鄉(xiāng)村小學(xué)教導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)

第8頁共8頁鄉(xiāng)村小?學(xué)教導(dǎo)?個(gè)人工?作總結(jié)?現(xiàn)將?本人任?職以來?所做的?工作及?取得的?成績述?職如下?：一?、政治?思想表?現(xiàn)：?政治思?想表現(xiàn)?。熱愛?黨，熱?愛__?__祖?國，忠?于__?__教?育事業(yè)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和?執(zhí)行_?___?方針政?策，努?力提高?自身的?思想認(rèn)?識(shí)，不?斷增強(qiáng)?全心全?意為人?民服務(wù)?的意識(shí)?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)和?實(shí)踐新?的教育?教學(xué)理?論知識(shí)?，更新?教育觀?念，用?___?_指導(dǎo)?自己的?教育教?學(xué)工作?，有良?好教師?職業(yè)道?德，教?書育人?，為人?師表，?堅(jiān)持“?德育為?首”，?狠抓德?育工作?，以自?身良好?的思想?道德素?質(zhì)引導(dǎo)?學(xué)生樹?立遠(yuǎn)大?的理想?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的思?想品質(zhì)?。二?、工作?表現(xiàn)：?二年?來，本?人以鎮(zhèn)?委鎮(zhèn)政?府__?__“?教育強(qiáng)?鎮(zhèn)”的?指示精?神為指?針，認(rèn)?真落實(shí)?學(xué)校及?教導(dǎo)部?門的工?作計(jì)劃?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?及全體?老師的?關(guān)心支?持和配?合下，?認(rèn)真?做好教?師隊(duì)伍?的管理?與建設(shè)?、教學(xué)?常規(guī)管?理、教?研教改?等各方?面工作?，圓滿?地完成?了上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)布?置的工?作任務(wù)?。工作?中認(rèn)真?執(zhí)行和?遵守學(xué)?校的各?種規(guī)章?制度，?做到不?曠課，?不遲到?，不早?退。對(duì)?待工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，積?極主動(dòng)?，有較?強(qiáng)的事?業(yè)心和?責(zé)任心?，能與?廣大教?師密切?配合，?開展各?種教育?教學(xué)活?動(dòng)。所?承擔(dān)的?教學(xué)工?作能與?同組、?同年段?的老師?加強(qiáng)交?流和溝?通，不?斷提高?自身的?教育教?學(xué)能力?，提高?課堂教?學(xué)質(zhì)量?。在承?擔(dān)的公?開觀摩?課堂教?學(xué)評(píng)優(yōu)?活動(dòng)中?，受到?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老?師的好?評(píng)。教?學(xué)常規(guī)?管理是?提高教?學(xué)質(zhì)量?的保證?，能根?據(jù)《安?徽省教?育常規(guī)?管理實(shí)?施方案?》對(duì)教?學(xué)常規(guī)?工作常?抓不懈?，能向?其他行?政領(lǐng)導(dǎo)?虛心求?教，不?斷提高?工作質(zhì)?量。?三、工?作實(shí)績?：積?極__?__和?參加各?級(jí)各類?大型教?研活動(dòng)?，本人?撰寫的?論文《?農(nóng)村學(xué)?校語文?教學(xué)現(xiàn)?狀分析?》在廣?安市語?文教學(xué)?教研論?文評(píng)比?中獲得?市級(jí)論?文二等?獎(jiǎng)，在?廣安市?第__?__屆?青少年?書信大?賽中獲?得優(yōu)秀?輔導(dǎo)獎(jiǎng)?，撰寫?的日志?《如何?改變孩?子的壞?習(xí)慣》?榮登“?三人行?網(wǎng)絡(luò)班?級(jí)”的?首頁。?四、?廉潔自?律：?廉潔自?律。加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?提高思?想認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)?了自覺?執(zhí)行黨?風(fēng)廉政?規(guī)定的?自覺性?。努力?做好本?職工作?，積極?配合主?要領(lǐng)導(dǎo)?做好工?作。切?實(shí)履行?好自己?工作職?責(zé)，能?夠嚴(yán)格?執(zhí)行廉?潔自律?的規(guī)定?，沒有?違反廉?政規(guī)定?和制度?的行為?。廉潔?自律，?___?_本色?。保持?了艱苦?樸素的?作風(fēng)，?沒有奢?侈浪費(fèi)?和到過?高檔娛?樂場地?消費(fèi)活?動(dòng)。?五、存?在問題?1、?教育教?學(xué)常規(guī)?管理水?平有待?提高。?個(gè)別教?師綜合?素質(zhì)還?有待提?高，教?師自覺?學(xué)習(xí)的?積極性?還有待?激發(fā)，?需要從?管理的?方式方?法上下?功夫。?2、?教研組?教研活?動(dòng)實(shí)用?性不強(qiáng)?，部分?學(xué)科教?研活動(dòng)?欠規(guī)范?，在新?的學(xué)期?里將采?取有效?措施彌?補(bǔ)。?3.沒?能登高?望遠(yuǎn)，?在具體?事務(wù)中?花費(fèi)了?很多時(shí)?間，但?在部門?工作中?總體上?缺乏開?拓性工?作的開?展。?六、今?后的工?作思路?一是?要進(jìn)一?步加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?解放思?想。方?法、途?徑、措?施和活?動(dòng)等都?要適應(yīng)?新時(shí)期?學(xué)校教?學(xué)工作?的特點(diǎn)?;二是?不斷加?強(qiáng)自身?修養(yǎng)，?提高管?理和工?作水平?，發(fā)揮?敢于爭?先，勇?于創(chuàng)新?的精神?，開創(chuàng)?學(xué)校教?學(xué)工作?的新局?面;三?是想方?設(shè)法著?力研究?解決學(xué)?校存在?的突出?的留守?學(xué)生厭?學(xué)問題?。在?新的一?年里，?在校領(lǐng)?導(dǎo)班子?的英明?領(lǐng)導(dǎo)下?，再加?上有各?位老師?的大力?支持，?我對(duì)學(xué)?校教學(xué)?工作充?滿了信?心。我?相信我?校的教?學(xué)工作?一定會(huì)?更上一?個(gè)新的?臺(tái)階。?鄉(xiāng)村?小學(xué)教?導(dǎo)個(gè)人?工作總?結(jié)（二?）在?去年秋?天我被?分配至?農(nóng)村小?學(xué)開始?我的教?學(xué)生涯?。通過?觀察發(fā)?現(xiàn)農(nóng)村?的孩子?社會(huì)交?往活動(dòng)?少，生?活視野?比較封?閉，個(gè)?性心理?較內(nèi)向?、害羞?，于是?在日常?教學(xué)中?我以平?等的、?真誠的?愛心去?打開每?個(gè)學(xué)生?的心，?使學(xué)生?有寬松?、和諧?、民主?的學(xué)習(xí)?氛圍。?鼓勵(lì)學(xué)?生以認(rèn)?真的態(tài)?度對(duì)待?學(xué)習(xí)，?讓學(xué)生?自覺參?與學(xué)習(xí)?的全過?程。?由于二?年級(jí)小?朋友年?齡小，?好動(dòng)好?奇好玩?，他們?的思維?活躍，?要求參?與的愿?望較高?，但注?意力難?以集中?，思維?以形象?、直觀?的方式?為主，?需要輕?松活潑?的學(xué)習(xí)?環(huán)境與?快樂的?學(xué)習(xí)方?式。我?們知_?___?學(xué)是教?師的教?與學(xué)生?的學(xué)的?統(tǒng)一，?要通過?交往互?動(dòng)，點(diǎn)?燃他們?求知的?火花，?激發(fā)他?們自主?學(xué)習(xí)、?探究的?興趣。?通過一?個(gè)學(xué)年?的教學(xué)?，我總?結(jié)出以?下幾條?不算太?成熟的?經(jīng)驗(yàn)供?參考。?一、?氣氛激?趣創(chuàng)?設(shè)輕松?良好的?課堂氣?氛可以?有效激?發(fā)學(xué)生?的內(nèi)在?的情感?，激發(fā)?學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)的?興趣。?在課堂?上，采?用巧妙?的懸念?，舉一?些貼切?的事例?，由易?到難，?讓學(xué)生?在老師?的指導(dǎo)?下學(xué)習(xí)?，活躍?了課堂?氣氛。?二、?故事激?趣為?了活躍?課堂氣?氛，激?發(fā)學(xué)生?興趣，?營造教?學(xué)情景?，結(jié)合?課文內(nèi)?容講故?事，通?過生動(dòng)?有趣的?故事闡?明一個(gè)?道理，?讓學(xué)生?懂得無?論做什?么事情?都要找?準(zhǔn)方向?方向?qū)?頭，條?件越好?成績越?大：方?向錯(cuò)了?，適得?其反。?三、?猜想激?趣在?指導(dǎo)學(xué)?生寫字?時(shí)，讓?學(xué)生根?據(jù)老師?編的字?謎猜一?猜，如?（1）?、小丁?頭上一?頂帽（?寧）。?（2?）、一?只小羊?___?_在木?頭邊（?樣）。?（3?）、大?門里邊?是鬧市?（鬧）?。學(xué)生?懂得一?些編字?謎的方?法后，?我就告?訴學(xué)生?可以根?據(jù)字的?構(gòu)造自?己編，?根據(jù)自?己的理?解編字?謎。通?過學(xué)生?自己動(dòng)?腦想，?對(duì)生字?的記憶?加深了?，這時(shí)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣也很?高。?四、競?賽激趣?針對(duì)?學(xué)生年?紀(jì)小，?好勝心?強(qiáng)的特?點(diǎn)，在?課堂上?安排一?些競賽?活動(dòng)，?如：讀?書比賽?;朗讀?比賽;?寫字比?賽;背?誦比賽?等等。?“比一?比，看?誰做的?又對(duì)又?快”;?有時(shí)是?小組比?賽;有?時(shí)是男?女生比?賽，對(duì)?比賽優(yōu)?勝者及?時(shí)鼓勵(lì)?表揚(yáng)，?讓同學(xué)?來表揚(yáng)?表揚(yáng)你?的同學(xué)?。這樣?學(xué)生學(xué)?習(xí)的競?頭更足?了，學(xué)?習(xí)的興?趣更濃?。對(duì)于?那些做?得差的?同學(xué)，?首先肯?定他們?的優(yōu)點(diǎn)?和成績?，然后?加以指?正，指?出他們?不足的?地方，?表揚(yáng)他?們的膽?識(shí)，然?后讓他?們繼續(xù)?完成。?讓每個(gè)?人都嘗?試到成?功的快?樂和喜?悅。當(dāng)?學(xué)生的?知識(shí)一?點(diǎn)點(diǎn)增?長的時(shí)?候，自?信心也?一步步?增強(qiáng)了?。五?、用途?激趣?學(xué)生對(duì)?某門學(xué)?科知識(shí)?的學(xué)習(xí)?興趣和?渴求，?知道它?的用途?。常給?學(xué)生講?知識(shí)的?重要性?，如學(xué)?好生字?對(duì)我們?以后的?閱讀都?有非常?大的幫?助，從?學(xué)習(xí)的?實(shí)用性?來說，?如農(nóng)民?在田間?地里農(nóng)?藥的使?用、施?肥對(duì)莊?稼的作?用，在?大街上?日常街?頭的買?賣生意?人離不?開它，?到各地?去旅游?觀光也?需要知?道它。?所以學(xué)?好知識(shí)?無論什?么時(shí)候?都是很?有用的?，學(xué)生?聽了學(xué)?習(xí)興趣?更濃了?。語?文教學(xué)?是一個(gè)?紛繁復(fù)?雜的工?作，在?今后漫?長的教?學(xué)生涯?中，我?還要不?斷努力?，不斷?學(xué)習(xí)，?提高自?己。?鄉(xiāng)村小?學(xué)教導(dǎo)?個(gè)人工?作總結(jié)?（三）?鄉(xiāng)村?小學(xué)教?導(dǎo)主任?個(gè)人先?進(jìn)事跡?揚(yáng)帆?奮進(jìn)育?桃李用?心教學(xué)?顯風(fēng)采?--記?于都縣?新陂鄉(xiāng)?覺村小?學(xué)教導(dǎo)?主任湯?昌珍?湯昌珍?，男，?生于_?___?年__?__月?，新陂?鄉(xiāng)覺村?小學(xué)教?導(dǎo)主任?。他出?生在一?個(gè)教師?家庭，?他的父?親是一?位深受?學(xué)生敬?愛的小?學(xué)老師?。父親?與學(xué)生?之間那?種深厚?的師生?情誼，?令湯昌?珍自幼?就對(duì)將?來成為?一位好?教師充?滿了向?往。?湯昌珍?___?_年執(zhí)?起教鞭?當(dāng)起代?課教師?，正是?他手捧?一顆愛?心，懷?著對(duì)教?育事業(yè)?的追求?，通過?他的勤?奮學(xué)習(xí)?，__?__年?___?_月畢?業(yè)于-?-__?__西?贛州師?范學(xué)校?，真正?成為一?名人民?教師。?湯昌珍?從教_?___?年來，?堅(jiān)持教?學(xué)一線?工作，?兢兢業(yè)?業(yè)，任?勞任怨?，師德?高尚，?贏得廣?大師生?的尊敬?和愛戴?；__?__年?來，他?熱愛學(xué)?習(xí)，刻?苦鉆研?，取得?大學(xué)專?科學(xué)歷?，成為?新一代?學(xué)習(xí)型?教師；?___?_年來?，他矢?志教學(xué)?改革，?求實(shí)創(chuàng)?新，敢?于拼搏?，勇于?奉獻(xiàn)，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，憑?著強(qiáng)烈?的事業(yè)?心和嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度?，師德?師風(fēng)創(chuàng)?一流，?教育教?學(xué)實(shí)績?數(shù)第一?，認(rèn)真?履行人?民教師?的職責(zé)?和義務(wù)?，贏得?了學(xué)生?的喜愛?，同事?的信賴?，社會(huì)?的好評(píng)?，領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可?。嘗?試教改?譜新篇?個(gè)性發(fā)?展育人?才愛?心鋪就?成功路?智慧沐?浴新教?壇愛?，是師?者之魂?；真情?，是維?系師生?情感的?最好紐?帶。從?教以來?，湯昌?珍一直?擔(dān)任班?主任，?他把對(duì)?學(xué)生的?愛默默?地傾注?在了日?常的工?作中：?他班同?學(xué)湯某?是學(xué)習(xí)?后進(jìn)生?，因?yàn)?父母親?一直在?外打工?，所以?對(duì)他缺?乏管教?，使他?養(yǎng)成了?許多不?良習(xí)慣?，上課?故意搗?蛋，經(jīng)?常與同?學(xué)發(fā)生?“戰(zhàn)爭?”，作?業(yè)不按?時(shí)完成?，成了?歷屆班?主任管?理的難?點(diǎn)。從?表面上?看，這?個(gè)學(xué)生?很調(diào)皮?，對(duì)什?么事都?不屑一?顧，但?湯昌珍?知道，?這學(xué)生?其實(shí)內(nèi)?心一定?有創(chuàng)傷?，需要?老師、?同學(xué)、?親人的?關(guān)心。?開學(xué)后?，湯昌?珍經(jīng)常?與該學(xué)?生談心?，了解?了學(xué)生?和他的?家庭情?況，尋?求更好?的教育?方法。?在課堂?上，湯?昌珍注?重運(yùn)用?激勵(lì)性?語言鼓?勵(lì)他認(rèn)?真聽課?、主動(dòng)?參與學(xué)?習(xí)，當(dāng)?該同學(xué)?有點(diǎn)滴?進(jìn)步湯?昌珍都?給予表?揚(yáng)……?在老師?和同學(xué)?們的關(guān)?懷和鼓?勵(lì)下，?這位同?學(xué)逐漸?具有了?良好的?心理品?質(zhì)，樹?立的了?正確的?人生觀?。正是?湯昌珍?那份真?摯的師?愛，成?了激勵(lì)?他健康?成長的?動(dòng)力。?湯昌?珍的師?愛是春?天的甘?霖，這?甘霖灑?遍教室?的每一?個(gè)角落?，灑向?每一個(gè)?學(xué)生的?心田。?學(xué)生生?病了，?他主動(dòng)?帶去醫(yī)?院就診?；對(duì)于?那些失?去家庭?溫暖的?學(xué)生，?他則給?予更多?的關(guān)心?和照顧?……?憑著這?顆愛心?，湯昌?珍在教?導(dǎo)主任?和班主?任這兩?個(gè)崗位?上慢慢?成長起?來，逐?漸成為?了一名?以科研?為先導(dǎo)?的優(yōu)秀?教導(dǎo)主?任和優(yōu)?秀的新?型班主?任；憑?著這顆?愛心，?一個(gè)個(gè)?內(nèi)容豐?富，形?式多樣?的班級(jí)?活動(dòng)層?出不窮?；憑著?這顆愛?心，學(xué)?生們?nèi)?一棵棵?稚嫩的?幼苗茁?壯成長?，他們?素質(zhì)高?、能力?強(qiáng)、具?有創(chuàng)新?自主的?精神、?合作競?爭的意?識(shí)，湯?昌珍所?教的班?級(jí)，一?直被學(xué)?校評(píng)為?“文明?班級(jí)”?。學(xué)?者之路?坎坷多?孜孜不?倦碩果?累隨?著中國?加入w?to_?___?，我們?的國家?將會(huì)面?臨科技?上的新?挑戰(zhàn)。?___?_世紀(jì)?是知識(shí)?經(jīng)濟(jì)時(shí)?代，科?學(xué)技術(shù)?已經(jīng)成?為第一?生產(chǎn)力?，在國?與國之?間的綜?合國力?競爭的?時(shí)代，?而教育?又為綜?合國力?奠定基?礎(chǔ)，所?以教育?是世界?各國競?爭的制?高點(diǎn)，?誰占據(jù)?了這個(gè)?制高點(diǎn)?，誰就?將有可?能最終?贏得這?場競爭?的勝利?。湯昌?珍知道?，作為?___?_世紀(jì)?教師，?作為一?名新時(shí)?代教師?，不僅?要有無?私奉獻(xiàn)?的品質(zhì)?，更要?有嚴(yán)謹(jǐn)?篤學(xué)，?與時(shí)俱?進(jìn)的精?神。_?___?年他走?上了自?學(xué)之路?，于_?___?年取得?漢語言?文學(xué)專?科學(xué)歷?。湯昌?珍癡情?于圖書?館豐富?的藏書?，癡情?于閱覽?室各種?各樣的?期刊，?癡情于?各個(gè)知?識(shí)門類?的講座?，他借?閱了一?摞又一?摞書籍?，做了?一本又?一本讀?書筆記?。他時(shí)?常嘆惜?時(shí)間過?得匆匆?，總想?多讀快?讀。多?年的學(xué)?習(xí)生活?，專業(yè)?的、教?育教學(xué)?的甚至?其他社?會(huì)科學(xué)?的各類?知識(shí)，?積聚著?沉淀于?心底，?眼前的?路越來?越亮了??！?寶劍鋒?從磨礪?出，梅?花香自?苦寒來?”，正?是憑著?湯昌珍?多年來?的孜孜?以求及?自身的?不斷努?力，終?于換來?累累?碩果。?他在_?___?年參加?“全國?語文教?師語言?文字基?本功大?賽”中?，取得?了三等?獎(jiǎng)的好?成績