大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)模板（14篇）

第33頁(yè)共33頁(yè)大學(xué)畢業(yè)?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板經(jīng)?過(guò)兩周的?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?，感受深?刻。在施?工技術(shù)上?，實(shí)際操?作以理論?知識(shí)為基?礎(chǔ)，但又?比理論知?識(shí)更具有?靈活性和?可操作性?，這需要?學(xué)好專(zhuān)業(yè)?知識(shí)的同?時(shí)在工作?中積極思?考，靈活?應(yīng)用，培?養(yǎng)自己的?思維創(chuàng)新?與獨(dú)立解?決問(wèn)題的?能力。同?時(shí)，利用?這次實(shí)習(xí)?機(jī)會(huì)接觸?社會(huì)，得?到很好的?鍛煉，明?確了在剩?余的一年?大學(xué)生活?中應(yīng)該發(fā)?展的方向?，特別是?需要鍛煉?語(yǔ)言交流?與溝通能?力，努力?學(xué)習(xí)，踏?實(shí)工作，?積極面對(duì)?每一次挑?戰(zhàn)。實(shí)?習(xí)對(duì)我來(lái)?說(shuō)是個(gè)既?熟悉又陌?生的字眼?，因?yàn)槲?十幾年的?學(xué)生生涯?也經(jīng)歷過(guò)?很多的實(shí)?習(xí)，但這?次卻又是?那么的與?眾不同。?他將全面?檢驗(yàn)我各?方面的能?力：學(xué)習(xí)?、生活、?心理、身?體、思想?等等。就?像是一塊?試金石，?檢驗(yàn)我能?否將所學(xué)?理論知識(shí)?用到實(shí)踐?中去。關(guān)?系到我將?來(lái)能否順?利的立足?于這個(gè)充?滿(mǎn)挑戰(zhàn)的?社會(huì)，也?是我建立?信心的關(guān)?鍵所在，?所以，我?對(duì)它的投?入也是百?分之百的?！緊張?的一個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?活結(jié)束了?，在這半?多月里我?還是有不?少的收獲?。實(shí)習(xí)結(jié)?束后有必?要好好總?結(jié)一下。?首先，通?過(guò)兩的實(shí)?習(xí)，通過(guò)?實(shí)踐，使?我學(xué)到了?很多實(shí)踐?知識(shí)。所?謂實(shí)踐是?檢驗(yàn)真理?的唯一標(biāo)?準(zhǔn)，通過(guò)?旁站，使?我近距離?的觀(guān)察了?整個(gè)房屋?的建造過(guò)?程，學(xué)到?了很多很?適用的具?體的施工?知識(shí)，這?些知識(shí)往?往是我在?學(xué)校很少?接觸，很?少注意的?，但又是?十分重要?基礎(chǔ)的知?識(shí)。本?工程在施?工中采用?了較多的?新技術(shù)、?新材料。?主體結(jié)構(gòu)?是全現(xiàn)澆?剪力墻結(jié)?構(gòu)，墻內(nèi)?設(shè)置暗柱?和暗梁，?增加了房?間的開(kāi)間?面積和凈?空高度。?裝修中，?如廚房、?衛(wèi)生間的?裝修采用?了輕質(zhì)陶??；炷?隔墻條板?，此隔墻?板與以往?磚砌墻相?比，具有?自重輕、?安裝簡(jiǎn)便?、強(qiáng)度可?靠等優(yōu)點(diǎn)?，不僅使?現(xiàn)澆樓板?所承受的?荷載大大?減小，而?且加快施?工進(jìn)度，?縮短工期?，節(jié)約成?本。在?構(gòu)造柱配?筋驗(yàn)收過(guò)?程中，設(shè)?計(jì)單位在?立筋的采?用上選擇?光圓筋，?而施工隊(duì)?在施工過(guò)?程時(shí)綁扎?的箍筋與?光圓筋之?間的摩擦?力過(guò)小，?導(dǎo)致箍筋?向下滑移?，給施工?帶來(lái)不便?。因此，?施工隊(duì)擅?自將光圓?筋改為螺?紋筋來(lái)增?大摩擦力?，以便于?箍筋的綁?扎施工，?但這一變?動(dòng)極大的?增加了成?本。通過(guò)?積極思考?，我向技?術(shù)室主任?提出如下?整改方案?：暗柱四?根立筋采?用2光圓?筋和2螺?紋筋，施?工時(shí)交叉?對(duì)角放置?，實(shí)習(xí)?結(jié)束后有?必要好好?總結(jié)一下?。首先，?通過(guò)兩周?的實(shí)習(xí)，?通過(guò)實(shí)踐?，使我學(xué)?到了很多?實(shí)踐知識(shí)?。所謂實(shí)?踐是檢驗(yàn)?真理的唯?一標(biāo)準(zhǔn)，?通過(guò)實(shí)習(xí)?，使我近?距離的觀(guān)?察了整個(gè)?房屋的建?造過(guò)程，?學(xué)到了很?多很適用?的具體的?施工知識(shí)?，這些知?識(shí)往往是?我在學(xué)校?很少接觸?，很少注?意的，但?又是十分?重要、十?分基礎(chǔ)的?知識(shí)。?在學(xué)習(xí)實(shí)?踐了許多?課內(nèi)外的?具體施工?方法的同?時(shí)還對(duì)許?多具體施?工細(xì)節(jié)以?及管理過(guò)?程有了更?真實(shí)更進(jìn)?一步的了?解。通?過(guò)項(xiàng)目經(jīng)?理部的管?理施工進(jìn)?度旬月報(bào)?，對(duì)工程?的施工進(jìn)?度及存在?的問(wèn)題進(jìn)?行了解。?由負(fù)責(zé)計(jì)?劃的工程?師去現(xiàn)場(chǎng)?，檢查進(jìn)?度計(jì)劃的?實(shí)際執(zhí)行?情況，并?定期與不?定期的參?加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?議，了解?工程實(shí)際?進(jìn)展情況?，同時(shí)協(xié)?調(diào)有關(guān)方?面的進(jìn)度?關(guān)系。在?我公司承?建的中環(huán)?線(xiàn)張貴莊?路頂管工?程中，我?項(xiàng)目部采?用橫道圖?比較法對(duì)?照工程的?實(shí)際執(zhí)行?狀況與計(jì)?劃目標(biāo)的?差異。?當(dāng)出現(xiàn)工?程進(jìn)度出?現(xiàn)大于1?0天以上?的偏差時(shí)?，我們一?般要分析?偏差的原?因，分析?偏差是否?影響到后?續(xù)工作和?總工期，?這種分析?是通過(guò)時(shí)?標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)?劃進(jìn)行的?。我們?cè)?采取了各?種手段解?決進(jìn)度滯?后問(wèn)題后?，一般還?要調(diào)整工?作順序、?改變某些?工作的邏?輯關(guān)系、?縮短某些?工作的持?續(xù)時(shí)間等?方法，用?工期優(yōu)化?的方法對(duì)?原網(wǎng)絡(luò)計(jì)?劃進(jìn)行調(diào)?整。年?輕人剛到?工作單位?時(shí)往往會(huì)?表現(xiàn)急躁?，這是正?常的，但?最好不要?急功近利?，急于表?現(xiàn)自己可?能會(huì)使自?己處于不?利地位。?我們要抱?著踏實(shí)的?態(tài)度來(lái)做?事，虛心?點(diǎn)往往能?得到別人?的認(rèn)同。?其實(shí)我發(fā)?覺(jué)前輩做?事有一點(diǎn)?很值得學(xué)?習(xí)的，就?是他們做?事很講究?條理，他?們遇到問(wèn)?題會(huì)一步?步去解決?，而不是?驚慌失策?。多和同?事交流。?同事們都?有工作經(jīng)?驗(yàn)，多和?他們交流?，能從中?學(xué)到不少?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?，也可避?免走一些?彎路。?緊張的兩?周的實(shí)習(xí)?生活結(jié)束?了，在這?兩周里我?還是有不?少的收獲?。以上提?到的管理?經(jīng)驗(yàn)與做?法，是我?幾年來(lái)在?結(jié)合知識(shí)?學(xué)習(xí)與施?工現(xiàn)場(chǎng)工?作中得來(lái)?的?？梢?jiàn)?要想做好?施工進(jìn)度?的有效控?制，將會(huì)?成為一個(gè)?企業(yè)能否?占領(lǐng)建設(shè)?市場(chǎng)的一?個(gè)關(guān)鍵。?施工項(xiàng)?目管理包?含以下幾?方面內(nèi)容?：一、?施工項(xiàng)目?的組織機(jī)?構(gòu)管理?二、施工?項(xiàng)目質(zhì)量?管理三?、施工項(xiàng)?目的成本?管理兩?周的實(shí)習(xí)?雖然短暫?，讓我學(xué)?會(huì)了不少?東西，繼?續(xù)回到學(xué)?校腳踏實(shí)?地的努力?工作學(xué)習(xí)?，擺正自?己的心態(tài)?，從初涉?社會(huì)工作?的被動(dòng)狀?態(tài)轉(zhuǎn)變到?開(kāi)始適應(yīng)?社會(huì)的主?動(dòng)狀態(tài)，?以放松的?心情，充?沛的精力?重新回到?緊張的學(xué)?習(xí)工作當(dāng)?中。這?次實(shí)習(xí)讓?我深刻體?會(huì)到讀書(shū)?固然是增?長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)?闊眼界的?途徑，但?是多一些?實(shí)踐，暢?徉于實(shí)事?當(dāng)中，觸?摸一下社?會(huì)的脈搏?，給自己?定個(gè)位，?也是一種?絕好的提?高自身綜?合素質(zhì)的?選擇。?此次實(shí)習(xí)?，在社會(huì)?這個(gè)大學(xué)?校中學(xué)習(xí)?實(shí)踐知識(shí)?。這也是?我第一次?真正接觸?社會(huì)，感?受社會(huì)。?大學(xué)生?活是緊張?而又充滿(mǎn)?期望的日?子，學(xué)習(xí)?的閑暇時(shí)?總是憧憬?著背起行?囊，遠(yuǎn)離?親人朋友?以及師長(zhǎng)?護(hù)佑，去?走真正屬?于自己的?路。然而?當(dāng)我們終?于可以像?剛剛長(zhǎng)滿(mǎn)?羽毛的雛?鷹般離開(kāi)?長(zhǎng)者們搭?建好的巢?穴，獨(dú)自?一人走上?社會(huì)工作?這個(gè)大舞?臺(tái)時(shí)，卻?發(fā)現(xiàn)人生?的道路原?來(lái)是如此?的坎坷不?平，任何?人的成功?都是經(jīng)歷?一番狂風(fēng)?暴雨的。?很榮幸?能接觸到?師傅來(lái)帶?我，給了?我工作上?的知道和?幫助，在?實(shí)踐中使?自己能夠?充分的將?所學(xué)的理?論與實(shí)踐?結(jié)合起來(lái)?，明確了?自己今后?的發(fā)展方?向，雖然?在實(shí)習(xí)的?開(kāi)始過(guò)程?中碰到了?諸如語(yǔ)言?等方面的?一些障礙?，但是更?使得自己?明確了自?身的不足?努力學(xué)習(xí)?，踏實(shí)工?作，積極?面對(duì)每一?次新的機(jī)?遇。大?學(xué)畢業(yè)實(shí)?習(xí)總結(jié)模?板（二）?實(shí)習(xí)是?一個(gè)學(xué)生?從學(xué)生的?身份向一?個(gè)職業(yè)者?轉(zhuǎn)變的一?個(gè)過(guò)渡過(guò)?程，是一?個(gè)人邁向?社會(huì)的很?重要一步?。我在杭?州興耀控?股集團(tuán)有?限公司實(shí)?習(xí)的六星?期期間，?在學(xué)校老?師、企業(yè)?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)和幫助?下，順利?地完成了?這個(gè)十分?有意義課?程并且收?獲很大。?剛到工?地時(shí)，我?有許多不?懂的地方?，我就先?在辦公室?內(nèi)看圖紙?，可是看?的時(shí)間長(zhǎng)?了就會(huì)感?到很無(wú)聊?，我就會(huì)?到施工現(xiàn)?場(chǎng)看看。?我在工地?實(shí)習(xí)期間?的老師是?郭師傅，?他告訴我?多到施工?現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?，這樣才?能學(xué)到東?西。聽(tīng)了?他的教導(dǎo)?，我在工?地基本上?沒(méi)有離開(kāi)?過(guò)施工樓?上。有任?務(wù)時(shí)就跟?著郭師傅?去干，我?在工地干?的最多的?活就是找?平、放線(xiàn)?。有時(shí)也?拿著對(duì)講?機(jī)指揮塔?吊，有時(shí)?也干些較?輕的力活?。人際關(guān)?系方面，?我和領(lǐng)導(dǎo)?們的關(guān)系?一般，這?是由于我?不擅長(zhǎng)說(shuō)?話(huà)，可是?我絕對(duì)服?從他們的?領(lǐng)導(dǎo)，完?成分配的?任務(wù)。我?還有許多?木工朋友?和混凝土?工朋友，?由于我們?之間沒(méi)有?領(lǐng)導(dǎo)和下?級(jí)的關(guān)系?，這樣我?們之間就?可以說(shuō)任?何話(huà)，交?流起來(lái)也?比較方便?。通過(guò)?這段時(shí)間?的生產(chǎn)實(shí)?習(xí)，我從?無(wú)知到認(rèn)?知，到深?入了解了?公司和社?會(huì)，從開(kāi)?始的磕磕?碰碰到后?來(lái)的工作?起來(lái)還算?順利。在?整個(gè)實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?我每天都?有很多的?新的體會(huì)?，想說(shuō)的?很多，我?總結(jié)下來(lái)?主要有以?下幾點(diǎn)：?一、嚴(yán)?格遵守公?司章制度?。二、?多聽(tīng)、多?看、多想?、多做、?少說(shuō)我?們到公司?工作以后?，要知道?自己能否?勝任這份?工作，關(guān)?鍵是看你?自己對(duì)待?工作的態(tài)?度。態(tài)度?對(duì)了，即?使自己以?前沒(méi)學(xué)過(guò)?的知識(shí)也?可以在工?作中逐漸?的掌握。?態(tài)度不好?，就算自?己有知識(shí)?基礎(chǔ)也不?會(huì)把工作?做好，我?剛到這個(gè)?崗位工作?，根本不?清楚該做?些什么，?并且這和?我在學(xué)校?讀的專(zhuān)業(yè)?沒(méi)有必然?的聯(lián)系，?剛開(kāi)始我?覺(jué)得很頭?痛，可經(jīng)?過(guò)工作過(guò)?程中多看?別人怎樣?做，多聽(tīng)?別人怎樣?說(shuō)，多想?自己應(yīng)該?怎樣做，?然后自己?親自動(dòng)手?去多做，?終于在短?短幾天里?對(duì)工作有?了一個(gè)較?系統(tǒng)的認(rèn)?識(shí)，慢慢?的自己也?可以完成?相關(guān)的工?作了，光?用嘴巴去?說(shuō)是不行?的，所以?，我們今?后不管干?什么都要?端正自己?的`態(tài)度?，這樣才?能把事情?做好。?三、少埋?怨有的?人會(huì)覺(jué)得?公司這里?不好那里?不好，同?事也不好?相處工作?也不如愿?，經(jīng)常埋?怨，這樣?只會(huì)影響?自己的工?作情緒，?不但做不?好工作，?還增加了?自己的壓?力，所以?，我們應(yīng)?該少埋怨?，要看到?公司好的?一面，對(duì)?存在的問(wèn)?題應(yīng)該想?辦法去解?決而不是?去埋怨，?這樣才能?保持工作?的激情。?給我留下?的印象特?別深刻的?是：1?、外腳手?架的高層?搭設(shè)。?2、預(yù)留?孔洞的施?工。預(yù)留?孔洞施工?在建筑工?地施工中?常會(huì)出現(xiàn)?忘留，留?置錯(cuò)位等?通病，在?建筑工地?屢見(jiàn)不鮮?，也是我?此次實(shí)習(xí)?所見(jiàn)到的?最多敗筆?。對(duì)此，?我決定作?為一個(gè)工?程技術(shù)人?員必須熟?讀圖紙，?把握細(xì)節(jié)?，并加強(qiáng)?與個(gè)施工?班組之間?的協(xié)調(diào)與?交流，是?孔洞預(yù)留?等細(xì)部構(gòu)?造處理完?美。3?、文明施?工問(wèn)題。?對(duì)文明施?工的印象?，此次實(shí)?習(xí)中確實(shí)?給了我耳?目一新的?感覺(jué)，也?改變了對(duì)?工地的一?些看法。?在市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)的制約?下文明施?工較以前?幾年有了?很大的改?善，無(wú)論?是在工地?形象識(shí)別?，還是材?料堆放都?已經(jīng)開(kāi)始?接近標(biāo)準(zhǔn)?化，但是?與書(shū)本理?論相比還?存在不足?與瑕疵，?眾觀(guān)全局?還是有很?大的改良?。在這?些印象深?的方面，?我是利用?辯證觀(guān)的?是思考方?式來(lái)淺談?其好與壞?。此次實(shí)?習(xí)，在房?屋建筑項(xiàng)?目中還認(rèn)?識(shí)了許多?以前未見(jiàn)?過(guò)的工藝?與材料如?：后澆帶?、后張法?、預(yù)應(yīng)力?鋼絞線(xiàn)、?無(wú)梁樓蓋?、等一系?列工藝和?結(jié)構(gòu)。讓?我在理論?聯(lián)系實(shí)際?，實(shí)踐理?論知識(shí)的?同時(shí)也大?大開(kāi)闊了?眼界！?大學(xué)畢業(yè)?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板（三?）一、?思想上?政治立場(chǎng)?堅(jiān)定，熱?愛(ài)祖國(guó)，?擁護(hù)共產(chǎn)?黨各項(xiàng)方?針政策。?與時(shí)俱進(jìn)?，開(kāi)拓創(chuàng)?新，努力?改正從前?不關(guān)心新?聞動(dòng)態(tài)的?壞習(xí)慣，?積極通過(guò)?報(bào)紙、手?機(jī)等途徑?關(guān)注國(guó)內(nèi)?外經(jīng)濟(jì)及?政治動(dòng)態(tài)?，使自己?的政治、?思想水平?有了很大?的提高。?二、工?作上剛?到___?_我的崗?位是實(shí)習(xí)?會(huì)計(jì)，會(huì)?計(jì)的工作?是辛苦、?枯燥的，?但卻是對(duì)?我們的職?場(chǎng)新人最?好的磨練?。我到公?司的時(shí)候?負(fù)責(zé)往來(lái)?賬的前任?已經(jīng)走了?很多天，?還是財(cái)務(wù)?部其他人?教我一些?基本的事?情。還好?他們都有?留記事本?。剛到公?司前幾天?我只做些?雜事比如?整理票據(jù)?審核普通?發(fā)票等，?時(shí)間很空?閑。剛到?財(cái)務(wù)部浮?躁的我總?想著做事?的速度，?急于表現(xiàn)?自己，殊?不知會(huì)計(jì)?需要的是?細(xì)心仔細(xì)?。我總是?很快的把?事情做完?，詢(xún)問(wèn)帶?我的會(huì)計(jì)?陳姐有什?么藥我?guī)?著做的。?可能和是?月中也有?關(guān)系，財(cái)?務(wù)部沒(méi)有?很多事。?陳姐要我?熟悉鷺燕?財(cái)務(wù)的電?腦賬務(wù)系?統(tǒng)。我在?學(xué)校的時(shí)?候接觸過(guò)?的財(cái)務(wù)系?統(tǒng)只有金?蝶ERP?和用友。?但是鷺燕?用的是英?克是BM?S，之前?完全沒(méi)聽(tīng)?說(shuō)過(guò)。雖?然記事本?上都有電?腦系統(tǒng)的?操作步驟?，可是沒(méi)?有實(shí)際業(yè)?務(wù)，干巴?巴的練習(xí)?完全不明?白每個(gè)步?驟的意義?。有時(shí)候?會(huì)突然要?和供應(yīng)商?對(duì)應(yīng)收應(yīng)?付賬，可?是我卻不?知道從何?查起。有?一件事很?讓我汗顏?，在第二?天的時(shí)候?，陳姐問(wèn)?我會(huì)裝訂?賬本嗎我?頓時(shí)汗顏?，我只在?大三手工?模擬做賬?的時(shí)候裝?訂過(guò)一次?，可是印?象不深，?怕裝訂錯(cuò)?了。而且?我剛到公?司，打印?機(jī)，復(fù)印?機(jī)還有傳?真機(jī)都不?會(huì)用。感?覺(jué)人們常?說(shuō)大學(xué)生?高分低能?，還是很?有道理的?。在實(shí)習(xí)?期間我趕?緊虛心學(xué)?習(xí)，幫出?納訂賬本?，幫經(jīng)理?跑腿復(fù)印?傳真。總?算是把常?用的辦公?設(shè)備基本?操作學(xué)會(huì)?了。后?來(lái)過(guò)了一?個(gè)星期，?感覺(jué)事情?總算上了?軌道。我?負(fù)責(zé)的部?分，主要?做銷(xiāo)售收?款單管理?，付款申?請(qǐng)單查存?貨量，銷(xiāo)?售明細(xì)單?審核，還?有供應(yīng)商?對(duì)賬和醫(yī)?院對(duì)賬。?月初做應(yīng)?收賬齡分?析表，還?有集團(tuán)內(nèi)?部的關(guān)聯(lián)?對(duì)賬表。?月初月末?比較忙一?點(diǎn)，月中?很閑，有?空的時(shí)候?幫其他人?做點(diǎn)雜事?。陳姐有?時(shí)讓我?guī)?忙統(tǒng)計(jì)一?疊增值稅?發(fā)票的稅?額，總金?額。我計(jì)?算器老按?不好，總?出錯(cuò)。算?三遍得出?三個(gè)數(shù)。?后來(lái)用E?____?CEL計(jì)?算，我發(fā)?現(xiàn)自己對(duì)?數(shù)字真是?不敏感。?老是把數(shù)?字個(gè)位和?十位順序?對(duì)調(diào)，錄?入一百個(gè)?數(shù)會(huì)錯(cuò)一?個(gè)吧。在?一排數(shù)里?真不好找?到底哪個(gè)?輸錯(cuò)了。?效率低不?說(shuō)，正確?率也不高?，這讓我?很受打擊?。后來(lái)多?做幾次這?事，錯(cuò)誤?有了明顯?的改正，?但是沒(méi)有?徹底杜絕?。以后要?有計(jì)劃的?加強(qiáng)這方?面的訓(xùn)練?。做會(huì)?計(jì)有一點(diǎn)?是跑不了?的，那就?是月末加?班啦。我?要做的事?情很簡(jiǎn)單?，就是把?月末采購(gòu)?賬數(shù)據(jù)導(dǎo)?出來(lái)就好?。但是這?個(gè)步驟得?在月末所?有賬結(jié)平?了之后才?能開(kāi)始。?所以，加?班的時(shí)候?我其實(shí)沒(méi)?什么事做?，可是其?他人的工?作我也幫?不上忙。?感覺(jué)自己?要學(xué)習(xí)的?東西還有?很多。?我們公司?只有一個(gè)?出納，而?且公司沒(méi)?有開(kāi)通網(wǎng)?銀。她經(jīng)?常一天要?跑三個(gè)銀?行，有時(shí)?根本忙不?過(guò)來(lái)。我?的工作輕?松，時(shí)常?和她一起?去銀行辦?理業(yè)務(wù)。?這樣我也?重溫了一?遍銀行存?款單，匯?款單怎么?填。記得?第一次和?出納出去?存錢(qián)的時(shí)?候我真沒(méi)?緊張呢。?因?yàn)榇?里有兩萬(wàn)?多的現(xiàn)金?。我長(zhǎng)這?么大，還?是第一次?拿那么多?現(xiàn)金在身?上呢，深?怕丟了。?還好有公?司的車(chē)送?我們?nèi)ャy?行，辦完?事時(shí)間差?不多就可?以直接回?家，相當(dāng)?于提前下?班，我還?是很樂(lè)意?的。在?鷺燕的學(xué)?習(xí)與工作?是開(kāi)心的?，也讓我?受益匪淺?，它磨練?了我的耐?心使我不?再容易急?躁，它也?磨練了我?的細(xì)心，?讓我學(xué)會(huì)?仔細(xì)。公?司里大哥?大姐的關(guān)?心及幫助?也讓我感?受到了工?作中溫暖?。三、?生活上?最后我想?說(shuō)，這半?年的工作?經(jīng)歷將是?我整個(gè)職?業(yè)生涯發(fā)?展中相當(dāng)?重要的一?部分。半?年的鷺燕?實(shí)習(xí)生活?教會(huì)了我?很多，也?培養(yǎng)了我?良好的工?作作風(fēng)和?埋頭苦干?的求實(shí)精?神，使我?在心理上?更加成熟?堅(jiān)定。今?后的工作?中，我將?繼承和發(fā)?揚(yáng)自己的?優(yōu)勢(shì)，學(xué)?習(xí)和改進(jìn)?不足之處?，努力把?工作做的?更好。我?也會(huì)銘記?這段時(shí)間?所遇到的?人和事物?，因?yàn)橛?他們，我?的實(shí)習(xí)生?活才是完?整的才是?有意義的?。大學(xué)?畢業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?（四）?一、實(shí)習(xí)?目的畢?業(yè)實(shí)習(xí)是?我們大學(xué)?生必須經(jīng)?歷的過(guò)程?，是理論?與實(shí)踐相?結(jié)合的重?要方式，?使我們?cè)?實(shí)踐中了?解社會(huì)、?在實(shí)踐中?鞏固知識(shí)?，實(shí)習(xí)又?是對(duì)我們?畢業(yè)生專(zhuān)?業(yè)知識(shí)的?一種檢驗(yàn)?，它讓我?們學(xué)到了?很多在課?堂上根本?就學(xué)不到?的知識(shí)，?技能開(kāi)闊?視野，又?能增長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)，為我?們走向社?會(huì)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?，也是我?們走向工?作崗位的?第一步。?同時(shí)實(shí)習(xí)?也是提高?學(xué)生政治?思想水平?、業(yè)務(wù)素?質(zhì)和動(dòng)手?能力的重?要環(huán)節(jié)，?我們通過(guò)?實(shí)習(xí)走向?社會(huì)，接?觸實(shí)務(wù)，?了解國(guó)情?、民情，?增進(jìn)群眾?觀(guān)念、勞?動(dòng)觀(guān)念和?參與經(jīng)濟(jì)?建設(shè)的自?覺(jué)性、事?業(yè)心、責(zé)?任感；通?過(guò)深入實(shí)?際，了解?行政工作?的實(shí)際情?況，并加?深鞏固所?學(xué)行政管?理專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，進(jìn)一?步提高認(rèn)?識(shí)問(wèn)題、?分析問(wèn)題?、解決問(wèn)?題的能力?，為今后?走向社會(huì)?，服務(wù)社?會(huì)做好思?想準(zhǔn)備和?業(yè)務(wù)準(zhǔn)備?。二、?實(shí)習(xí)時(shí)間?：三、?實(shí)習(xí)地點(diǎn)?：大學(xué)?科技處?四、實(shí)習(xí)?內(nèi)容：?（一）實(shí)?習(xí)單位情?況科技?處是在校?長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下?的科研管?理職能部?門(mén)，主要?工作職責(zé)?是：1?、負(fù)責(zé)組?織編制學(xué)??？蒲邪l(fā)?展規(guī)劃和?年度科研?計(jì)劃，制?訂和實(shí)施?學(xué)?？蒲?工作的各?項(xiàng)管理政?策。2?、負(fù)責(zé)學(xué)?校各類(lèi)科?技項(xiàng)目申?報(bào)、過(guò)程?管理、經(jīng)?費(fèi)管理工?作。3?、負(fù)責(zé)學(xué)??？萍汲?果的鑒定?、驗(yàn)收、?科技獎(jiǎng)勵(lì)?申報(bào)、推?廣轉(zhuǎn)化和?科技的保?密。4?、負(fù)責(zé)學(xué)?校知識(shí)產(chǎn)?權(quán)保護(hù)與?管理工作?。5、?負(fù)責(zé)學(xué)校?各類(lèi)學(xué)術(shù)?活動(dòng)的組?織與協(xié)調(diào)?工作。?6、負(fù)責(zé)?學(xué)校科研?機(jī)構(gòu)和重?點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室?的審查、?上報(bào)、審?批和管理?工作。?7、負(fù)責(zé)?學(xué)校各類(lèi)?科技檔案?的收集、?整理工作?，配合檔?案館完成?科技檔案?的歸檔工?作。8?、負(fù)責(zé)各?類(lèi)科技統(tǒng)?計(jì)、科技?信息的收?集整理與?分析及其?宣傳工作?。9、?負(fù)責(zé)或參?與主動(dòng)為?教學(xué)服務(wù)?、提高人?才培養(yǎng)質(zhì)?量的相關(guān)?科技工作?。10?、完成職?稱(chēng)評(píng)定中?的科研項(xiàng)?目、科技?成果、學(xué)?術(shù)論文和?科技著作?的審查與?認(rèn)定工作?。11?、完成學(xué)?校和上級(jí)?主管部門(mén)?交辦的其?他科技工?作?？?技處由處?辦、研發(fā)?科、綜合?管理科、?科技成果?轉(zhuǎn)化中心?等科室組?成，我所?在的是研?發(fā)科，主?要負(fù)責(zé)學(xué)??？蒲姓n?題的申報(bào)?、審核、?結(jié)題以及?重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?室等工作?。（二?）實(shí)習(xí)工?作內(nèi)容?開(kāi)始實(shí)習(xí)?時(shí)，剛進(jìn)?入陌生的?環(huán)境難免?會(huì)有些緊?張，不知?道該怎么?辦。是老?師們友善?的微笑緩?解我的尷?尬。大家?都很有禮?貌，不管?大事小事?都要說(shuō)聲?謝謝。對(duì)?于我這個(gè)?很少跟生?人打交道?的學(xué)生來(lái)?說(shuō)，是給?我上了一?堂禮儀課?。跟老?師們熟悉?之后，老?師們開(kāi)始?讓我?guī)托?忙，比如?找材料，?復(fù)印文件?之類(lèi)的工?作。在這?之余，我?開(kāi)始學(xué)習(xí)?科技處的?相關(guān)規(guī)章?制度，深?入了解各?個(gè)辦公室?的分工以?及功能和?作用，再?通過(guò)觀(guān)察?和向老師?詢(xún)問(wèn)，分?清各個(gè)崗?位的職責(zé)?。這樣一?來(lái)，我就?可以更好?的參與工?作，協(xié)助?老師完成?工作。?在科技處?，任務(wù)比?較瑣碎繁?雜，指導(dǎo)?我的老師?教我，做?事情要分?主次、有?條理。說(shuō)?著容易，?做著難。?每天要發(fā)?傳真、收?信件、整?理廢舊紙?張?jiān)诶?等，手頭?有多件事?情需要完?成。當(dāng)然?這時(shí)候就?要將重要?的事情放?在首位，?把所有事?情的主次?順序排好?。這樣就?不會(huì)亂。?將近年末?的時(shí)候，?年度課題?總結(jié)會(huì)和?下一年度?的項(xiàng)目申?報(bào)工作接?踵而至，?工作異常?繁重，沒(méi)?有條理瞎?忙是完成?不了任務(wù)?的。比如?說(shuō)，開(kāi)省?重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?室驗(yàn)收會(huì)?議，需要?復(fù)印資料?，一共1?7份，每?份里又有?十余份不?同的資料?共百余頁(yè)?，這時(shí)候?就需要有?條理，每?份資料分?別印刷，?清點(diǎn)數(shù)量?，一張都?不能錯(cuò)漏?。這時(shí)候?就要慢慢?來(lái)，一點(diǎn)?點(diǎn)完成。?保證每份?資料的完?整和質(zhì)量?。大學(xué)?畢業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?（五）?時(shí)光荏苒?，不知不?覺(jué)中我已?經(jīng)在這個(gè)?公司實(shí)習(xí)?了近半年?，我對(duì)這?半年的工?作做一個(gè)?總結(jié)：?一、實(shí)習(xí)?目的和任?務(wù)1、?通過(guò)本次?實(shí)習(xí)，是?我能系統(tǒng)?地將計(jì)算?機(jī)專(zhuān)業(yè)的?知識(shí)與實(shí)?踐技能結(jié)?合起來(lái)，?對(duì)一個(gè)項(xiàng)?目的立項(xiàng)?、預(yù)研階?段、正式?開(kāi)發(fā)階段?以及測(cè)試?發(fā)布階段?等流程有?了一個(gè)全?面的認(rèn)識(shí)?。為我以?后的工作?和學(xué)習(xí)奠?定初步的?知識(shí)2?、熟悉在?vc++?____?工具，了?解它的開(kāi)?發(fā)環(huán)境及?其不同的?工程的應(yīng)?用3、?了解mf?c開(kāi)發(fā)框?架并使用?它進(jìn)行程?序的編寫(xiě)?二、實(shí)?習(xí)過(guò)程和?內(nèi)容我?從___?_月__?__日至?____?月___?_日，作?為科技網(wǎng)?絡(luò)有限公?司的一名?實(shí)習(xí)生，?我積極參?加公司所?有項(xiàng)目的?開(kāi)發(fā)和測(cè)?試，認(rèn)真?努力的學(xué)?習(xí)了有關(guān)?計(jì)算機(jī)編?程的知識(shí)?和作為一?名程序員?的職責(zé)和?任務(wù)。經(jīng)?過(guò)6個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?活，我的?內(nèi)心感慨?萬(wàn)千，我?深深的意?識(shí)到了自?己處在步?入社會(huì)這?個(gè)階段，?該學(xué)習(xí)的?知識(shí)實(shí)在?是太多太?多了，從?人際關(guān)系?都與人溝?通以及項(xiàng)?目的落實(shí)?等等，都?是對(duì)我即?將步入社?會(huì)的一次?歷練和成?長(zhǎng)，現(xiàn)將?我這半年?的實(shí)習(xí)生?活總結(jié)如?下：作?為毫無(wú)職?場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的?小透明，?首先應(yīng)該?端正態(tài)度?，不能以?一副天子?驕子的姿?態(tài)面對(duì)實(shí)?習(xí)。如果?想從實(shí)習(xí)?中學(xué)到干?貨，就應(yīng)?該變被動(dòng)?為主動(dòng)，?公司并不?是學(xué)校，?學(xué)會(huì)主動(dòng)?向前輩請(qǐng)?教工作中?遇到的問(wèn)?題能夠幫?助你更好?的成長(zhǎng)。?但是要注?意學(xué)習(xí)的?方式方法?，特別是?在很多工?作中，對(duì)?于職場(chǎng)新?人而言，?一遇到不?會(huì)但是深?入思考又?能解決的?問(wèn)題，我?們條件反?射地就會(huì)?去問(wèn)上司?，以為他?們是自己?不用交學(xué)?費(fèi)的老師?。所以不?要逮著一?個(gè)問(wèn)題就?追著問(wèn)，?反復(fù)打斷?前輩們的?工作，這?是極不禮?貌的行為?，正確的?方法應(yīng)該?是將問(wèn)題?記錄下來(lái)?，等待一?個(gè)合適的?時(shí)間集中?請(qǐng)教。?除此之外?，端正態(tài)?度還體現(xiàn)?在對(duì)于指?派的工作?不要有抵?觸情緒，?不能眼高?手低，哪?怕是最基?礎(chǔ)的錄表?格、做報(bào)?告這樣看?似很普通?的活兒，?也要做的?有頭有尾?的，如果?連錄表格?都不細(xì)心?導(dǎo)致各種?單元格錯(cuò)?漏，公司?怎么敢交?給我們大?任務(wù)呢？?一開(kāi)始前?輩們也是?布置給我?們一個(gè)小?項(xiàng)目，讓?我們自己?去網(wǎng)上檢?索尋找方?法，通過(guò)?深入的學(xué)?習(xí)和思考?，將其中?不會(huì)的問(wèn)?題一一記?錄下來(lái)，?做成一個(gè)?易于瀏覽?的筆記，?可以在日?后更好的?進(jìn)行回顧?，（這里?還在尋找?更好的筆?記文檔替?代中），?然后再跟?前輩們?cè)?問(wèn)以此不?斷的鍛煉?自己獨(dú)立?思考的能?力其次是?與人溝通?，溝通不?止是說(shuō)這?么簡(jiǎn)單，?溝通其實(shí)?是包含了?說(shuō)和聽(tīng)兩?方面。作?為初入職?場(chǎng)的實(shí)習(xí)?生，最重?要的是學(xué)?會(huì)進(jìn)行工?作確認(rèn)，?防止出現(xiàn)?方向性錯(cuò)?誤，辛辛?苦苦做的?工作也得?不到領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可，?那就得不?償失了。?對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)?布置的任?務(wù)，馬上?用自己的?話(huà)復(fù)述一?遍請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?確認(rèn)，無(wú)?誤之后再?開(kāi)始行動(dòng)?。在這?半年的實(shí)?習(xí)生活中?，我終于?明白了一?個(gè)很重要?卻很容易?被忽略的?道理：別?問(wèn)你能在?實(shí)習(xí)公司?能學(xué)到什?么，而是?你能為公?司提供什?么價(jià)值。?以前我總?以為實(shí)習(xí)?是很輕松?愉快的環(huán)?境，拿著?工資，免?費(fèi)學(xué)習(xí)前?輩的干貨?，最后學(xué)?成拍拍屁?股走人。?其實(shí)大錯(cuò)?特錯(cuò)，實(shí)?習(xí)絕不是?學(xué)東西的?，或者更?明確地說(shuō)?，不是讓?你像個(gè)伸?手黨一樣?學(xué)東西，?它其實(shí)教?會(huì)你的是?在高壓環(huán)?境下，獨(dú)?立自主去?學(xué)習(xí)新東?西，自己?逼迫自己?去解決問(wèn)?題的思維?（以完美?主義者的?身份去思?考任何一?個(gè)問(wèn)題）?。領(lǐng)導(dǎo)要?我去做一?個(gè)小項(xiàng)目?，那么我?就必須搞?清楚，是?什么類(lèi)型?的項(xiàng)目，?是前端的?任務(wù)還是?后端的任?務(wù)？需要?知道哪些?知識(shí)，數(shù)?據(jù)庫(kù)還是?____?？項(xiàng)目中?有哪些技?術(shù)難點(diǎn)？?項(xiàng)目可能?存在的技?術(shù)屏障是?否是可預(yù)?測(cè)的？難?點(diǎn)能不能?突破？項(xiàng)?目完成后?測(cè)試工作?的安排是?否足夠充?分？這些?都是具體?的工作，?但是它逼?迫我像工?程師一樣?去思考全?局，而不?是像個(gè)實(shí)?習(xí)生一樣?之考慮自?己負(fù)責(zé)的?那一小部?分工作，?這樣使我?做的準(zhǔn)備?工作更系?統(tǒng)，不會(huì)?盲目。?而這樣思?考問(wèn)題，?一開(kāi)始我?是不會(huì)的?。只有當(dāng)?整件工作?壓到我肩?上，主管?給予我壓?力，我才?具有了責(zé)?任意識(shí)。?我才逼迫?自己滴水?不漏地、?像腦海里?過(guò)電影一?樣去設(shè)想?工作怎么?展開(kāi)，每?一個(gè)細(xì)節(jié)?如何處理?得完美，?每一個(gè)具?體的工作?如何彼此?協(xié)調(diào)好。?這些都是?需要摸索?總結(jié)的。?所以到?最后我總?結(jié)出，真?正有價(jià)值?的實(shí)習(xí)，?從來(lái)不是?被動(dòng)地學(xué)?習(xí)了什么?，而是在?主動(dòng)地解?決問(wèn)題時(shí)?領(lǐng)悟的工?作思維和?挖掘出的?工作方法?。大學(xué)?畢業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?（六）?一、實(shí)習(xí)?基本情況?___?_年__?__月底?我來(lái)到了?北京，準(zhǔn)?備在北京?味多美食?品有限責(zé)?任公司?進(jìn)行實(shí)習(xí)?。來(lái)到北?京后我被?分到了北?京味多美?食品有限?公司北三?環(huán)雙安分?店，安排?好宿舍問(wèn)?題后，我?們首先得?去辦健康?證才能進(jìn)?行入職。?____?年___?_月3我?去了北京?市海淀區(qū)?西直門(mén)北?大街__?__號(hào)楓?藍(lán)國(guó)際B?座7層北?京味多美?有限責(zé)任?公司辦理?了入職手?續(xù)。就這?樣成為了?味多美的?一名員工?開(kāi)始了我?的實(shí)習(xí)生?活！二?、實(shí)習(xí)單?位概述?味多美品?牌定位于?中高端消?費(fèi)者，以?豐富的、?高品質(zhì)的?產(chǎn)品，平?民化的價(jià)?格，親切?友善的服?務(wù)，便利?的連鎖店?鋪，贏得?了消費(fèi)者?。味多美?先后通過(guò)?了HAc?cP國(guó)際?食品安全?體系認(rèn)證?，QS全?國(guó)工業(yè)產(chǎn)?品生產(chǎn)許?可，IS?o900?1：__?__國(guó)際?質(zhì)量管理?體系認(rèn)證?。___?_年味多?美蛋糕產(chǎn)?品榮獲第?三屆營(yíng)養(yǎng)?產(chǎn)品國(guó)際?展覽會(huì)營(yíng)?養(yǎng)健康優(yōu)?質(zhì)產(chǎn)品獎(jiǎng)?。三、?實(shí)習(xí)目的?通過(guò)實(shí)?習(xí)我們能?提前接觸?社會(huì)，提?前學(xué)習(xí)到?為人處事?的經(jīng)驗(yàn)，?也能對(duì)以?后的職業(yè)?生涯有所?了解。更?能培養(yǎng)我?們吃苦耐?勞的精神?，鍛煉我?們承受挫?折的心理?素質(zhì)，有?利于良好?職業(yè)道德?的養(yǎng)成。?四、實(shí)?習(xí)的主要?內(nèi)容在?門(mén)店實(shí)習(xí)?的主要工?作就是記?一下門(mén)店?里產(chǎn)品的?種類(lèi)和價(jià)?格，打掃?一下門(mén)店?的衛(wèi)生，?早上擺放?一下工廠(chǎng)?的貨物以?及面包師?傅做出來(lái)?的現(xiàn)烤面?包。給顧?客介紹一?下我們產(chǎn)?品的口味?和營(yíng)養(yǎng)成?分。晚上?清點(diǎn)一下?庫(kù)存，打?掃一下衛(wèi)?生，如果?當(dāng)天是收?銀員的話(huà)?，晚上還?要算一下?賬目，寫(xiě)?一下憑證?。到萬(wàn)達(dá)?廣場(chǎng)分店?后，學(xué)習(xí)?記飲料的?配比和流?程，并學(xué)?習(xí)做咖啡?的基本知?識(shí)和流程?。學(xué)做飲?料也并不?是那么簡(jiǎn)?單的，需?把配比記?清楚并熟?練的操作?，并且要?做的有技?巧并掌握?做飲料的?精髓！說(shuō)?實(shí)話(huà)，開(kāi)?始我并不?喜歡做咖?啡，而且?咖啡什么?味道我都?不知道，?但經(jīng)過(guò)一?個(gè)星期之?后，我漸?漸地喜歡?上做咖啡?，而且也?喜歡咖啡?的味道。?而且半個(gè)?月之后，?經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)?的咖啡師?的培訓(xùn)，?我對(duì)咖啡?有進(jìn)一步?的了解，?并且深深?愛(ài)上了咖?啡師這個(gè)?職業(yè)，最?終發(fā)現(xiàn)，?其實(shí)做咖?啡是一種?享受，而?且我特別?喜歡做c?appc?cino?!工作?中也會(huì)遇?到形形色?色的顧客?，對(duì)于對(duì)?我們工作?不滿(mǎn)的顧?客一定要?有耐心和?保持良好?的態(tài)度，?遇到蠻橫?無(wú)理的顧?客要隨機(jī)?應(yīng)變找到?好的解決?方式。在?這里學(xué)到?了很好的?溝通技巧?及能力！?這就是?我實(shí)習(xí)期?間所做的?主要工作?。五、?實(shí)習(xí)心得?體會(huì)通?過(guò)實(shí)習(xí)讓?我學(xué)到了?很多課堂?上根本學(xué)?不到的東?西。仿佛?一下子成?熟了，懂?得了做人?做事的道?理，也懂?得了學(xué)習(xí)?的意義，?人生的真?諦。明白?了人生是?不可能一?帆風(fēng)順的?，要學(xué)會(huì)?認(rèn)真對(duì)待?每一個(gè)人?每一件事?！六、?實(shí)習(xí)的意?見(jiàn)何建議?雖然學(xué)?校給我們?提供了實(shí)?習(xí)到單位?，但是卻?沒(méi)有在學(xué)?生實(shí)習(xí)期?間對(duì)學(xué)生?工作和生?活問(wèn)題進(jìn)?行關(guān)心及?照顧！實(shí)?習(xí)崗位與?所學(xué)專(zhuān)業(yè)?不符，我?認(rèn)為校方?應(yīng)該多和?實(shí)習(xí)單位?和學(xué)生有?更多的溝?通，了解?實(shí)習(xí)單位?所能給我?們實(shí)習(xí)生?提供的崗?位，以及?我們實(shí)習(xí)?生更想做?的工作，?這樣對(duì)學(xué)?生對(duì)企業(yè)?都非常負(fù)?責(zé)任，卻?又能提供?實(shí)習(xí)生更?好的崗位?！學(xué)校應(yīng)?該對(duì)實(shí)習(xí)?生進(jìn)行更?多的交流?，這樣就?能及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題解?決問(wèn)題！?以上就?是我個(gè)人?的小小的?意見(jiàn)和建?議了！?為期半年?的實(shí)習(xí)就?這樣結(jié)束?了，再過(guò)?幾天就要?返校了，?真是既高?興又激動(dòng)?，還有一?點(diǎn)小小的?迷茫。高?興的是能?再次回到?學(xué)校見(jiàn)到?一起生活?三年的同?學(xué)了，迷?茫的是這?次回學(xué)校?后就真正?的畢業(yè)了?，我對(duì)以?后的人生?還真有。?一點(diǎn)小小?的迷茫！?不過(guò)我相?信只要勇?敢面對(duì)人?生的每一?個(gè)驛站，?人生肯定?會(huì)是精彩?的。我?的未來(lái)，?一定要加?油，加油?吧！美好?的一切一?定：會(huì)屬?于你！?大學(xué)畢業(yè)?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板（七?）為期?六個(gè)月的?實(shí)踐工作?，我非常?重視，也?很認(rèn)真。?因?yàn)槲覀?平時(shí)只能?從書(shū)本上?學(xué)習(xí)理論?知識(shí)，能?有這樣的?實(shí)踐機(jī)會(huì)?，當(dāng)然就?格外珍惜?，希望能?夠通過(guò)實(shí)?踐學(xué)習(xí)一?些書(shū)本上?學(xué)習(xí)不到?的知識(shí)，?積累實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，為?以后參加?工作打下?基矗！?這次實(shí)習(xí)?讓我發(fā)現(xiàn)?，理論與?實(shí)踐的差?距：剛踏?入社會(huì)的?我躍躍欲?試，大有?氣吞山河?之勢(shì)，因?為我平時(shí)?學(xué)的之勢(shì)?終于可以?派上用場(chǎng)?了。但后?來(lái)實(shí)踐發(fā)?現(xiàn)我所學(xué)?的理論，?沒(méi)有融入?酒店。學(xué)?校主要是?通過(guò)學(xué)習(xí)?，掌握觀(guān)?察問(wèn)題、?分析問(wèn)題?、解決問(wèn)?題的思路?和方法。?走進(jìn)酒店?我才發(fā)現(xiàn)?我對(duì)環(huán)境?的的變化?和酒店實(shí)?際的需求?跟不上，?所以我感?覺(jué)辦起事?來(lái)時(shí)舉步?維艱。這?次實(shí)習(xí)是?我更深的?認(rèn)清了自?己的不足?和優(yōu)點(diǎn)。?一、實(shí)?習(xí)基本情?況：我?在北京市?海淀區(qū)找?到一個(gè)酒?店，店名?叫金品軒?海鮮名店?，通過(guò)應(yīng)?聘我加了?這個(gè)大家?庭。在?這里我進(jìn)?行了為期?五個(gè)月的?實(shí)習(xí)工作?，擔(dān)任傳?菜部部長(zhǎng)?一職。截?止到__?__年_?___月?____?日我的實(shí)?習(xí)工作時(shí)?間結(jié)束。?二、實(shí)?習(xí)單位概?況：金?品軒海鮮?名店，隸?屬于珠海?卓凡實(shí)業(yè)?集團(tuán)有限?公司。是?一所集娛?樂(lè)、康體?會(huì)所為一?體的大?型餐飲企?業(yè)，酒店?建筑面積?一萬(wàn)平方?米，餐廳?面積八千?平方米，?可同時(shí)容?納一千名?賓客用餐?。三、?實(shí)習(xí)目的?：在學(xué)?習(xí)中做事?。任何事?情都有它?的專(zhuān)業(yè)規(guī)?律，任何?人都有其?獨(dú)特比較?優(yōu)勢(shì)；養(yǎng)?成一個(gè)號(hào)?的習(xí)慣?才能不斷?進(jìn)步，踏?實(shí)肯干才?能表現(xiàn)專(zhuān)?業(yè)。學(xué)前?的實(shí)習(xí)為?我們?cè)诓?入社會(huì)能?有一個(gè)好?的心態(tài)和?實(shí)力。學(xué)?前實(shí)習(xí)是?為了讓我?們加深對(duì)?職業(yè)和行?業(yè)的了解?，確認(rèn)喜?歡擅長(zhǎng)的?職業(yè)，以?確定自己?喜歡的工?作，在以?后畢業(yè)找?工作就可?以把它作?為目標(biāo)職?業(yè)。反之?就要尋找?新的工作?方向；人?們常說(shuō)，?大學(xué)就是?個(gè)象牙塔?。確實(shí)，?學(xué)校與職?嘗學(xué)習(xí)與?工作、學(xué)?生與員工?之間存在?著巨大的?差異。在?角色的教?化過(guò)程中?，人們的?觀(guān)點(diǎn)、行?為方式、?心里等方?面都要做?適當(dāng)?shù)恼{(diào)?整。而實(shí)?習(xí)提供了?一個(gè)機(jī)會(huì)?，讓我接?觸到真實(shí)?的職常有?了實(shí)習(xí)的?經(jīng)驗(yàn)，以?后畢業(yè)工?作時(shí)就可?以更快、?更好地融?入新的環(huán)?境，完成?學(xué)生向職?場(chǎng)人士的?轉(zhuǎn)換；同?時(shí)學(xué)前實(shí)?習(xí)也可以?增強(qiáng)找工?作時(shí)的競(jìng)?爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。?這就是我?這五個(gè)月?的實(shí)習(xí)目?的，在這?次實(shí)習(xí)中?讓我的心?態(tài)和能力?提升了很?多。四?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容：五?個(gè)月的實(shí)?習(xí)瞬息而?過(guò)，這五?個(gè)月來(lái)，?我一直把?認(rèn)識(shí)并融?入酒店團(tuán)?隊(duì)為要求?。學(xué)習(xí)拉?近距離、?融入團(tuán)隊(duì)?的最好方?法。五個(gè)?月的時(shí)間?里，在領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的指導(dǎo)?下，向行?業(yè)學(xué)習(xí)知?識(shí)，向前?輩請(qǐng)教經(jīng)?驗(yàn)，向同?事傳授工?作技巧，?正是在這?個(gè)過(guò)程中?，認(rèn)識(shí)到?自己的弱?處和不足?，也深刻?體會(huì)到了?團(tuán)隊(duì)的力?量和魅力?。來(lái)金?品軒實(shí)習(xí)?期間，心?境有時(shí)還?顯浮躁，?做事偶爾?還有粗心?但是通過(guò)?領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)?導(dǎo)和同事?的提醒。?我都及時(shí)?的改變著?自己。?在才來(lái)到?酒店時(shí)人?生地不熟?的時(shí)候，?我努力的?去拉近同?事之間的?距離和感?情，通過(guò)?努力我得?到了同事?們和領(lǐng)導(dǎo)?的贊同，?很榮幸的?當(dāng)上了部?長(zhǎng)。在?初當(dāng)部長(zhǎng)?的時(shí)候，?我有一段?時(shí)間我不?知道該怎?么去跟以?前的同事?進(jìn)行交流?了，也不?知道在領(lǐng)?導(dǎo)面前我?該怎么說(shuō)?話(huà)。那一?段時(shí)間是?我最難熬?的時(shí)段，?同事都不?跟我說(shuō)話(huà)?，不會(huì)的?東西也不?敢去問(wèn)領(lǐng)?導(dǎo)，我無(wú)?助的徘徊?著。有一?次，領(lǐng)導(dǎo)?跟我說(shuō)了?一些話(huà)讓?我找到了?前進(jìn)的路?，他說(shuō)：?“你站在?這個(gè)位置?，是大家?對(duì)你的認(rèn)?同，同時(shí)?也說(shuō)明這?個(gè)時(shí)候你?開(kāi)始背負(fù)?著一些責(zé)?任。”?“責(zé)任”?當(dāng)時(shí)聽(tīng)到?這一個(gè)詞?的時(shí)候，?我突然知?道自己該?干什么了?，在那時(shí)?我認(rèn)識(shí)到?作為一個(gè)?管理者該?干什么了?，我和同?事們又恢?復(fù)到以前?的歡歌笑?語(yǔ)中，在?自己遇到?困難的時(shí)?候我在也?不時(shí)那么?的無(wú)助了?。向他?說(shuō)的，當(dāng)?背負(fù)責(zé)任?的時(shí)候就?要做些什?么，我深?深的理解?了做的越?多錯(cuò)的越?多的道理?，我也做?錯(cuò)過(guò)，也?受到過(guò)處?罰，我沒(méi)?有氣餒，?更加努力?的做好我?的工作。?呆的時(shí)?間越久，?了解的越?多。我了?解到不時(shí)?自己做好?了，我了?解到了作?為一個(gè)管?理者最本?質(zhì)的做用?，為下屬?創(chuàng)造更好?的工作環(huán)?境，為酒?店更好的?管理人員?。五、?實(shí)習(xí)心得?體會(huì)：?在這次實(shí)?習(xí)中讓我?覺(jué)得。要?作為一名?合格的酒?店管理層?人員，首?要條件就?是成為一?個(gè)部門(mén)的?骨干。對(duì)?我來(lái)說(shuō)，?首要任務(wù)?是要學(xué)習(xí)?、熟練掌?握業(yè)務(wù)知?識(shí)，始終?如一的積?極的工作?態(tài)度、高?度的責(zé)任?感和只爭(zhēng)?朝夕的精?神投入到?工作中；?要在加強(qiáng)?業(yè)務(wù)知識(shí)?學(xué)習(xí)的同?時(shí)，踏踏?實(shí)實(shí)的做?好本職工?作，戒驕?戒躁，爭(zhēng)?取在自己?的工作崗?位上作出?優(yōu)異的成?績(jī)。在做?人的態(tài)度?上要揚(yáng)長(zhǎng)?避短，不?斷完善自?己。要正?確的認(rèn)識(shí)?自己，在?工作中不?但要發(fā)揚(yáng)?自己的優(yōu)?點(diǎn)，還要?客觀(guān)地面?對(duì)自己的?不足之處?，更近一?步注重鍛?煉自己的?應(yīng)變能力?、協(xié)調(diào)能?力、組織?能力以及?創(chuàng)造能力?，不斷在?工作中學(xué)?習(xí)進(jìn)齲。?六、這?次實(shí)習(xí)對(duì)?我的影響?：一要?有愛(ài)心：?愛(ài)職業(yè)，?愛(ài)員工，?敬重領(lǐng)導(dǎo)?。二要?有責(zé)任心?：認(rèn)真做?好工作中?的每一件?“小事”?。工作事?無(wú)巨細(xì)，?事事重要?，事事都?是責(zé)任。?三要能?力精益求?精：時(shí)時(shí)?、事事尋?求公正，?精通本職?工作，最?求人與事?的最佳結(jié)?合點(diǎn)。?四要有探?索、創(chuàng)新?、團(tuán)結(jié)、?協(xié)調(diào)、服?從、自律?、健康等?現(xiàn)代意識(shí)?。五要?樹(shù)立誠(chéng)信?觀(guān)念。誠(chéng)?信乃做人?做事之本?。要想?成為一個(gè)?好的管理?者，應(yīng)該?具備以下?方面的素?質(zhì)：具?備公正、?忠信、堅(jiān)?定勇敢的?意志力。?具備廣博?的社會(huì)科?學(xué)知識(shí)具?備實(shí)現(xiàn)有?效領(lǐng)導(dǎo)的?能力總結(jié)?實(shí)際工作?中的經(jīng)驗(yàn)?和自己的?不足，密?切關(guān)注和?了解現(xiàn)在?最新的管?理理念，?為以后即?將從事的?工作打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，走向?工作崗位?時(shí)，能夠?讓自己成?為名副其?實(shí)的專(zhuān)業(yè)?人才，在?大浪淘沙?中找到自?己的立足?之地，讓?自己的所?學(xué)為社會(huì)?做出自己?應(yīng)有的貢?獻(xiàn)。七?、意見(jiàn)建?議：在?激烈的現(xiàn)?代化中，?如果沒(méi)有?新的思路?，就很難?發(fā)展，通?過(guò)不斷的?自我否定?、自我超?越，使自?己立于不?敗之地。?時(shí)刻保?持自己的?向上精神?，建立系?統(tǒng)化的激?勵(lì)機(jī)制，?重視精神?激勵(lì)。?大學(xué)畢業(yè)?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板（八?）我于?____?月___?_號(hào)到潭?溪中學(xué)報(bào)?到，正式?開(kāi)始了我?的實(shí)習(xí)生?活。我實(shí)?習(xí)的年級(jí)?為初三，?我被安排?擔(dān)任初三?三個(gè)班的?地理老師?并擔(dān)任九?一班班主?任。在3?個(gè)月的實(shí)?習(xí)生活中?，作為一?名實(shí)習(xí)老?師，我以?一名正式?教師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?以高度的?責(zé)任心、?積極的態(tài)?度投入到?課堂教學(xué)?及班級(jí)的?管理中。?教學(xué)方?面，根據(jù)?學(xué)校的計(jì)?劃，我們?先聽(tīng)了兩?節(jié)課，之?后開(kāi)始正?式上課。?在聽(tīng)課過(guò)?程中，我?不但聽(tīng)老?師講了些?什么、為?什么，更?重要聽(tīng)他?如何講解?如何分析?，以及這?樣安排教?學(xué)內(nèi)容等?等。正式?上課期間?，我一個(gè)?星期10?節(jié)課。每?節(jié)課前都?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教學(xué)大綱?，根據(jù)大?綱要求，?鉆研教材?，備好每?一節(jié)課，?編寫(xiě)好教?案，并聽(tīng)?取一些老?教師的建?議多次對(duì)?教案進(jìn)行?了修改后?才上臺(tái)講?課，課后?認(rèn)真批改?作業(yè)。平?時(shí)按時(shí)參?加每周的?全體教師?大會(huì)和公?開(kāi)課教學(xué)?，積極積?累經(jīng)驗(yàn)。?班級(jí)管?理方面，?我真正體?驗(yàn)到了當(dāng)?好班主任?的不易及?辛苦。每?天下班帶?領(lǐng)學(xué)生進(jìn)?行早讀、?課間操，?課外活動(dòng)?以及運(yùn)動(dòng)?會(huì)的訓(xùn)練?，晚自習(xí)?下班監(jiān)督?和輔導(dǎo)；?并組織開(kāi)?展了一次?主題為《?中學(xué)生如?何完成家?庭作業(yè)》?的主題班?會(huì)等。其?中最重要?的是深入?班級(jí)，廣?泛接觸學(xué)?生，了解?班級(jí)情況?，對(duì)個(gè)別?思想散漫?、不注重?學(xué)習(xí)或課?堂紀(jì)律的?學(xué)生進(jìn)行?個(gè)別教育?。實(shí)習(xí)?是我們師?范生從學(xué)?生向教師?轉(zhuǎn)變的重?要嘗試。?踏上神圣?的三尺講?臺(tái)，終于?體會(huì)到身?為一名教?師肩上的?重任，我?們擔(dān)負(fù)著?家長(zhǎng)的期?望、學(xué)生?的信任，?一言一行?都影響著?學(xué)生。3?個(gè)月時(shí)間?其實(shí)不長(zhǎng)?，當(dāng)我們?才漸漸進(jìn)?入角色，?發(fā)現(xiàn)自己?有一群可?愛(ài)的學(xué)生?、開(kāi)始覺(jué)?得教書(shū)也?是件挺有?趣的事時(shí)?，實(shí)習(xí)已?經(jīng)接近尾?聲。雖然?如此，我?還是覺(jué)得?受益匪淺?。教學(xué)?技術(shù)方面?，雖然聽(tīng)?了兩節(jié)課?后才正式?講課，但?一試講發(fā)?現(xiàn)居然是?漏洞百出?：聲音不?夠大聲；?分析不夠?透徹，講?解不夠清?晰；表情?肢體語(yǔ)言?不夠豐富?；語(yǔ)速控?制不當(dāng)；?知識(shí)點(diǎn)與?知識(shí)點(diǎn)的?講解之間?留給學(xué)生?思考的時(shí)?間太少，?以至于學(xué)?生一時(shí)接?受不了；?板書(shū)不夠?簡(jiǎn)單明了?……本?來(lái)信心滿(mǎn)?滿(mǎn)的，一?節(jié)課試講?完發(fā)現(xiàn)自?己還有那?么多不懂?，還有很?多需要改?進(jìn)。原來(lái)?教學(xué)也有?它自己的?一套理論?，教師上?課必須考?慮學(xué)生的?接受能力?，教學(xué)過(guò)?程必須循?序漸進(jìn)、?由淺入深?、舉一反?三。而?試講與正?式上課又?是完全不?同的事了?，因?yàn)榍?者面對(duì)的?是一群經(jīng)?驗(yàn)豐富的?老師，后?者則是一?群什么都?不懂的學(xué)?生，他們?會(huì)因?yàn)槁?tīng)?不懂而停?下來(lái)討論?。所以上?課時(shí)師生?的互動(dòng)是?十分重要?的。不能?只是一昧?自顧自的?講課，要?常常注意?學(xué)生的反?應(yīng)，有時(shí)?可適當(dāng)?shù)?由一題拓?展到多題?，以培養(yǎng)?學(xué)生發(fā)散?性思維，?使其思維?更加敏捷?。當(dāng)講課?到一半下?面開(kāi)始有?嘈雜的聲?音時(shí)，我?知道一定?是他們有?問(wèn)題沒(méi)弄?明白，這?時(shí)就得再?次分析題?意及解題?過(guò)程了。?經(jīng)過(guò)這段?時(shí)間的訓(xùn)?練，我在?教學(xué)方面?已有了很?大的進(jìn)步?。沒(méi)有了?第一堂課?的怯弱與?及緊張，?有的是在?講臺(tái)上的?自然大方?，對(duì)于臺(tái)?下投來(lái)的?眾多學(xué)生?甚至老師?的目光也?能夠全盤(pán)?接收。?現(xiàn)在的我?能很自信?很驕傲的?告訴別人?我是一名?準(zhǔn)教師，?我已初步?具備了教?學(xué)能力。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，學(xué)?校老師對(duì)?我的表現(xiàn)?也給予了?肯定，期?中考試我?帶的三個(gè)?班地理成?績(jī)都處于?黎川縣二?中片區(qū)2?5個(gè)班級(jí)?的前列，?尤其是擔(dān)?任實(shí)習(xí)班?主任的一?班，地理?成績(jī)更是?僅次于二?中兩個(gè)實(shí)?驗(yàn)班，在?成績(jī)優(yōu)秀?率上甚至?超過(guò)了兩?個(gè)實(shí)驗(yàn)班?，列片區(qū)?第一位。?這是對(duì)我?教學(xué)技術(shù)?的一個(gè)肯?定，也是?我今后繼?續(xù)努力的?動(dòng)力。?管理班級(jí)?方面，我?想這是給?我收獲最?多的地方?。我懂得?了如何與?學(xué)生相處?，如何管?理學(xué)生。?在一些優(yōu)?秀班主任?的悉心指?導(dǎo)下，我?懂得了要?當(dāng)好班主?任管理好?班級(jí)就必?須獎(jiǎng)懲分?明，建立?班主任的?威信。為?了更好的?約束每個(gè)?人，我們?制定了班?級(jí)公約，?明確規(guī)定?了每個(gè)人?能做什么?不能做什?么，并給?以相應(yīng)的?加分扣分?及獎(jiǎng)勵(lì)和?懲罰。這?樣能夠使?學(xué)生更好?的遵守紀(jì)?律。對(duì)于?個(gè)別調(diào)皮?的學(xué)生的?教育也不?能一昧的?訓(xùn)斥，要?盡量接近?他的思想?給以恰當(dāng)?的開(kāi)導(dǎo)。?實(shí)習(xí)完我?發(fā)現(xiàn)以前?的看法上?錯(cuò)誤的。?從前有個(gè)?老師問(wèn)我?們說(shuō)如果?你當(dāng)了老?師你最喜?歡什么樣?的學(xué)生，?當(dāng)時(shí)我認(rèn)?為當(dāng)然是?那種安安?靜靜乖乖?聽(tīng)課的學(xué)?生最討人?喜歡了。?可是現(xiàn)在?我發(fā)覺(jué)我?更喜歡那?種活潑一?點(diǎn)甚至有?點(diǎn)調(diào)皮的?學(xué)生，因?為他們更?積極配合?，他們反?應(yīng)快，他?們更機(jī)靈?，更有潛?力。當(dāng)?然那是作?為一個(gè)科?任老師，?但如果是?班主任，?學(xué)生還是?不要太調(diào)?皮的好。?有一群可?愛(ài)的學(xué)生?是我這次?實(shí)習(xí)的一?大收獲。?當(dāng)我每次?去聽(tīng)課時(shí)?有學(xué)生調(diào)?皮地對(duì)我?說(shuō)：“周?老師好”?時(shí)，我覺(jué)?得好高興?，我是一?個(gè)老師了?；當(dāng)有學(xué)?生在放學(xué)?的路上笑?著對(duì)我招?手說(shuō)聲“?周老師再?見(jiàn)”時(shí)，?我覺(jué)得好?溫馨；當(dāng)?路上遇到?一群學(xué)生?他們齊聲?的對(duì)我大?喊：“周?老師好，?老師真好?，老師真?的很好，?老師真的?真的很好?……”時(shí)?，我覺(jué)得?他們實(shí)在?好可愛(ài)；?當(dāng)下班輔?導(dǎo)看見(jiàn)一?群人高舉?著手“老?師，老師?”的叫著?時(shí)，我感?到了自己?的責(zé)任，?我已成為?別人依賴(lài)?的人；當(dāng)?離別時(shí)，?聽(tīng)著他們?問(wèn)“老師?你要走了?啊，老師?那你走了?，你還回?來(lái)嗎…”?“老師你?畢業(yè)后到?我們學(xué)校?好嗎？”?雖然只是?玩笑話(huà)，?但對(duì)于他?們的不舍?卻也感到?相當(dāng)?shù)男?慰。是他?們激起了?我的熱情?，是他們?讓我的實(shí)?習(xí)生活更?加多姿多?彩，他們?是最讓我?留戀的一?群小家伙?。在他們?身上，我?感受到了?青春與活?力。由于?我們具有?師范生與?教師的雙?重身份，?又與學(xué)生?年齡相近?，較容易?與他們打?成一片，?這是我們?的優(yōu)勢(shì)。?也因?yàn)槲?們更了解?他們，造?成了我們?管理不夠?嚴(yán)格的缺?點(diǎn)。這點(diǎn)?需要改進(jìn)?。一個(gè)?多月的教?育實(shí)習(xí)結(jié)?束了，它?是師范院?校的一門(mén)?重要的綜?合實(shí)踐必?修課程，?既是對(duì)師?范生思想?和業(yè)務(wù)上?的多項(xiàng)綜?合訓(xùn)練，?又是對(duì)師?范生心理?、思想、?能力及知?識(shí)等各種?因素的全?面檢驗(yàn)與?提高。它?在形成師?范生合理?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)、能力?結(jié)構(gòu)以及?幫助我們?增強(qiáng)對(duì)社?會(huì)、國(guó)情?、教育現(xiàn)?狀的了解?，激發(fā)我?們對(duì)中學(xué)?教育事業(yè)?的理解和?熱愛(ài)，培?養(yǎng)優(yōu)良的?師德、師?能、師藝?等方面具?有特殊的?功能。在?以后的日?子里我會(huì)?在更好的?學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)?知識(shí)的同?時(shí)，更多?的了解有?關(guān)中學(xué)教?育的理論?知識(shí)，以?便更好的?運(yùn)用于日?后的教學(xué)?中，希望?將來(lái)能成?為一個(gè)合?格的中學(xué)?教師。?此次實(shí)習(xí)?雖然很苦?很累，但?從實(shí)踐中?學(xué)到的卻?是一輩子?受用，不?管是學(xué)生?的提醒還?是老師們?的指導(dǎo)，?總之，人?生的第一?次實(shí)習(xí)就?此結(jié)束，?我知道，?要想成為?一名合格?的優(yōu)秀的?地理老師?或班主任?，做到這?些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠。我?需要做的?還很多，?未來(lái)之路?還很漫長(zhǎng)?，但我已?對(duì)自己充?滿(mǎn)信心！?大學(xué)畢?業(yè)實(shí)習(xí)總?結(jié)模板（?九）兩?周的教育?實(shí)習(xí)已經(jīng)?結(jié)束了，?每次的下?幼兒園或?多或少都?能從中看?到聽(tīng)到感?受到一些?與幼兒有?關(guān)的事和?物，與幼?兒，老師?零距離的?接觸，感?受到了孩?子的天真?，老師的?熱情，從?他們的身?上會(huì)學(xué)到?一些書(shū)本?上所學(xué)不?到的東西?，讓我受?益匪淺。?我?guī)У?教學(xué)活動(dòng)?是一堂音?樂(lè)課（表?情歌），?雖然之前?教案也給?老師改過(guò)?很多次，?但真正面?對(duì)一些小?朋友的時(shí)?候，也會(huì)?淤泥原先?準(zhǔn)備的不?一樣，他?們的回答?優(yōu)勢(shì)會(huì)讓?你不知所?措，由于?經(jīng)驗(yàn)的不?足，一些?問(wèn)題在所?難免，時(shí)?候老師給?了我許多?的建議，?老師的指?導(dǎo)讓我頓?時(shí)茅塞頓?開(kāi)，有句?話(huà)說(shuō)的好?，遇到一?個(gè)好的指?導(dǎo)老師對(duì)?于一位實(shí)?習(xí)老師來(lái)?說(shuō)是件多?么重要的?事??！而?我遇到了?，我感謝?我的指導(dǎo)?老師，感?謝新馨幼?兒園提供?這樣的一?個(gè)平臺(tái)?在本次的?見(jiàn)習(xí)中，?我發(fā)現(xiàn)了?自身的所?具有知識(shí)?的匱乏與?不足，讓?我再次踏?上學(xué)習(xí)之?路，好好?回到學(xué)校?，好好給?自己充充?電，為以?后的實(shí)習(xí)?，工作打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?大學(xué)畢業(yè)?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板（十?）實(shí)習(xí)?的生活終?于結(jié)束了?，從高中?畢業(yè)到大?學(xué)畢業(yè)，?這段期間?的學(xué)習(xí)我?都能通過(guò)?刻苦和努?力來(lái)通過(guò)?。但是，?面對(duì)這次?的實(shí)習(xí)，?卻讓我感?受到了不?一樣的“?努力”。?也許，這?就是從校?園走向社?會(huì)的轉(zhuǎn)變?？但盡管?路途曲折?，可我仍?舊融入了?社會(huì)，融?入了__?__公司?這個(gè)集體?。并從中?學(xué)會(huì)了這?些能力。?不知不?覺(jué)間，時(shí)?間也過(guò)去?了。自己?從這段頂?崗實(shí)習(xí)的?工作中，?體會(huì)到了?很多。工?作的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，都?讓我得到?了收獲。?對(duì)這段實(shí)?習(xí)的工作?，我的總?結(jié)如下：?一、對(duì)?公司的感?受第二?次進(jìn)入公?司，是被?錄取的時(shí)?候。帶著?緊張又激?動(dòng)的心情?，我來(lái)到?了___?_公司的?會(huì)計(jì)部，?起初還有?些緊張。?但是再后?來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)?及同事們?熱情的照?顧反而讓?我有些溫?暖。盡管?工作依舊?嚴(yán)謹(jǐn)，但?是我從公?司中，感?受到了我?們這個(gè)團(tuán)?隊(duì)的溫暖?和熱情。?這不僅僅?讓我快速?的融入了?團(tuán)隊(duì)，更?讓我對(duì)今?后的工作?充滿(mǎn)了熱?情和信心?！二、?工作的情?況來(lái)到?會(huì)計(jì)部門(mén)?，看著旁?邊熟練工?作的同事?們，我在?走出大學(xué)?后，再次?感受到了?自己的“?無(wú)知”，?面對(duì)眾多?的工作，?及時(shí)只是?最開(kāi)始的?練習(xí)，自?己都感到?棘手。這?不會(huì)，那?不熟，對(duì)?工作的“?無(wú)知”大?大的打擊?了我的信?心。但?是領(lǐng)導(dǎo)卻?沒(méi)有輕易?的放棄我?，同事們?也積極的?在鼓勵(lì)我?，指點(diǎn)我?。在后來(lái)?的工作中?，我努力?地克服自?己的障礙?，從失敗?中學(xué)，從?成功中思?考。慢慢?的，自己?對(duì)工作也?有了一定?的心得和?體會(huì)，也?越發(fā)的順?手起來(lái)。?三、自?我的工作?評(píng)價(jià)四?、實(shí)習(xí)總?結(jié)在這?次的實(shí)習(xí)?中，除了?領(lǐng)導(dǎo)的培?訓(xùn)教導(dǎo)，?我最大的?收獲就是?在工作中?收獲了一?群好同事?。他們對(duì)?我的教導(dǎo)?讓我學(xué)會(huì)?了許許多?多的經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)。?這也同時(shí)?讓我認(rèn)識(shí)?到，在社?會(huì)中，不?僅僅有努?力，還要?去交流！?閉門(mén)造車(chē)?不可取，?只有交流?，才能得?到最大的?收獲。?這次的實(shí)?習(xí)雖然結(jié)?束了，但?是我的在?社會(huì)的旅?途才剛剛?開(kāi)始，相?信未來(lái)的?工作中，?也會(huì)有很?多的知識(shí)?等待著我?去學(xué)習(xí)！?大學(xué)畢?業(yè)實(shí)習(xí)總?結(jié)模板（?十一）?在光大銀?行實(shí)習(xí)的?六個(gè)月中?，我學(xué)習(xí)?了柜員的?基本技能?，通過(guò)了?總行的柜?員考試；?經(jīng)歷了基?層支行的?打磨，體?驗(yàn)到了做?柜員的不?易。在零?售條線(xiàn)實(shí)?習(xí)期間，?我積極參?加到了零?售部的各?項(xiàng)工作中?，全面細(xì)?致的學(xué)習(xí)?了零售大?資產(chǎn)、大?負(fù)債、大?綜合的各?項(xiàng)業(yè)務(wù)。?現(xiàn)將具體?實(shí)習(xí)情況?總結(jié)如下?：1、?私人銀行?中心2?、財(cái)富中?心3、?個(gè)貸和貸?后中心?在個(gè)貸和?貸后中心?的實(shí)習(xí)中?，我?guī)兔?整理個(gè)貸?合同，進(jìn)?行貸后資?料的審查?，協(xié)助設(shè)?計(jì)個(gè)貸宣?傳海報(bào)，?對(duì)個(gè)貸審?批流程和?風(fēng)險(xiǎn)把控?有了全面?的認(rèn)知。?4、綜?合管理和?社區(qū)中心?在綜合?管理中心?，我?guī)兔?核算各項(xiàng)?財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)?，參與理?財(cái)宣傳海?報(bào)與折頁(yè)?設(shè)計(jì)，整?理報(bào)銷(xiāo)單?據(jù)和憑證?等多項(xiàng)工?作。在社?區(qū)中心，?我參與了?兩天的社?區(qū)銀行座?談會(huì)，了?解了明星?社區(qū)支行?的營(yíng)銷(xiāo)策?略與管理?方法；此?外，我還?整理了各?經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)?宣傳活動(dòng)?數(shù)據(jù)，豐?富而有趣?的各項(xiàng)活?動(dòng)拉近了?光大銀行?與客戶(hù)的?距離，也?讓客戶(hù)對(duì)?光大有了?一份歸屬?感。大?學(xué)畢業(yè)實(shí)?習(xí)總結(jié)模?板（十二?）一、?公司介紹?華為是?全球領(lǐng)先?的信息與?通信解決?方案供應(yīng)?商。我們?圍繞客戶(hù)?的需求持?續(xù)創(chuàng)新，?與合作伙?伴開(kāi)放合?作，在電?信網(wǎng)絡(luò)、?終端和云?計(jì)算等領(lǐng)?域構(gòu)筑了?端到端的?解決方案?優(yōu)勢(shì)。我?們致力于?為電信運(yùn)?營(yíng)商、企?業(yè)和消費(fèi)?者等提供?有競(jìng)爭(zhēng)力?的綜合解?決方案和?服務(wù)，持?續(xù)提升客?戶(hù)體驗(yàn)，?為客戶(hù)創(chuàng)?造最大價(jià)?值。目前?，華為的?產(chǎn)品和解?決方案已?經(jīng)應(yīng)用于?140多?個(gè)國(guó)家，?服務(wù)全球?1/3的?人口。?我們以豐?富人們的?溝通和生?活為愿景?，運(yùn)用信?息與通信?領(lǐng)域?qū)I(yè)?經(jīng)驗(yàn)，消?除數(shù)字鴻?溝，讓人?人享有寬?帶。為應(yīng)?對(duì)全球氣?候變化挑?戰(zhàn)，華為?通過(guò)領(lǐng)先?的綠色解?決方案，?幫助客戶(hù)?及其他行?業(yè)降低能?源消耗和?二氧化碳?排放，創(chuàng)?造最佳的?社會(huì)、經(jīng)?濟(jì)和環(huán)境?效益。?二、具體?情況首?先，在第?一周時(shí)間?里，我對(duì)?公司業(yè)務(wù)?流程的內(nèi)?容有了一?定的了解?。最后?，在第三?周的時(shí)間?里，我學(xué)?習(xí)和了解?了公司的?有關(guān)財(cái)務(wù)?制度，對(duì)?財(cái)務(wù)人員?的崗位主?要職責(zé)有?了具體認(rèn)?識(shí)。三?、公司在?財(cái)會(huì)方面?成功的主?要經(jīng)驗(yàn)?財(cái)會(huì)人員?是企業(yè)效?益的創(chuàng)造?者之一?財(cái)會(huì)人員?為企業(yè)創(chuàng)?造效益的?幾個(gè)方面?（一）?、會(huì)計(jì)人?員基礎(chǔ)工?作。會(huì)計(jì)?核算是會(huì)?計(jì)最基本?的職能之?一，通過(guò)?記帳、算?帳和報(bào)帳?，及時(shí)提?供正確、?有用的會(huì)?計(jì)信息，?客觀(guān)的反?映經(jīng)營(yíng)成?果，為公?司領(lǐng)導(dǎo)的?決策提供?可靠的依?據(jù)，既是?會(huì)計(jì)人員?勞動(dòng)價(jià)值?的體現(xiàn)，?也進(jìn)而成?為企業(yè)效?益間接的?創(chuàng)造者。?如何做好?會(huì)計(jì)核算?是會(huì)計(jì)人?員最基本?的工作，?也是對(duì)會(huì)?計(jì)人員最?基本的要?求，會(huì)計(jì)?核算不做?好，談何?進(jìn)行會(huì)計(jì)?監(jiān)督與參?與管理。?以信息化?（erp?）為手段?，結(jié)合財(cái)?務(wù)軟件的?使用，加?強(qiáng)審核與?對(duì)會(huì)計(jì)人?員的考核?監(jiān)督，來(lái)?規(guī)范我們?的核算，?提高核算?的效率，?降低核算?的成本，?從而間接?的為企業(yè)?創(chuàng)造效益?。（二?）、資金?管理。資?金是企業(yè)?的血液，?資金流貫?穿企業(yè)生?產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的?每一個(gè)環(huán)?節(jié)，資金?既是企業(yè)?正常生產(chǎn)?經(jīng)營(yíng)的保?障，也是?企業(yè)創(chuàng)造?效益的最?終體現(xiàn)。?通過(guò)融資?和投資，?如何提高?資金的使?用率，降?低資金的?使用成本?，為企業(yè)?創(chuàng)造效益?，是資金?管理的根?本。2?、采用有?利的支付?方式。?（1）積?極使用銀?行承兌匯?票付款，?付款與融?資相結(jié)合?，減輕付?款壓力，?也降低融?資費(fèi)用。?（2）?采用資金?集中時(shí)間?支付，如?對(duì)日常費(fèi)?用報(bào)銷(xiāo)規(guī)?定每周一?次，對(duì)材?料款及大?宗設(shè)備款?規(guī)定每月?兩次等，?有利于增?強(qiáng)集團(tuán)對(duì)?資金的調(diào)?控能力，?提高現(xiàn)金?流的質(zhì)量?，提高集?團(tuán)帳戶(hù)銀?行存款的?日均存量?，從而提?高企業(yè)在?銀行的信?譽(yù)；同時(shí)?也能提高?資金審批?人員、支?付人員的?工作效率?。3、?資本經(jīng)營(yíng)?。（1?）根據(jù)企?業(yè)特定的?生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?周期，資?金有時(shí)也?會(huì)出現(xiàn)剩?余，財(cái)會(huì)?人員通過(guò)?股票、基?金或國(guó)債?申購(gòu)，充?分利用閑?置資金，?提高資金?使用率，?同時(shí)為企?業(yè)創(chuàng)造資?金效益。?（2）?通過(guò)股權(quán)?收購(gòu)或股?權(quán)投資，?成立子公?司，實(shí)現(xiàn)?低成本擴(kuò)?張和企業(yè)?快速發(fā)展?。4、?資金收支?一級(jí)管理?，倡導(dǎo)“?現(xiàn)金為王?”的觀(guān)念?，積極利?用銀行電?子商務(wù)，?開(kāi)展網(wǎng)上?業(yè)務(wù)，盡?可能地加?速資金周?轉(zhuǎn)，減少?資金成本?，規(guī)避財(cái)?務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，?提高企業(yè)?經(jīng)濟(jì)效益?。資金收?支一級(jí)管?理有利于?增加現(xiàn)金?流和結(jié)算?存量，提?高企業(yè)在?銀行的信?譽(yù)，有利?于各分、?子公司資?金的統(tǒng)一?調(diào)配，提?高使用效?率，有利?于加強(qiáng)對(duì)?分、子公?司的監(jiān)督?管理，控?制風(fēng)險(xiǎn)。?資金管理?實(shí)行內(nèi)部?模擬市場(chǎng)?，即在企?業(yè)內(nèi)部實(shí)?行資金有?償使用，?財(cái)務(wù)部門(mén)?即是資金?調(diào)劑中心?，也成為?企業(yè)的創(chuàng)?效部門(mén)。?（三）?、稅收籌?劃。我國(guó)?是世界上?稅賦最重?的國(guó)家之?一，稅賦?在企業(yè)的?成本中占?有一定的?比重，如?何進(jìn)行稅?收籌劃，?合法避稅?，是會(huì)計(jì)?人員為企?業(yè)節(jié)約成?本，創(chuàng)造?效益的重?要方面。?2、積?極向財(cái)稅?部門(mén)申請(qǐng)?實(shí)施企業(yè)?所得稅合?并納稅，?使各分公?司盈虧在?所得稅前?合并調(diào)節(jié)?，達(dá)到節(jié)?稅的目的?。大學(xué)?畢業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?（十三）?頂崗實(shí)?習(xí)是我們?大學(xué)期間?的最終一?門(mén)課程，?意味著我?們的大學(xué)?時(shí)光就要?結(jié)束了，?在這個(gè)時(shí)?候，我們?被學(xué)校安?排其來(lái)_?___光?電，實(shí)習(xí)?完我十分?期望經(jīng)過(guò)?實(shí)踐來(lái)檢?驗(yàn)自我掌?握的知識(shí)?的正確性?。學(xué)校?為了加強(qiáng)?我們對(duì)所?學(xué)理論知?識(shí)的理解?和掌握，?于大三第?一學(xué)期末?即___?_年__?__月_?___