2023年9月美術(shù)教研工作總結(jié)范文

第9頁共9頁202?3年9?月美術(shù)?教研工?作總結(jié)?范文?時間飛?逝，短?短的一?個學(xué)期?已經(jīng)匆?匆過去?，本學(xué)?期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，深入?地開展?美術(shù)教?研教改?工作，?從培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?入手，?提高了?學(xué)生的?文化素?質(zhì)與審?美能力?，改革?并優(yōu)化?了課堂?教學(xué)過?程，提?高了課?堂教學(xué)?效率，?較好的?完成了?本學(xué)期?的教學(xué)?工作，?下面就?將本學(xué)?期的教?研教改?工作綜?合總結(jié)?如下：?一、?樹立了?正確的?教學(xué)目?的，培?養(yǎng)創(chuàng)新?的態(tài)度?，通過?改進課?堂教學(xué)?，注重?發(fā)展了?學(xué)生的?創(chuàng)新能?力，強?化他們?的好奇?心，啟?發(fā)學(xué)生?敢于想?象和聯(lián)?想，敢?于發(fā)表?自己的?意見，?勇于質(zhì)?疑，鼓?勵學(xué)生?善于反?向思考?，標(biāo)新?立異，?以學(xué)生?喜愛的?活動為?突破口?，主動?突破教?材的定?勢與習(xí)?慣性框?框，引?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?積極性?，指導(dǎo)?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?獨立思?考，鼓?勵學(xué)生?自主的?發(fā)現(xiàn)問?題，提?出問題?和解決?問題的?探索精?神，變?教學(xué)過?程為學(xué)?生帶著?問題不?斷探索?的過程?。二?、選擇?恰當(dāng)?shù)?教學(xué)模?式，找?準(zhǔn)創(chuàng)新?的途徑?。面?向全體?學(xué)生，?以培養(yǎng)?創(chuàng)新精?神和實?際能力?為目標(biāo)?，以學(xué)?科學(xué)習(xí)?為主要?內(nèi)容，?使學(xué)生?學(xué)會主?動學(xué)習(xí)?。通過?游戲和?活動培?養(yǎng)學(xué)生?的興趣?，引發(fā)?學(xué)生創(chuàng)?新的動?力。以?主動獲?取新知?識信息?，掌握?認知的?策略，?實現(xiàn)創(chuàng)?造性的?提出問?題，解?決問題?，提高?學(xué)生在?藝術(shù)教?育的綜?合素質(zhì)?。三?、拓展?美術(shù)文?化范疇?，培養(yǎng)?創(chuàng)新的?思維。?主要從?培養(yǎng)學(xué)?生的想?象能力?、求異?思維能?力、發(fā)?散思維?能力著?手，在?美術(shù)中?創(chuàng)造一?切可能?的條件?和機會?，激發(fā)?學(xué)生大?膽探索?，引導(dǎo)?多向思?維。讓?學(xué)生在?實踐中?去體會?、思考?、發(fā)現(xiàn)?解決問?題的途?徑。充?分利用?多媒體?進行生?動教學(xué)?，樹立?以發(fā)展?能力和?人格為?中心的?教學(xué)質(zhì)?量關(guān)，?在學(xué)生?發(fā)展創(chuàng)?新的要?求本能?上，把?美術(shù)的?著眼點?放在開?發(fā)學(xué)生?的主動?性上。?四、?課堂上?要有效?的運用?創(chuàng)新教?育，使?學(xué)生動?手、動?腦有機?結(jié)合，?實現(xiàn)由?重知識?傳授向?重能力?和人格?培養(yǎng)的?轉(zhuǎn)化，?在教學(xué)?中能夠?愉快的?進行教?學(xué)，使?學(xué)生在?藝術(shù)教?育上能?有自己?的創(chuàng)新?意識，?促進了?學(xué)校藝?術(shù)教育?的發(fā)展?。五?、樹立?新型的?師生觀?，營造?和諧、?民主、?平等的?教學(xué)環(huán)?境。?實行教?育民主?化，學(xué)?生由知?識的接?受者轉(zhuǎn)?變?yōu)橹?識能力?的主動?建構(gòu)者?，成為?學(xué)習(xí)真?正的主?體。教?師也積?極參加?理論學(xué)?習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時?間積極?學(xué)習(xí)有?關(guān)教研?教改的?理論文?章，通?過認真?學(xué)習(xí)研?究創(chuàng)新?教育的?理論，?使教師?真正轉(zhuǎn)?變教育?觀念。?并結(jié)合?自己的?教學(xué)實?際進行?實驗研?究，指?導(dǎo)自己?的教學(xué)?實踐，?進一步?改進自?己教學(xué)?中的不?足。提?高自己?的理論?水平和?教育教?學(xué)能力?。積極?參加學(xué)?校、教?委組織?的各種?教研教?改活動?，并結(jié)?合自己?實際情?況寫出?教學(xué)論?文。如?參加第?___?_屆“?面向新?世紀”?全國小?學(xué)教學(xué)?論文大?賽二等?獎;第?___?_屆省?藝術(shù)教?育優(yōu)秀?論文評?選獲一?等獎;?區(qū)電教?論文評?選三等?獎;區(qū)?優(yōu)質(zhì)課?評比一?等獎同?時積極?按時參?加上級?組織的?教研教?改活動?，如參?加一年?級新教?材培訓(xùn)?活動;?市骨干?教師培?訓(xùn)活動?等。?總而言?之，美?術(shù)教師?在教學(xué)?過程中?應(yīng)創(chuàng)立?更適合?學(xué)生年?齡特點?的教與?學(xué)的美?術(shù)實踐?方式，?構(gòu)建符?合素質(zhì)?教育要?求，體?現(xiàn)創(chuàng)新?能力培?養(yǎng)的各?種課型?的美術(shù)?教學(xué)模?式，使?學(xué)生的?創(chuàng)新能?力有更?好的提?高，在?美術(shù)教?學(xué)中能?上一個?更高的?臺階。?20?23年?9月美?術(shù)教研?工作總?結(jié)范文?（二）?本學(xué)?年我擔(dān)?任__?__年?級的美?術(shù)教學(xué)?任務(wù)，?在這半?年里，?我不斷?學(xué)習(xí)新?的教育?理念，?積極參?加學(xué)校?的教研?活動，?致力于?用學(xué)生?喜歡的?教學(xué)方?式，滲?透德育?、智育?、美育?，以智?力促技?能。通?過一學(xué)?期的學(xué)?習(xí)，學(xué)?生初步?學(xué)會觀?察，學(xué)?會造型?，在實?際生活?中發(fā)現(xiàn)?美創(chuàng)造?美，表?現(xiàn)美。?審美素?質(zhì)有所?提高，?現(xiàn)將一?學(xué)年所?做工作?總結(jié)如?下：?一、制?定切實?可行的?教學(xué)計?劃開?學(xué)初，?在校領(lǐng)?導(dǎo)帶領(lǐng)?和指導(dǎo)?下，根?據(jù)我校?實際情?況，制?定可行?的教學(xué)?計劃，?并且給?自己制?定了符?合實際?的學(xué)習(xí)?，接受?實施新?的教育?理念的?計劃。?二、?積極利?用網(wǎng)絡(luò)?資源充?實自己?為了?學(xué)習(xí)新?理念，?接受新?觀念，?轉(zhuǎn)變自?己的教?學(xué)方式?，我除?了熟讀?《小學(xué)?美術(shù)教?學(xué)大綱?》以外?，還利?用家里?的寬帶?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢，從?網(wǎng)絡(luò)上?查找各?種各樣?、各地?區(qū)的新?教學(xué)方?法、新?的教研?課題，?使自己?不但在?教學(xué)上?有新方?式，還?有新的?理論知?識的儲?備。?三、學(xué)?生為主?，課堂?圍著學(xué)?生轉(zhuǎn)?美術(shù)課?教學(xué)在?學(xué)生已?有知識?的基礎(chǔ)?上，巧?妙設(shè)計?備課。?并且針?對各個?班的不?同特點?，培養(yǎng)?___?_年級?各班學(xué)?生繼續(xù)?發(fā)揚優(yōu)?點，彌?補不同?的知識?缺陷。?在課前?我提前?了解到?學(xué)生搜?集的信?息，根?據(jù)各班?搜集的?不同材?料，把?握課堂?知識目?標(biāo)，知?識重難?點，因?班而異?，因勢?利導(dǎo)，?因材施?教，設(shè)?計不同?的導(dǎo)入?和思路?，在各?班教學(xué)?中，根?據(jù)各班?學(xué)生帶?的材料?進行講?解和分?析。經(jīng)?過一學(xué)?期的教?學(xué)，學(xué)?生們在?欣賞、?表現(xiàn)、?制作等?方面都?有了較?大提高?，能夠?大膽用?色，造?型生動?、巧妙?，從而?順利完?成了本?學(xué)期的?教學(xué)目?標(biāo)。?四、本?學(xué)年采?取的主?要教學(xué)?措施及?成就?首先是?教學(xué)行?為的轉(zhuǎn)?變，不?再單純?傳授繪?畫技法?，而主?要培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)能?力、創(chuàng)?新能力?、觀察?事物和?描繪事?物的能?力。認?真?zhèn)湔n?、上課?。做好?課前的?各項準(zhǔn)?備活動?，拓展?教學(xué)思?路，做?到因材?施教，?因人而?異。?其次對?學(xué)生評?價的轉(zhuǎn)?變，對?于學(xué)生?的作品?不再單?純的評?價為：?優(yōu)良、?合格、?不合格?。而是?根據(jù)學(xué)?生的具?體作品?先評價?作品中?優(yōu)秀的?部分，?也就是?肯定學(xué)?生作品?中成功?的地方?，增強?學(xué)生的?自信心?和自豪?感，然?后把作?品中不?足的地?方引導(dǎo)?學(xué)生修?改，同?時注意?保留和?發(fā)展學(xué)?生的個?性。?調(diào)動學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。通過?自評、?互評學(xué)?生作業(yè)?，舉辦?班內(nèi)、?班際、?校內(nèi)的?作品展?評，增?強競爭?意識及?榮譽感?，互相?學(xué)習(xí)、?提高學(xué)?習(xí)興趣?。在?后進生?方面我?努力做?到徹底?了解這?些學(xué)生?的家庭?情況，?在轉(zhuǎn)化?工作中?針對性?地教育?學(xué)生。?我首先?做到在?生活上?先關(guān)心?他們。?讓他們?感受到?來自老?師的，?但是是?一種母?愛般的?關(guān)切。?樹立他?們的自?信心，?不再自?卑。愿?意和我?親近，?和同學(xué)?親近，?能在集?體中快?樂地生?活，才?能使他?們有了?學(xué)習(xí)的?勁頭。?總之?，本學(xué)?年的教?學(xué)任務(wù)?圓滿完?成了，?但是回?顧這半?年的工?作，也?有不足?之處，?例如教?師對后?進生的?輔導(dǎo)不?夠，導(dǎo)?致部分?學(xué)生的?繪畫作?業(yè)不理?想。還?有美術(shù)?課外小?組人員?素質(zhì)參?差不齊?，因此?，下年?的教學(xué)?任務(wù)對?我來說?，依然?很艱巨?，我還?需不斷?學(xué)習(xí)、?不斷充?實、完?善自己?，積極?努力準(zhǔn)?備好下?年的工?作。?202?3年9?月美術(shù)?教研工?作總結(jié)?范文（?三）?轉(zhuǎn)眼間?，一個?學(xué)期過?去了。?在校領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們的?幫助下?，我順?利的完?成了本?學(xué)期的?工作。?回顧?這一學(xué)?期，既?忙碌，?又充實?，有許?多值得?總結(jié)和?反思的?地方。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作做?一個小?結(jié)，借?以促進?提高。?一、?加強學(xué)?習(xí)，不?斷提高?思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)??！?學(xué)海無?涯，教?無止境?”，只?有不斷?充電，?才能維?持教學(xué)?的青春?和活力?。所以?，一直?以來我?都積極?學(xué)習(xí)。?本學(xué)期?，結(jié)合?第八次?課程改?革，確?立的學(xué)?習(xí)重點?是新課?程標(biāo)準(zhǔn)?及相關(guān)?理論。?一學(xué)期?來，我?認真參?加學(xué)校?組織的?新課程?培訓(xùn)及?各類學(xué)?習(xí)講座?。另外?，我還?利用書?籍、網(wǎng)?絡(luò)認真?學(xué)習(xí)了?美術(shù)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)、藝?術(shù)教育?新課程?標(biāo)準(zhǔn)，?以及相?關(guān)的文?章如《?教育的?轉(zhuǎn)型與?教師角?色的轉(zhuǎn)?換》、?《教師?怎樣與?新課程?同行》?等。通?過學(xué)習(xí)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹?立先進?的教學(xué)?理念，?也明確?了今后?教學(xué)努?力的方?向。隨?著社會?的發(fā)展?，知識?的更新?，也催?促著我?不斷學(xué)?習(xí)。平?時有機?會還通?過技能?培訓(xùn)、?外出聽?課、開?課等使?自己在?教育教?學(xué)方面?不斷進?步。通?過這些?學(xué)習(xí)活?動，不?斷充實?了自己?、豐富?了自己?的知識?和見識?、為自?己更好?的教學(xué)?實踐作?好了準(zhǔn)?備。?二、求?實創(chuàng)新?，認真?開展教?學(xué)、教?研工作?教育?教學(xué)是?我們教?師工作?的首要?任務(wù)。?本學(xué)期?，我努?力將所?學(xué)的新?課程理?念應(yīng)用?到課堂?教學(xué)實?踐中，?立足“?用活新?老教材?，實踐?新理念?。”力?求讓我?的美術(shù)?教學(xué)更?具特色?，形成?獨具風(fēng)?格的教?學(xué)模式?，更好?地體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的要?求，提?高美術(shù)?教學(xué)質(zhì)?量。?在日常?教學(xué)中?，我堅?持切實?做好課?堂教學(xué)?“五認?真”。?課前認?真作好?充分準(zhǔn)?備，精?心設(shè)計?教案，?并結(jié)合?各班的?實際，?靈活上?好每一?堂課，?盡可能?做到堂?內(nèi)容當(dāng)?堂完成?，課后?仔細批?改學(xué)生?作業(yè)，?不同類?型的課?，不同?年級采?用不同?的批改?方法，?使學(xué)生?對美術(shù)?更有興?趣，同?時提高?學(xué)生的?美術(shù)水?平。另?外，授?課后根?據(jù)得失?及時寫?些教后?感、教?學(xué)反思?，從短?短幾句?到長長?一篇不?等，目?的是為?以后的?教學(xué)積?累經(jīng)驗?。同時?，我還?積極和?班主任?進行溝?通，了?解學(xué)生?，改進?教法，?突破學(xué)?法。針?對舊教?材內(nèi)容?陳舊、?單一、?脫離學(xué)?生實際?問題，?我積極?進行校?本課程?的開發(fā)?與設(shè)計?，設(shè)計?了“神?奇的鞋?子（設(shè)?計發(fā)明?課）”?、“我?的椅子?（寫生?課）”?、“神?奇的椅?子（設(shè)?計課）?”、“?美麗的?門簾（?易拉罐?制作）?”等課?，著重?培養(yǎng)學(xué)?生的綜?合實踐?能力和?創(chuàng)新思?維能力?。對?于我負?責(zé)的美?術(shù)選修?課的教?學(xué)，我?采用系?統(tǒng)性、?階段性?相結(jié)合?的原則?，做到?定時間?、定地?點、定?內(nèi)容，?使每堂?課都能?讓學(xué)生?有收獲?。總?之，不?管在課?堂教學(xué)?，還是?在選修?課教學(xué)?中，我?都以培?養(yǎng)學(xué)生?能力，?提高學(xué)?生的素?質(zhì)為目?標(biāo)，力?求讓美?術(shù)教學(xué)?對學(xué)生?的成長?和發(fā)展?起到更?大的作?用。?三、任?勞任怨?，完成?學(xué)校其?他工作?本學(xué)?期我積?極協(xié)助?開展了?“慶?六一書?畫展覽?”、“?學(xué)生手?工作品?展覽”?等活動?;同時?還有許?多的宣?傳海報?、展覽?櫥窗等?任務(wù)。?其中不?僅涉及?到很多?的美術(shù)?宣傳工?作，有?的更是?需要我?們?nèi)?積極參?與創(chuàng)作?作品。?對于學(xué)?校布置?下來的?每一項?任務(wù)，?我都能?以我最?大的熱?情把它?完成好?，基本?上能夠?做到“?任勞任?怨、優(yōu)?質(zhì)高效?”。?四、加?強反思?，及時?總結(jié)教?學(xué)得失?。反?思本學(xué)?年來的?工作，?在喜看?成績的?同時，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?不足有?以下幾?點：?1、對?于美術(shù)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)還?不夠深?入，在?新課程?的實踐?中思考?得還不?夠多，?不能及?時將一?些教學(xué)?想法和?問題記?錄下來?，進行?反思;?2、?教科研?方面本?學(xué)年加?大了學(xué)?習(xí)的力?度，認?真研讀?了一些?有關(guān)教?科研方?面的理?論書籍?，但在?教學(xué)實?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細和?實，沒?達到自?己心中?的目標(biāo)?;3?、美術(shù)?教學(xué)中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?本來想?在美術(shù)?選修課?開設(shè)“?兒童水?墨畫”?興趣小?組，但?由于種?種原因?也沒能?實現(xiàn)，?今后還?要努力?找出一?些美術(shù)?教學(xué)的?特色點?，為開?創(chuàng)美術(shù)?教學(xué)的?新天地?作出貢?獻。?其他的?有些工?作也有?待于精?益求精?，以后?工作應(yīng)?更加兢?兢業(yè)業(yè)?。2?023?年9月?美術(shù)教?研工作?總結(jié)范?文（四?）時?間飛逝?，短短?的一個?學(xué)期已?經(jīng)匆匆?過去，?本學(xué)期?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?深入地?開展美?術(shù)教研?教改工?作，從?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新精神?和實踐?能力入?手，提?高了學(xué)?生的文?化素質(zhì)?與審美?能力，?改革并?優(yōu)化了?課堂教?學(xué)過程?，提高?了課堂?教學(xué)效?率，較?好的完?成了本?學(xué)期的?教學(xué)工?作，下?面就將?本學(xué)期?的教研?教改工?作綜合?總結(jié)如?下：?一、樹?立了正?確的教?學(xué)目的?，培養(yǎng)?創(chuàng)新的?態(tài)度，?通過改?進課堂?教學(xué)，?注重發(fā)?展了學(xué)?生的創(chuàng)?新能力?，強化?他們的?好奇心?，啟發(fā)?學(xué)生敢?于想象?和聯(lián)想?，敢于?發(fā)表自?己的意?見，勇?于質(zhì)疑?，鼓勵?學(xué)生善?于反向?思考，?標(biāo)新立?異，以?學(xué)生喜?愛的活?動為突?破口，?主動突?破教材?的定勢?與習(xí)慣?性框框?，引發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造積?極性，?指導(dǎo)學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)獨?立思考?，鼓勵?學(xué)生自?主的發(fā)?現(xiàn)問題?，提出?問題和?解決問?題的探?索精神?，變教?學(xué)過程?為學(xué)生?帶著問?題不斷?探索的?過程。?二、?選擇恰?當(dāng)?shù)慕?學(xué)模式?，找準(zhǔn)?創(chuàng)新的?途徑。?面向?全體學(xué)?生，以?培養(yǎng)創(chuàng)?新精神?和實際?能力為?目標(biāo)，?以學(xué)科?學(xué)習(xí)為?主要內(nèi)?容，使?學(xué)生學(xué)?會主動?學(xué)習(xí)。?通過游?戲和活?動培養(yǎng)?學(xué)生的?興趣，?引發(fā)學(xué)?生創(chuàng)新?的動力?。以主?動獲取?新知識?信息，?掌握認?知的策?略，實?現(xiàn)創(chuàng)造?性的提?出問題?，解決?問題，?提高學(xué)?生在藝?術(shù)教育?的綜合?素質(zhì)。?三、?拓展美?術(shù)文化?范疇，?培養(yǎng)創(chuàng)?新的思?維。主?要從培?養(yǎng)學(xué)生?的想象?能力、?求異思?維能力?、發(fā)散?思維能?力著手?，在美?術(shù)中創(chuàng)?造一切?可能的?條件和?機會，?激發(fā)學(xué)?生大膽?探索，?引導(dǎo)多?向思維?。讓學(xué)?生在實?踐中去?體會、?思考、?發(fā)現(xiàn)解?決問題?的途徑?。充分?利用多?媒體進?行生動?教學(xué)，?樹立以?發(fā)展能?力和人?格為中?心的教?學(xué)質(zhì)量?關(guān)，在?學(xué)生發(fā)?展創(chuàng)新?的要求?本能上?，把美?術(shù)的著?眼點放?在開發(fā)?學(xué)生的?主動性?上。?四、課?堂上要?有效的?運用創(chuàng)?新教育?，使學(xué)?生動手?、動腦?有機結(jié)?合，實?現(xiàn)由重?知識傳?授