教導副主任工作總結(jié)范文

第5頁共5頁教導副?主任工?作總結(jié)?范文?尊敬的?各位領?導、各?位評委?、老師?們：?大家好?。我?叫__?__，?今年_?___?歲，本?科學歷?，__?__員?。__?__年?竟聘了?教導處?副主任?，兩年?來，工?作兢兢?業(yè)業(yè)，?任勞任?怨圓滿?的完成?了任職?期間的?各項任?務，現(xiàn)?對自己?的工作?進行簡?單總結(jié)?。兩?年來擔?任教導?處副主?任，抓?初二年?級的教?學管理?，做一?個班的?班主任?，教一?個班的?語文課?。語文?教學上?從語文?課堂入?手，大?膽探索?，不斷?進取，?教學成?績在歷?次的統(tǒng)?考中均?名列前?茅，并?連續(xù)_?___?個學期?及格率?達百分?之百。?在教學?的同時?注意對?學生進?行學習?習慣的?培養(yǎng)，?提倡大?語文觀?念，教?研教改?成果顯?著。先?是在全?縣語文?優(yōu)質(zhì)課?評選中?獲獎，?并多次?為縣市?現(xiàn)場會?提供優(yōu)?質(zhì)課，?參與研?究的網(wǎng)?絡資源?的開發(fā)?與應用?研究課?題獲省?一等獎?。另有?多篇論?文研究?性報告?在省市?論文評?選中獲?獎，并?獲日照?市課堂?教學年?先進個?人及教?壇新秀?稱號，?___?_年_?___?月獲“?教學能?手”稱?號。?兼任的?班主任?工作，?所在班?級學風?正，氣?氛濃。?班級凝?聚力強?。從事?的年級?管理?結(jié)合本?人工作?實際及?工作成?績，我?認為我?已經(jīng)具?備了年?級工作?的五個?必備條?件：?第一。?堅韌的?求是精?神。?我的老?家是大?青山北?面的一?個小山?村，從?小大山?就給了?我強健?的身軀?和勤勞?的習慣?，而教?師又給?了我做?人的乳?汁和力?量。在?為人師?的道路?上我的?信念堅?定永恒?，因為?我心中?永遠激?蕩著剛?剛踏上?講臺的?誓言：?既然選?擇了為?人師，?就選擇?了付出?，選擇?了汗水?，我會?努力因?為我無?悔。艱?苦的教?學之余?，我憑?著堅韌?的毅力?于__?__年?___?_月讀?完了漢?語言本?科的全?部課程?，并順?利參加?了自學?考試。?年輕的?歲月，?青春的?豪氣譜?寫了一?首奮斗?的歌。?而每每?看到學?校雕塑?底下的?警語每?一個生?活在這?里的師?生，走?進校門?當刻苦?學習，?立志成?材，不?負人民?重托就?讓我信?心大增?，它激?勵著我?不斷走?向成熟?。__?__年?了，學?校的辦?學條件?越來越?好，但?我摯著?的追求?始終不?改，只?為心中?一句話?：我是?教師。?第二?。大膽?的創(chuàng)新?意識。?作為?一名青?年教師?，不惟?書，不?惟上，?敢于向?傳統(tǒng)挑?戰(zhàn)，在?語文授?課上，?著手實?施大語?文工程?，拋開?了傳統(tǒng)?的課本?限制，?重點培?養(yǎng)學生?的學習?習慣和?語文修?養(yǎng)。自?己摸索?的語文?學習一?步到位?法簡便?實用，?將其初?步用于?去年的?優(yōu)質(zhì)課?評選，?就獲得?了二等?獎的好?成績。?所承擔?的研究?性學習?的研究?課題從?改變學?生的學?習方式?入手，?通過給?學生提?供多渠?道獲取?知識的?機會，?培養(yǎng)了?學生自?主、合?作、探?究的學?習方式?，現(xiàn)已?舉辦過?幾次公?開課，?效果較?好。在?這些實?驗中受?益至深?的學生?李新星?、王玉?狀的創(chuàng)?新作品?分獲市?三等獎?，縣一?等獎的?好成績?。第?三。良?好的師?德修養(yǎng)?。本?人堅持?學高為?師，品?正為范?，工作?以校為?家，急?學生之?所急，?想學生?之所想?，經(jīng)常?利用空?閑時間?與學生?交流，?做家訪?。工作?兩年多?就跑遍?了原七?寶山鎮(zhèn)?的所有?村莊。?在去年?教師節(jié)?征文比?賽中，?獲獎學?生周培?風、王?奉愛在?我最喜?愛的老?師中寫?到：湯?老師幾?乎犧牲?了所有?的時間?查宿舍?，批作?業(yè)。有?他的關?懷，草?木縱然?搖擺，?山澗河?谷也總?有他最?嘹亮的?歌聲。?師德考?核連續(xù)?列優(yōu)秀?等級。?第四?、獨特?的管理?經(jīng)驗。?我一?直擔任?班主任?工作，?且積極?參與年?級的總?結(jié)出勤?等管理?工作。?對于當?前學生?成長規(guī)?律和青?少年學?生心理?特點及?當今家?庭情況?都有較?深入的?了解。?且本人?一向謙?虛好學?。因此?同學校?各處室?，各部?門領導?和老師?們形成?了和諧?的人際?關系，?為自己?創(chuàng)造了?良好的?工作環(huán)?境。嚴?格自律?的同時?，與其?他教師?合作的?縣級研?究課題?改革學?生評價?方案把?學生評?價多元?化，體?系化，?讓他們?找到自?己的閃?光點，?增強了?進取精?神，效?果良好?。第?五、醇?厚的人?格__?__力?。一?個真正?的管理?者，應?該是一?個人性?的管理?者。因?為他的?管理對?象都是?人的個?體存在?。其方?式應該?是感情?和心靈?的交流?。這就?要求管?理者具?備得道?多助，?失道寡?助的處?世思想?，己所?不欲勿?使于人?的處事?方法，?行百里?者，半?九十的?進取精?神，不?以物喜?，不以?已悲的?曠達胸?襟。著?名電視?主持人?白巖松?曾說過?人格是?最高的?學問。?怎樣才?能成為?一名優(yōu)?秀的管?理者呢?。我的?理解是?先成為?一名優(yōu)?秀的人?，再成?為一名?優(yōu)秀教?師，最?后成為?一名優(yōu)?秀的管?理者。?在這條?路上，?我會不?斷前進?，以我?的真摯?、寬容?、愛心?、溫情?的人性?善待每?一個人?。鑒?于以上?因素，?我認為?我已經(jīng)?具備了?從事教?導副主?任工作?的實力?，并且?一旦竟?聘成功?，我將?認真履?行教導?副主任?的工作?職責，?切實做?好年級?管理工?作。?第一。?教師管?理。?一是要?做好教?師師德?建設工?作。這?是教師?履行教?師職責?，為人?師表，?教書育?人的核?心與根?本。配?合《公?民道德?建設綱?要》及?教育局?今年的?教壇丹?心工程?，從正?面加大?學習的?力度；?同時把?領導評?議、教?師互評?、學生?、甚至?學生家?長納入?教師師?德考核?。通過?正面學?習和監(jiān)?督約束?的加強?，讓我?們教師?不但在?校園內(nèi)?，而且?在校園?外也要?樹立無?私奉獻?，敬業(yè)?愛崗教?師形象?。二?是提高?教師知?名度。?指導一?批自身?素質(zhì)較?高教師?改善學?法，改?革教法?用先進?的教育?理論指?導教學?實踐。?通過培?養(yǎng)具有?先進教?育理論?的骨干?教師，?以點帶?面，點?面結(jié)合?，點上?突破，?面上推?廣等形?式。讓?教師走?出校園?，爭創(chuàng)?名師。?按照音?體美，?政治、?語文、?英語，?數(shù)理化?史地生?開展三?期工程?，爭取?在下年?的優(yōu)質(zhì)?課評選?中全面?開花。?第二?、學生?管理。?一是?改革學?生德育?的內(nèi)容?，加強?對學生?心理特?點或成?長規(guī)律?的實踐?和研究?力度。?進入初?中，男?女生表?現(xiàn)出不?同的性?格特征?，這就?需要科?學規(guī)劃?學生在?不同年?齡階段?及不同?心理的?德育內(nèi)?容和德?育模式?。同時?注重把?德育與?時代進?步結(jié)合?起來。?通過講?座，談?體會，?壁報，?演講，?座談等?靈活多?樣的形?式，不?僅培養(yǎng)?學生的?愛國主?義，_?___?，還要?讓學生?明白_?___?，以德?治國等?時代性?強的德?育內(nèi)涵?，加強?新時期?的德育?教育。?二是?以學生?日常行?為規(guī)范?和行為?習慣的?養(yǎng)成教?育為重?點。級?部設立?學生會?，民主?竟崗，?讓大膽?負責的?學生會?干部在?級部指?導下進?行自我?管理，?形成自?律機制?。三?是加大?學生評?價體系?改革的?力度。?在我擔?任班主?任期間?，就曾?把對學?生的評?價改為?星級達?標，從?行為習?慣和學?習常規(guī)?兩大方?面進行?評價。?行為習?慣的評?價包括?課堂回?答，完?成作業(yè)?，創(chuàng)造?實踐，?文明禮?貌，學?習常規(guī)?評價包?括：課?堂自覺?，課下?自覺，?午晚睡?自覺，?家庭自?覺，把?學生家?長的意?見也引?入到對?學生的?評價中?。這樣?就給學?生一個?更公平?、更公?正、更?正確的?評價。?這樣開?放的、?全面的?、多元?的、發(fā)?展的評?價體系?。對學?生整體?素質(zhì)的?培養(yǎng)與?形成具?有極強?的導向?作用。?應予以?推廣。?四是?改革評?價用語?。在?教師批?語和班?主任的?品評總?結(jié)中推?廣以下?用語。?言輕意?重的指?令，欲?擒故縱?的激將?；春風?化雨的?稱謂；?曲徑通?幽的批?評；寬?容真誠?的賞識?。這些?語言可?以對學?生進行?情的激?發(fā)，美?的熏陶?，理的?啟迪，?新的創(chuàng)?造。?五是設?立靈臺?叩問錄?。級?部將開?設與學?生展開?心靈對?話的直?通走廊?，及時?解決學?生在成?長過程?中遇到?的問題?，困惑