美術(shù)老師期末總結(jié)

第9頁共9頁美術(shù)老?師期末?總結(jié)?時間飛?逝，短?短的一?個學(xué)期?已經(jīng)匆?匆過去?，本學(xué)?期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，深入?地開展?美術(shù)教?研教改?工作，?從培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?入手，?提高了?學(xué)生的?文化素?質(zhì)與審?美能力?，改革?并優(yōu)化?了課堂?教學(xué)過?程，提?高了課?堂教學(xué)?效率，?較好的?完成了?本學(xué)期?的教學(xué)?工作，?下面就?將本學(xué)?期的教?研教改?工作綜?合總結(jié)?如下：?在教?學(xué)中，?特別注?重發(fā)展?和提高?學(xué)生對?審美意?味的理?解力，?遵照審?美活動?的規(guī)律?，采取?藝術(shù)教?育的特?殊方法?，提高?學(xué)生的?審美能?力。讓?學(xué)生觀?察、學(xué)?習(xí)、評?價同齡?人的美?術(shù)作品?。在具?體評價?過程中?，結(jié)合?學(xué)生繪?畫的情?景，所?表達(dá)情?感的真?實(shí)性與?觀察方?法。?在教學(xué)?中引導(dǎo)?學(xué)生從?身邊的?事物去?細(xì)致觀?察、回?憶、想?象中提?練創(chuàng)作?題材。?如家庭?趣事、?校園生?活、家?鄉(xiāng)風(fēng)光?、民俗?風(fēng)情、?家鄉(xiāng)的?人、家?鄉(xiāng)的特?產(chǎn)、家?鄉(xiāng)名勝?古跡等?。我本?著美術(shù)?教育以?人為本?，面向?全體學(xué)?生，而?不是針?對少數(shù)?尖子的?“英才?教育”?。我給?學(xué)生扎?扎實(shí)實(shí)?地上，?為全體?學(xué)生的?終身發(fā)?展提供?必備的?基礎(chǔ)知?識、基?本技能?和良好?的情感?態(tài)度與?價值觀?念。我?以創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐能?力為核?心，重?視發(fā)展?學(xué)生搜?集和處?理信息?的能力?，獲取?新知識?的能力?，分析?解決問?題的能?力，交?流與合?作的能?力。?美術(shù)教?育教學(xué)?我的功?底不是?那么好?，但我?會根據(jù)?美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)?有的放?矢地進(jìn)?行美術(shù)?教育，?使學(xué)生?掌握更?多的美?術(shù)知識?。我對?一個學(xué)?期中的?美術(shù)課?教學(xué)工?作總結(jié)?如下：?一、?思想政?治忠誠?于__?__教?育事業(yè)?，熱愛?本質(zhì)工?作，認(rèn)?真遵守?學(xué)校的?規(guī)章制?度，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的安排?，工作?上兢兢?業(yè)業(yè)，?愛校如?家，對?學(xué)生以?身作則?，言傳?身教。?二教?學(xué)工作?在教育?教學(xué)工?作中，?我認(rèn)真?遵照《?教學(xué)大?綱》的?要求，?遵循美?術(shù)教育?原則，?根據(jù)學(xué)?校的實(shí)?際情況?以及學(xué)?生的年?齡特征?制定出?切實(shí)可?行的教?學(xué)計(jì)劃?。同時?在課堂?上認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?，把自?己所學(xué)?的知識?盡心的?傳授給?學(xué)生，?使學(xué)生?學(xué)到了?一定的?基礎(chǔ)知?識，掌?握了美?術(shù)的基?本技能?和技巧?，同時?也學(xué)會?了判斷?美和創(chuàng)?造美，?提高了?學(xué)生的?審美能?力。在?教學(xué)中?，我注?重激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)?的興趣?。我認(rèn)?為興趣?是學(xué)習(xí)?美術(shù)的?基本動?力，我?充分發(fā)?揮美術(shù)?教學(xué)的?特有魅?力，使?課程內(nèi)?容形式?和教學(xué)?方式都?能激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，并?使這種?轉(zhuǎn)化成?持久的?情感態(tài)?度。同?時將美?術(shù)課程?內(nèi)容與?學(xué)生的?生活經(jīng)?驗(yàn)緊密?聯(lián)系在?一起，?強(qiáng)調(diào)了?知識和?技能在?幫助學(xué)?美化生?活方面?的作用?，使學(xué)?生在實(shí)?際生活?中領(lǐng)悟?美術(shù)的?獨(dú)特軍?裝價值?。使學(xué)?生形成?基本的?美術(shù)素?養(yǎng)。在?美術(shù)教?學(xué)中，?我還注?重面向?全體學(xué)?生，以?學(xué)生發(fā)?展為本?，培養(yǎng)?學(xué)生的?人文精?神和審?美能力?，為促?進(jìn)學(xué)生?健全人?格的形?成，促?進(jìn)他們?全面發(fā)?展奠定?良好的?基礎(chǔ)。?因此，?我選擇?了基礎(chǔ)?的有利?于學(xué)生?發(fā)展的?美術(shù)知?識和機(jī)?能，結(jié)?合過程?和方法?，組成?課程的?基本內(nèi)?容。同?時，要?課程內(nèi)?容的層?次性適?應(yīng)不同?素質(zhì)的?學(xué)生，?使他們?在美術(shù)?學(xué)習(xí)過?程中，?逐步體?會到美?術(shù)學(xué)習(xí)?的特征?，形成?基本的?美術(shù)素?養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力?，為終?身學(xué)習(xí)?奠定基?礎(chǔ)。?三、自?身素質(zhì)?課堂之?余，我?認(rèn)真參?加了學(xué)?校以及?教研組?組織的?各種政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)外?，還訂?閱了教?育教學(xué)?刊物從?理論上?提高自?己，完?善自己?，并虛?心向其?他教師?學(xué)習(xí)，?取人之?長，補(bǔ)?己之短?，從而?使自己?能更好?的進(jìn)行?教育教?學(xué)工作?，能更?快地適?應(yīng)二十?一世紀(jì)?的現(xiàn)代?化教學(xué)?模式。?總而?言之，?美術(shù)教?師在教?學(xué)過程?中應(yīng)創(chuàng)?立更適?合學(xué)生?年齡特?點(diǎn)的教?與學(xué)的?美術(shù)實(shí)?踐方式?，構(gòu)建?符合素?質(zhì)教育?要求，?體現(xiàn)創(chuàng)?新能力?培養(yǎng)的?各種課?型的美?術(shù)教學(xué)?模式，?使學(xué)生?的創(chuàng)新?能力有?更好的?提高，?在美術(shù)?教學(xué)中?能上一?個更高?的臺階?美術(shù)?老師期?末總結(jié)?（二）?一學(xué)?期的美?術(shù)教學(xué)?即將結(jié)?束，為?了今后?更好地?進(jìn)行美?術(shù)課的?教學(xué)，?彌補(bǔ)不?足、精?益求精?，現(xiàn)將?這一學(xué)?期的教?學(xué)工作?進(jìn)行總?結(jié)。本?學(xué)期我?繼續(xù)承?擔(dān)了三?年級美?術(shù)的教?學(xué)工作?。在美?術(shù)教學(xué)?中，我?注重面?向全體?學(xué)生，?以學(xué)生?發(fā)展為?本，培?養(yǎng)他們?的人文?精神和?審美能?力，為?促進(jìn)學(xué)?生健全?人格的?形成，?促進(jìn)他?們?nèi)?發(fā)展奠?定良好?的基礎(chǔ)?。因此?，我選?擇了基?礎(chǔ)的、?有利于?學(xué)生發(fā)?展的美?術(shù)知識?和技能?，結(jié)合?過程和?方法，?組成課?程的基?本內(nèi)容?。同時?，要課?程內(nèi)容?的層次?性，適?應(yīng)不同?素質(zhì)的?學(xué)生，?使他們?在美術(shù)?學(xué)習(xí)過?程中，?逐步體?會美術(shù)?學(xué)習(xí)的?特征，?形成基?本的美?術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)?能力，?為終身?學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)??，F(xiàn)對?一年工?作總結(jié)?如下：?一、?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課?為了陶?冶學(xué)生?的情趣?，引導(dǎo)?學(xué)生把?自己的?興趣愛?好充分?發(fā)揮出?來。我?課前充?分準(zhǔn)備?認(rèn)真上?好課。?有部分?學(xué)生具?有一定?的基礎(chǔ)?，對一?些基本?的技法?已初步?接觸過?，所以?在教師?的指導(dǎo)?下繪畫?水平和?制作水?平都有?了進(jìn)一?步的提?高。?二、激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美?術(shù)的興?趣興?趣是學(xué)?習(xí)美術(shù)?的基本?動力。?教師應(yīng)?充分發(fā)?揮美術(shù)?教學(xué)特?有魅力?，使課?程內(nèi)容?呈現(xiàn)形?勢和教?學(xué)方式?都能激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?并使這?種興趣?轉(zhuǎn)化成?持久的?情感態(tài)?度。同?時將美?術(shù)課程?內(nèi)容與?學(xué)生的?生活經(jīng)?驗(yàn)緊密?聯(lián)系在?一起，?強(qiáng)調(diào)了?知識和?技能在?幫助學(xué)?生美化?生活方?面的作?用，使?學(xué)生在?實(shí)際生?活中領(lǐng)?悟美術(shù)?的獨(dú)特?價值。?三、?使學(xué)生?形成基?本的美?術(shù)素養(yǎng)?在美?術(shù)教學(xué)?中，我?注重面?向全體?學(xué)生，?以學(xué)生?發(fā)展為?本，培?養(yǎng)他們?的人文?精神和?審美能?力，為?促進(jìn)學(xué)?生健全?人格的?形成，?促進(jìn)他?們?nèi)?發(fā)展奠?定良好?的基礎(chǔ)?。因此?，我選?擇了基?礎(chǔ)的、?有利于?學(xué)生發(fā)?展的美?術(shù)知識?和技能?，結(jié)合?過程和?方法，?組成課?程的基?本內(nèi)容?。同時?，要課?程內(nèi)容?的層次?性，適?應(yīng)不同?素質(zhì)的?學(xué)生，?使他們?在美術(shù)?學(xué)習(xí)過?程中，?逐步體?會美術(shù)?學(xué)習(xí)的?特征，?形成基?本的美?術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)?能力，?為終身?學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)?。四?、鼓勵?創(chuàng)新?創(chuàng)新是?藝術(shù)的?靈魂，?我鼓勵?學(xué)生發(fā)?揮想象?力和創(chuàng)?造力，?為自己?的美術(shù)?作品增?添一份?活力。?當(dāng)然在?這一學(xué)?期的工?作中還?存在著?一些不?足，如?知識面?不寬，?學(xué)生的?臨場發(fā)?揮不好?等。在?下學(xué)期?的工作?中，我?們將繼?續(xù)努力?，爭取?更大的?成績。?美術(shù)?老師期?末總結(jié)?（三）?在本?學(xué)期的?美術(shù)教?學(xué)工作?中。我?認(rèn)真鉆?研教學(xué)?大綱，?不斷探?索適合?本校學(xué)?生的教?學(xué)方法?，并有?效的進(jìn)?行了相?應(yīng)的教?改實(shí)驗(yàn)?。為了?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，更?好的做?好以后?的教學(xué)?工作，?特將本?學(xué)期的?工作總?結(jié)下。?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不?斷提高?思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)??！?學(xué)海無?涯，教?無止境?”，只?有不斷?充電，?才能維?持教學(xué)?的青春?和活力?。所以?，一直?以來我?都積極?學(xué)習(xí)。?本學(xué)期?，結(jié)合?課程改?革，確?立的學(xué)?習(xí)重點(diǎn)?是新課?程標(biāo)準(zhǔn)?及相關(guān)?理論。?一學(xué)期?來，我?認(rèn)真參?加學(xué)校?組織的?新課程?培訓(xùn)和?講座。?平時有?機(jī)會還?通過技?能培訓(xùn)?、外出?聽課、?開課等?使自己?在教育?教學(xué)方?面不斷?進(jìn)步。?通過這?些學(xué)習(xí)?活動，?不斷充?實(shí)了自?己、豐?富了自?己的知?識和見?識、為?自己更?好的教?學(xué)實(shí)踐?作好了?準(zhǔn)備。?二、?求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)?真開展?教學(xué)、?教研工?作教?育教學(xué)?是我們?教師工?作的首?要任務(wù)?。本學(xué)?期，我?努力將?所學(xué)的?新課程?理念應(yīng)?用到課?堂教學(xué)?實(shí)踐中?，立足?“用活?新教材?，實(shí)踐?新理念??！绷?求讓我?的美術(shù)?教學(xué)更?具特色?，形成?獨(dú)具風(fēng)?格的教?學(xué)模式?，更好?地體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的要?求，提?高美術(shù)?教學(xué)質(zhì)?量。?雖然課?時量比?較大但?在日常?教學(xué)中?，我堅(jiān)?持切實(shí)?做好課?堂教學(xué)?“五認(rèn)?真”。?課前認(rèn)?真作好?充分準(zhǔn)?備，精?心設(shè)計(jì)?教案，?并結(jié)合?各班的?實(shí)際，?靈活上?好每一?堂課，?盡可能?做到堂?內(nèi)容當(dāng)?堂完成?，課后?仔細(xì)批?改學(xué)生?作業(yè)，?不同類?型的課?，不同?年級采?用不同?的批改?方法，?使學(xué)生?對美術(shù)?更有興?趣，同?時提高?學(xué)生的?美術(shù)水?平。另?外，授?課后根?據(jù)得失?及時寫?些教后?感、教?學(xué)反思?，從短?短幾句?到長長?一篇不?等，目?的是為?以后的?教學(xué)積?累經(jīng)驗(yàn)?。同時?，我還?積極和?班主任?進(jìn)行溝?通，了?解學(xué)生?，改進(jìn)?教法，?突破學(xué)?法。針?對新教?材內(nèi)容?我積極?進(jìn)行課?程的開?發(fā)、挖?掘與設(shè)?計(jì)，著?重培養(yǎng)?學(xué)生的?綜合實(shí)?踐能力?和創(chuàng)新?思維能?力。我?采用系?統(tǒng)性、?階段性?相結(jié)合?的原則?，做到?定時間?、定地?點(diǎn)、定?內(nèi)容，?使每堂?課都能?讓學(xué)生?有收獲??？?之，我?以培養(yǎng)?學(xué)生能?力，提?高學(xué)生?的素質(zhì)?為目標(biāo)?，力求?讓美術(shù)?教學(xué)對?學(xué)生的?成長和?發(fā)展起?到更大?的作用?。美?術(shù)老師?期末總?結(jié)（四?）歲?月如梭?，轉(zhuǎn)眼?間一個?學(xué)期又?結(jié)束了?。在這?一個學(xué)?期中，?我擔(dān)任?二、四?年級美?術(shù)教學(xué)?工作。?在工作?中我享?受到了?收獲與?喜悅，?也在工?作中發(fā)?現(xiàn)一些?存在的?問題。?我對這?一個學(xué)?期中的?美術(shù)課?教學(xué)工?作總結(jié)?如下：?一、?教學(xué)計(jì)?劃貫徹?情況?教學(xué)中?認(rèn)真遵?照教學(xué)?大綱要?求，認(rèn)?真貫徹?___?_教育?方針，?堅(jiān)持思?想教育?和技能?教育，?大力推?廣素質(zhì)?教育，?按時按?質(zhì)地完?成了本?學(xué)期的?教育教?學(xué)工作?。二?、努力?抓好教?學(xué)工作?在教?育教學(xué)?工作中?，我認(rèn)?真遵照?《美術(shù)?課程標(biāo)?準(zhǔn)》的?要求，?遵循美?術(shù)教育?原則，?根據(jù)學(xué)?校的實(shí)?際情況?以及學(xué)?生的年?齡特征?制定出?切實(shí)可?行的教?學(xué)計(jì)劃?。同時?在課堂?上認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?，把自?己所學(xué)?的知識?盡心的?傳授給?學(xué)生，?使學(xué)生?學(xué)到了?一定的?基礎(chǔ)知?識，掌?握了美?術(shù)的基?本技能?和技巧?，同時?也學(xué)會?了判斷?美和創(chuàng)?造美，?提高了?學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)?的能力?。在美?術(shù)教學(xué)?中，我?注重面?向全體?學(xué)生，?以學(xué)生?發(fā)展為?本，培?養(yǎng)學(xué)生?的人文?精神和?審美能?力。因?此，我?認(rèn)為興?趣是學(xué)?習(xí)美術(shù)?的基本?動力，?我充分?發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)?的特有?魅力，?使課程?內(nèi)容形?式和教?學(xué)方式?都能激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?并使這?種轉(zhuǎn)化?成持久?的情感?態(tài)度。?同時將?美術(shù)課?程內(nèi)容?與學(xué)生?的生活?經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系?在一起?，強(qiáng)調(diào)?了知識?和技能?在幫助?學(xué)美化?生活方?面的作?用，使?學(xué)生在?實(shí)際生?活中領(lǐng)?悟美術(shù)?的獨(dú)特?魅力。?于是，?我選擇?了繪畫?基礎(chǔ)較?好的學(xué)?生上黑?板來做?示范，?利用同?桌幫助?一些不?會繪畫?的同學(xué)?，使他?們在美?術(shù)學(xué)習(xí)?過程中?，逐步?體會到?美術(shù)學(xué)?習(xí)的特?征，激?發(fā)部分?學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)?的興趣?，形成?他們應(yīng)?有的基?本的美?術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)?能力。?1.?我要認(rèn)?真貫徹?本課程?標(biāo)準(zhǔn)的?精神，?關(guān)心美?術(shù)教學(xué)?的改革?和發(fā)展?，積極?進(jìn)行教?學(xué)改革?實(shí)驗(yàn)，?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量。?處理好?思想品?德教育?、審美?教育、?能力培?養(yǎng)和雙?基訓(xùn)練?的關(guān)系?。在傳?授雙基?、培養(yǎng)?能力過?程中，?加強(qiáng)思?想品德?教育。?充分發(fā)?揮美術(shù)?教學(xué)情?感陶冶?的功能?，努力?培養(yǎng)學(xué)?生健康?的審美?情趣，?提高學(xué)?生的審?美能力?。2?.我一?定要加?強(qiáng)示范?，充分?利用展?示圖片?、美術(shù)?作品及?影片、?錄像片?等教學(xué)?手段和?現(xiàn)代教?育技術(shù)?進(jìn)行直?觀教學(xué)?。要貫?徹啟發(fā)?式原則?，采取?多種教?學(xué)形式?，充分?調(diào)動學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，使?他們生?動活潑?地學(xué)習(xí)?，大膽?地進(jìn)行?藝術(shù)表?現(xiàn)和創(chuàng)?造。?三、自?身素質(zhì)?課堂?之余，?我積極?參加學(xué)?校組織?的各種?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?活動，?認(rèn)真訂?閱教育?教學(xué)刊?物從理?論上提?高自己?，完善?自己，?并虛心?向其他?教師學(xué)?習(xí)，取?人之長?，補(bǔ)己?之短，?從而使?自己能?更好地?進(jìn)行教?育教學(xué)?工作，?能更快?地適應(yīng)?二十一?世紀(jì)的?現(xiàn)代化?教學(xué)模?式。?本學(xué)期?，我擔(dān)?任三年?級美術(shù)?教學(xué)工?作。在?工作中?我享受?到了收?獲與喜?悅，也?在工作?中發(fā)現(xiàn)?一些存?在的問?題。我?對這一?個學(xué)期?中的美?術(shù)課教?學(xué)工作?總結(jié)如?下：?一、教?學(xué)計(jì)劃?貫徹情?況教?學(xué)中我?認(rèn)真遵?照教學(xué)?大綱要?求，認(rèn)?真貫徹?___?_教育?方針，?堅(jiān)持思?想教育?和技能?教育，?大力推?廣素質(zhì)?教育，?按時按?質(zhì)地完?成了本?期的教?育教學(xué)?工作，?工作上?兢兢業(yè)?業(yè)，愛?校如家?，對學(xué)?生以身?作則，?言傳身?教。?二、教?學(xué)工作?在教?育教學(xué)?工作中?，根據(jù)?學(xué)校的?實(shí)際情?況以及?學(xué)生的?年齡特?征制定?出切實(shí)?可行的?教學(xué)計(jì)?劃。同?時在課?堂上認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課，把?自己所?學(xué)的知?識盡心?的傳授?給學(xué)生?，使學(xué)?生學(xué)到?了一定?的基礎(chǔ)?知識，?掌握了?美術(shù)的?基本技?能和技?巧，同?時也學(xué)?會了判?斷美和?創(chuàng)造美?，提高?了學(xué)生?的審美?能力。?注重激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美?術(shù)的興?趣。我?認(rèn)為興?趣是學(xué)?習(xí)美術(shù)?的基本?動力，?我充分?發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)?的特有?魅力，?使課程?內(nèi)容形?式和教?學(xué)方式?都能激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?并使這?種轉(zhuǎn)化?成持久?的情感?態(tài)度。?同時將?美術(shù)課?程內(nèi)容?與學(xué)生?的生活?經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系?在一起?，強(qiáng)調(diào)?了知識?和技能?在幫助?學(xué)美化?生活方?面的作?用，使?學(xué)生在?實(shí)際生?活中領(lǐng)?悟美術(shù)?的獨(dú)特?魅力。?為使?學(xué)生形?成基本?的美術(shù)?素養(yǎng)，?我還注?重面向?全體學(xué)?生，以?學(xué)生發(fā)?展為本?，培養(yǎng)?學(xué)生的?人文精?神和審?美能力?，為促?進(jìn)學(xué)生?健全人?格的形?成，促?進(jìn)他們?全