教育督學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)范文

第7頁(yè)共7頁(yè)教育督?學(xué)個(gè)人?年度工?作總結(jié)?范文?督學(xué)個(gè)?人年終?工作總?結(jié)[篇?一]根?據(jù)渦陽(yáng)?縣教育?督導(dǎo)的?分工，?城關(guān)中?心校孫?浮梁、?孫友付?、張昊?，城關(guān)?四小張?秀麗，?城關(guān)二?小李悅?飛五人?負(fù)責(zé)督?導(dǎo)城關(guān)?學(xué)區(qū)_?___?所公、?民辦中?小學(xué)、?幼兒園?。自從?擔(dān)任城?關(guān)學(xué)區(qū)?責(zé)任督?學(xué)以來?，我們?嚴(yán)格遵?守《中?小學(xué)校?責(zé)任督?學(xué)工作?守則》?，能夠?堅(jiān)持督?導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?忠于職?守，實(shí)?事求是?，做到?定期到?責(zé)任區(qū)?學(xué)校督?導(dǎo)檢查?，細(xì)致?了解情?況，查?閱檔案?資料，?并及時(shí)?與學(xué)校?負(fù)責(zé)人?交換意?見。督?查中發(fā)?現(xiàn)各校?在安全?工作、?教學(xué)管?理、辦?學(xué)行為?、業(yè)務(wù)?開展等?方面都?做出了?一定的?成績(jī)，?同時(shí)也?發(fā)現(xiàn)了?一些問?題。并?對(duì)學(xué)校?提出了?意見和?建議。?各校對(duì)?提出的?問題能?夠及時(shí)?采取措?施，積?極整改??，F(xiàn)將?督學(xué)工?作簡(jiǎn)單?匯報(bào)如?下：?一、明?確任務(wù)?，認(rèn)真?履行職?責(zé)被?聘為兼?職責(zé)任?督學(xué)以?來，我?們認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?教育督?導(dǎo)條例?》、《?中小學(xué)?校責(zé)任?督學(xué)掛?牌督導(dǎo)?規(guī)程》?、《中?小學(xué)責(zé)?任督學(xué)?工作守?則》等?文件，?詳細(xì)了?解責(zé)任?督學(xué)基?本職責(zé)?及工作?程序和?方法、?制度與?要求等?，明確?每一個(gè)?責(zé)任督?學(xué)的任?務(wù)。每?月至少?用多種?不同方?式與責(zé)?任區(qū)學(xué)?校溝通?一次，?通過實(shí)?地察看?、查閱?檔案資?料、談?話交流?、深入?課堂聽?課座談?、電話?交流等?多種方?法，對(duì)?責(zé)任區(qū)?___?_所學(xué)?校的各?項(xiàng)工作?進(jìn)行督?導(dǎo)，提?出合理?化意見?和建議?，認(rèn)真?填寫責(zé)?任督學(xué)?記錄表?。二?、高度?重視，?加強(qiáng)溝?通與交?流除?親臨責(zé)?任區(qū)學(xué)?校督導(dǎo)?外，日?常還與?各學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)保?持聯(lián)系?，反饋?各類信?息。如?：育紅?小學(xué)的?一些家?長(zhǎng)打電?話詢問?開學(xué)事?宜，我?就與周?校長(zhǎng)聯(lián)?系了解?情況，?給家長(zhǎng)?明確的?答復(fù);?犇鑫學(xué)?校部分?家長(zhǎng)打?電話反?映學(xué)校?校車等?問題，?我們向?家長(zhǎng)解?釋情況?，取得?家長(zhǎng)的?理解。?另外，?責(zé)任區(qū)?學(xué)校咨?詢的任?何事宜?，堅(jiān)持?做到有?問必答?，或者?一起商?討，找?出解決?問題的?方法與?途徑。?三、?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，探?索督學(xué)?新方法?我們?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《_?___?督導(dǎo)條?例》，?又因?yàn)?我們對(duì)?幼兒教?育比較?生疏，?我又學(xué)?習(xí)了《?幼兒園?工作規(guī)?程》、?《幼兒?園教師?專業(yè)標(biāo)?準(zhǔn)》、?《__?__—?___?_歲兒?童學(xué)習(xí)?與發(fā)展?指南》?、《幼?兒園教?育指導(dǎo)?綱要》?等政策?性文件?，在督?學(xué)工作?過程中?，個(gè)別?督導(dǎo)與?隨機(jī)訪?談相結(jié)?合的方?式，對(duì)?責(zé)任區(qū)?的學(xué)校?和幼兒?園的開?學(xué)工作?、校車?安全、?校園安?全、校?務(wù)管理?、校園?文化建?設(shè)、班?級(jí)文化?建設(shè)、?校園衛(wèi)?生保健?及食品?安全管?理、教?師隊(duì)伍?建設(shè)、?家校溝?通等工?作進(jìn)行?了督導(dǎo)?。四?、深入?課堂，?提升教?學(xué)教研?水平?一年來?，每個(gè)?責(zé)任督?學(xué)深入?課堂聽?課達(dá)十?余次，?與老師?們一起?探討備?課、課?堂教學(xué)?。例如?我到城?關(guān)四小?聽了劉?老師三?年級(jí)找?駱駝?wù)Z?文課，?梁嶺小?學(xué)王老?師的試?卷講評(píng)?課，光?明中學(xué)?張老師?數(shù)學(xué)課?，八小?文老師?美麗的?小興安?嶺語(yǔ)文?課，城?關(guān)二小?吳老?師五年?級(jí)三角?形面積?數(shù)學(xué)課?等，我?們不僅?對(duì)所教?的課進(jìn)?行研討?，還涉?及到班?級(jí)衛(wèi)生?、文化?建設(shè)、?校園文?化、校?園安全?、教研?方式等?多方面?的交流?與溝通?。五?、存在?問題與?設(shè)想?（一）?責(zé)任區(qū)?學(xué)校：?1、?教學(xué)管?理有待?加強(qiáng)。?個(gè)別學(xué)?校計(jì)劃?落實(shí)不?到位，?個(gè)別教?師備課?，批改?作業(yè)有?不踏實(shí)?現(xiàn)象，?個(gè)別學(xué)?校教研?活動(dòng)開?展流于?形式，?不能深?入。?2、學(xué)?校安全?意識(shí)和?應(yīng)急措?施較欠?缺，個(gè)?別學(xué)校?衛(wèi)生條?件需要?改善，?學(xué)生的?生活習(xí)?慣有待?進(jìn)一步?培養(yǎng)。?3、?師德師?風(fēng)有待?加強(qiáng)。?個(gè)別教?師思想?狀況跟?不上時(shí)?代要求?，進(jìn)取?心不強(qiáng)?。主?要建議?：1?、加強(qiáng)?師德師?風(fēng)建設(shè)?。2?、強(qiáng)化?教育教?學(xué)管理?，重在?計(jì)劃、?制度落?實(shí)，著?眼于教?學(xué)進(jìn)程?（備課?、上課?、作業(yè)?、輔導(dǎo)?）的精?細(xì)化管?理。?3、不?斷強(qiáng)化?安全意?識(shí)，加?強(qiáng)安全?隱患排?查，制?定應(yīng)急?措施與?演練。?4、?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生養(yǎng)?成系列?教育，?尤其要?重視學(xué)?生學(xué)習(xí)?、生活?的好習(xí)?慣養(yǎng)成?教育。?（二?）責(zé)任?督學(xué)問?題。因?為責(zé)任?督學(xué)每?個(gè)人手?頭上的?工作任?務(wù)要完?成，常?常面臨?時(shí)間緊?，任務(wù)?多的現(xiàn)?象，有?時(shí)候督?導(dǎo)工作?匆匆忙?忙，做?的還不?夠細(xì)致?，對(duì)責(zé)?任區(qū)學(xué)?校影響?力還不?夠強(qiáng)，?系列的?學(xué)校管?理還沒?有深入?下去，?往往還?是浮在?水面。?在今后?的督導(dǎo)?工作中?，我們?計(jì)劃下?學(xué)期加?強(qiáng)督導(dǎo)?工作，?加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)?，不斷?轉(zhuǎn)變教?育思想?，樹?立新的?教育觀?念，堅(jiān)?持督與?導(dǎo)相結(jié)?合，以?導(dǎo)為主?，以督?為輔，?強(qiáng)化服?務(wù)職能?，加大?工作力?度，把?督導(dǎo)工?作做得?更好，?為渦陽(yáng)?縣督導(dǎo)?工作及?教育事?業(yè)的發(fā)?展，做?出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。教?育督學(xué)?個(gè)人年?度工作?總結(jié)范?文（二?）根?據(jù)七星?關(guān)區(qū)教?育督導(dǎo)?室的分?工，本?人負(fù)責(zé)?督導(dǎo)清?水鋪鎮(zhèn)?清水中?學(xué)、紅?巖小學(xué)?、后山?小學(xué)、?和平小?學(xué)、民?族小學(xué)?、發(fā)沙?小學(xué)六?所學(xué)校?。本年?度里，?我認(rèn)真?研讀七?星關(guān)區(qū)?教育督?導(dǎo)室下?發(fā)的相?關(guān)督導(dǎo)?文件，?明確了?督導(dǎo)政?策，熟?悉了教?育政策?法規(guī)，?提高了?認(rèn)識(shí)，?使我在?本年度?里督導(dǎo)?工作有?序開展?。我通?過了隨?機(jī)聽課?、查閱?資料、?座談走?訪和校?園巡視?等方式?對(duì)責(zé)任?區(qū)內(nèi)學(xué)?校進(jìn)行?督查，?督查中?發(fā)現(xiàn)各?校在安?全工作?、營(yíng)養(yǎng)?餐工作?、教學(xué)?管理、?辦學(xué)行?為、業(yè)?務(wù)開展?等方面?都做出?了一定?的成績(jī)?，同時(shí)?也發(fā)現(xiàn)?了一些?問題。?并對(duì)學(xué)?校提出?了意見?和建議?。各校?對(duì)提出?的問題?能夠及?時(shí)采取?措施，?積極整?改。值?得肯定?的方面?有：?一、辦?學(xué)行為?規(guī)范。?1、?各校都?能按照?國(guó)家課?程方案?開設(shè)規(guī)?定課程?，大課?間活動(dòng)?開展正?常;?2、規(guī)?范作息?時(shí)間，?各校均?能落實(shí)?國(guó)家對(duì)?學(xué)生作?息時(shí)間?、在校?學(xué)習(xí)時(shí)?間、體?育鍛煉?時(shí)間、?活動(dòng)內(nèi)?容和家?庭作業(yè)?規(guī)定的?要求;?3、?無亂收?費(fèi)和亂?訂亂購(gòu)?教輔現(xiàn)?象。?二、教?學(xué)管理?規(guī)范。?各校?都能按?時(shí)舉行?升旗儀?式，師?生出勤?正常;?教師備?課認(rèn)真?，課堂?能體現(xiàn)?課改精?神;作?業(yè)開設(shè)?全，作?業(yè)量適?中，批?閱認(rèn)真?;學(xué)校?___?_備課?、合作?研討、?聽評(píng)課?等活動(dòng)?正常開?展，作?業(yè)教案?都有檢?查記錄?。三?、安全?工作落?實(shí)到位?。校?園安全?工作排?查到位?，有臺(tái)?賬，做?到了防?患于未?然;防?溺水，?防意外?事故及?交通安?全宣傳?力度大?。宣傳?方式有?：課堂?、橫幅?、宣傳?欄、黑?板報(bào)、?校園廣?播、致?家長(zhǎng)一?封信、?安全警?示牌等?。四?、營(yíng)養(yǎng)?午餐工?作井然?的序。?各校?營(yíng)養(yǎng)餐?開展得?有聲有?色，采?購(gòu)有序?，學(xué)生?按時(shí)就?餐，安?全就餐?，食堂?管理到?位。?存在的?主要問?題：?一、教?學(xué)管理?有待加?強(qiáng)。個(gè)?別學(xué)校?計(jì)劃落?實(shí)不到?位，個(gè)?別教師?備課，?批改作?業(yè)有不?踏實(shí)現(xiàn)?象，個(gè)?別學(xué)校?教研活?動(dòng)開展?流于形?式，不?能深入?。二?、個(gè)別?學(xué)校對(duì)?營(yíng)養(yǎng)餐?工作不?夠重視?，沒按?時(shí)做帳?。三?、師德?師風(fēng)有?待加強(qiáng)?。個(gè)別?教師思?想狀況?跟不上?時(shí)代要?求，進(jìn)?取心不?強(qiáng)。?主要建?議：?1、加?強(qiáng)師德?師風(fēng)建?設(shè)。?2、強(qiáng)?化教育?教學(xué)管?理，重?在計(jì)劃?、制度?落實(shí)，?著眼于?教學(xué)進(jìn)?程（備?課、上?課、作?業(yè)、輔?導(dǎo)）的?精細(xì)化?管理。?督學(xué)?：__?__春?教育?督學(xué)個(gè)?人年度?工作總?結(jié)范文?（三）?在過?去的_?___?年中，?本人牢?固樹立?推行素?質(zhì)教育?，提高?教學(xué)質(zhì)?量的督?學(xué)意識(shí)?，以導(dǎo)?為主，?督導(dǎo)結(jié)?合。對(duì)?所屬的?朔里實(shí)?驗(yàn)小學(xué)?、朔里?中心校?下屬的?徐樓小?學(xué)、劉?莊小學(xué)?、沈集?小學(xué)進(jìn)?行了多?方面、?多環(huán)節(jié)?、多形?式的督?導(dǎo)。推?動(dòng)所督?學(xué)校依?法辦學(xué)?、規(guī)范?辦學(xué)，?促使這?幾所學(xué)?校進(jìn)一?步養(yǎng)成?了良好?的校風(fēng)?、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?。促進(jìn)?所督學(xué)?校教學(xué)?質(zhì)量全?面提高?。一?、加強(qiáng)?教育教?學(xué)常規(guī)?督導(dǎo)。?本人?將每個(gè)?月上旬?規(guī)定為?定期督?導(dǎo)時(shí)間?，在不?影響本?人及所?屬學(xué)校?正常工?作的前?提下，?深入這?四所學(xué)?校校園?進(jìn)行督?導(dǎo)。內(nèi)?容包括?：檢查?教師作?業(yè)教案?、推門?聽課、?檢查學(xué)?校各種?工作記?錄等，?看學(xué)校?各項(xiàng)工?作是否?按上級(jí)?和本學(xué)?校工作?開展工?作。促?使各學(xué)?校嚴(yán)格?落實(shí)常?規(guī)工作?。二?、依法?履職，?科學(xué)規(guī)?范，客?觀公正?地對(duì)所?督學(xué)校?進(jìn)行督?導(dǎo)。本?人在督?導(dǎo)過程?中，堅(jiān)?持實(shí)事?求是，?有一說?一，直?指問題?。深入?了解各?學(xué)校實(shí)?際情況?，說真?話不說?大話空?話，與?所督學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?師生真?誠(chéng)交流?，及時(shí)?反饋，?口頭建?議與下?發(fā)整改?通知相?結(jié)合，?督促工?作一抓?到底，?不留問?題，實(shí)?在處理?不了直?接向相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?反饋。?三、?經(jīng)常學(xué)?習(xí)，充?實(shí)自己?，提高?自身業(yè)?務(wù)水平?，確保?自己不?瞎指揮?，亂說?話，取?得了所?督學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)及?師生的?信任，?與所督?學(xué)校人?員建立?了良好?的人際?關(guān)系。?責(zé)作?督學(xué)，?自我定?位很重?要。我?們不等?同于行?政領(lǐng)導(dǎo)?，無法?下命令?，因此?只能拿?出高人?一籌的?教育教?學(xué)專業(yè)?知識(shí)，?才能取?得所督?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和師?生的信?服。所?以，在?工作之?余，我?經(jīng)常用?閱讀有?關(guān)教育?教學(xué)和?督導(dǎo)的?相關(guān)書?籍，充?實(shí)自己?。同時(shí)?做有底?氣的事?一督到?底，沒?把握的?話和事?情反復(fù)?研究和?求證，?再向所?督學(xué)校?反饋，?因此在?一年的?督導(dǎo)工?作中，?無一例?因本人?督導(dǎo)的?原因而?造成學(xué)?校工作?失誤的?案例。?四、?專項(xiàng)督?導(dǎo)，熱?情投入?。_?___?年下半?年，杜?集區(qū)教?育完成?了一項(xiàng)?十分重?要的任?務(wù)：即?通過了?國(guó)家教?育部對(duì)?我區(qū)的?均衡教?育發(fā)展?的驗(yàn)收?。在這?個(gè)準(zhǔn)備?迎接檢?查的過?程中，?本人深?入各學(xué)?校三十?多次進(jìn)?行專項(xiàng)?督導(dǎo)。?在確定?我所督?導(dǎo)的沈?集小學(xué)?為迎檢?學(xué)校時(shí)?，我更?是一連?七天都?扎根于?沈集小?學(xué)，看?環(huán)境、?查資料?，甚至?親自為?學(xué)校清?理衛(wèi)生?死角。?沈集小?學(xué)在這?次迎檢?過程中?表現(xiàn)出?色，為?杜集區(qū)?通過驗(yàn)?收做出?了很大?的貢獻(xiàn)?。本人?也獲得?區(qū)教育?局領(lǐng)導(dǎo)?和朔里?中心校?領(lǐng)導(dǎo)及?沈集小?學(xué)師生?的一致?稱贊。?五、?嚴(yán)于律?己，作?風(fēng)正派?。本?人在督?導(dǎo)過程?中嚴(yán)格?要求自?己，不?接受所?屬學(xué)校?的任何?禮品和?吃請(qǐng)。?一到學(xué)?校就談?工作，?談完工?作就回?家。一?年來，?未接受?學(xué)校方?任何吃?請(qǐng)。?六、掛?牌督導(dǎo)?，處理?相關(guān)問?題。?一年來?，本人?接到各?種咨詢?電話和?投訴電?話上百?次，對(duì)?接訪?人均能?做到以?禮相待?，耐心?解答。?處理問?題及時(shí)?公正。?一年來?，本人?所督學(xué)?校無一?例__?__事?件，有?力地保?證了學(xué)?校在穩(wěn)?定的環(huán)?境下完?成教育?教學(xué)工?作。?七、加?強(qiáng)對(duì)