第十講學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)范培養(yǎng)守則意識演示文稿

第十講學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)范培養(yǎng)守則意識演示文稿當(dāng)前1頁，總共40頁。優(yōu)選第十講學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)范培養(yǎng)守則意識當(dāng)前2頁，總共40頁。一、學(xué)業(yè)、職業(yè)和事業(yè)問題1職業(yè)的調(diào)查問卷.doc大學(xué)生的學(xué)業(yè)與職業(yè)、事業(yè)關(guān)系如何？當(dāng)前3頁，總共40頁。當(dāng)前4頁，總共40頁。本科畢業(yè)：

一、擇業(yè)（就業(yè)、創(chuàng)業(yè)）

二、繼續(xù)深造（國內(nèi)或國外讀研）碩士畢業(yè)：一、擇業(yè)（就業(yè)、創(chuàng)業(yè)）

二、繼續(xù)深造（國內(nèi)或國外讀博士）博士畢業(yè)：一、擇業(yè)（就業(yè)、創(chuàng)業(yè)）

二、做博士后

就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）當(dāng)前5頁，總共40頁。人都有的一個職業(yè)自我，一個生活自我。當(dāng)前6頁，總共40頁。人總要在一定的職業(yè)工作中生活

什么是人生的職業(yè).ppt當(dāng)前7頁，總共40頁。追求人生的事業(yè)在工作尋找快樂，去成就人生的事業(yè)。工作不僅只滿足生存需要，更應(yīng)該成為實現(xiàn)人生價值的途徑。什么是人生的事業(yè).ppt當(dāng)前8頁，總共40頁。筆談:大一學(xué)生對學(xué)習(xí)”培養(yǎng)職業(yè)精神”的認(rèn)識.當(dāng)前9頁，總共40頁。

交流：

對學(xué)業(yè)、職業(yè)、事業(yè)等詞或其中任何一個詞的認(rèn)識。一點想法：抓緊學(xué)業(yè)確立志業(yè)，立足職業(yè)成就事業(yè)。當(dāng)前10頁，總共40頁。師兄師姐說：“勤奮完成學(xué)業(yè)，認(rèn)真對待職業(yè)，成就一番事業(yè)”?！?0625024趙亞楠“學(xué)業(yè)提高職業(yè)技能，職業(yè)技能成就事業(yè)夢想?！?/p>

——00646056牟彤林“事業(yè)是效益的最大化，職業(yè)是效益的最快化，學(xué)習(xí)是效益轉(zhuǎn)化的工具和力量。聽課后改為，事業(yè)是人生幸福的最大化追求?！?/p>

——0431501李東增當(dāng)前11頁，總共40頁。師兄師姐說格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。

——00886009孟繁星學(xué)業(yè)是社會增予的輸入的機(jī)會，職業(yè)是社會要求的輸出的責(zé)任，在輸入和與輸出之間，我們充實了自己，幫助了別人，完善了人生。

——00812029潘路事業(yè)是人生價值的載體，是人生理想的歸宿，是需要為之貢獻(xiàn)一切的目標(biāo)。

——00824012趙以知專于學(xué)業(yè)，精于職業(yè)，必成事業(yè)。

——00812033鄧正賓學(xué)業(yè)之務(wù)志業(yè)之前提職業(yè)之功用當(dāng)前12頁，總共40頁。希望：珍惜擁有的學(xué)業(yè)敬重人生的職業(yè)成就人生的事業(yè)

當(dāng)前13頁，總共40頁。從敬重學(xué)業(yè)開始被調(diào)侃的北大學(xué)生大學(xué)精神之北大版千萬不要在北京大學(xué)畢業(yè)生面前談?wù)搶W(xué)術(shù)性問題。如果你發(fā)現(xiàn)一個上知天文下知地理滿口康德黑格爾的學(xué)生，多半是北京大學(xué)的畢業(yè)生。北大學(xué)生擅長在數(shù)學(xué)系畢業(yè)生面前談?wù)摻?jīng)濟(jì)學(xué)，在經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)生面前談?wù)摂?shù)學(xué)，如果很不幸你兩樣都懂，那么他會開始談?wù)撜軐W(xué)。我有個朋友是北京大學(xué)生物系的學(xué)生，本來我還想在他面前吹吹經(jīng)濟(jì)學(xué)，不料他開口就是“后資本主義時期哈耶克的新自由主義的政治經(jīng)濟(jì)范式才能夠在中國達(dá)到帕累脫cnkikw最優(yōu)，不過這都被中國的非主流左派所反對”。說話的時候，神情輕蔑，眼睛朝天，似乎站在他面前的我是個小學(xué)生。這把我嚇了一大跳，再不敢談經(jīng)濟(jì)學(xué)，連忙轉(zhuǎn)到管理學(xué)，結(jié)果他又把清華大學(xué)的管理學(xué)批得一文不值——缺乏人文精神的管理學(xué)只不過是泰勒式的工具主義。這時我已經(jīng)不敢再談自己的專業(yè)，連忙請教一下生物學(xué)最近的進(jìn)展，結(jié)果他說“這些你不懂”，其實我知道他在學(xué)校是翹課大王，沒準(zhǔn)我的生物學(xué)懂得比他還多。某著名國企經(jīng)理私下對我們說：北大學(xué)生什么都懂，除了本專業(yè)。但是不可否認(rèn)，來源：水木清華JOKE版當(dāng)前14頁，總共40頁。大規(guī)模的學(xué)習(xí)文化的根基專業(yè)的基礎(chǔ)開闊的視野豐富的實踐當(dāng)前15頁，總共40頁。高標(biāo)準(zhǔn)的追求豐富的想象積極的創(chuàng)新優(yōu)良的質(zhì)量當(dāng)前16頁，總共40頁。二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃1、就業(yè)形勢與大學(xué)生的擇業(yè)觀2、大學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展規(guī)劃3、大學(xué)生職業(yè)主攻方向和專業(yè)目標(biāo)的確立

規(guī)劃人生當(dāng)前17頁，總共40頁。1、就業(yè)形勢與大學(xué)生的擇業(yè)觀就業(yè)形勢：形勢嚴(yán)峻，壓力大；人口包袱重，人才缺乏。

——教材136~138頁。2010年勞動力缺口達(dá)千萬——〈新京報〉國務(wù)院批轉(zhuǎn)由勞動和社會保障部、國家發(fā)改委制定的勞動和社會保障事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃

《綱要》預(yù)測，到2010年，我國勞動力總量將達(dá)到8.3億人，城鎮(zhèn)新增勞動力供給5000萬人，而從需求情況看，勞動力就業(yè)崗位預(yù)計只能新增4000萬個，勞動力供求缺口1000萬左右?！毒V要》指出，未來五年甚至更長一個時期，勞動力供大于求的矛盾仍將存在。這被確定為未來五年勞動保障事業(yè)第一位的困難和問題。就業(yè)形勢.ppt和擇業(yè)觀擇業(yè)觀：童年時的幻想，懂事時的理想，到現(xiàn)在踏入社會前對職業(yè)的認(rèn)識。

當(dāng)前18頁，總共40頁。樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀

——參見教材138~142“先就業(yè)，再擇業(yè)，后創(chuàng)業(yè)”

大學(xué)生創(chuàng)業(yè).flv

創(chuàng)業(yè)：人貴有自知之明。擇業(yè)道德：人一生更換幾次工作是很正常的事情，但做什么工作就要把工作做好，這是對所從事的職業(yè)的高度責(zé)任感。正是因為有了這種責(zé)任感，才能把工作做得更好。

當(dāng)前19頁，總共40頁。2、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

生涯的每一個發(fā)展階段都是相互聯(lián)系的，每個階段都有特定的發(fā)展任務(wù)需要完成，前一階段的發(fā)展任務(wù)的完成情況關(guān)系到后一階段的發(fā)展。

當(dāng)前20頁，總共40頁。生涯發(fā)展階段理論金斯伯格認(rèn)為：職業(yè)選擇經(jīng)歷是從模糊的空想走向現(xiàn)實。三個階段：空想階段（11歲以前）嘗試階段（11歲至17歲）現(xiàn)實階段（17歲至成人）。

當(dāng)前21頁，總共40頁。生涯規(guī)劃的方法

個人特質(zhì)的澄清與了解教育與職業(yè)資料的提供環(huán)境關(guān)系的協(xié)調(diào)。當(dāng)前22頁，總共40頁。生涯規(guī)劃的方法

斯溫的生涯模式

當(dāng)前23頁，總共40頁。職業(yè)生涯規(guī)劃第一步大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃步驟

大學(xué)四年應(yīng)如何規(guī)劃

一年級

二年級三年級四年級

當(dāng)前24頁，總共40頁。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

——職業(yè)生涯規(guī)劃第一步

大學(xué)四年應(yīng)如何規(guī)劃

一年級為試探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。二年級為定向期：應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。三年級為沖刺期：因為臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道……

四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。

——來源:北京青年報2005-08-31美國高校的.ppt當(dāng)前25頁，總共40頁。善于生涯規(guī)劃是成功之道第一、不明確時，不妨主動向杰出人士請教

第二、根據(jù)自己的長處決定終身職業(yè)

第三、在創(chuàng)造前沿選擇突破點

第四、學(xué)會“心靈解套”

第五、永遠(yuǎn)都相信自己

第六、看準(zhǔn)了就要走到底

——來源

當(dāng)前26頁，總共40頁。寫給化學(xué)院的師弟師妹們寫給化學(xué)院的師弟師妹們.doc當(dāng)前27頁，總共40頁。3、大學(xué)生職業(yè)方向和專業(yè)目標(biāo)的確立認(rèn)識自己職業(yè)規(guī)劃要從認(rèn)識自己開始.ppt革新自己成就自己理轉(zhuǎn)文文轉(zhuǎn)理.ppt當(dāng)前28頁，總共40頁。案例醫(yī)——文文——理藝術(shù)——政治法學(xué)——計算機(jī)“但回首20年前，一切都不是生涯規(guī)劃規(guī)劃出來的，所以.人生充滿了不確定。你只能努力。清大物理系第一名畢業(yè)的黃一農(nóng)，立志讀哥大的理論物理。哥大有條不成文的規(guī)定.資格考前3名才能讀理論物理。他一定可以吧.偏偏那年李政道帶了些大陸人去考。他考第4....念天文物理?，F(xiàn)為清大人社院院長。歷史教授比我的人生還扯?！?/p>

——臺灣省清華大學(xué)學(xué)務(wù)長的一席話

當(dāng)前29頁，總共40頁。問題2大學(xué)期間應(yīng)重視培養(yǎng)那些方面的能力？劉亦然畢業(yè)紀(jì)念一個偏執(zhí)狂的故事.doc可惜了啊我的北大數(shù)學(xué)系畢業(yè)的外甥.doc當(dāng)前30頁，總共40頁。三、學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范培養(yǎng)職業(yè)精神

（一）職業(yè)道德的意義一職業(yè)道德的意義.ppt（二）職業(yè)道德的要求（三）培養(yǎng)職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)精神當(dāng)前31頁，總共40頁。（二）職業(yè)道德及其要求

職業(yè)道德，就是在一定的職業(yè)活動中所應(yīng)遵循的、具有自身職業(yè)特征的道德準(zhǔn)則和規(guī)范。

——

另請參見教材128頁。

鋪規(guī).ppt當(dāng)前32頁，總共40頁。職業(yè)道德要求愛崗敬業(yè)

愛崗敬業(yè).ppt誠實守信

誠實守信.ppt

杜克大學(xué)MBA學(xué)生中國學(xué)生作弊案.doc辦事公道石家莊造假騙官官員升遷記.doc服務(wù)群眾

公交車司機(jī)最后一個逃出.doc奉獻(xiàn)社會安徽省原副省長王懷忠貪官.ppt

——見教材129頁。

當(dāng)前33頁，總共40頁。職業(yè)精神敬業(yè)精神誠信精神協(xié)作精神奉獻(xiàn)精神愛崗敬業(yè)誠實守信辦事公道服務(wù)群眾奉獻(xiàn)社會當(dāng)前34頁，總共40頁。行業(yè)特征科學(xué)家的職業(yè)精神：追求真理，獻(xiàn)身科學(xué)！巴甫洛夫諄諄告誡他的學(xué)生說，你們要記住，科學(xué)需要一個人貢獻(xiàn)出畢生的精力。假定你們有兩次生命，那還是不夠的，科學(xué)需要一個人有偉大的熱情，并緊張地工作。鄧稼先.ppt

醫(yī)生的職業(yè)精神：救死扶傷?！搬t(yī)乃仁術(shù)”，協(xié)和精神的核心是寬厚博大的仁愛、尊重每一個個體生命和甘為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的精神。北醫(yī)：健康所系，性命相托。在我被吸收為醫(yī)學(xué)事業(yè)中的一員時，我嚴(yán)肅地保證將我的一生奉獻(xiàn)于為人類服務(wù)。我將用我的良心和尊嚴(yán)來行使我的職業(yè)。我的病人的健康將是我首先考慮的。我將尊重病人所交給我的秘密。我將極盡所能來保持醫(yī)學(xué)職業(yè)的榮譽(yù)和可貴的傳統(tǒng)。我的同道均是我的兄弟。我不允許宗教、國籍、政治派別或地位來干擾我的職責(zé)和我與病人之間的關(guān)系。我對人的生命，從其孕育之始，就保持最高的尊重，即使在威脅下，我決不將我的醫(yī)學(xué)知識用于違反人道主義規(guī)范的事情。我出自內(nèi)心和以我的榮譽(yù)，莊嚴(yán)地作此保證?！?948年醫(yī)學(xué)日內(nèi)瓦宣言軍人的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神：服從命令為天職高明.ppt學(xué)者的使命：費希特“學(xué)者的使命主要是為社會服務(wù)，因為他是學(xué)者，所以他比任何一個階層都更能真正通過社會而存在，為社會而存在?！闭J(rèn)為學(xué)者的真正使命，就是高度關(guān)注人類一般的實際發(fā)展進(jìn)程，并經(jīng)常促進(jìn)這種發(fā)展進(jìn)程。馮友蘭.ppt官員的職責(zé)：人民公仆！值得全中國人驕傲的畫面.flv當(dāng)前35頁，總共40頁。生命的最后一分鐘

大連市公汽聯(lián)營公司702路422號雙層巴士司機(jī)黃志全，在行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘