?，身在曹?營心在漢?。為了改?變這種現(xiàn)?狀，我從?學(xué)生著手?，同時及?時和科任?教師溝通?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情，反?過來激發(fā)?科任教師?的教學(xué)動?力。這樣?互相促進?，在本學(xué)?期期末階?段班級學(xué)?習(xí)氛圍濃?，許多同?學(xué)互相督?促，提醒?，在期考?試中有些?同學(xué)的成?績明顯提?高，各科?不及格的?人數(shù)有所?降低。?四、規(guī)范?管理，制?度嚴明。?主動貫?徹落實學(xué)?校各個階?段和突發(fā)?性的工作?要求，做?到堅決服?從、部署?到位、落?實有策，?經(jīng)常性抓?好班級管?理中的組?織、協(xié)調(diào)?、督促、?檢查工作?。在深入?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活?和活動中?及時了解?、關(guān)心、?教育并且?督促其良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，同?時發(fā)揮教?師的言傳?身教之示?范效果。?盡管我?班取得了?一些成績?，但不可?否認，需?要改進的?地方還有?很多。在?今后的班?主任工作?中，要更?注重學(xué)生?的思想動?態(tài)，使班?級更有凝?聚力，把?班級工作?做的更上?一層樓。?202?3新班主?任工作總?結(jié)模板（?十）時?間總是匆?匆而過，?緊張的復(fù)?習(xí)后，轉(zhuǎn)?眼又到了?自我總結(jié)?的時刻，?回首一學(xué)?期的工作?，有過喜?悅也有遺?憾，但看?到自己的?學(xué)生在失?敗與成功?中不斷摸?索前進，?心中還是?倍感欣慰?。這是我?擔任本班?班主任的?第一個學(xué)?期，通過?這個學(xué)期?的努力，?班級管理?已取得一?定的成效?，班級情?況也較正?常。要做?好班主任?工作，確?實不易。?因為班主?任工作意?味著更多?的奉獻，?更多的付?出，物質(zhì)?方面的回?報非常少?。但卻會?贏得更多?的家長和?學(xué)生的尊?重，會給?你的人生?留下許許?多多，讓?你難以忘?懷的回憶?，根據(jù)這?一學(xué)年的?班主任經(jīng)?歷，作一?簡要的總?結(jié)。一?、樹立正?確的學(xué)習(xí)?觀念，形?成濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍?。1、?抓好課堂?紀律，首?先作好學(xué)?生的思想?工作，要?求學(xué)生以?同等的眼?光看待每?一門課。?其次，采?取相應(yīng)的?措施及獎?懲。要求?學(xué)生養(yǎng)成?課前做好?準備工作?，上課要?求學(xué)生學(xué)?會傾聽，?及時掌控?課堂秩序?。讓學(xué)生?在書上學(xué)?習(xí)記一些?筆記，提?高課堂的?學(xué)習(xí)效率?。同時加?強與任課?教師間的?聯(lián)系，了?解學(xué)生的?課堂表現(xiàn)?，并由紀?律委員、?小組長記?錄學(xué)生的?課堂紀律?情況，及?時了解反?饋。對于?違紀的同?學(xué)給予一?定的懲罰?，并肯定?學(xué)生的點?滴進步，?提高其重?視度。最?后，了解?學(xué)生各學(xué)?科的學(xué)習(xí)?情況，針?對個體制?定措施，?幫助其把?學(xué)習(xí)成績?搞上去培?養(yǎng)建立一?支有責任?心的班干?部，工作?實行精細?化責任制?。2、?班主任工?作非常辛?苦，事務(wù)?繁忙。怎?樣才能把?班主任工?作做好，?有更多的?時間輔導(dǎo)?學(xué)困生，?本人經(jīng)過?多年的實?踐，認為?，作為班?主任一?定要充分?相信學(xué)生?，許多工?作放手讓?學(xué)生去做?，這樣既?培養(yǎng)鍛煉?了學(xué)生的?能力，又?使自己從?繁雜的班?級事務(wù)中?解放出來?。這需要?班主任培?養(yǎng)小干部?，對班級?管理做好?指導(dǎo)。如?班長的統(tǒng)?領(lǐng)和協(xié)調(diào)?檢查;衛(wèi)?生委員的?值日安排?，檢查;?學(xué)習(xí)委員?每天的早?讀，課外?作業(yè)的收?交等。把?班級的諸?項事務(wù)，?與學(xué)生協(xié)?商，實行?自愿承包?，責任到?人。2，?充分發(fā)揮?班委會的?作用。班?主任每周?至少開一?次班委會?，對每周?的情況進?行簡單總?結(jié)，多鼓?勵，多指?導(dǎo)。在這?一學(xué)期中?，我真正?感受到了?做班主任?也可以從?瑣碎的班?級工作中?解脫出，?過舒心的?日子，而?班級的各?項工作仍?能照常開?展：在這?一學(xué)期中?，同學(xué)們?在眾多小?干部的帶?領(lǐng)下每月?一次舉行?了生動活?潑的主題?隊會活動?，人人爭?當規(guī)范生?活動等。?對于學(xué)校?組織的各?項活動都?能積極參?與并取得?了優(yōu)異的?成績。?二、培養(yǎng)?學(xué)生的興?趣，發(fā)展?學(xué)生的特?長，為班?級爭榮譽?。1，?除了正常?的教學(xué)和?其他一些?班級事務(wù)?外，重要?的工作就?是組織，?指導(dǎo)開展?各種活動?。如何開?展好活動?，如何在?各種活動?中立于不?敗之地，?我注意有?意識地引?導(dǎo)培養(yǎng)各?方面的人?才。平時?多多注意?學(xué)生的特?長愛好，?多多注意?各方面的?培訓(xùn)信息?，與家長?溝通好，?做好家長?，學(xué)生的?思想工作?，讓他們?積極的參?加培訓(xùn)。?有了這些?小人才，?無論是出?黑板報，?還是召開?運動會，?都讓我省?心不少，?并取得了?不錯的成?績。2，?注重學(xué)生?的示范帶?頭作用的?發(fā)揮。讓?有特長的?學(xué)生，帶?動起其他?對各方面?有興趣的?同學(xué)，組?織開展一?些小型的?班級活動?，學(xué)生在?一起交流?，在一起?切磋。達?到相互借?鑒，相互?學(xué)習(xí)，相?互提高的?目的。?三、每天?提前早到?校，提前?完成各項?任務(wù)。?作為班主?任，很多?情況下需?要早到校?。做好班?主任工作?離不開家?長的支持?，離不開?課任教師?的幫助支?持。需要?與他們勤?溝通，取?得他們的?信任支持?和幫助。?學(xué)生的家?訪工作非?常重要，?與家長溝?通好，班?級的各項?活動，各?項工作就?會得到家?長的支持?，出現(xiàn)問?題也容易?解決。家?訪的形式?多種多樣?，直接家?訪我提前?與家長聯(lián)?系，做好?家訪的準?備，多談?學(xué)生好的?表現(xiàn)，提?出希望，?增強家長?的信心，?讓家長和?學(xué)生知道?，老師是?多么重視?他，對他?充滿了很?高的期望?。面對面?交談效果?非常好，?但由于學(xué)?生多，居?住也比較?分散，全?體學(xué)生都?家訪，需?要占大量?時間。我?一般采取?電話溝通?，方便及?時。家訪?工作我堅?決做到：?困難學(xué)生?（學(xué)習(xí)，?生活）必?訪，問題?學(xué)生必訪?，出現(xiàn)波?動的學(xué)生?必訪，有?特長的學(xué)?生必訪等?。這樣可?以融洽與?家長的關(guān)?系，使自?己的工作?得心應(yīng)手??？偠?之，在這?一年的班?主任工作?中，我努?力使自己?做得輕松?自在，但?又決不放?松對班集?體的管理?，自紿至?終我都在?追求一種?奮發(fā)向上?的班集體?氛圍，不?求最好，?但求更好?。整個班?集體在我?的悉心指?導(dǎo)下正向?著更高更?美的目標?前進。這?一學(xué)期主?要目的是?強化班級?管理意識?，鞏固幾?個學(xué)期的?管理成果?，將班級?管理再上?一個新臺?階。2?023新?班主任工?作總結(jié)模?板（十一?）時代?進步“君?子”好求?，看在眼?里喜在心?頭;社會?潮流有喜?有憂，厭?學(xué)情緒倍?感憂愁;?留守兒童?性情孤獨?，學(xué)生早?熟思想難?留。這是?農(nóng)村學(xué)生?成長的一?個真實寫?照。我工?作十幾年?了，也跟?了幾屆畢?業(yè)班了，?與以往的?畢業(yè)班相?比，感觸?是非常深?刻的。針?對此情況?，根據(jù)學(xué)?期初的工?作計劃，?結(jié)合學(xué)生?實際，本?學(xué)期我著?重抓了以?下幾個方?面的工作?。一、?加強思想?教育,確?立奮斗目?標。加?強思想教?育是班主?任工作的?重要方面?，也是班?級工作的?重點。首?先要關(guān)心?愛護學(xué)生?，再對他?們進行思?想品德教?育。教育?他們熱愛?祖國，樹?立為中華?的振興而?奮發(fā)向上?的思想。?班集體的?共同奮斗?目標，是?班集體的?理想和前?進的方向?，班集體?如果沒有?共同追求?的奮斗目?標，就會?失去前進?的動力。?所以，一?個良好的?班集體應(yīng)?該有一個?集體的奮?斗目標，?形成強大?的班級凝?聚力。作?為班級組?織者的班?主任應(yīng)結(jié)?合本班的?實際，制?定出班級?的奮斗目?標。在實?現(xiàn)班集體?奮斗目標?的過程中?，要充分?發(fā)揮集體?每個成員?的積極性?，使實現(xiàn)?目標的過?程成為教?育與自我?教育的過?程，每一?集體目標?的實現(xiàn)，?都是全體?成員共同?努力的結(jié)?果，要讓?他們分享?集體的歡?樂和幸福?，從而形?成集體的?榮譽感和?責任感。?因此，我?給同學(xué)們?制定了班?規(guī)和一日?常規(guī)，結(jié)?合《小學(xué)?生守則》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?進行有效?的教育。?使學(xué)生認?識到自己?所做的行?為規(guī)范和?不規(guī)范，?直接影響?到班級的?集體榮譽?。這樣增?強了學(xué)生?的集體榮?譽感。?二、一視?同仁，嚴?格要求?師愛是最?神圣的，?其神圣之?處在于它?有很強的?原則性和?崇高的使?命感。正?如馬卡連?柯所說：?“如果沒?有要求，?那就不可?能有教育?。”教師?要做到愛?而有度，?嚴而有格?。熱愛?學(xué)生與嚴?格要求相?結(jié)合應(yīng)是?教育的基?本準則，?讓學(xué)生體?會什么是?真誠的愛?，用實際?行動去愛?，但面對?各種因素?，我們必?須做到對?學(xué)生的愛?要一視同?仁。學(xué)生?對老師的?態(tài)度是很?敏感的，?一句親切?的話語投?到學(xué)生的?心中，會?激發(fā)他們?的上進心?和敢于同?困難作斗?爭的必勝?信念。同?時，對于?他們所犯?的錯誤，?決不能隨?便放過，?要幫助他?們究其病?因，以便?徹底杜絕?。一位?合格的班?主任不僅?能做好優(yōu)?秀生的工?作，而且?更應(yīng)該做?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作，班主?任對后進?生要動之?以情，曉?之以理，?激發(fā)他們?的上進心?，增強他?們克服困?難的勇氣?，使后進?生盡快地?趕上去，?決不能對?他們惡語?相傷，決?不能有半?點輕視的?態(tài)度，更?不能置之?不理，也?不要用同?一標準把?他們與優(yōu)?秀生比較?。否則，?會挫傷他?們的自尊?心，使他?們與老師?產(chǎn)生敵對?情緒，而?達不到教?育的效果?。三、?信任學(xué)生?，尊重學(xué)?生渴望?理解，渴?望信任是?人們的一?種正常需?要。對于?少年兒童?來說，信?任更是推?動其上進?的力量。?班上也有?幾位同學(xué)?在學(xué)習(xí)上?有些困難?，特別是?那些父母?外出打工?留守在家?同學(xué)，因?為缺少父?母的關(guān)愛?，性情變?很孤僻，?而沒有上?進心，導(dǎo)?致學(xué)習(xí)目?的不明確?，責任監(jiān)?護的爺爺?奶奶或處?公處婆過?于溺愛，?教育方式?不正確，?造成了學(xué)?習(xí)成績及?各方面都?比較差，?常受到同?學(xué)們的鄙?視。像這?種情況和?學(xué)生，不?僅親近他?們，尊重?他們，在?學(xué)習(xí)上耐?心引導(dǎo)，?生活中熱?心關(guān)懷，?經(jīng)常同他?們交談，?而且要了?解他們的?思想狀況?，抓住時?機，盡量?做到多表?揚，多鼓?勵，多給?他們改錯?的機會，?樹立自信?心，使他?們感受到?來自各方?面的幫助?，盡快提?高學(xué)習(xí)成?績。四?、注重家?校聯(lián)系工?作班主?任只憑自?己的威信?和力量是?不可能取?得教育成?功的，對?學(xué)生教育?離不開家?長的配合?。特別是?小學(xué)畢業(yè)?班，更要?重視與家?長的溝通?，坦誠相?待，使學(xué)?校和家長?對學(xué)生的?教育有一?致的要求?和態(tài)度，?并時常同?他們交換?意見，幫?助家長共?同對待孩?子的進步?和存在的?問題，同?家長達成?共識，充?分調(diào)動家?長的積極?性，配合?學(xué)校教育?好孩子。?在本學(xué)期?中，由于?自己在學(xué)?生和家長?之間穿梭?，與學(xué)生?建立很深?厚的感情?，也把許?多學(xué)生從?懸崖邊拉?了回來，?思想轉(zhuǎn)化?了，學(xué)習(xí)?成績提高?了。本學(xué)?期召開家?長會議1?次，家訪?40余人?次，與學(xué)?生交心談?心50人?次，轉(zhuǎn)化?學(xué)生2人?，得到了?學(xué)校和家?長的好評?和肯定。?有人說?：“要給?人以陽光?，你心中?必須擁有?太陽?！?班主任是?教育者、?領(lǐng)路人。?只要我們?心中擁有?太陽，洞?悉學(xué)生的?心理，對?學(xué)生教育?動之以情?，曉之以?理，持之?以恒，和?風細雨，?定然潤物?無聲。工?作就會做?得更好，?實現(xiàn)著名?教育家葉?圣陶說的?“教是為?了不需要?教?！睂W(xué)?生就會自?尊、自立?、自律、?自強。?2023?新班主任?工作總結(jié)?模板（十?二）一?、做好思?想轉(zhuǎn)變工?作以及培?養(yǎng)良好的?道德品質(zhì)?對初一?的新生，?必須先規(guī)?范學(xué)生的?行為，讓?他們認識?到自己身?份改變，?他們已經(jīng)?是中學(xué)生?了，要時?刻用中學(xué)?生的標準?來要求自?己，特別?是在小學(xué)?的陋習(xí)或?不良毛病?應(yīng)該要改?掉，揚長?避短，提?高學(xué)生素?質(zhì)，與其?他班主任?一樣，經(jīng)?常性地加?強對學(xué)生?的升旗集?會，晨讀?、課間操?，衛(wèi)生清?潔保持工?作等督促?檢查，經(jīng)?常性、隨?意性地觀?察其他任?課教師上?課時學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?紀律狀況?在深入學(xué)?生的學(xué)習(xí)?，生活和?活動中及?時了解，?關(guān)心、教?育并且督?促其良好?的習(xí)慣養(yǎng)?成。而我?當班主任?力爭做到?兩點：一?是尊重每?一個學(xué)生?，盡量滿?足學(xué)生各?方面的需?要，努力?克服暈輪?效應(yīng)，要?及時發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的閃?光點，改?掉缺點，?尊重學(xué)生?個性發(fā)展?，為孩子?的成長創(chuàng)?造一個愉?快的心理?運動空間?;二是善?待每一個?學(xué)生，用?真誠的愛?心對待每?一個孩子?。特別是?對于某些?較特殊的?學(xué)生，不?掩飾他們?的缺點，?積極引導(dǎo)?他們揚長?改過。我?班的石梅?同學(xué)各方?面表現(xiàn)相?當不錯，?是一個品?學(xué)兼優(yōu)的?學(xué)生，但?由于期中?考試后，?就驕傲自?滿，不思?進取，據(jù)?我觀察和?其他科任?老師反映?，該生已?經(jīng)不能正?確認識自?己了。針?對這一情?況，為顧?及她的臉?面，開始?的時候，?我就在上?課當中有?意無意灌?輸一些就?不能夜郎?自大，一?山更有一?山高等等?的思想，?但成效也?并不理想?。隨后，?又在課堂?中批評驕?傲自滿這?一不良思?想，但沒?有點破是?批評誰。?最終，效?果也不大?明顯。最?后，我決?定與她好?好地敞開?心扉聊聊?這個話題?，幫她分?析其中的?利弊，找?出問題的?所在。最?終，她認?識到錯誤?，并愿意?改正。?二、加強?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風?與班風，?鼓勵學(xué)生?參與各項?活動。?開學(xué)初，?制定班規(guī)?，并落實?。并讓班?干部及部?分學(xué)生代?表參與到?管理當中?，讓學(xué)生?做學(xué)習(xí)的?主人，班?級管理的?主體，培?養(yǎng)自我管?理意識和?自主學(xué)習(xí)?的能力，?并利用班?會或業(yè)余?時間經(jīng)常?開展一些?豐富多彩?的活動。?在另一方?面，我自?己也以身?作則，嚴?格要求自?己，時刻?銘記“身?正為范”?這一教誨?，勤跟班?，使班風?正，學(xué)風?濃。鼓?勵學(xué)生參?與各項活?動：如積?極參與學(xué)?校組織各?項活動，?如第二課?堂、班級?文化評比?、廣播操?比賽、文?明辦評比?、元旦校?運會、元?旦文藝匯?演等等，?這些集體?活動既鍛?煉學(xué)生的?動手能力?，增加班?級凝聚力?以及師生?的感情，?也能夠激?發(fā)學(xué)生的?積極向上?的激情和?斗志。從?所獲的獎?項當中，?就可以充?分體現(xiàn)以?上這些。?總的來說?，學(xué)生的?各方面素?質(zhì)都有不?同的提高?。三，?建立良好?的和諧的?師生關(guān)系?，用愛澆?灌學(xué)生的?成長。?教育家夏?丐尊先生?說過：“?沒有情感?，沒有愛?，也就沒?有教育。?”我覺得?這種愛，?更是無差?別的愛。?作為班主?任，要一?碗水端平?，對任何?一個學(xué)生?的愛都是?一樣的，?該表揚的?時候，毫?不吝嗇地?表揚，該?懲罰的時?候，就毫?不留情面?。平時也?非常注意?與學(xué)生交?朋友，談?心，在學(xué)?習(xí)上給予?關(guān)心與愛?護，在精?神上給予?鼓勵與支?持，使學(xué)?生感到老?師的溫暖?，從而“?親其師，?信其道。?”與此同?時，我還?注意培養(yǎng)?他們同學(xué)?的友愛之?情，營造?融洽和諧?的人際關(guān)?系，使同?學(xué)們之間?親如手足?。四、?協(xié)調(diào)更方?面的教育?力量，重?視與科任?教師及家?長的聯(lián)系?，共同管?理學(xué)生管?好學(xué)生。?學(xué)生與?進步，集?體的成長?，離不開?教師，也?離不開家?長。為了?更好的全?面了解學(xué)?生情況，?我通過多?種形式與?家長建立?密切聯(lián)系?，進行友?好交往。?贏得了家?長的信任?，鼓勵和?支持。同?時對家長?提出要求?：為孩子?在家里創(chuàng)?造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，做孩子?的榜樣。?在與任課?教師的交?往中，我?尊重他們?的意見，?在這方面?，我平時?注意道多?教育學(xué)生?，要有禮?貌，尊重?老師的勞?動，樹立?老師的威?信，增進?師生情誼?。20?23新班?主任工作?總結(jié)模板?（十三）?上學(xué)期?我擔任4?0班的班?主任工作?，一個學(xué)?期過去了?，回首過?去的工作?，充滿了?挑戰(zhàn)、辛?酸與滿足?。一學(xué)期?的辛苦，?有收獲的?喜悅，也?有不足與?遺憾，為?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，利?于今后工?作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、加?強常規(guī)管?理，培養(yǎng)?健康集體?，為邁向?高三打好?基礎(chǔ)1?、嚴格考?勤、加強?管理。不?定時的到?班督查學(xué)?生的情況?，嚴防死?守.認真?執(zhí)行學(xué)校?的規(guī)定，?發(fā)現(xiàn)問題?，隨時解?決。2?加大了對?學(xué)生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度。通過?談話等多?種方式，?注意指導(dǎo)?學(xué)生進行?自我教育?，讓學(xué)生?在自我意?識的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進?取心，逐?漸形成良?好的思想?行為品質(zhì)?;也注意?指導(dǎo)學(xué)生?如何進行?自我管理?，培養(yǎng)他?們多方面?的能力。?3、有?效地利用?好每周日?的班會。?首先按學(xué)?校德育處?排開展一?些專題性?的活動，?其次自行?開展與學(xué)?習(xí)有關(guān)的?活動，如?，信心教?育、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)經(jīng)驗交?流會，感?恩教育等?內(nèi)容，這?些活動都?促進了良?好的學(xué)風?、班風的?形成。?4、選拔?班干部，?培養(yǎng)積極?分子。?我從學(xué)生?中選出品?學(xué)兼優(yōu)、?作風正派?、關(guān)心集?體、有一?定組織能?力、在同?學(xué)中有一?定威信的?學(xué)生擔任?班干部。?班干部選?拔出來以?后，我予?以指導(dǎo)，?大膽使用?，嚴格要?求，加強?教育。平?時留心觀?察發(fā)現(xiàn)和?培養(yǎng)積極?分子，擴?大了先進?面，使更?多的優(yōu)秀?學(xué)生有擔?任班干部?的機會，?得到鍛煉?。同時對?部分工作?態(tài)度不夠?認真，工?作能力不?突出的同?學(xué)進行撤?換。經(jīng)過?一個多學(xué)?期的努力?逐漸培養(yǎng)?出一批工?作能力強?、有責任?心、威信?高的班干?部，并進?一步帶動?了班風學(xué)?風的好轉(zhuǎn)?。二、?抓好學(xué)習(xí)?中心工作?，形成良?好的學(xué)習(xí)?氛圍1?、建立良?好的課堂?紀律和秩?序。引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會?理解老師?和尊重老?師的勞動?，上課認?真聽講，?認真筆記?，課后認?真完成作?業(yè)。嚴格?要求學(xué)習(xí)?委員和課?代表及組?長從各個?方面做好?協(xié)調(diào)工作?，如作業(yè)?布置、早?讀的安排?、課前的?準備、作?業(yè)的督促?和檢查等?，切實減?輕老師繁?重的勞動?。同時，?指導(dǎo)學(xué)生?如何在課?堂上認真?聽講，從?而使學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2?、養(yǎng)成學(xué)?生專心學(xué)?習(xí)的習(xí)慣?。無論是?自習(xí)課，?還是老師?上課，禁?止學(xué)生相?互討論，?說閑話、?往窗外看?，否則，?予以嚴厲?批評。?3、堅決?制止不做?作業(yè)的現(xiàn)?象，要求?當天的事?情當天完?成，并且?經(jīng)常完成?限時作業(yè)?，提高學(xué)?生的作業(yè)?速度。平?時對學(xué)生?獎勤罰懶?，嚴格要?求。在復(fù)?習(xí)階段，?積極配合?各任課教?師輔導(dǎo)學(xué)?生開展復(fù)?習(xí)工作，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)態(tài)度和?習(xí)慣。?4、樹立?班級學(xué)習(xí)?的榜樣，?讓學(xué)生們?向班里學(xué)?習(xí)成績優(yōu)?秀的同學(xué)?學(xué)習(xí)，引?導(dǎo)他們樹?立近期目?標和長期?目標，增?強競爭意?識。經(jīng)常?進行學(xué)習(xí)?評比，做?好獎勵工?作。三?、轉(zhuǎn)變雙?差生的艱?辛工作?本班學(xué)生?特點是兩?極分化：?成績兩極?化，思想?也兩極化?，特別是?雙差生較?多。所以?要管理好?這個班，?首要的工?作就是如?何發(fā)揮優(yōu)?等生的榜?樣作用來?教化差生?，對學(xué)生?因材施教?，分批集?中進行指?導(dǎo)教育。?我把班上?學(xué)生大楷?分為四種?類型：雙?優(yōu)生（成?績思想都?好的）、?中等生、?成績差的?、雙差生?。這一學(xué)?期當中，?我花了很?多的時間?和功夫在?那些雙差?生的身上?。他們一?則不遵守?學(xué)校紀律?，這是正?常教學(xué)秩?序當中不?和諧的地?方。在早?操、早晚?自習(xí)紀律?等的教育?方面，對?一些違紀?比較嚴重?的，進行?了連續(xù)的?跟蹤教育?，有些學(xué)?生也確實?出現(xiàn)了可?喜的變化?，讓人欣?慰，但有?一兩個仍?舊難以改?變。二則?有些學(xué)生?有厭學(xué)情?緒，高興?了聽幾句?，不高興?就睡覺，?對于學(xué)習(xí)?完全是敷?衍的態(tài)度?。說實話?，有幾個?學(xué)生每天?就是一個?空殼，人?坐在教室?里，但靈?魂確不知?道漂在哪?里。雖?然想讓每?個學(xué)生都?能遵守紀?律，熱愛?學(xué)習(xí)，但?結(jié)果總不?是那么的?盡如人意?。為建設(shè)?這個班花?了不少心?思，但有?幾個無心?向?qū)W的學(xué)?生，還沒?有能夠有?效地激發(fā)?他們的斗?志，這也?是讓我覺?得疲憊和?無奈的地?方?？?之，在這?一個學(xué)期?里，我通?過以上幾?方面的努?力，班級?工作較開?展得還是?比較的順?利，學(xué)生?的整體素?質(zhì)在不斷?的提高。?但學(xué)生當?中依然存?在的問題?也不容忽?視，高三?擔子還很?重，工作?還將復(fù)雜?，因此，?這就需要?我不斷的?努力、刻?苦，及時?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，爭?取取得更?加輝煌的?成績。?2023?新班主任?工作總結(jié)?模板（十?四）著?這一年中?，我積極?做好了各?項工作，?把班主任?的職責履?行得很好?，積極和?學(xué)生交流?，了解學(xué)?生，在校?領(lǐng)導(dǎo)的英?明領(lǐng)導(dǎo)下?，我把班?級管理得?很好，讓?學(xué)生在一?個健康、?快樂的環(huán)?境下學(xué)習(xí)?，爭取不?辜負家長?的期望和?心熱，希?望自己能?夠成為一?個優(yōu)秀的?班主任。?一、制?定“班級?公約”,?抓好班級?常規(guī)管理?。由于?初一新生?，來自不?同的學(xué)校?，不同的?地方，學(xué)?習(xí)和行為?習(xí)慣都參?差不齊，?所以第一?個學(xué)期的?重點工作?就是抓好?學(xué)生良好?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育。一方?面是利用?學(xué)前培訓(xùn)?，規(guī)范學(xué)?生的行為?，明白紀?律的重要?性，從而?提高自己?的約束力?和自覺性?。另一方?面在開學(xué)?以后，把?這些要求?制定成班?級公約，?制定以后?，在班上?宣讀，宣?講，使每?一個同學(xué)?都有一個?具體的認?識，知道?具體要求?，知道什?么該做，?什么不該?做，怎樣?做才符合?要求。宣?講完成之?后，讓全?班同學(xué)進?行討論修?改，最后?再在班上?張貼出來?，時時給?同學(xué)們一?個警醒。?同時，每?天安排兩?名班干部?進行值周?，對同學(xué)?們進行提?醒和監(jiān)督?。事實證?明，這一?方法是切?實可行的?，我班這?個學(xué)期在?行為規(guī)范?方面還是?比較令人?滿意的。?二、選?拔培養(yǎng)班?干部，加?強班級管?理。班?干部是班?級管理的?核心，是?教師的助?手，是自?我管理體?現(xiàn)最明顯?的一部分?。由于剛?入學(xué)不久?，師生之?間、生生?之間都不?是很了解?，所以在?選擇班干?部時，我?采取了毛?遂自薦的?方法。首?先，我對?全班同學(xué)?說：“無?論你成績?是否出色?，只要你?關(guān)心班集?體，對工?作認真負?責，并有?強烈的上?進心，都?有毛遂自?薦競選班?干部的權(quán)?利。”同?時，我又?列出了各?種角色班?干部的工?作職責，?讓同學(xué)們?在明確工?作職責的?前提下，?準備競選?言說。為?了讓更多?的同學(xué)加?入到班級?管理中來?，一些職?位我設(shè)置?了兩個崗?位，并把?工作具體?細化，例?如：我們?班的兩位?生活委員?，一位主?要負責為?同學(xué)們的?日常生活?提供幫助?和指導(dǎo)，?另一位則?主要負責?班級財產(chǎn)?的管理和?維護。這?些同學(xué)上?任后，工?作熱情高?，工作態(tài)?度端正，?工作積極?主動，并?且各項活?動走在同?學(xué)前面，?切實起到?了模范帶?頭作用。?在班級?管理中，?我班實行?分級管理?，既分工?負責，又?協(xié)同合作?，提高管?理效能。?我們班級?發(fā)展的目?標都是由?師生共同?商討確立?的，并且?分工負責?。這樣，?師生能以?誠相待，?共同決策?，使學(xué)生?感覺到班?級的事也?有他們的?一部分。?通過分級?管理，班?干部承擔?了一些日?常事務(wù)的?管理工作?，并有權(quán)?獨立處理?相關(guān)事務(wù)?。班主任?則激勵和?指導(dǎo)學(xué)生?自主性的?發(fā)揮，化?解工作中?的矛盾。?通過自我?管理，既?加強了班?干部隊伍?的建設(shè)，?培養(yǎng)了學(xué)?生組織管?理能力，?又提高了?全體學(xué)生?的自覺性?，自制力?。20?23新班?主任工作?總結(jié)模板?（十五）?班主任?工作是一?項繁瑣而?又細致的?工作，由?于學(xué)生來?自不同的?家庭，成?長和生活?環(huán)境不同?，性格、?愛好、特?長各有千?秋，要想?把他們組?織成一個?講文明、?講禮貌、?守紀律，?一切行動?聽指揮的?班集體，?就需要班?主任做大?量細致的?工作。?一、樹立?班級目標?“人活?著是要有?點精神的?!”沒有?目標，沒?有追求，?哪來動力?為激勵學(xué)?生奮發(fā)向?上的斗志?，我提出?既能振奮?學(xué)習(xí)精神?又符合本?班實際的?班級奮斗?目標。本?學(xué)期初，?我班在總?結(jié)前一學(xué)?年成績的?基礎(chǔ)上，?又定下了?新學(xué)期的?全班奮斗?的新的目?標，目標?的確立無?疑對學(xué)生?起了極大?的促進作?用。為進?一步調(diào)動?學(xué)生的積?極性，我?在平時的?班會中，?多次號召?大家必須?團結(jié)一致?，刻苦學(xué)?習(xí)，為班?級爭光做?貢獻。經(jīng)?過全班同?學(xué)的共同?努力，我?班的學(xué)習(xí)?氣氛和遵?規(guī)守紀的?風氣得到?發(fā)揚。?二、培養(yǎng)?良好的班?風、學(xué)風?眾所周知?，一個良?好的班集?體必須要?有良好的?班風、學(xué)?風。1?、健全、?完善評估?機制，實?施科學(xué)管?理，促進?良好的班?風嚴格?班集體的?常規(guī)管理?，是提高?班級整體?教育質(zhì)量?的關(guān)鍵。?學(xué)生求知?欲旺盛，?好勝心強?，他們渴?望得到老?師和同學(xué)?們的認可?。因而我?針對學(xué)生?的這種心?理特征，?把競爭機?制引入班?級，讓學(xué)?生在各項?評比中鍛?煉自己的?意志，并?做到取長?補短。用?量化的形?式進行管?理，使好?的學(xué)生和?后進生得?到被認同?的機會，?大大激發(fā)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?，增強了?學(xué)生的競?爭意識，?也促進了?良好的班?風形成。?2、創(chuàng)?設(shè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?要創(chuàng)設(shè)?一個適合?讀書的環(huán)?境，首先?要力求保?證教室的?干凈，從?值日生到?每個學(xué)生?都要求他?們要為教?室的整潔?付出自己?的努力。?其次，我?還注意培?養(yǎng)學(xué)生的?良好學(xué)習(xí)?氛圍的形?成，我要?求早讀課?時所有同?學(xué)都將注?意力集中?在書本上?，會使教?室形成濃?烈的學(xué)習(xí)?的氣氛，?后來的同?學(xué)會受到?前面同學(xué)?的影響，?這就是利?用用功學(xué)?生本身創(chuàng)?造了濃厚?的學(xué)習(xí)氣?氛;最后?，給學(xué)生?樹立學(xué)習(xí)?榜樣，烏?申斯基說?過：“教?師個人的?范例，對?學(xué)生的心?靈是任何?東西都不?能代替的?最有用的?陽光?！?班主任的?自身素質(zhì)?、道德修?養(yǎng)，客觀?上就是班?級群體乃?至班級中?每一個體?的楷模。?因此，在?班級工作?中我時刻?注重身教?，為人師?表，以良?好的形象?率先示范?，潛移默?化地影響?和激勵學(xué)?生良好習(xí)?慣的養(yǎng)成?。三、?加強后進?生的思想?轉(zhuǎn)化工作?一些班?主任在學(xué)?生發(fā)生問?題后，急?于解決，?經(jīng)常找學(xué)?生家長告?狀，或到?學(xué)校政教?處尋找解?決的辦法?。我認為?在學(xué)生發(fā)?生問題后?，大多數(shù)?學(xué)生的心?理會很敏?感。如果?再找家長?和學(xué)校去?刺激他們?，很容易?產(chǎn)生逆反?心理。通?過實踐，?我覺得，?事情發(fā)生?后，如果?自己能解?決，就不?要找學(xué)校?、家長。?對于調(diào)皮?搗亂的學(xué)?生，需要?有耐心，?要長期用?真情去感?化他們。?四、加?強和學(xué)生?家長的聯(lián)?系學(xué)生有?一半時間?是在家里?度過的，?一個學(xué)生?在家里學(xué)?習(xí)情況的?好壞，在?很大程度?上決定了?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績的好?壞。而老?師很難知?道學(xué)生在?家里的學(xué)?習(xí)情況，?就是知道?，也難以?解決。因?此，有必?要密切聯(lián)?系學(xué)生家?長，和學(xué)?生家長多?談?wù)?，?解學(xué)生在?家中的表?現(xiàn)，讓學(xué)?生家長也?了解一下?學(xué)生在校?的表現(xiàn)，?共同督促?學(xué)生認真?學(xué)習(xí)。?2023?新班主任?工作總結(jié)?模板（十?六）學(xué)?生是涌動?著無限活?力的生命?體，是教?育的起點?和歸宿。?面對學(xué)生?，祖國的?未來，我?們要做一?個真正有?意義的班?主任，素?質(zhì)教育要?