小班下學(xué)期安全教案《陽(yáng)臺(tái)上的安全》反思

小班下學(xué)期平安教案《陽(yáng)臺(tái)上的平安》反思738_1616291、小班下學(xué)期平安教案《陽(yáng)臺(tái)上的平安》反思活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

2.幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的平安知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

4.培育表演的愛(ài)好。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)打算

1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。

2.幼兒操作卡片。

活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒根據(jù)已有閱歷談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。

"小伴侶家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?"

小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

2.觀看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。

片段一：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。

片段二：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上熬煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小伴侶。

片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。

片段六：一小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎么辦?

老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：

這位小伴侶的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)該怎樣做?

討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，(教案出自：快思教案網(wǎng))應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當(dāng)心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。

3.幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

4.幼兒操作，判定圖片上的幼兒平安行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。

活動(dòng)建議

1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。

2.建議家長(zhǎng)在家中常常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上留意平安，準(zhǔn)時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)平安意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類(lèi)平安行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的平安、游戲中的平安、戶外活動(dòng)中的平安，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)原因

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

2、小班下學(xué)期平安教案《陽(yáng)臺(tái)上的平安》反思小班平安教育教案：

在窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)玩耍要留意

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能，知道不能爬陽(yáng)臺(tái)和窗臺(tái)，不再窗臺(tái)上蹦跳，不在未封閉的陽(yáng)臺(tái)上玩耍。

2.能對(duì)他人的行為作出正確的判定，并簡(jiǎn)潔地說(shuō)明原因。

3.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4.考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)打算：

教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)談話，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽(yáng)臺(tái)的閱歷。

老師：小伴侶家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?家里的陽(yáng)臺(tái)有什么用，你們會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?

老師總結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體、進(jìn)行熬煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼，大家都需要陽(yáng)臺(tái)。

2.觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對(duì)的，那些是錯(cuò)誤的。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面一：一個(gè)小女孩，正站在一個(gè)大的室內(nèi)飄窗窗臺(tái)上，此時(shí)窗戶是開(kāi)著的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著樓下喊：“媽媽?zhuān)焐蟻?lái)!”小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦跳。

老師：小女孩在干什么?她這樣做對(duì)嗎?為什么?這位小男孩在干什么?他這樣做對(duì)嗎?為什么不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳?

(2)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面二：媽媽和小女孩在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)上有牢固的圍欄。

老師：這個(gè)陽(yáng)臺(tái)平安嗎?說(shuō)一說(shuō)為什么它比較平安。小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)該怎么做才平安?

(3)引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面三：陽(yáng)臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池，陽(yáng)臺(tái)地上還有幾盆花，一個(gè)小男孩在陽(yáng)臺(tái)上騎木馬。

老師：陽(yáng)臺(tái)上有什么?這些東西是硬硬的，還是軟軟的?這位小伴侶在干什么在陽(yáng)臺(tái)上玩耍會(huì)發(fā)生什么樣的事?為什么不能在陽(yáng)臺(tái)上面玩耍呢?

(4)老師總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄，也不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不當(dāng)心沒(méi)站穩(wěn)就會(huì)摔下來(lái)也不能在陽(yáng)臺(tái)上玩游戲，陽(yáng)臺(tái)上有各種其他的東西，不當(dāng)心撞上去，會(huì)受傷的。

3.引導(dǎo)幼兒討論，拓展幼兒閱歷。

老師：小伴侶，你們知道在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些事情危險(xiǎn)，不能做?

老師總結(jié)：

假如衣服被吹到了陽(yáng)臺(tái)外面，自己不能伸手到陽(yáng)臺(tái)外拿，應(yīng)該請(qǐng)大人來(lái)幫忙。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人，假如被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上，應(yīng)敲門(mén)請(qǐng)屋里的大人幫忙開(kāi)門(mén)。

教學(xué)反思：

平安教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將平安教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的平安意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把平安的保護(hù)傘!

3、小班下學(xué)期平安教案《陽(yáng)臺(tái)上的平安》反思活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

2.了解在陽(yáng)臺(tái)上的平安知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

4.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的能力。

6.考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個(gè)人能力。

7.能樂(lè)觀參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)打算

1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。

2.幼兒操作卡片。

活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒根據(jù)已有閱歷談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。

"小伴侶家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?"

小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

2.觀看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。

片段一：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。

片段二：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上熬煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小伴侶。

片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。

片段六：一小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎么辦?

老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：

這位小伴侶的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)該怎樣做?

討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當(dāng)心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。

3.幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

4.幼兒操作，判定圖片上的幼兒平安行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。

活動(dòng)建議

1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。

2.建議家長(zhǎng)在家中常常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上留意平安，準(zhǔn)時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)平安意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類(lèi)平安行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的平安、游戲中的平安、戶外活動(dòng)中的平安，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)原因。

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

4、小班平安我是平安小寶貝教案反思設(shè)計(jì)意圖：

針對(duì)小班幼兒自我保護(hù)意識(shí)薄弱的特點(diǎn)，我選擇了這次活動(dòng)對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育。為了喚起幼兒的相關(guān)閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我決定采納看圖敘述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境動(dòng)身，引導(dǎo)幼兒辨別一些行為平安與否。強(qiáng)化和鞏固日常生活中幼兒自我平安保護(hù)意識(shí)和行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

活動(dòng)名稱(chēng)：社會(huì)活動(dòng)內(nèi)容：《我是平安小寶貝》

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步辨別日常生活中一些行為平安與否。

2.知道怎么做才是正確、平安的行為，了解一些基本自我保護(hù)常識(shí)。

3.能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

4.培育幼兒對(duì)事物的判定能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步辨別日常生活中一些行為平安與否。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道怎么做才是正確、平安的行為，了解一些基本自我保護(hù)常識(shí)。

活動(dòng)打算:

平安教育視頻(上下樓梯)，示范用圖片，操作單，笑臉貼紙若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一.談話導(dǎo)入，引出平安話題。

談話：前幾天，我們班的貝貝小伴侶沒(méi)坐穩(wěn)小椅子，小腦袋碰在地上，撞青了好大一塊。你們說(shuō)，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呀?

師小結(jié)：所以，我們坐小椅子的時(shí)候要記住"小腳不要向上蹬，椅子翹起有危險(xiǎn)，身體不要向后仰，平安坐好最重要"。在幼兒園里還有哪些危險(xiǎn)的事情啊?

二.觀看視頻，了解怎樣平安上下樓梯。

師：今日老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人：米卡，他今日來(lái)是要讓小伴侶遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，告知我們?cè)鯓硬拍茏鰝€(gè)平安小寶貝，找找誰(shuí)是平安小寶貝，我們一起來(lái)看一看米卡的故事吧。

1、播放平安教育視頻。

小結(jié)：上下樓梯要扶好欄桿，漸漸走，不能推也不能擠。

2、看圖片，了解平安行為圖一：這是什么地方?這樣走樓梯會(huì)發(fā)生什么事呢?看看他們是不是平安小寶貝?

圖二：聽(tīng)了米卡的話他們也成了會(huì)上下樓梯的平安小寶貝。

三.實(shí)踐操作，辨別平安行為，愿意做個(gè)平安小寶貝。

師：剛才米卡告知我們?cè)撛趺醋霾攀瞧桨残氊?，老師這里有幾張圖片，看看圖上的小伴侶在干什么，有沒(méi)有留意平安。在做的對(duì)的小伴侶圖片上貼上笑臉，一起來(lái)找一找誰(shuí)是平安小寶貝吧!

幼兒每人拿一張彩色操作單，在行為平安的圖片上貼上笑臉。

操作要求：看看圖片上哪些寶寶還沒(méi)得到笑臉貼紙，老師要請(qǐng)你們來(lái)告知他們這樣做有什么危險(xiǎn)，應(yīng)該怎么做。說(shuō)對(duì)了老師也要嘉獎(jiǎng)你們笑臉貼紙哦!

四.用兒歌的形式進(jìn)行小結(jié)。

我們都是平安小寶貝。

教室走路不亂跑，腳步輕輕最禮貌。

上下樓梯不推擠，排隊(duì)慢行靠右走。

小椅子不翹起，端端正正最漂亮。

玩玩具不爭(zhēng)搶?zhuān)蠹乙黄饋?lái)共享。

戶外玩耍不打鬧，一起游戲笑哈哈。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的樂(lè)觀主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴溝通。

5、小班平安教室平安我知道教案反思活動(dòng)來(lái)源：

小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特殊是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓?zhuān)^(guò)公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的平安意識(shí)，削減幼兒身心受到意外損害的可能性，我班開(kāi)展主題活動(dòng)《平安我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些平安常識(shí)，保護(hù)自己。

主題目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

2、培育幼兒游戲時(shí)識(shí)別平安和危險(xiǎn)的能力。

3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要留意的平安知識(shí)。

4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害

5、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的平安知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

家園共育：

1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。

2、為孩子打算適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車(chē)時(shí)，提醒幼兒遵守交通規(guī)章，不把頭、手伸到車(chē)廂外面，要坐好，站穩(wěn)。

5、將家里存在平安隱患的全部物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將全部對(duì)幼兒存在平安隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過(guò)小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動(dòng)物)或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開(kāi)搖動(dòng)的玩具走等等

4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新奇的空間環(huán)境、問(wèn)題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。(如：創(chuàng)設(shè)《平安我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼平安方面的兒歌等，通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是平安的)

區(qū)域活動(dòng)：

在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判定對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒打算兩個(gè)分類(lèi)筐(可以和幼兒一起商量，采納他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò))，引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類(lèi)。

活動(dòng)安排：

活動(dòng)名稱(chēng)：室內(nèi)的平安

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒在室內(nèi)玩的平安意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解室內(nèi)玩時(shí)要留意的平安常識(shí)

活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出擔(dān)心全的因素

活動(dòng)打算：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象

課前反思：

老師事先錄好小伴侶自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特殊留意有擔(dān)心全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才平安，這樣會(huì)加深幼兒的理解。

活動(dòng)過(guò)程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說(shuō)："小伴侶剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小伴侶玩的過(guò)程錄下來(lái)了，讓咱們一起看看錄像里的小伴侶在干些什么?"

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看。

老師提問(wèn)：

這段錄像是在什么地方錄的?

被錄像的這幾個(gè)小伴侶做的好不好?

哪些地方做的不好?

他這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

應(yīng)該怎么做?

從幼兒"應(yīng)該怎么做?"這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。

老師提問(wèn)：

看了這段錄像，你感覺(jué)怎么樣?

小伴侶應(yīng)該向哪些小伴侶學(xué)習(xí)呢?

5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要留意的平安事項(xiàng)

走路要輕輕、漸漸的走，不能跑，會(huì)摔倒

洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒

上廁所要排隊(duì)，不能擁擠，會(huì)摔跤

玩玩具時(shí)要謙讓?zhuān)荒軤?zhēng)搶?zhuān)荒苡猛婢叽蛐“閭H

上床和下床時(shí)都要當(dāng)心，要抓穩(wěn)

小釘子，不能碰，會(huì)扎手

電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電

水果刀、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手

使用小剪刀姿勢(shì)要正確。

課后反思：

通過(guò)觀看直觀的錄像，小伴侶們還是發(fā)現(xiàn)了較多的擔(dān)心全的行為，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深，平安的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種平安行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對(duì)平安的熟悉，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。

6、小班平安活動(dòng)教案：平安我知道教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)來(lái)源：

小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特殊是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓?zhuān)^(guò)公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的平安意識(shí)，削減幼兒身心受到意外損害的可能性，我班開(kāi)展主題活動(dòng)《平安我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些平安常識(shí)，保護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

2、培育幼兒游戲時(shí)識(shí)別平安和危險(xiǎn)的能力。

3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要留意的平安知識(shí)。

4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

5、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的平安知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

家園共育：

1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。

2、為孩子打算適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車(chē)時(shí)，提醒幼兒遵守交通規(guī)章，不把頭、手伸到車(chē)廂外面，要坐好，站穩(wěn)。

5、將家里存在平安隱患的全部物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將全部對(duì)幼兒存在平安隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過(guò)小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動(dòng)物)或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開(kāi)搖動(dòng)的玩具走等等

4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新奇的空間環(huán)境、問(wèn)題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。(如：創(chuàng)設(shè)《平安我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼平安方面的兒歌等，通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是平安的)

區(qū)域活動(dòng)：

在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判定對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒打算兩個(gè)分類(lèi)筐(可以和幼兒一起商量，采納他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò))，引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類(lèi)。

活動(dòng)安排：

活動(dòng)名稱(chēng)：室內(nèi)的平安

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒在室內(nèi)玩的平安意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解室內(nèi)玩時(shí)要留意的平安常識(shí)

活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出擔(dān)心全的因素

活動(dòng)打算：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象

課前反思：

老師事先錄好小伴侶自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特殊留意有擔(dān)心全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才平安，這樣會(huì)加深幼兒的理解。

活動(dòng)過(guò)程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說(shuō)："小伴侶剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小伴侶玩的過(guò)程錄下來(lái)了，讓咱們一起看看錄像里的小伴侶在干些什么?"

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看。

老師提問(wèn)：

這段錄像是在什么地方錄的?

被錄像的這幾個(gè)小伴侶做的好不好?

哪些地方做的不好?

他這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

應(yīng)該怎么做?

從幼兒"應(yīng)該怎么做?"這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。

老師提問(wèn)：

看了這段錄像，你感覺(jué)怎么樣?

小伴侶應(yīng)該向哪些小伴侶學(xué)習(xí)呢?

5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要留意的平安事項(xiàng)

走路要輕輕、漸漸的走，不能跑，會(huì)摔倒

洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒

上廁所要排隊(duì)，不能擁擠，會(huì)摔跤

玩玩具時(shí)要謙讓?zhuān)荒軤?zhēng)搶?zhuān)荒苡猛婢叽蛐“閭H

上床和下床時(shí)都要當(dāng)心，要抓穩(wěn)

小釘子，不能碰，會(huì)扎手

電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電

水果刀、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手

使用小剪刀姿勢(shì)要正確。

課后反思：

通過(guò)觀看直觀的錄像，小伴侶們還是發(fā)現(xiàn)了較多的擔(dān)心全的行為，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深，平安的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種平安行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對(duì)平安的熟悉，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。

7、小班平安活動(dòng)教案：用電平安教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解平安使用電器的粗淺知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

3、初步了解用電的小常識(shí)。

4、樂(lè)于探究、溝通與共享。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、幼兒操作卡片

2、電線若干、插座若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話愛(ài)好，啟發(fā)幼兒敘述電的用途。

(1)天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦?

(2)天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?

(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?

(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么?

(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多便利，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好伴侶，但這位伴侶有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解平安使用電器的粗淺知識(shí)。

(1)提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?

出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，它沒(méi)有電。假如電線的保護(hù)層被損壞，人們就可能遇到電，電就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。

(2)提問(wèn)：這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?

出示一個(gè)插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，損害我們。

(3)提問(wèn)：這位小伴侶在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

小結(jié)：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方使用，會(huì)發(fā)生漏電。

3、總結(jié)：

電給我們帶來(lái)了許多好處，但假如不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小伴侶一定要留意平安用電，還要提醒四周的人也要平安用電。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，讓小伴侶知道平安用電的重要性。幼兒的愛(ài)好非常濃，能樂(lè)觀回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，觀察電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小百科：電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說(shuō)為帶正電荷，有多余電子的原子說(shuō)為帶負(fù)電荷。

8、小班平安活動(dòng)教案：平安小衛(wèi)士教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些平安知識(shí)。

2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

3、培育幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的能力。

5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

1、課件

2、實(shí)物：鞭炮、氣球

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。

今日，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看!他們?cè)诟墒裁?

(大班幼兒表演放鞭炮不當(dāng)心炸傷手的事情)

老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做平安嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多擔(dān)心全的事，請(qǐng)小伴侶仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡不能玩煤氣不能玩插頭不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦不能亂吃藥喝水前要試試水溫不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時(shí)離電視太近不能給陌生人開(kāi)門(mén)不能玩錘子不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要留意平安，請(qǐng)幼兒敘述。

4、電話鈴響，原來(lái)是邀請(qǐng)小伴侶去看健康平安圖片展(征求小伴侶的同意)

幼兒判定圖片上平安行為的對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意平安時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

①在滑滑梯過(guò)程中再次滲透平安教育

②可將活動(dòng)中的一些平安知識(shí)編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的平安意識(shí)

③結(jié)合階段平安教育的要求，在教室設(shè)置“平安小衛(wèi)士”評(píng)比欄，鞏固教育的內(nèi)容。

④通過(guò)親子活動(dòng)家園協(xié)作,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的平安意識(shí)。

教學(xué)反思

幼兒的宣傳平安小衛(wèi)士活動(dòng)，信任這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!

9、小班平安活動(dòng)教案：特殊的電話號(hào)碼教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo):

1、了解一些特殊的電話號(hào)碼,知道它們可以在緊急情況下解決一些特殊問(wèn)題。

2、培育幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個(gè)人能力。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判定能力。

5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算:

掛圖9幅,電話號(hào)碼標(biāo)志,頭飾“黑貓警長(zhǎng)”。

活動(dòng)過(guò)程:

一、說(shuō)兒歌,導(dǎo)入課題。

“黑貓警長(zhǎng)黑貓警長(zhǎng)喵喵喵,開(kāi)著警車(chē)開(kāi)著警車(chē)滴滴滴,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一槍一個(gè)一槍一個(gè)消滅光?！薄靶“閭H都知道黑貓警長(zhǎng)非常的厲害,他每日都在保護(hù)著森林里的小動(dòng)物的平安?！?放音樂(lè))

“小伴侶聽(tīng)”。黑貓警長(zhǎng)接到一個(gè)電話,今日我們一起跟著黑貓警長(zhǎng)去看看到底發(fā)生了什么事?

二、敘述故事,熟悉電話號(hào)碼并知道其用途。

(一)1、出示圖片1“小伴侶看,原來(lái)是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘發(fā)現(xiàn)了,螳螂姑娘就撥打了匪警電話110,告知黑貓警長(zhǎng)……提問(wèn):螳螂姑娘撥打了什么電話?匪警電話。匪警電話號(hào)碼是多少?(110)

2、出示圖片2“剛才黑貓警長(zhǎng)前來(lái)捉拿一只耳時(shí),發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的房子著火了,黑貓警長(zhǎng)就趕緊撥打了火警電話119,不一會(huì)兒,消防員就趕來(lái)?yè)錅缌嘶稹碧釂?wèn):黑貓警長(zhǎng)撥打的是什么電話?(火警電話)火警電話號(hào)碼是多少?(119)

3、出示圖片3“哎呀,不好了,在和一只耳決斗中白貓警士受了傷,昏倒在地,黑貓警長(zhǎng)趕緊撥打電話120,不一會(huì)兒,搶救車(chē)就來(lái)了,把白貓警士送到了醫(yī)院。提問(wèn):這次黑貓警長(zhǎng)撥打了什么電話?(急救電話)急救電話的號(hào)碼是多少?(120)

(二)敘述故事后提問(wèn):

1、小伴侶一起說(shuō)一說(shuō),剛才螳螂姑娘撥打了什么電話?(匪警電話110)

哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話110?(個(gè)別幼兒說(shuō))。

小結(jié):在生活中,假如我們遇到各種危險(xiǎn)和困難就可以撥打匪警電話110,警察就會(huì)來(lái)幫助我們。

2、剛才黑貓警長(zhǎng)為什么要撥打火警電話119?小結(jié):平時(shí),假如我們發(fā)現(xiàn)著火了,就要撥打火警電話119,消防員叔叔就會(huì)趕來(lái)滅火。

3、那黑貓警長(zhǎng)第二次又撥打了什么電話?(急救電話)電話號(hào)碼是多少?(120)小結(jié):在平時(shí)生活中,假如我們發(fā)現(xiàn)有人生病或者受傷了,就可以撥打急救電話120,醫(yī)生就會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)?yè)尵取?/p>

(三)游戲鞏固。

1、變魔術(shù)。黑貓警長(zhǎng)變出哪個(gè)電話號(hào)碼,幼兒趕緊說(shuō)出其名稱(chēng)。

2、猜一猜。老師出示電話號(hào)碼,小伴侶想一想到底發(fā)生了什么事情?

3、舉一舉。老師圖片,小伴侶舉出相應(yīng)的電話號(hào)碼。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

今日小伴侶又學(xué)到了新的本領(lǐng),知道了匪警電話110,火警電話119,急救電話120,這些電話為我們的生活帶來(lái)了許多的便利,但是可不能隨便亂打,否則會(huì)造成許多麻煩。在我們生活中,還有許多電話,都會(huì)給我們的生活帶來(lái)便利。小伴侶以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?

教學(xué)反思

通過(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)課，讓幼兒解了許多特殊電話號(hào)碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話。

10、小班平安活動(dòng)教案：乘車(chē)平安教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)章、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判定能力。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個(gè)人能力。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動(dòng)打算：

食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解乘車(chē)的基本規(guī)章，出示車(chē)票：這是什么?它用來(lái)干什么?你知道乘車(chē)要留意什么?

二、觀看圖片，知道乘車(chē)中的平安常識(shí)。

1、看看圖片上的小伴侶做得對(duì)嗎?為什么?

2、幼兒回答后老師小結(jié)平安常識(shí)。

三、討論如何保護(hù)車(chē)廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車(chē)廂內(nèi)的整潔?

四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規(guī)章與常識(shí)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)公路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構(gòu)造、進(jìn)展都有了一定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

活動(dòng)的延長(zhǎng)，也得到了家長(zhǎng)伴侶的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的協(xié)作，很多事可以事半功倍。在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。

11、小班平安活動(dòng)教案：孩子平安乘車(chē)教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道乘坐汽車(chē)時(shí)不任意按動(dòng)車(chē)內(nèi)按鈕，不干擾成人開(kāi)車(chē)，不把頭和手伸出窗，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)留意平安。

2、被困車(chē)內(nèi)時(shí)知道準(zhǔn)時(shí)呼救。

3、樂(lè)觀參加活動(dòng)，感受戶外游戲的快樂(lè)。

4、培育幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片男孩被困車(chē)內(nèi)的照片

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車(chē)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

1、提問(wèn)：

(1)你坐過(guò)車(chē)嗎?坐過(guò)什么車(chē)?

(2)是和誰(shuí)一起坐的?感覺(jué)好不好?

幼兒都高興地?cái)⑹鲎约旱某塑?chē)過(guò)程。

二、了解平安乘車(chē)常識(shí)。

1、觀看男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片。男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

提問(wèn)：圖中的小伴侶怎么了?我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車(chē)時(shí)怎樣做才更平安?

小結(jié)：開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)要留意平安，不要把手和腳放到車(chē)門(mén)外，不任意開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)。

假如車(chē)內(nèi)有寶寶平安座椅，一定要坐在平安座椅上，，假如沒(méi)有，就要提醒爸爸媽媽把車(chē)開(kāi)的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車(chē)窗外，這樣做很危險(xiǎn)。

2、觀看汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片

提問(wèn)：汽車(chē)?yán)镞@些按鈕你熟悉嗎?他們有什么作用?我們坐車(chē)的時(shí)候能任意動(dòng)這些按鈕嗎?為什么?

小結(jié)：汽車(chē)?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小伴侶在乘車(chē)是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車(chē)。

三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車(chē)內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：酷熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車(chē)內(nèi)，車(chē)?yán)镉譄嵊謵灒∧泻M頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)你幫幫他。

與幼兒討論被困車(chē)內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車(chē)內(nèi)。假如被困車(chē)內(nèi)感覺(jué)不舒適，一定想方法呼救?？梢园蠢?、用力拍打車(chē)窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不調(diào)皮，

開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，一定要留意。

小手和身體，不能伸出去，

平安坐汽車(chē)，寶寶數(shù)第一。

四、做游戲《寶寶坐汽車(chē).》

1、老師：我是汽車(chē)小司機(jī)，歡迎小伴侶們來(lái)乘我的汽車(chē)。

坐車(chē)的時(shí)候要留意平安，要做文明小乘客。我們比一比誰(shuí)做的最好。

(老師做司機(jī)，小伴侶排成一排做乘客。)

我們開(kāi)車(chē)了，小伴侶一起唱兒歌《寶寶坐汽車(chē)》

爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不調(diào)皮，

開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，一定要留意。

小手和身體，不能伸出去，

平安坐汽車(chē)，寶寶數(shù)第一。

五、活動(dòng)總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，老師要照料到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培育他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在幼兒缺乏平安乘車(chē)常識(shí)，家長(zhǎng)也缺乏孩子平安乘車(chē)常識(shí)，因孩子乘車(chē)引發(fā)的損害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒平安乘車(chē)，更應(yīng)該通過(guò)家園共育教育家長(zhǎng)照料好孩子，家長(zhǎng)文明駕車(chē)，孩子平安乘車(chē)。

12、小班平安活動(dòng)教案：乘車(chē)的平安教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道乘坐汽車(chē)時(shí)不任意按動(dòng)車(chē)內(nèi)按鈕，不干擾成人開(kāi)車(chē)，不把頭和手伸出窗，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)留意平安。

2、被困車(chē)內(nèi)時(shí)知道準(zhǔn)時(shí)呼救。

3、樂(lè)觀參加活動(dòng)，感受戶外游戲的快樂(lè)。

4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片男孩被困車(chē)內(nèi)的照片

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車(chē)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

1、提問(wèn)：

(1)你坐過(guò)車(chē)嗎?坐過(guò)什么車(chē)?

(2)是和誰(shuí)一起坐的?感覺(jué)好不好?

幼兒都高興地?cái)⑹鲎约旱某塑?chē)過(guò)程。

二、了解平安乘車(chē)常識(shí)。

1、觀看男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片。男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

提問(wèn)：圖中的小伴侶怎么了?我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車(chē)時(shí)怎樣做才更平安?

小結(jié)：開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)要留意平安，不要把手和腳放到車(chē)門(mén)外，不任意開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)。

假如車(chē)內(nèi)有寶寶平安座椅，一定要坐在平安座椅上，，假如沒(méi)有，就要提醒爸爸媽媽把車(chē)開(kāi)的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車(chē)窗外，這樣做很危險(xiǎn)。

2、觀看汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片

提問(wèn)：汽車(chē)?yán)镞@些按鈕你熟悉嗎?他們有什么作用?我們坐車(chē)的時(shí)候能任意動(dòng)這些按鈕嗎?為什么?

小結(jié)：汽車(chē)?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小伴侶在乘車(chē)是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車(chē)。

三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車(chē)內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：酷熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車(chē)內(nèi)，車(chē)?yán)镉譄嵊謵?，小男孩滿頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)你幫幫他。

與幼兒討論被困車(chē)內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車(chē)內(nèi)。假如被困車(chē)內(nèi)感覺(jué)不舒適，一定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打車(chē)窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不調(diào)皮，

開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，一定要留意。

小手和身體，不能伸出去，

平安坐汽車(chē)，寶寶數(shù)第一。

四、做游戲《寶寶坐汽車(chē).》

1、老師：我是汽車(chē)小司機(jī)，歡迎小伴侶們來(lái)乘我的汽車(chē)。

坐車(chē)的時(shí)候要留意平安，要做文明小乘客。我們比一比誰(shuí)做的最好。

(老師做司機(jī)，小伴侶排成一排做乘客。)

我們開(kāi)車(chē)了，小伴侶一起唱兒歌《寶寶坐汽車(chē).》

爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不調(diào)皮，

開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，一定要留意。

小手和身體，不能伸出去，

平安坐汽車(chē)，寶寶數(shù)第一。

五、活動(dòng)總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，老師要照料到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培育他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在幼兒缺乏平安乘車(chē)常識(shí)，家長(zhǎng)也缺乏孩子平安乘車(chē)常識(shí)，因孩子乘車(chē)引發(fā)的損害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒平安乘車(chē)，更應(yīng)該通過(guò)家園共育教育家長(zhǎng)照料好孩子，家長(zhǎng)文明駕車(chē)，孩子平安乘車(chē)。

13、小班平安活動(dòng)教案：陽(yáng)臺(tái)上的平安教案活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

2.了解在陽(yáng)臺(tái)上的平安知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

4.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)打算

1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。

2.幼兒操作卡片。

活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒根據(jù)已有閱歷談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。

"小伴侶家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?"

小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

2.觀看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。

片段一：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。

片段二：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上熬煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小伴侶。

片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。

片段六：一小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎么辦?

老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：

這位小伴侶的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)該怎樣做?

討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當(dāng)心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。

3.幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

4.幼兒操作，判定圖片上的幼兒平安行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。

活動(dòng)建議

1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。

2.建議家長(zhǎng)在家中常常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上留意平安，準(zhǔn)時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)平安意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類(lèi)平安行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的平安、游戲中的平安、戶外活動(dòng)中的平安，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)原因。

14、小班平安活動(dòng)教案：平安過(guò)公路教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)平安教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何保護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解一些基本的交通平安知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.知道過(guò)公路要留意自己的平安。

3.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4.遵守社會(huì)交通規(guī)章，不做“禁止”的事。

5.考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：形象的感知交通的常識(shí)——過(guò)公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

難點(diǎn)：日常生活中較自覺(jué)地遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)打算

紅綠燈圖片，畫(huà)有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、出示發(fā)生車(chē)禍圖片，幼兒觀看，并討論為什么會(huì)發(fā)生交通事故?

二、出示十字路口的圖片提問(wèn)：

(1)這是哪里?小伴侶在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

(2)上面的白線叫什么?有什么作用?

三、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：

它們有什么作用?

四、讓幼兒討論，假如沒(méi)有紅綠燈的地方怎樣過(guò)公路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過(guò)。

五、老師總結(jié)。

六、游戲：紅燈停，綠燈行。

教學(xué)反思

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，情緒比較高，感到特殊新奇，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

15、小班平安活動(dòng)教案：危險(xiǎn)的洞洞教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖：

平安隱患無(wú)處不在，平安教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中。幼兒午睡的時(shí)候，喜歡嘗試把小手小腳放進(jìn)小床的圓形支架里，或者在床縫中間扣來(lái)扣去。各媒體上也常常有幼兒把手伸進(jìn)窟窿縫隙中拿不出來(lái)等報(bào)道。托班幼兒的平安意識(shí)非常弱，甚至有的根本沒(méi)有(家庭保護(hù))，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，選擇了講故事的方式，讓幼兒在詼諧幽默的故事情節(jié)中，了解把手伸進(jìn)“洞洞”中的危險(xiǎn)，把握平安常識(shí)和求救方式。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能把手隨便伸進(jìn)小洞里。

2、了解手能做很多事情，要保護(hù)好它。

3、遇到危險(xiǎn)向大人求助。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、培育幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)打算：

1、多媒體課件

2、各種帶有小洞的物品，紙板做成的小手、手指。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入：“嗚嗚……”播放哭聲，引發(fā)幼兒的奇怪???心，提高活動(dòng)愛(ài)好。

師：寶貝們，聽(tīng)是誰(shuí)在哭?他為什么哭?發(fā)生了什么事情?

請(qǐng)幼兒猜想，回答。

師：我的寶貝猜到了很多答案，現(xiàn)在我們來(lái)看看是誰(shuí)在哭，他為什么哭?發(fā)生了什么事情呢?

二、播放多媒體課件：

小寶寶在家里玩，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有很多小洞洞的椅子，他覺(jué)得很好玩，把手伸進(jìn)了小洞洞里，結(jié)果拿不出來(lái)了。

師提問(wèn)(回放課件圖片)，通過(guò)回答，引導(dǎo)幼兒了解故事里的內(nèi)容。

出示帶小洞洞的物品，將紙板做成的手指伸進(jìn)帶洞洞的椅子里，小手放進(jìn)大一點(diǎn)洞洞的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：手指、手拿不出來(lái)了。假如強(qiáng)行拿出來(lái)，手指、手會(huì)受傷。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到洞洞的危險(xiǎn)。

三、師：手伸進(jìn)洞洞里是件非常危險(xiǎn)的事情，需要大人來(lái)幫助寶寶們，故事里的小寶寶手伸進(jìn)洞洞里拿不出來(lái)，他怎么了?假如遇到危險(xiǎn)，我們應(yīng)該大聲的喊大人來(lái)幫忙，警察叔叔告知我們，遇到危險(xiǎn)應(yīng)該喊：救命!我們一起來(lái)幫助故事里的小寶寶喊“救命”，看看能不能找人來(lái)幫助他。引導(dǎo)幼兒把握遇到危險(xiǎn)大聲喊救命這一平安常識(shí)。

播放救援圖片。師：寶寶們真棒，幫助小寶寶喊來(lái)了警察叔叔，為自己鼓鼓掌吧!

四、延長(zhǎng)：了解手能做很多事情，要保護(hù)好小手。課件圖片：彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、玩玩具、吃飯……師：寶寶們看，我們可以用小手來(lái)做什么呢?小手的用途可真多呀，我們要保護(hù)好自己的小手呀。

活動(dòng)反思：

通過(guò)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事的年齡特點(diǎn)，把他們需要把握的平安常識(shí)融入到故事中，抓住了幼兒的奇怪???心，提高了幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。幼兒的平安常識(shí)不是一日一課就能把握的，老師需要將其滲透在幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幫助幼兒逐步形成自我保護(hù)意識(shí)。

16、小班平安活動(dòng)平安過(guò)公路教案反思活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)公路。

2、讓幼兒知道常見(jiàn)車(chē)輛禁行的交通標(biāo)志等。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

常見(jiàn)的交通標(biāo)志，警車(chē)模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看

1、交通標(biāo)志的識(shí)別

二、玩一玩：

1、玩車(chē)子模型

2、開(kāi)小車(chē)讓車(chē)過(guò)公路

3、小結(jié)：過(guò)公路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說(shuō)一說(shuō)：

1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志

講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告知我們可以一直向前走哪一種是告知我們此處可向右轉(zhuǎn)彎哪種是告知我們此處不能左轉(zhuǎn)彎哪一種是告知我們可以過(guò)街......

2、小結(jié)：過(guò)公路看標(biāo)志，開(kāi)車(chē)也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī)。

四、做游戲

放好椅子演示過(guò)公路的場(chǎng)景，小伴侶過(guò)公路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小伴侶排好隊(duì)，老師領(lǐng)著過(guò)公路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

總結(jié)：過(guò)公路看標(biāo)志?；丶覇?wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

平安教育：兒童過(guò)公路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會(huì)常常忽然向前或向后奔跑，令行駛中的車(chē)輛不知如何避讓?zhuān)柜{駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

活動(dòng)反思：

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，情緒比較高，感到特殊新奇，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

17、小班平安活動(dòng)教案：尖尖的東西教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉生活中許多尖利的東西，并知道它們的危險(xiǎn)性。

2、了解一些避開(kāi)尖利物品損害身體的方法，能正確使用它們。

3、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、培育幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)打算：

1、各類(lèi)尖利的物品(筆、剪刀、樹(shù)枝、牙簽、筷子、針等)。

2、動(dòng)物圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師講故事《小猴哭了》。

2、老師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。

老師：為什么這樣的筆會(huì)使小猴哭呢?(幼兒自由討論)

老師小結(jié)：這樣的筆有個(gè)尖頭，戳在我們的身上很疼，有時(shí)候還會(huì)戳破我們的皮膚，流出血呢!假如損害到眼睛就更嚴(yán)重了。

3、討論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些尖尖的東西呢?

老師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹(shù)枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。

4、老師出示動(dòng)物圖片，敘述情境：

情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點(diǎn)墨水。

情景二：小猴子在耍弄樹(shù)枝。

情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。

情景四：小鴨拿著筷子對(duì)著別人說(shuō)話。

5、老師小結(jié)：生活中有許多尖尖的危險(xiǎn)物品，我們要正確使用它，不要拿著他們玩鬧。當(dāng)四周的伙伴這樣做時(shí)，要提醒他并遠(yuǎn)離他，盡快告知家長(zhǎng)或老師。

6、操作活動(dòng)：香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確使用竹簽)

7、老師小結(jié)，整理用品。

課后反思：

幼兒溝通生活中使用尖利物品不當(dāng)造成損害的一些體會(huì)時(shí)，幼兒都樂(lè)觀的說(shuō)了一些自己使用過(guò)的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識(shí)閱歷較豐富，還說(shuō)了很多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。

18、小班平安怎樣平安用火教案反思活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道不能隨便玩火，并了解火的危害。

2.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

3.培育幼兒敏銳的觀察能力。

4.考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個(gè)人能力。

5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)打算：

有關(guān)火的圖片、幻燈、故事。

活動(dòng)過(guò)程：

1.老師組織幼兒以火為題展開(kāi)討論,敘述火對(duì)人類(lèi)有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導(dǎo)彈放射，衛(wèi)星升天等，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))告知孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)火。但是違反了用火的規(guī)律，不正確的使用它，它就會(huì)發(fā)起脾氣來(lái)，燒毀財(cái)寶，甚至危及人的生命平安。所以，我們要熟悉它、馴服它、正確使用它，讓它為我們?nèi)祟?lèi)更好的服務(wù)。

2.老師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱、火焰的特征和容易引燃四周可燃物導(dǎo)致火災(zāi)等舉出一次火災(zāi)實(shí)例，協(xié)作圖片進(jìn)一步討論火災(zāi)對(duì)人的危害,引起幼兒對(duì)平安用火的留意。

3.介紹滅火逃生的故事，組織幼兒觀看有關(guān)怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發(fā)生意外，不要慌不亂，要聽(tīng)老師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊(duì)按挨次疏散，以防煙霧嗆人，發(fā)生窒息，防止擠傷、踩傷等。

活動(dòng)反思：

通過(guò)系列的消防活動(dòng)，孩子們了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火演習(xí)活動(dòng)中，幼兒聽(tīng)到緊急哨聲，動(dòng)作迅速的用手或布捂住嘴，蹲著或爬著在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。幼兒沒(méi)有驚慌和不知所措能在老師引導(dǎo)下迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)明幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)有了一定的閱歷，并把握了一些逃生的技能。

19、小班平安教育活動(dòng)上下樓梯的平安教案反思活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得平安上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

3、培育幼兒初步的平安意識(shí)和規(guī)章意識(shí)，養(yǎng)成平安文明的好習(xí)慣。

4、培育幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯平安的道理，培育幼兒平安意識(shí)。

活動(dòng)打算

1、物質(zhì)打算：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

2、閱歷打算：幼兒上下樓梯的已有閱歷。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。

(1)老師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會(huì)做什么。

(2)老師繪聲繪色地?cái)⑹龉适隆墩{(diào)皮的跳跳虎》來(lái)吸引孩子的留意力。

(3)提問(wèn)：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”，“平時(shí)我們上下樓梯要留意什么?”

2、觀看視頻，讓小伴侶學(xué)習(xí)如何上下樓梯。

(1)老師提問(wèn)：“視頻中的小伴侶是怎樣上下樓梯的?”，“巧虎超人告知小伴侶們什么?”

(2)老師小結(jié)：我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照料前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

3、學(xué)習(xí)兒歌，把握上下樓梯的正確方法。

(1)老師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。

老師：“請(qǐng)小伴侶們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰(shuí)做得好，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神奇禮物哦?！?/p>

(2)個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，把握上下樓梯方法。

4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升閱歷。

(1)游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

①老師：“今日老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《才智樂(lè)園》，你們想去嗎?可是，在去《才智樂(lè)園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，假如你上下樓梯的方法不正確，那就不行以到達(dá)《才智樂(lè)園》啦，我們先看看圖片上的小伴侶誰(shuí)能順利到達(dá)《才智樂(lè)園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《才智樂(lè)園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《才智樂(lè)園》)。

(2)體驗(yàn)游戲：

①老師：“剛才小伴侶的表現(xiàn)真棒，接下來(lái)就讓我們一起排好隊(duì)去《才智樂(lè)園》吧，在去《才智樂(lè)園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《才智樂(lè)園》啦。”

②帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。(引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，老師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的漸漸走)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

在教室做一面上下樓梯要當(dāng)心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的平安知識(shí)和閱歷。

活動(dòng)反思

活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事，師幼互動(dòng)觀看照片，知識(shí)鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《才智樂(lè)園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯，讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。

20、小班平安活動(dòng)教案：外出平安教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)

1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培育幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算

1、排練情景表演：小紅沒(méi)上當(dāng)。

2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，隨便吃陌生人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣(mài)兒童的記錄片。

活動(dòng)過(guò)程

一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒(méi)上當(dāng)”，老師在主要部分給以提示。

二、1、導(dǎo)幼兒討論：小紅假如輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說(shuō)一說(shuō)假如自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)實(shí)行怎樣的做法。

2、觀看并敘述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。

3、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔記錄，老師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

(1)在商店里，不當(dāng)心和家人走失里，你該怎么辦?

(2)在家門(mén)口玩，有不熟悉的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃，你該怎么辦?假如有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦?

(3)你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門(mén)或門(mén)鈴向了，你該怎么辦?

(4)在幼兒園里玩，有不熟悉的人來(lái)接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?

三、活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。

活動(dòng)反思：

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，平安教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，常常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的平安就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理，這是孩子要把握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來(lái)接怎么辦等。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能把握。

21、小班平安《紅燈停綠燈行》教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

每年的三月份是我們的平安教育活動(dòng)月，為了能讓幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)平安教育活動(dòng)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記。

2.通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固熟悉交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)打算

1.有關(guān)模擬游戲。

2.《巧虎我會(huì)看紅綠燈》視頻。

3.《去郊游》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、情景感知

(1)觀看《巧虎我會(huì)看紅綠燈》的視頻

(2)為什么巧虎差點(diǎn)被車(chē)撞到?

(3)老師歸納：巧虎沒(méi)有留意看紅綠燈，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了，以后我們過(guò)公路的時(shí)候不能玩耍。

二、看圖片《十字路口》，體驗(yàn)溝通。

(1)過(guò)公路是應(yīng)該走哪里?

老師歸納：過(guò)公路要走斑馬線。

(2)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

老師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

3.小結(jié)：

巧虎在過(guò)公路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避開(kāi)那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，老師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到公路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。)

三、行為鞏固

1.在情景模擬游戲“去春游”

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。

場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應(yīng)該留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車(chē)行道上玩。)

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過(guò)公路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

2.游戲：小司機(jī)。(播放音樂(lè)《去郊游》。)

老師出示綠燈時(shí)，小伴侶開(kāi)著自己的車(chē)子到公路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小伴侶把車(chē)停下。

四、評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，在導(dǎo)入時(shí)我采納巧虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》，幼兒能專(zhuān)心的觀看視頻，了解了巧虎過(guò)公路的經(jīng)歷，并能結(jié)合幼兒自己的生活閱歷來(lái)討論，幼兒的愛(ài)好很深厚。分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際把握情況，他們對(duì)“紅燈停，綠燈行”“行人要走人行道”的規(guī)章已經(jīng)把握的非常好了，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過(guò)公路，具有初步的保護(hù)意識(shí)等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒?dòng)開(kāi)頭，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車(chē)小司機(jī)，請(qǐng)問(wèn)你到哪里去?”走到一個(gè)小伴侶的面前，假如他說(shuō)出一個(gè)地名，就請(qǐng)他上車(chē)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車(chē)的時(shí)候，我有忽然出示一個(gè)“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小伴侶們紛紛說(shuō)：“紅燈停，紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的時(shí)候。”“那讓我們來(lái)倒記時(shí)吧，十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。好玩的游戲，緊緊地抓住了幼兒的留意力。在游戲中，幼兒把握了聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小伴侶開(kāi)一輛小車(chē)，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車(chē)子撞，懂得保護(hù)自己?！庇螒蛑校⒆觽儺?dāng)心翼翼的開(kāi)著自己的小車(chē)，圍著活動(dòng)室，順著一個(gè)方向開(kāi)，不追不搶?zhuān)瑑叭皇且粋€(gè)個(gè)遵守交通規(guī)章的“小司機(jī)”。應(yīng)該說(shuō)，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活閱歷，才能更有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

22、小班平安活動(dòng)教案：美麗的氣球教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

氣球在我們的日常生活中可謂常見(jiàn)，本節(jié)課利用氣球，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)，以趣味的方式加深對(duì)顏色及形狀的熟悉。

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育幼兒對(duì)顏色的愛(ài)好，充分展現(xiàn)幼兒對(duì)顏色的感受。

2.培育幼兒對(duì)顏色的觀察能力。

3.激發(fā)幼兒想象力。

4.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：加對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的熟悉

難點(diǎn)：根據(jù)自己的想象畫(huà)出喜歡的氣球。

活動(dòng)打算

1.教室內(nèi)環(huán)境布置<用彩色的氣球把教室裝飾起來(lái)?》

2.白紙、油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分:玩氣球，引起幼兒的愛(ài)好。

老師：“現(xiàn)在我們一起去看看我們的教室跟平時(shí)有什么不同、、。

哇，這么多的氣球你們喜不喜歡?你們?nèi)ネ姘伞?、?幼兒自由玩氣球)

二、基本部分：

1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對(duì)顏色的熟悉。

老師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現(xiàn)在找一個(gè)你喜歡的氣球給你的小伙伴說(shuō)說(shuō)是什么顏色的…..”(幼兒自由找氣球，老師個(gè)別提問(wèn))

2：集體玩游戲《氣球跳跳跳》

老師：“咱們一起開(kāi)玩游戲《氣球跳跳跳》看誰(shuí)的氣球跳的最高。

幼兒念兒歌：“大氣球，真好玩，有黃的，有紅的，有藍(lán)的、、、跳一跳，拍一拍，我的氣球真好玩?！?/p>

3：游戲過(guò)后，請(qǐng)幼兒回到座位上，一個(gè)一個(gè)到前臺(tái)來(lái)告知大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。

4：幼兒畫(huà)畫(huà)

老師：“花花綠綠的氣球這么美，我們想方法把它畫(huà)到紙上好嗎?”老師指導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)、、、、、

三、結(jié)束部分：幼兒相互欣賞作品。

教學(xué)反思

1,整節(jié)課下來(lái)課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。

2,在幼兒自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)候班內(nèi)大部分幼兒還需老師的引導(dǎo)，幼兒的想象力不是特殊好，以后應(yīng)加中重培育。

23、小班平安交通平安要記牢教案反思設(shè)計(jì)背景

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，我班不少家長(zhǎng)特殊是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，過(guò)公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的平安意識(shí)，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人留意交通平安。為此我班開(kāi)展了系列交通平安教育的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、培育幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章，知道行走時(shí)詳細(xì)遵守哪些交通規(guī)章，培育一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)打算

1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3.兒歌《交通燈》。

活動(dòng)過(guò)程

一、手指游戲。

老師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。

二、談話，引入主題。

1.“小伴侶們知道怎樣過(guò)公路嗎?過(guò)公路時(shí)應(yīng)該留意些什么?”

(幼兒討論)

老師小結(jié)：在公路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)公路時(shí)，一定要左右看看，沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)公路。

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規(guī)章。

4、幼兒跟老師學(xué)說(shuō)兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過(guò)公路要走斑馬線。”

三、游戲體驗(yàn)《過(guò)公路》。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。

場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應(yīng)該留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車(chē)行道上玩。)

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過(guò)公路了，我們應(yīng)該怎么走?(找