接待家長總結(jié)模板

第8頁共8頁接待家?長總結(jié)?模板?時間好?快呀，?一轉(zhuǎn)眼?燁燁已?經(jīng)是幼?教中心?中班的?小朋友?了，其?中的變?化是顯?著的，?作為家?長，我?不要求?孩子什?么都行?，但一?定要培?養(yǎng)他對?事情感?興趣，?我也希?望他能?在這樣?的環(huán)境?中快樂?健康的?成長。?以下是?我日常?生活中?得出的?一些心?得：?培養(yǎng)他?簡單的?自理能?力培?養(yǎng)他的?閱讀能?力培?養(yǎng)他的?好奇心?現(xiàn)在?滿嘴的?為什么?。主要?是他稍?微一點(diǎn)?的事情?都想知?道其中?的原理?，來滿?足他的?好奇心?，所以?千萬不?能敷衍?他，那?就是對?他的不?負(fù)責(zé)任?，而是?盡量找?到答案?來回答?他，哪?怕說自?己不知?道去問?問別人?或者老?師。?平常有?空的時?候我盡?量帶他?去玩玩?，今年?的世博?，水族?管、動?物園，?或者到?公園走?走，主?要是想?讓他能?增長知?識，還?能呼吸?新鮮的?空氣，?讓他知?道各個?國家的?風(fēng)情，?讓他了?解海里?的各種?生物。?培養(yǎng)?他的信?心很?多時候?我們不?能用大?人的做?法來衡?量比較?，怪他?這個做?的不好?，那個?做的不?對，哪?怕一點(diǎn)?點(diǎn)的小?事都要?力求他?完美，?這樣反?而打擊?了他幼?小的心?靈，讓?他對什?么都沒?信心，?覺得都?做不好?，要得?到批評?。我們?應(yīng)該適?當(dāng)?shù)谋?揚(yáng)，再?指出哪?里的不?足，下?次一定?會做的?更好。?讓他不?害怕，?更自信?滿滿。?接待?家長總?結(jié)模板?（二）?本學(xué)?期，我?園根據(jù)?年初的?計(jì)劃來?開展整?體的家?長工作?以及個?段個班?的家長?工作，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?幼兒園?家長工?作情況?總結(jié)如?下：?一、工?作目標(biāo)?、分工?明確、?家長素?質(zhì)逐年?在提高?二、?具體完?成的工?作3?、__?__月?份：我?們完成?了小班?親子制?作青團(tuán)?活動，?中班家?長開放?日活動?，以及?大班的?"幼小?銜接"?專題講?座活動?，"幼?小銜接?"專題?講座活?動針對?的是下?半年要?入小學(xué)?的大班?段家長?進(jìn)行的?，我園?特的邀?請到了?___?_學(xué)區(qū)?幼教干?部，幼?教專家?周維敏?老師來?給我們?的家長?講座，?活動當(dāng)?天，我?們的家?長聚精?會神的?聽完了?長大近?2小時?的講座?，有些?家長還?專門帶?了紙筆?做筆記?，周老?師對我?們山區(qū)?家長的?這種認(rèn)?真態(tài)度?作出了?很高的?表揚(yáng)。?5、?___?_月份?：我們?完成一?次大班?家園互?動--?《早期?閱讀》?匯報活?動，邀?請大班?段家長?為本學(xué)?期我們?處在實(shí)?驗(yàn)階段?的《早?期閱讀?》打打?分，提?提意見?和建議?，為以?后我園?系統(tǒng)性?的開展?《早期?閱讀》?課程獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策?。6?、家訪?和電訪?：我園?要求老?師做到?日常家?訪和電?訪工作?，保持?和家長?的聯(lián)系?，密切?關(guān)注幼?兒在家?的表現(xiàn)?，增進(jìn)?家園共?育，并?作好工?作記錄?。學(xué)期?末作好?期末家?訪工作?，發(fā)放?《幼兒?園幼兒?評價單?》和《?告家長?書》讓?家長了?解自己?的孩子?的整體?發(fā)展和?假期在?幼兒教?育上應(yīng)?注意的?問題。?三、?今后努?力方向?本學(xué)?期，我?們的家?長工作?較前年?已有所?提高，?但還需?努力：?1、?在學(xué)期?初安排?家長活?動時還?有待深?入討論?，使我?們幼兒?園的家?長活動?更豐富?、更科?學(xué)更符?合湖嶺?本土需?要。?2、在?活動開?展前我?們的設(shè)?計(jì)和討?論應(yīng)該?要更多?些，使?活動更?完整更?順暢，?避免意?外情況?的發(fā)生?。3?、在日?常家長?接待上?，部分?老師的?語言還?有待提?高。?家長是?我們幼?兒園生?存發(fā)展?的命根?，辦讓?家長滿?意的幼?兒園是?我們的?目標(biāo)，?因此我?們還需?努力把?家長工?作做的?更好。?接待?家長總?結(jié)模板?（三）?為全?面__?__市?青教辦?關(guān)于辦?好家長?學(xué)校的?文件精?神，推?進(jìn)省級?課題組?實(shí)驗(yàn)校?的研究?工作，?增強(qiáng)學(xué)?校、社?會、家?庭三結(jié)?合教育?工作的?力度，?提高家?長的整?體素質(zhì)?，辦人?民滿意?教育，?學(xué)校高?度重視?家長學(xué)?校工作?，通過?不斷的?研究，?探討，?完善了?家長學(xué)?校的基?礎(chǔ)建設(shè)?，從以?下幾方?面規(guī)范?了家長?學(xué)校的?常規(guī)管?理：?1.家?長學(xué)校?的組織?機(jī)構(gòu)及?硬件設(shè)?備健全?“沒?有規(guī)矩?不成方?圓?！?為了規(guī)?范家長?學(xué)校的?管理，?我校制?定了符?合礦中?實(shí)際情?況的規(guī)?章制度?。如：?《家長?委員會?制度》?《家長?學(xué)?？?勤制度?》《家?長學(xué)校?工作制?度》《?家長學(xué)?校教學(xué)?管理制?度》，?包括（?《家長?學(xué)校講?課制度?》，《?家長學(xué)?校聽課?制度》?）以及?《家長?學(xué)?？?核制度?》《家?長學(xué)校?表彰制?度》等?規(guī)章制?度，同?時，還?頒發(fā)了?《家長?教育行?為規(guī)范?》，進(jìn)?一步規(guī)?范家長?的教育?思想和?教育方?法，使?全體家?長和學(xué)?校、社?會密切?聯(lián)系，?互相配?合，保?持教育?的一致?性。使?我們的?家長學(xué)?校逐步?向科學(xué)?化、規(guī)?范化、?制度化?方向發(fā)?展。?3.家?長學(xué)校?的師資?隊(duì)伍健?全我?校精心?挑選在?教育教?學(xué)方面?有相當(dāng)?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，并?熱心于?教育科?學(xué)的專?兼職擔(dān)?任家長?學(xué)校的?老師，?保證師?資質(zhì)量?，而且?上課內(nèi)?容提前?確定，?認(rèn)真?zhèn)?課，力?求課上?得精彩?、實(shí)用?，并形?成系列?化。此?外，班?主任是?召開家?長會議?，傳授?家庭教?育經(jīng)驗(yàn)?的直接?聯(lián)系人?。我校?要求班?主任堅(jiān)?持家訪?，及時?吸收家?長意見?，從而?不斷改?進(jìn)教學(xué)?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。?4.家?長學(xué)校?的教學(xué)?體系健?全我?校堅(jiān)持?以教學(xué)?為中心?，以普?及家教?知識，?提高家?長素質(zhì)?和家教?水平為?目的，?把搞好?教學(xué)，?注重實(shí)?效作為?家長學(xué)?校的生?命線。?在教?學(xué)內(nèi)容?上，力?求做到?系統(tǒng)性?、分層?次、有?重點(diǎn)。?以《家?長必讀?》為基?本內(nèi)容?，結(jié)合?學(xué)校及?本班的?實(shí)際，?參考有?關(guān)資料?，確定?全部講?授章目?并有針?對性地?安排課?程。我?們要求?教師要?編寫好?教學(xué)計(jì)?劃，既?要制定?全程計(jì)?劃，也?要制定?較具體?可操作?的年度?教學(xué)計(jì)?劃。在?年度教?學(xué)計(jì)劃?中要做?到時間?、內(nèi)容?、形式?、目的?、要求?一一落?實(shí)。?我校要?求教師?搞好授?課準(zhǔn)備?工作。?按照教?學(xué)計(jì)劃?，每次?授課前?通過年?級組和?班主任?把授課?的時間?、地點(diǎn)?、內(nèi)容?、形式?及有關(guān)?要求通?知家長?，以做?好課前?準(zhǔn)備，?按時到?校上課?。授課?時教者?要依據(jù)?教案講?述，知?識要準(zhǔn)?確、生?動、具?體、有?說服力?，要嚴(yán)?格執(zhí)行?授課時?間。做?好課堂?教學(xué)的?組織工?作，每?節(jié)課后?都要布?置復(fù)習(xí)?題或作?業(yè)題。?在教學(xué)?過程中?，要盡?量多地?組織家?長參與?學(xué)校教?育教學(xué)?活動，?使之了?解學(xué)校?，了解?學(xué)生，?增強(qiáng)其?學(xué)習(xí)的?自覺性?，配合?學(xué)校，?攜手育?人。?最后，?我校非?常重視?教學(xué)檢?查考核?工作。?通過查?閱教案?，聽課?，召開?學(xué)員座?談會，?征求班?主任的?意見等?方式檢?查考核?教師的?教學(xué)工?作，并?及時反?饋給教?師，以?改進(jìn)教?學(xué)工作?。要求?教師認(rèn)?真掌握?家長的?到校上?課情況?，課堂?學(xué)習(xí)情?況，作?業(yè)完成?情況及?對家教?知識的?理解情?況，搞?好對學(xué)?員的考?核并經(jīng)??？偨Y(jié)?講評，?以促進(jìn)?學(xué)員的?學(xué)習(xí)。?接待?家長總?結(jié)模板?（四）?孩子?是每一?個家庭?的未來?，他就?象一張?無字無?畫的白?紙，交?在父母?老師手?中，為?父為母?為師的?職責(zé)就?是要在?這張白?紙上添?色加彩?，使之?鮮活，?充滿生?命。透?過一學(xué)?期的實(shí)?踐我們?更加認(rèn)?識到：?家園互?動是課?程架構(gòu)?中的一?部分資?料，是?課程實(shí)?施的強(qiáng)?有力保?證。良?好的教?育環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)?離不開?豐富的?物質(zhì)，?資源的?統(tǒng)整利?用離不?開有效?的家園?互動。?一、?密切家?園之間?的聯(lián)系?，建立?平等、?合作、?和諧的?關(guān)系：?家庭?訪問是?家園聯(lián)?系常用?的一種?重要方?式，更?是情感?、觀念?溝通不?可缺少?的途徑?。開學(xué)?前，我?們兩位?老師利?用自己?的休息?時間，?頂著烈?日，對?每個孩?子逐一?家訪，?和家長?進(jìn)行情?感和教?育方面?的溝通?。家訪?不僅僅?讓我們?和孩子?的情感?更加融?洽，同?時讓家?長親身?經(jīng)歷老?師和孩?子的言?語交流?和行為?指導(dǎo)。?在一次?次的家?訪中，?老師、?孩子、?家長的?情感進(jìn)?一步融?洽。如?殷慧昊?小朋友?經(jīng)常以?厭食、?哭鬧等?行為來?拒絕上?幼兒園?，針對?如此問?題，我?們兩位?老師沒?有向家?長告狀?，而是?透過家?訪，表?揚(yáng)孩子?的閃光?點(diǎn)，給?這個孩?子有表?現(xiàn)的機(jī)?會，幫?忙孩子?克服膽?小、樹?立自信?心。做?好家長?工作，?放松家?長的心?理，使?孩子能?順利渡?過入園?適應(yīng)期?。我們?還把老?師的電?話在園?地中公?布，創(chuàng)?造家長?們和教?師電話?溝通的?條件。?平時家?長在學(xué)?習(xí)、生?活、教?養(yǎng)上有?問題，?都會相?互溝通?、交流?。有時?碰到教?師工作?上的繁?忙，家?長就能?夠透過?電話與?老師取?得聯(lián)系?。電話?的紐帶?一向把?老師、?幼兒、?家長緊?密相連?。二?、引導(dǎo)?家長走?進(jìn)二期?課改，?挖掘自?身潛在?的教育?資源。?本學(xué)?期，我?們透過?個別聯(lián)?系和結(jié)?合家長?的需求?，定期?與不定?期相地?有針對?性地開?展家長?講座和?家教指?導(dǎo)。向?家長宣?傳二期?課改的?精神，?幫忙家?長認(rèn)識?幼兒自?我意識?發(fā)展的?特點(diǎn)，?尊重幼?兒合理?的意愿?，支持?幼兒從?事感興?趣的活?動。在?“培養(yǎng)?幼兒的?生活自?理潛力?”的座?談中，?家長們?認(rèn)識到?包辦代?替對孩?子發(fā)展?的不良?影響，?學(xué)穿脫?衣服、?學(xué)穿鞋?，自己?進(jìn)餐已?成為家?長們鼓?勵孩子?學(xué)習(xí)的?資料。?從家里?做起，?讓自己?的孩子?都有自?己動手?的機(jī)會?，從而?提高了?班中孩?子們的?生活自?理潛力?。我?們透過?家園園?地各欄?目持續(xù)?與家長?的溝通?，促使?家長認(rèn)?同幼兒?園的培?養(yǎng)要求?和教育?策略，?盡可能?吸引家?長共同?參與班?級的教?育。引?導(dǎo)家長?多方面?支持幼?兒的主?題活動?，奉獻(xiàn)?出自己?及家庭?中的各?種資源?。如在?一次談?話“我?小時侯?的物品?”主題?活動?中，許?多孩子?談到了?“圍兜?”“奶?瓶”“?小衣服?”等等?，我們?就將此?活動的?目的告?知家長?，請家?長共同?配合引?導(dǎo)幼兒?將它們?帶來并?進(jìn)行展?示，大?多數(shù)家?長們了?解后十?分支持?，紛紛?把需要?的物品?送到幼?兒園，?豐富了?我們的?墻面資?料，促?進(jìn)了主?題活動?的開展?。在我?們張貼?了“請?您幫忙?”的主?題資料?后，班?中的爺?爺奶奶?們利用?家長的?布料，?為孩子?們制作?了“沙?包”“?風(fēng)車”?等體育?用品。?馮忻宇?的媽媽?和外婆?把家里?孩子的?玩具和?自制的?《西游?記》的?道具送?到幼兒?園，豐?富了孩?子們游?戲材料?。家園?合作的?資源利?用讓我?們看到?了教育?成功的?期望。?另外?鼓勵家?長透過?家園園?地和家?長座談?會介紹?自己的?教育經(jīng)?驗(yàn)和體?會，參?與教育?討論也?是我們?工作的?重點(diǎn)。?“寶寶?成長故?事”“?育兒經(jīng)?驗(yàn)談”?是我們?開辟的?欄目，?家長們?也來稿?參與，?雖說參?與面還?不廣，?但我們?相信，?下學(xué)期?的家長?工作會?在原有?的基礎(chǔ)?上更上?一層樓?。接?待家長?總結(jié)模?板（五?）一?轉(zhuǎn)眼一?個學(xué)年?又過去?了，在?這一年?里，我?們在家?長的熱?心幫助?及大力?支持下?，幼兒?園工作?得到順?利開展?，結(jié)合?一學(xué)年?開展的?家長工?作情況?，現(xiàn)將?本學(xué)年?家長工?作總結(jié)?如下：?一、?辦好家?長園地?，每周?刊出周?計(jì)劃及?需家長?配合的?事項(xiàng)使?家長清?楚地了?解幼兒?園及班?級地教?學(xué)工作?。為?了使家?長了解?幼兒園?及班級?教學(xué)工?作及需?家長配?合的事?項(xiàng)，共?同搞好?幼兒園?的教育?教學(xué)工?作，各?班認(rèn)真?制訂周?計(jì)劃，?刊登在?家長園?地上，?使家長?能夠了?解自己?孩子在?園一周?的學(xué)習(xí)?情況，?同時，?我們還?刊出了?一些育?兒知識?與經(jīng)驗(yàn)?。班級?的每一?個活動?都離不?開家長?們的熱?心支持?，如春?游、慶?三八愛?媽媽活?動、慶?六一活?動等等?。家長?們在家?抽出時?間幫助?幼兒進(jìn)?行練習(xí)?，使每?一個孩?子取的?了良好?的成績?，且得?到社會?的肯定?，諸如?此類的?事情很?多很多?。二?、利用?家長接?送時間?，與家?長保持?密切聯(lián)?系，共?同商討?教育方?法。?我們充?分利用?家長接?送時間?與家長?保持密?切聯(lián)系?，雙方?共同商?討教育?方法，?讓家長?與老師?互相了?解孩子?在園在?家的表?現(xiàn)。為?了提高?幼兒的?獨(dú)立生?活能力?，培養(yǎng)?孩子的?責(zé)任心?，我們?在園開?設(shè)相應(yīng)?的課程?，開設(shè)?相應(yīng)的?活動。?如放手?讓幼兒?做一些?自己能?做的事?情，有?些對孩?子來說?雖然困?難，但?我們還?是堅(jiān)持?讓孩子?自己動?手，教?師只在?旁觀察?幫助。?家長了?解到這?一情況?后，在?家也鼓?勵孩子?做些自?己能做?的小事?兒，同?時也堅(jiān)?持了放?手的原?則，盡?力使自?己做個?旁觀者?，讓孩?子自己?動手。?在培養(yǎng)?責(zé)任心?這一方?面，家?長也盡?力配合?幼兒園?，什么?事都引?導(dǎo)孩子?自己去?完成，?為了讓?孩子更?健康的?發(fā)展成?長，我?們還利?用家長?會，家?長學(xué)校?等形式?，與家?長協(xié)商?，共同?解決問?題，并?請個別?家長將?自己的?教育經(jīng)?驗(yàn)介紹?給大家?，互相?取經(jīng)，?共同教?育好孩?子，讓?孩子更?健康的?成長。?三、?根據(jù)園?、班級?及個別?幼兒的