2023年幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁2023?年幼兒園?園長個(gè)人?工作總結(jié)?范文時(shí)?間飛逝轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期?過去了，?我班是一?個(gè)新的組?合體教師?、孩子、?家長都是?新的。但?是大家都?能較快的?融入這個(gè)?新的大家?庭，共同?商討、一?起游戲、?互相配合?共同完成?各項(xiàng)班務(wù)?工作。我?班幼兒_?___人?，男孩_?___人?，女孩_?___人?，這些孩?子之間雖?然存在著?個(gè)體差異?，但是通?過一學(xué)年?的幼兒園?學(xué)習(xí)生活?，每個(gè)孩?子都有了?很大的進(jìn)?步，為了?更好的完?成以后的?工作，提?高保教質(zhì)?量，將《?綱要》精?神貫徹到?一日活動(dòng)?中，促進(jìn)?幼兒身心?活潑、健?康成長。?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?一、教?育教學(xué)工?作（一?）積極開?展教研活?動(dòng)1、?主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)?參與園、?段、班三?級(jí)教研活?動(dòng)，認(rèn)真?記錄，踴?躍發(fā)言，?積極提出?疑難問題?、及時(shí)調(diào)?整落實(shí)。?（二）?各領(lǐng)域活?動(dòng)成效顯?著健康?每天早?晨我們會(huì)?提供各種?器械組織?幼兒進(jìn)行?晨間活動(dòng)?，鍛煉幼?兒的身體?，培養(yǎng)他?們堅(jiān)強(qiáng)意?志，針對(duì)?小班幼兒?的年齡特?點(diǎn)，開展?了一些豐?富有趣的?體育游戲?：《木頭?人》、《?切西瓜》?、《吹泡?泡》等，?培養(yǎng)孩子?參加體育?活動(dòng)的興?趣很習(xí)慣?，并在活?動(dòng)中培養(yǎng)?他們的勇?敢、不怕?困難的意?志。語?言通過?一學(xué)年的?學(xué)習(xí)生活?，幼兒都?能聽懂普?通話，也?能用普通?話較流利?、連貫地?與人交流?。本學(xué)期?重點(diǎn)讓幼?兒學(xué)說普?通話，創(chuàng)?設(shè)一個(gè)自?由寬松的?語言環(huán)境?，鼓勵(lì)每?個(gè)幼兒都?能大膽講?述，表達(dá)?自己的想?法和感受?。有些孩?子膽小、?內(nèi)向不愛?講話，我?們就通過?聽說游戲?、語言游?戲鼓勵(lì)這?些孩子大?膽講述，?積極參與?游戲之中?;我們還?通過讓幼?兒接觸經(jīng)?典富有情?節(jié)的文學(xué)?作品感受?語言的豐?富很優(yōu)美?;幼兒自?帶喜歡的?圖書與同?伴分享，?早期閱讀?《大家都?看圖畫書?》、《小?狗的白皮?書》等更?是培養(yǎng)了?幼兒對(duì)書?籍、閱讀?、文字符?號(hào)的興趣?。社會(huì)?現(xiàn)在的?孩子都是?獨(dú)生子女?，家長都?非常寵愛?，什么事?情都包辦?代替，養(yǎng)?成了孩子?的一些不?良行為，?針對(duì)這些?情況，我?們通過晨?間談話、?小故事、?語言游戲?進(jìn)行有目?的、有針?對(duì)的教育?，培養(yǎng)幼?兒團(tuán)結(jié)友?愛、誠實(shí)?勇敢、不?怕困難、?樂于助人?等良好的?品質(zhì)。?科學(xué)幼?兒期的科?學(xué)活動(dòng)主?要是培養(yǎng)?幼兒的興?趣和探究?科學(xué)的欲?望，激發(fā)?他們的好?奇心。電?話、電視?機(jī)是幼兒?經(jīng)常接觸?的物體，?利用他們?身邊的這?些物體讓?幼兒觀察?、探索、?感受科學(xué)?技術(shù)對(duì)人?們生活的?影響，培?養(yǎng)幼兒對(duì)?科學(xué)的興?趣。小實(shí)?驗(yàn)中孩子?動(dòng)手參與?實(shí)驗(yàn)知道?了糖在水?里怎么不?見了，多?彩的肥皂?。對(duì)一些?偶發(fā)事件?，注意抓?住教育時(shí)?機(jī)，適時(shí)?引導(dǎo)幼兒?觀察一些?自然現(xiàn)象?，滿足孩?子的好奇?心、求知?欲。在數(shù)?學(xué)活動(dòng)中?以各種各?樣的游戲?讓幼兒感?知一和許?多的關(guān)系?、4以內(nèi)?的數(shù)量，?學(xué)習(xí)把相?同名稱的?物品放在?一起，學(xué)?習(xí)一一對(duì)?應(yīng)、分類?，提供了?豐富的操?作材料，?讓幼兒動(dòng)?手操作，?鼓勵(lì)幼兒?大膽講述?操作的過?程。藝?術(shù)幼兒?能體驗(yàn)到?參與音樂?美術(shù)活動(dòng)?的樂趣，?能初步感?受周圍景?物、環(huán)境?設(shè)施、節(jié)?日裝飾、?音樂美術(shù)?作品的美?。幼兒能?積極主動(dòng)?參與唱歌?、歌表演?、節(jié)奏練?習(xí)等，感?受作品的?情緒特點(diǎn)?、節(jié)奏型?。喜歡邊?唱邊表演?并大膽地?隨音樂自?由伴奏、?創(chuàng)編動(dòng)作?。通過一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，幼兒?已認(rèn)識(shí)幾?種常見的?美術(shù)材料?及操作方?法如彩筆?、油畫棒?、橡皮泥?及泥工板?等輔助材?料、顏料?、棉簽等?。能在底?圖上添畫?簡(jiǎn)單的線?形，嘗試?棉簽、滾?珠等多種?作畫方式?，學(xué)習(xí)團(tuán)?、搓、壓?的技能，?對(duì)顏色感?興趣，認(rèn)?識(shí)紅黃藍(lán)?三原色。?二、組?織豐富多?彩的活動(dòng)?開學(xué)初?為激發(fā)幼?兒對(duì)幼兒?園的喜愛?之情，與?中二班開?展了“大?帶小”活?動(dòng)，讓他?們向哥哥?姐姐學(xué)本?領(lǐng)，使他?們知道小?朋友應(yīng)該?上幼兒園?才能學(xué)到?很多知識(shí)?，同時(shí)體?驗(yàn)到集體?生活的溫?馨。秋天?到了，為?使幼兒感?受到大自?然的變幻?無窮，組?織幼兒到?生活區(qū)公?園秋游讓?他們走進(jìn)?自然、親?近自然、?了解自然?。迎新春?慶元旦組?織幼兒參?與年段游?園活動(dòng)，?使幼兒在?熱鬧的氣?氛中與同?年段幼兒?共同游戲?，充分感?受節(jié)日的?喜慶氛圍?。舉行班?級(jí)自助餐?、“生日?part?y”，幼?兒自帶東?西與同伴?分享交流?，體驗(yàn)分?享的樂趣?。三、?兼顧個(gè)別?幼兒教育?我們班?內(nèi)有個(gè)孩?子，她早?上來園總?是很困難?。因?yàn)橐?前在私立?園呆過，?由于當(dāng)時(shí)?年齡較小?，自理、?接受能力?都比別人?慢一拍，?老師對(duì)他?關(guān)注較少?偶爾還挨?批，造成?對(duì)幼兒園?有點(diǎn)恐懼?感。針對(duì)?這個(gè)難題?，老師們?從一開始?就想辦法?做工作。?老師們分?析這個(gè)孩?子的個(gè)性?特點(diǎn)，覺?得她是一?個(gè)希望引?起別人注?意的孩子?，讓別人?重視她、?關(guān)注她。?如果沒有?滿足她的?這些需要?，她便會(huì)?用特別的?做法來吸?引別人的?注意。對(duì)?于這種情?況，老師?們研究在?教育活動(dòng)?、游戲到?生活護(hù)理?中有哪些?適宜的教?育方法，?并達(dá)成一?致：不論?在任何時(shí)?候都多關(guān)?注她一點(diǎn)?、多表揚(yáng)?一點(diǎn)，以?滿足她的?需要。課?上給她表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)?，課下多?與她玩玩?，多抱抱?她……孩?子真的在?改變。從?不愛來園?，到現(xiàn)在?已經(jīng)能高?高興興地?走進(jìn)門，?老師們都?為她的進(jìn)?步感到高?興。現(xiàn)在?她的媽媽?放學(xué)來接?她，她都?不愿走，?周末回到?家還經(jīng)常?念著老師?，經(jīng)常鬧?著要給我?們打電話?說很想老?師和小朋?友，家長?為此很高?興，很滿?意。另?一個(gè)小朋?友是一個(gè)?自尊心極?強(qiáng)的孩子?，不習(xí)慣?于在集體?面前批評(píng)?他，說他?的不是你?越說他越?有意與你?作對(duì)，甚?至還會(huì)狡?辯、說謊?，偶爾還?會(huì)偷偷的?把幼兒園?的玩具帶?回家。后?來我們都?很小心地?呵護(hù)著他?，即使在?他犯錯(cuò)誤?的時(shí)候我?們都學(xué)會(huì)?耐心地開?導(dǎo)，帶他?到旁邊講?道理。慢?慢的他的?行為進(jìn)步?了很多，?還經(jīng)常幫?我們督促?其他的小?孩子。?四、培養(yǎng)?自理能力?及常規(guī)教?育1、?生活護(hù)理?我班的?生活護(hù)理?工作較為?細(xì)致，保?證每天讓?每位幼兒?都干干凈?凈、整整?齊齊的回?家去，每?天離園前?我們都逐?個(gè)檢查幼?兒的儀表?。在幼兒?盥洗之前?都提醒幼?兒卷好袖?子，上完?廁所好幫?他們整理?好褲子。?運(yùn)動(dòng)前提?醒他們飲?水、脫衣?服，根據(jù)?天氣情況?及時(shí)增減?衣服。在?一日中認(rèn)?真觀察幼?兒情緒，?發(fā)現(xiàn)異常?現(xiàn)象及時(shí)?請(qǐng)保健醫(yī)?生或通知?家長，照?顧好個(gè)別?體弱及生?病幼兒。?2、培?養(yǎng)幼兒的?自理能力?自理能?力的培養(yǎng)?使我們本?學(xué)期工作?的又一重?點(diǎn)，我?班老師十?分重視孩?子自理能?力的培養(yǎng)?。從這學(xué)?期開始，?老師讓孩?子們練習(xí)?自己吃飯?、穿鞋襪?、穿褲子?、整理玩?具、折疊?衣服、簌?口洗臉。?剛開始很?多幼兒都?說“老師?我不會(huì)”?，不敢去?嘗試，或?很不自覺?總想著老?師幫他完?成，經(jīng)過?一段時(shí)間?的練習(xí)及?在老師們?的指導(dǎo)下?，我們班?的孩子幾?乎都會(huì)而?且很自覺?不需要一?再提醒了?，還有部?分幼兒做?得非常好?。3、?培養(yǎng)良好?的常規(guī)?“沒有規(guī)?矩不成方?圓”，在?幼兒逐漸?適應(yīng)集體?生活后，?我們轉(zhuǎn)移?了工作重?點(diǎn)，從常?規(guī)工作入?手，制定?一套切實(shí)?可行的常?規(guī)計(jì)劃，?使活動(dòng)各?環(huán)節(jié)有序?進(jìn)行。我?們通過各?種手指游?戲、音樂?為信號(hào)，?幼兒只要?聽到相應(yīng)?的信號(hào)就?知道下一?個(gè)環(huán)節(jié)該?做什么了?。同時(shí)經(jīng)?過多種途?徑培養(yǎng)幼?兒良好的?學(xué)習(xí)常規(guī)?，使幼兒?愿意參加?各項(xiàng)集體?活動(dòng)，注?意力集中?;會(huì)愛護(hù)?玩具不與?人爭(zhēng)搶，?玩后會(huì)收?拾、整理?;學(xué)會(huì)用?語言表達(dá)?自己的意?愿，喜歡?閱讀，學(xué)?習(xí)看書的?正確方式?等。五?、做好家?長工作，?使家長成?為我們的?合作伙伴?日常性?工作：我?們用早晚?接送時(shí)間?，家園聯(lián)?系手冊(cè)及?家長園地?等日常性?工作，隨?時(shí)與家長?取得聯(lián)系?，交換意?見，互通?情況信息?，結(jié)合各?月工作重?點(diǎn)并針對(duì)?家教中存?在的普遍?性問題，?給予解答?提供家教?科學(xué)知識(shí)?、指導(dǎo)方?法、介紹?家教經(jīng)驗(yàn)?。1、?期初我們?完成新生?普訪工作?，通過家?長會(huì)、家?長開放日?、家長助?教、家長?資源的管?理等活動(dòng)?增加家長?的參與，?增加教師?與家長的?互相理解?，增進(jìn)情?感聯(lián)系。?2、成?立家長委?員會(huì)，協(xié)?助班級(jí)做?好各項(xiàng)工?作，成為?幼兒園與?家長聯(lián)系?的橋梁。?這個(gè)學(xué)?期中，我?班孩子的?出勤率較?好，口語?表達(dá)能力?有了飛躍?性的進(jìn)展?，自理能?力在不斷?提高。在?看到成績(jī)?的同時(shí)，?我們也注?意到了自?身的不足?，如：有?時(shí)會(huì)因戶?外活動(dòng)超?時(shí)回來較?晚，給孩?子穿衣著?急，以至?于孩子少?穿了一件?衣服、穿?反了鞋子?也沒發(fā)現(xiàn)?，幼兒進(jìn)?餐的速度?有待進(jìn)一?步的提高?。對(duì)此我?們都進(jìn)行?了認(rèn)真地?總結(jié)，以?便于以后?更好地開?展工作。?辭舊迎新?，在新的?學(xué)期中我?們會(huì)更加?努力，爭(zhēng)?取把工作?做得更好?，取得更?大的進(jìn)步?!20?23年幼?兒園園長?個(gè)人工作?總結(jié)范文?（二）?幼兒的安?全工作尤?其重要，?我們大班?組始終把?幼兒安全?工作擺在?保教工作?的首位，?在幼兒園?的統(tǒng)一管?理下，進(jìn)?一步強(qiáng)化?了師幼的?安全意識(shí)?，幼兒具?有年齡小?、自我保?護(hù)意識(shí)較?差的情況?特點(diǎn)，學(xué)?期初，我?們根據(jù)班?組幼兒的?實(shí)際情況?，制定了?安全工作?計(jì)劃，并?開展一些?相應(yīng)的安?全教育活?動(dòng)，取得?了安全零?事故成績(jī)?：一、?開展以“?安全”為?主題的教?育活動(dòng)，?豐富幼兒?的安全知?識(shí)我們?大班組根?據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)?設(shè)定了“?安全知識(shí)?我知道”?主題教育?活動(dòng)，讓?幼兒知道?了“不跟?陌生人走?，不隨便?跟陌生人?說話”、?“不吃陌?生人送的?食物”、?“不遠(yuǎn)離?集體單獨(dú)?行動(dòng)”、?“遇到危?險(xiǎn)如何逃?生”“安?全標(biāo)志知?多少”以?及“游戲?活動(dòng)安全?注意事項(xiàng)?”等。通?過主題活?動(dòng)，使幼?兒認(rèn)識(shí)一?些安全標(biāo)?志，增強(qiáng)?了的安全?防范和我?保護(hù)意識(shí)?和能力，?對(duì)保障安?全工作起?到了積極?作用。?二、做好?班組內(nèi)的?安全自查?工作，杜?絕安全隱?患我們?每周對(duì)各?班級(jí)進(jìn)行?安全自查?工作，及?時(shí)對(duì)班級(jí)?里的桌椅?，午睡室?的床鋪等?進(jìn)行檢查?，及時(shí)地?進(jìn)行修理?，防止一?些不安全?隱患的存?在，班里?老師就一?日生活容?易出現(xiàn)的?不安全因?素進(jìn)行排?查，如午?睡時(shí)，多?提醒睡在?床上小朋?友的不站?起來，提?醒幼兒不?帶小玩具?進(jìn)午睡室?，盥洗活?動(dòng)不吵鬧?、不推不?擠排隊(duì)等?候和“女?小朋友優(yōu)?先”等等?，排除幼?兒自身不?安全因素?，如要勤?剪指甲，?以免指甲?過長傷到?別人，口?袋里不放?危險(xiǎn)性的?物品，如?小刀等一?些尖銳物?品，進(jìn)一?步強(qiáng)化的?安全意識(shí)?。三、?安全教育?工作滲透?一日保教?活動(dòng)，做?好幼兒的?安全保障?工作1?、通過談?話，觀看?安全教育?錄像等活?動(dòng)，利用?發(fā)身在身?邊的一些?事故對(duì)進(jìn)?行教育，?使了解一?些安全事?故及我保?護(hù)的案例?，提高的?我保護(hù)能?力。2?、在主題?教學(xué)活動(dòng)?，如人體?的骨骼，?讓在認(rèn)識(shí)?骨骼的基?礎(chǔ)上了解?我們應(yīng)該?如何保護(hù)?好己的骨?骼，使骨?骼不受到?傷害。能?夠積極地?參與討論?，如：不?同高處往?下跳，以?免發(fā)生骨?折，遵守?交通安全?，以免發(fā)?生安全事?故，傷到?骨骼等等?。3、?教師堅(jiān)持?日常安全?工作：每?天到園按