秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)

第頁秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多。總體來說，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、教學(xué)方面

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

二、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教老老師及其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，有時還邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

三、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法。

四、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、主動推動素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

六、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在課堂上，大部分學(xué)生都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，就會在課堂上聽講留意力不集中，例如：張梓煊、吳沂洋、馮金如意；有的小動作太多，例如：艾飛宇、侯俊龍、陳俊皓；有的寫作業(yè)太慢，例如：張博喜、張浩恩。為了解決這一系列問題，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性入手，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，對于個別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，激勵他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也剛好地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、仔細(xì)聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

七、不足之處及今后的改進(jìn)措施

應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的主動性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水平上接著提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高。

秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)2

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，這一學(xué)期，我受學(xué)校的支配，任初一(8)班的語文教學(xué)工作，經(jīng)過自己的不懈努力，本期教學(xué)工作取得了肯定的成果，現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力，已成為老師關(guān)注的熱點，探討、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為教室的主流。我在語文教室教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(一)留意新課導(dǎo)入新奇。

“愛好是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方法。有時候用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;有時候用講解并描述故事的方法導(dǎo)入;有時候采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念等引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二)培育主動探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維實力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗、學(xué)問積累、相識實力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思索后，學(xué)生依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步相識了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，教室氣氛很活躍，其間，開放的教室教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思索，爭論，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)了廣袤的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓教室教學(xué)“活”起來。

中學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于教室教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華相識，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行詳細(xì)表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華相識。

三、注意課內(nèi)外結(jié)合，樹立大語文教學(xué)觀。

美國的一位教化家指出：“教室的外延與課外的外延相等。以教室學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使教室訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣袤的天地。讓學(xué)生閱讀課外書，做讀書筆記，通過閱讀和筆記，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動，支配社會調(diào)查，對社會語文現(xiàn)象進(jìn)行有目的的記錄并形成文字資料等。此外，留意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采納不同的途徑獲得學(xué)問，培育實力。

四、從實際動身,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。

〈1〉采納啟發(fā)式,廢止注入式。在語文教學(xué)中我既發(fā)揮主導(dǎo)作用,又充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使學(xué)生在學(xué)語文學(xué)習(xí)過程中得到生動活潑的發(fā)展。我深化了解學(xué)生,針對學(xué)生的實際,啟發(fā)誘導(dǎo)。我的提問、講解等都富于啟發(fā)性。講求實效,使學(xué)生能夠把理解的學(xué)問在實踐中運(yùn)用。課內(nèi)外作業(yè)是鞏固學(xué)問,提高實力的手段。我細(xì)心設(shè)計作業(yè),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

〈2〉重視培育學(xué)生的自學(xué)實力。培育自學(xué)實力,我引導(dǎo)學(xué)生主動參與聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學(xué)習(xí)語言,理解語言,運(yùn)用語言。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方式,激勵他們采納適合自己的方法,主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我著重培育學(xué)生仔細(xì)讀書,仔細(xì)思索的習(xí)慣,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,看書報和聽廣播的習(xí)慣,勤動筆的習(xí)慣。

〈3〉注意學(xué)生實力培育方面的教學(xué)。本冊書單元教學(xué)的性質(zhì)很強(qiáng)，每單元都有一個相關(guān)的主題，比如說明文單元……因此在教學(xué)中就注意讓學(xué)生駕馭各個學(xué)問點，并以每篇課文作為范例進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計一些有針對性的題目讓他們綻開探討，讓學(xué)生有相識思索，有愛好思索。在教學(xué)的過程也注意學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動獲得學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語文的實力。每堂課都會依據(jù)學(xué)生實際狀況細(xì)心備好學(xué)生，知道學(xué)生喜愛課外的學(xué)問，于是每節(jié)課前就由我自己給學(xué)生講一個課前小故事，讓學(xué)生起來復(fù)述，并讓同學(xué)講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既熬煉自己的朗讀水平，也讓學(xué)生從小故事當(dāng)中學(xué)到一點做人的道理，還可以熬煉學(xué)生聽課的實力和概括的實力。課文的遷移積累也是本學(xué)期很留意做的一件事，每課都會向課外或生活延長，作業(yè)設(shè)計也留意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計。即學(xué)者所說的要“溝通課本內(nèi)外,教室內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。”重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境。

〈4〉作文教學(xué)中在激發(fā)學(xué)生寫作愛好上下工夫。在指導(dǎo)學(xué)生寫作中我要求他們:“寫熟識的人、事、景、物,做到說真話,表達(dá)真情實感,不說假話?！睂懴胂笞魑臅r激發(fā)他們綻開想象和幻象,發(fā)揮自己的創(chuàng)建性。激勵學(xué)生走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會,留意視察四周的人、事、景、物,自主選擇愛好的題材來,然后依據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。比如本學(xué)期學(xué)生參與了拔河競賽、隊列和體操競賽，因是學(xué)生親身實踐的，所以支配這方面的作文，依據(jù)本學(xué)期的寫作目的提出要求，寫作中就多了幾分真實性和真實的情感，作文水準(zhǔn)也提高了很多。周記就讓學(xué)生多寫隨筆,讀書筆記，做些摘抄寫一寫讀后感，有時還有相識將教室延長讓學(xué)生寫在周記上。而且周記我讓作文水平中下的同學(xué)就摘抄，而中等以上的同學(xué)就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事，或在摘抄的基礎(chǔ)上寫出相對應(yīng)的感受想。而作文也有區(qū)分，一些有實力的作文字?jǐn)?shù)就要求600字以上，而一些后進(jìn)生則要求450字以上則可以。

〈5〉改進(jìn)作文的批改與講評。我在批改學(xué)生的作文時,采納少改多批,“敬重學(xué)生的意愿,確定學(xué)生的點滴進(jìn)步,講求實效”。孩子是須要激勵的。作文寫好后,我指導(dǎo)學(xué)生自己讀讀,要一邊讀一邊改。組織在小組內(nèi)同學(xué)相互修改。作文講評廢止了往日的“一言堂”。我發(fā)動全班同學(xué)都來參與講評。選幾篇典范的作文,讓學(xué)生自己當(dāng)眾來讀,我相機(jī)插話,口頭批改。好的地方就表揚(yáng),有語病的地方就隨時指出,引導(dǎo)同學(xué)們來探討修改的方法,看法不一樣可以爭辯。這樣評改,可以集思廣益,更好的發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主;這樣激發(fā)同學(xué)們你追我趕,主動進(jìn)取。

〈6〉留意抓住學(xué)生的閃光點多表揚(yáng)少指責(zé)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信念。要讓學(xué)生樹立信念，只有多抓學(xué)生的優(yōu)點，讓他們相識到有人關(guān)注他們，有人在乎他。當(dāng)然這種做法收效甚微，但我還是要關(guān)注他們，終歸他們也是教室中的一員，在學(xué)習(xí)中也有舉足輕重的作用。因為我們的教化理論中有一句：“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。所以我不能放棄每一位同學(xué)。

五、結(jié)合本班實際，大力進(jìn)行教學(xué)改革。

由于本班學(xué)生大多是從農(nóng)村過來的，基礎(chǔ)較差，習(xí)慣不好，結(jié)合實際，我努力探討適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方式：

1.做通學(xué)生的思想工作，訂正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.抓好教室的45分鐘，向45分鐘要效率。避開教學(xué)程式化，抓好重點。

3.教室上對學(xué)習(xí)訓(xùn)練應(yīng)變實力的訓(xùn)練而不僅是重文章的分析。

4.備課質(zhì)量提高，向其他老師請教，學(xué)習(xí)他們的好的做法，盡量剔除學(xué)生教室上的假活躍狀態(tài)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

5.教化學(xué)生珍惜時間，充分利用早讀課，發(fā)揮優(yōu)秀生的作用，成立互助結(jié)對子，爭取共同進(jìn)步。

6.對待學(xué)生，抓中間顧兩頭，尤其是抓后進(jìn)生的思想教化，讓他們“親其師”從而“信其道”。

7.精選作業(yè)，為學(xué)生筆頭減負(fù)，剛好講評，做到舉一反三。

8.對學(xué)習(xí)實力差寫字差的學(xué)生，每天有針對性地布置他們的作業(yè)，其次天剛好檢查。

9.在教室教學(xué)上側(cè)重于提高學(xué)生作文水平的仿說、仿寫訓(xùn)練。

此外，主動參與科組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。在多個領(lǐng)域內(nèi)嘗試語文教學(xué)的新方法，仔細(xì)貫徹新課標(biāo)的要求精神。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和實力去完成教學(xué)工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，今后我將接著加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成果和實力而努力奮斗!

本學(xué)期，我們以學(xué)校教研為突破口，以落實素養(yǎng)教化目標(biāo)為中心，以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力為動身點。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的主動協(xié)作下，教育處根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，圍繞“常規(guī)管理規(guī)范化，加強(qiáng)老師研修，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這幾個方面開展各項工作，發(fā)揮教育處對學(xué)校教學(xué)的探討、指導(dǎo)、服務(wù)功能，充分調(diào)動每一位老師的主動性?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)做好開學(xué)工作。

開學(xué)初，要求各校仔細(xì)做好開學(xué)工作，主動動員學(xué)生回校，確保學(xué)生101%回校讀書，仔細(xì)細(xì)致做好課本、作業(yè)本的發(fā)放工作，要求精確無誤地做好學(xué)生課本的發(fā)放工作，力爭使每一位學(xué)生在第一節(jié)課時都領(lǐng)有新課本。仔細(xì)制訂學(xué)期工作安排。按上級要求要求各校開齊科目、開足課時。

二、常規(guī)管理規(guī)范化

1、加強(qiáng)對老師的奮斗目標(biāo)和各種安排制定規(guī)范化的管理，樹立老師愛崗敬業(yè)精神和酷愛教化事業(yè)的人生目標(biāo)。指導(dǎo)老師對自己工作的各種安排的制定，避開工作盲目，得過且過的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作的正常開展。

平常除了支配好各老師的工作外，本學(xué)期實行定期但不定時檢查的方法，共對全鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查。對各位老師的每學(xué)期開學(xué)前檢查工作安排，期中考前一周檢查各位老師的教案書寫狀況，抽查老師的作業(yè)批改狀況，在每一次檢查中均進(jìn)行通報，對于不能按時完成或不負(fù)責(zé)任的當(dāng)面進(jìn)行溝通，大大促進(jìn)了教化教學(xué)的正常開展。

3、著重抓好老師對自己工作的總結(jié)和工作記錄材料的整理存檔工作。

老師的工作繁雜且多變，假如不剛好的總結(jié)，很不利于自身的發(fā)展，老師對自己工作的記錄材料的進(jìn)行剛好的整理存檔，是對老師工作的認(rèn)可的有效憑證，也是老師總結(jié)材料的真實來源。因此，我們要求每位老師都建立一個檔案袋，檔案袋里裝有教案、安排、總結(jié)、聽課記錄、家訪記錄、課后反思等。

4、抓教學(xué)促質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，也是工作質(zhì)量的基礎(chǔ)，本學(xué)期我們教育處著重抓好學(xué)校的教學(xué)工作的開展，常常深化各學(xué)校隨堂聽課，尤其對我鎮(zhèn)年輕老師的課做到多聽多指導(dǎo)，發(fā)覺問題，剛好解決，有利于對我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、要求老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教化教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

學(xué)期初，我們便組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。觀看教學(xué)錄象，共同探討和探討教學(xué)方法。此外我們還主動組織老師參與上級舉辦的各類接著教化培訓(xùn)學(xué)習(xí)。激勵老師主動參與函授學(xué)習(xí)和自學(xué)考試，努力提高教化教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我校還組織全鎮(zhèn)小學(xué)老師觀摩了由縣教化局和縣老師進(jìn)修學(xué)校舉辦的送教下鄉(xiāng)活動，聽了我縣外出參與課賽獲獎的兩位青年老師的課，使我鎮(zhèn)老師受益匪淺。

四、激勵老師主動撰寫教學(xué)心得或論文，不斷總結(jié)閱歷，不斷提高自身的教化教學(xué)實力。

學(xué)期初，我們便要求老師主動撰寫教學(xué)心得或論文，激勵老師上交教化教學(xué)論文參與評比。平常注意教學(xué)閱歷的積累。努力提高自身的教學(xué)水平。

五、切實仔細(xì)做好期末各項工作。

這一學(xué)期，我們對期末工作有早布置、早支配。要求各校仔細(xì)抓好期末的復(fù)習(xí)工作，把握好教學(xué)進(jìn)度，確保充裕的復(fù)習(xí)時間，要求老師對學(xué)生所學(xué)學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。此外，要求各校仔細(xì)地做好期末各項工作。

在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成果，也存在著一些問題，更面臨很多的困惑，假如從制度上加以改革，建立起真正的激勵機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。

秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)3

20xx的鐘聲已經(jīng)敲響，20xx已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一個學(xué)期驚慌繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落，在這一年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。

本學(xué)期，每個英語老師都是在勞碌中渡過的，幸好新老師的加入，否則許多事情都干不完。我擔(dān)當(dāng)五、六年級187名學(xué)生的英語教化教學(xué)工作。工作中，我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本人酷愛教化事業(yè)，堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教化教學(xué)方針。思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。因為主動向黨組織靠攏，所以，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。

主動參與學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，剛好記筆記。注意學(xué)生的思想政治教化,堅持把思想政治教化貫穿于教學(xué)活動之中。我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培育。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。

一學(xué)期來，主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)黨的“十八大”精神等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，如：參加探討、策劃“其次屆校內(nèi)英語節(jié)”，并克服困難拿出2個節(jié)目，為學(xué)?；顒颖M綿薄之力。

遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和探討新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點，注意在教學(xué)實踐中的敏捷應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，主動撰寫教化論文，難處高質(zhì)量的論文參加競賽。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。將理論和實踐結(jié)合，促進(jìn)我校英語教化教學(xué)，努力促進(jìn)素養(yǎng)教化與應(yīng)試教化的有效轉(zhuǎn)化。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)英語教學(xué)工作。面對這群成果參差不齊，連讀完整句子都有問題的學(xué)生，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我仔細(xì)鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課；課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息回饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我體會到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的實力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣、一個模式，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面實力。而且老師可依據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教；從激發(fā)學(xué)生的愛好入手。老師在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)愛好的差異更大；學(xué)生的寵愛也不一樣，有的喜愛聽說法，就是始終看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜愛閱讀法，就是始終盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必需運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，能讓他們喜愛英語。

其次，在課堂教學(xué)中盡量運(yùn)用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必需做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從開心的情景中學(xué)到學(xué)問，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)愛好，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特殊留意學(xué)生的愛好的培育。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞運(yùn)用新句型對話。每課講授完后，要求學(xué)生必需讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出肯定時間開口讀英語，熬煉口語實力，熟識課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由老師指導(dǎo)培育好科代表。而且老師常常巡察和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞，必需做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新學(xué)問，又要鞏固舊學(xué)問，得到兩面照看，不能松懈。

最終，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進(jìn)生，在課堂上對他們的點滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交摯友，讓他們知道：只要想學(xué)，仔細(xì)學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹立信念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步。

三、堅持終身學(xué)習(xí)

“學(xué)海無涯”，在信息時代，作為一名老師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我經(jīng)常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)實力。我還主動響應(yīng)，參與各項老師活動。除此之外，業(yè)余時間我還讀了很多書和雜志，英語學(xué)問等各方面均取得長足進(jìn)步。

四、畢業(yè)班教學(xué)以及措施

因為跨級上課，所以我上課比較吃力，也主動參加畢業(yè)班定期召開的工作會，主動碳素好的教學(xué)方法，也給學(xué)校提過關(guān)于畢業(yè)班教學(xué)的建議，但是因為還要考六年級內(nèi)容，沒有得到學(xué)校的批準(zhǔn)，我在深思后仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的正確確定，努力探討教材，棄去糟粕，以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩，結(jié)合考試動向，有選擇性的上課，主動為期末考試和畢業(yè)考試做打算。

做到了仔細(xì)備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對四年級和五年級教學(xué)目標(biāo)的不同：四年級在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的實力，還讓學(xué)生試著仿照教材書寫單詞；六年級是在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出反思。針對畢業(yè)班考試內(nèi)容的調(diào)整，主動探討教材，備好課程，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集，以便提高效率。

堅持每月一次的測驗，本學(xué)期共測試18次，6次是單元測試，上完一單元測試一次，上完全部課程后，我引導(dǎo)學(xué)生一起復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完一單元有利用課堂進(jìn)行測試。，限定25分鐘考試，10分鐘交叉批改，5分鐘總結(jié)點撥，時間利用的很緊湊。

五、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，按時上下班，本學(xué)期因為狀況比較特別，我妻子生孩子，所以請了3天假，孩子生病請了1天假，也感謝學(xué)校的協(xié)調(diào)支配課程，回到學(xué)校后我努力把拉下的學(xué)問補(bǔ)上。

并主動運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。我在做好各項教化教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。

六、努力方向

也存在一些不足，比如因為時間關(guān)系，本學(xué)期針對五、六年級年級單詞聽寫這一塊沒有堅持，，我會努力在下學(xué)期找到一種行之有效的方法來促進(jìn)。

還有針對五年級，因為學(xué)習(xí)幾次活動的沖突，我沒有把五（1）班課程調(diào)整好，時間與教學(xué)內(nèi)容的協(xié)調(diào)或許這就是以后努力的方向吧！

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

“學(xué)無止境”，教學(xué)閱歷須要實踐中積累，在教學(xué)過程中走了彎路，總結(jié)以后可以走得更好。我知道還有很多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教化教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師。

秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)4

時間如流水一般，轉(zhuǎn)瞬又要過新年了。在本期中主要是讓孩子們在輕松、開心的氛圍下學(xué)習(xí)。培育了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和實力，領(lǐng)悟了用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享、探究的過程和方法。

在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒探究和感知長方形、正方形、半圓形，體會這些幾何圖形之間簡潔的轉(zhuǎn)化關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學(xué)會手口一樣地點數(shù)20以內(nèi)物體，說出總數(shù)，認(rèn)讀20以內(nèi)數(shù)字，初步理解20以內(nèi)數(shù)的意義。引導(dǎo)幼兒對生活中常見的物體大膽分類，并能知道每類物體的數(shù)量是多少，分了幾類。引導(dǎo)幼兒嘗試對10至20個物體的排序活動，理解序數(shù)的含義。大膽嘗試換規(guī)律排序，初步理解事物的規(guī)律性。培育幼兒的推理實力。在日常生活中，引導(dǎo)幼兒體驗和理解昨天、今日、明天的含義，正確分辨前后方位。

全期上課21周，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，每周上一節(jié)數(shù)學(xué)課，第21周進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。在數(shù)學(xué)老師耐性地引導(dǎo)下，幼兒漸漸喜愛上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。上課前，老師總是把書上的彩圖放大畫在小黑板上，讓幼兒看得更加清晰。用講故事的形式引入正題，使幼兒更簡單接受。依據(jù)本班幼兒的實際

狀況制定數(shù)學(xué)教學(xué)安排，敏捷的實施教化，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，使每個幼兒都能獲得不同的發(fā)展。以關(guān)懷、接納、敬重的看法與幼兒交往，耐性傾聽，努力理解幼兒的想法和感受，支持激勵幼兒大膽探究與表達(dá)。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲以及偶發(fā)事務(wù)中的教化價值，把握時機(jī)，主動引導(dǎo)，隨時關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的須要，剛好以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互助。敬重幼兒在發(fā)展水平、實力、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，關(guān)注幼兒的特別須要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利。

秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)了五年級兩個班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便使今后的工作能更上一層樓。

一、基本狀況

五年級兩個班人數(shù)基本相等，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)科比較有愛好，能自主學(xué)習(xí)探究數(shù)學(xué)學(xué)問，也有部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)自主實力差，不能主動學(xué)習(xí)，在整個學(xué)期的教學(xué)過程中我也遇到了許多困難，但我沒有放棄，仔細(xì)完成每項工作。

二、詳細(xì)工作

1、真?zhèn)湔n，不但備教材教法還備學(xué)生，仔細(xì)寫好教學(xué)設(shè)計，讓每一節(jié)課有備而來，課后總結(jié)課堂后記。

2、真上好每一節(jié)課，上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通。

3、向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，聽各科老師的公開課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷，努力提高自己師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，探究適合自己的教學(xué)模式。堅決聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，做好各項工作。

4、仔細(xì)批改作業(yè)，布置有針對性的作業(yè)，力求每一次練習(xí)都起到最大效果，批改作業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)，分析總結(jié)作業(yè)狀況，依據(jù)有關(guān)錯題進(jìn)行透切的講評

5、好課后輔導(dǎo)的工作，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)工作，提高后進(jìn)生的成果。

6、主動參與教化局學(xué)校組織的課題探討活動，把好的閱歷應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。

7、家長親密聯(lián)系，了解學(xué)生的校外學(xué)習(xí)狀況，剛好駕馭學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程。

三、成果與不足

1、得的成果：在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛好較以前提高了，學(xué)習(xí)的看法也變更了不少。

2、存在的不足：部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始年級的學(xué)問空缺（口算乘除法及其他）干脆影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成果雖然有所進(jìn)步，但很多方面還有很大的提升空間。本學(xué)期我的教學(xué)工作還有其他不足，這些不足更是我下一個學(xué)期的目標(biāo)。

秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)6

新學(xué)年伊始，學(xué)校仔細(xì)學(xué)習(xí)了教化法規(guī)、開展師德師風(fēng)教化活動，暑期實行老師全員培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷總結(jié)反思，細(xì)心謀劃，探究提高教化教學(xué)質(zhì)量的新途徑。有重點有步驟地根據(jù)“鞏固、穩(wěn)定、發(fā)展、提高”的工作思路。周密支配新學(xué)期的教化工作，為辦好人民滿足的學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將開展的狀況總結(jié)如下：

一、基本狀況。

老師于8月24日報到，培訓(xùn)6天，8月31日報名，學(xué)生318人，其中住宿生252人，教職員工33人，學(xué)校共設(shè)11個教學(xué)班，師生員工全部到崗。早打算按時開學(xué)，9月1日教學(xué)工作已正常有序開展。

二、學(xué)前打算。

1、端正思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)：

學(xué)校于8月26日組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化法規(guī)、《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《教化法》等。樹立愛崗敬業(yè)，為人師表意識。

2、設(shè)施建設(shè)：

學(xué)校假期修理課桌凳86套，粉刷墻壁2205㎡，教室增裝電燈44盞。修理架子床49套，廁所8孔，購置投影儀1部，筆記本電腦3部，操場鋪設(shè)草坪1101平方米，增加了少先隊活動室，會議室等，共投資經(jīng)費(fèi)近22。87萬元。

3、規(guī)范辦學(xué)行為：

嚴(yán)格根據(jù)國家課程實施標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程。制定出新學(xué)期的教化教學(xué)工作安排、課程表、作息時辰表，支配好陽光體育1小時活動。加強(qiáng)部室的整理，強(qiáng)化各種制度建設(shè)。

三、加強(qiáng)暑期老師培訓(xùn)，以飽滿的熱忱，期盼新學(xué)期的到來。

1、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。

為了在短期內(nèi)讓廣闊老師提升教化教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)悟新的教化理念，也為了讓老師培訓(xùn)具有實效性，學(xué)校教務(wù)處細(xì)心打算，仔細(xì)篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“師德培訓(xùn)”、“老師專業(yè)成長”、“高效課堂培訓(xùn)”、“編寫好用導(dǎo)學(xué)案”、“新教化理念的學(xué)習(xí)與溝通”、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習(xí)”、“自我學(xué)習(xí)”等等，全部這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了老師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新奇，并且在教學(xué)實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案，老師們都駕馭了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，思想?yún)R報專題不僅提高了老師的專業(yè)水平，又充溢了老師們的暑期生活，更加強(qiáng)了老師之間的合作與溝通。

本次暑假培訓(xùn)，形式也敏捷多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實踐操作結(jié)合，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。這種形式的培訓(xùn)既避開了枯燥與單調(diào)，又大大提高了效率。比如“課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)”“教材培訓(xùn)”，假如不實行分組學(xué)習(xí)，既奢侈時間，效果也不會好。因為老師所任學(xué)科不同，他們往往對其它學(xué)科不感愛好。

2、培訓(xùn)時間緊湊，紀(jì)律嚴(yán)明。

本次培訓(xùn)共七天時間，從8月23日至29日。每天培訓(xùn)8個小時，時間支配比較緊湊，培訓(xùn)內(nèi)容有有動員報告、宣揚(yáng)紀(jì)律要求、學(xué)習(xí)新教學(xué)理念；老師自我培訓(xùn)，主要是寫導(dǎo)學(xué)案。探討溝通，寫體會；本次培訓(xùn)，紀(jì)律很嚴(yán)。

3、培訓(xùn)效果良好，收獲豐碩。

在培訓(xùn)中，老師們都能根據(jù)要求，克服重重困難，仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動溝通，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所支配的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，老師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了。他們一樣認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時間，老師們上交了各種申請材料，沒人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會。這些導(dǎo)學(xué)案，好用性強(qiáng)，既為開學(xué)做好充分的打算，也提升了老師們的教學(xué)水平，很多老師寫的學(xué)習(xí)體會，觀點新奇，理論性強(qiáng)，值得溝通與推廣。

四、堅持以“創(chuàng)建平安校內(nèi)”為主題，進(jìn)行平安大排查。

堅持以人為本，堅固樹立平安第一、預(yù)防為主的思想。成立了學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長親自擔(dān)當(dāng)組長，副校長主抓，各部門責(zé)任分工明確，層層落實。做到相識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、責(zé)任到位。克服麻痹思想和僥幸心理，切實增加憂患意識、責(zé)隨意識，真正把學(xué)校平安工作抓實、抓細(xì)、抓出成效。全面檢查，徹底消退平安隱患。

開學(xué)伊始，為確保新學(xué)期師生人身與校產(chǎn)的平安，8月25日，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織部分男老師對教室、各部室等公共場所平安狀況進(jìn)行排查，對校內(nèi)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了全面檢查，做到了全方位、滿覆蓋，深化排查了各類平安隱患并集中整治，對各班級進(jìn)行了設(shè)施實地檢查并仔細(xì)登記。確保校內(nèi)內(nèi)各類建筑及水、電等基礎(chǔ)設(shè)施、生活服務(wù)設(shè)施、教學(xué)及公共活動場所、校內(nèi)及周邊環(huán)境等方面沒有平安隱患。進(jìn)一步完善校舍、食品平安、衛(wèi)生、消防、教學(xué)試驗等各項平安設(shè)施。

在假期間學(xué)校對大門、圍墻、樓梯通道、食堂、電線等進(jìn)行了一系列的排查；開學(xué)時對學(xué)生的碗筷餐具進(jìn)行消毒，還查驗了新生接種證。學(xué)校和學(xué)生家長簽訂了一系列平安責(zé)任書；與公交公司簽訂了乘車平安協(xié)議，召開了平安專題會議，做到時間、區(qū)域明確，分工明確，責(zé)任到人，并裝框上墻。

切實強(qiáng)化平安工作責(zé)任，仔細(xì)落實一崗雙責(zé)責(zé)任制。我校嚴(yán)格落實平安工作責(zé)任制，做到一級抓一級，層層抓落實，真正把平安穩(wěn)定工作責(zé)任落實、工作措施落實。對于工作落實不到位而造成事故的，要肅穆追究相關(guān)人員的責(zé)任。確保將排查出的平安隱患務(wù)必在開學(xué)前整改到位，迎接新學(xué)期開學(xué)。

五、依法收費(fèi)。

學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)教化、物價、糾風(fēng)等部門下發(fā)的文件要求，出示收費(fèi)公示欄，學(xué)費(fèi)每生20xx.00元。

六、環(huán)境衛(wèi)生。

學(xué)校利用假期加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，建立了衛(wèi)生管理系列制度、檔案，衛(wèi)生工作職責(zé)，有力保障學(xué)校環(huán)境清靜幽雅，想方設(shè)法不斷優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校舊貌換新顏，成為孩子志向的樂園。

秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)7

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級狀況

我班幼兒小部分都是剛?cè)雸@的新生，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班兩位老師同心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機(jī)、大家都是好摯友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學(xué)期剛起先，幼兒年齡小，心情波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不行開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐性去安撫每個幼兒的心，讓她們漸漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重、主動工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。半年來，我班的孩子歡樂強(qiáng)壯地成長著。從不叫苦叫累。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。

二、教化教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我和周老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教化教學(xué)安排。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護(hù)實力。在教化教學(xué)活動中，我們兩個老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行平安教化、文明禮貌教化、團(tuán)結(jié)友愛教化，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結(jié)合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)實力，激發(fā)幼兒對英語律動的愛好，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教化教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的須要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們把孩子們平常的手工都貼出來，讓孩子感覺到自己的做的手工很美麗。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教化

1、衛(wèi)生保健

我們班有兩個睡房周老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。因為我班有幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐性的視察記錄。如：晨檢時留意視察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象剛好通知家長，因小班幼兒還不能剛好的表達(dá)須要，日常生活中留意視察幼兒臉色及表情剛好了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細(xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了給汽車加油的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)剛好補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教化

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教化，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長工作

在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。通過電話方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，剛好與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題剛好與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)切的問題剛好解答，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中，我班兩位老師不遺余力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)8

本學(xué)期，一中緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃20xx年度方案，以“讓每個孩子最大化發(fā)展”為根本宗旨,以課改基地建設(shè)為抓手，扎實工作，大膽創(chuàng)新，不斷鞏固法庫縣XX中學(xué)集中辦學(xué)成果。教育處發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督，整合推動的功能，進(jìn)一步增加服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作安排。

保障學(xué)生權(quán)益，促進(jìn)均衡優(yōu)質(zhì)

本學(xué)期學(xué)校依據(jù)法庫縣招生入學(xué)相關(guān)政策規(guī)定，按學(xué)區(qū)劃分免試入學(xué)，嚴(yán)格落實招生入學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行陽光分班程序，并剛好公開招生范圍、程序、時間、結(jié)果，社會滿足度高。

組織培訓(xùn)研修促進(jìn)業(yè)務(wù)提升

繼上學(xué)期勝利開展各學(xué)科學(xué)問體系培訓(xùn)活動后，本學(xué)期開學(xué)初，我校又開展了語數(shù)英理化史地政生九個學(xué)科的期初培訓(xùn)活動，上學(xué)期各學(xué)科培訓(xùn)側(cè)重于基礎(chǔ)學(xué)問體系，本學(xué)期培訓(xùn)活動側(cè)重于考試比例較大的學(xué)問板塊。一線老師近三百人參與了各科培訓(xùn)，收到良好效果。

開學(xué)后，我校主動組織骨干老師到沈陽教化學(xué)院、到和平、于洪、鐵西等市內(nèi)名校參與省級骨干老師培訓(xùn)和校本研修觀摩學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，40余名骨干老師拓寬了教改視野，形成了新的輻射光圈，為我校老師隊伍的整體提升積蓄了滿滿的正能量。

優(yōu)化教學(xué)秩序狠抓常規(guī)管理

開學(xué)初，學(xué)校教學(xué)工作例會對老師的備、講、批、導(dǎo)、考、糾等工作提出了更新更明確的要求。要求老師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實行框架備課，拓展集體備課深度，敏捷運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。老師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)。

開學(xué)后，教育處在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教育處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并剛好將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報，對的確存在問題的老師剛好進(jìn)行談話，賜予耐性的指導(dǎo)和幫教。

深化基地建設(shè)擴(kuò)大區(qū)域影響

上學(xué)期，我校課改基地建設(shè)取得階段性成果被評為省課改優(yōu)秀學(xué)校。本學(xué)期，我校接著鞏固課改成果，把“一一二四”校本課程建設(shè)工作做向深化。10月份，沈陽市全面深化義務(wù)教化課程改革現(xiàn)場會在我校召開。我校課改成果受到全市各兄弟學(xué)校的一樣好評。

本學(xué)期，我校迎接了沈陽市教化局常規(guī)視導(dǎo)檢查和沈陽市教化局語言文字工作達(dá)標(biāo)驗收，視導(dǎo)組和檢查粗通過實地考察、查閱資料、師生座談、隨機(jī)電訪家長等一系列細(xì)致入微的考核驗收，對我校各項常規(guī)工作的落實、創(chuàng)新賜予充分的確定。

華蜜師生風(fēng)采盡顯

學(xué)校特別注意老師隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化、整合領(lǐng)導(dǎo)班子和老師隊伍，加強(qiáng)班、校風(fēng)的建設(shè)，增加師生的集體觀念和團(tuán)隊凝合力，通過各種豐富多彩的校內(nèi)活動踐行和弘揚(yáng)“崇德尚美，和諧共進(jìn)”的一中精神。

華蜜課程穩(wěn)步推動

學(xué)校把國家課程、“一一二四”校本課程和地方課程校本化有機(jī)整合，不斷探討和開發(fā)適合我校自身特點的課程體系，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)帶來的歡樂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。20xx年我校投入40萬元，武裝生物探究試驗室和物理探究試驗室各一個，走出了校本課程信息化的堅實一步。

家校合作共建華蜜披荊斬棘

幾年的實踐中我們結(jié)合先進(jìn)閱歷和我校集中辦學(xué)的實際提出了家校合作共育的“一三六”模式。家校合作共建讓我們品嘗到了開放校內(nèi)，讓家長參加其中的成功果實。20xx年我校有序按年部開展多種教化活動，增加教化透亮度的同時取得了較好的教化效果，提高了教化滿足度。

展望20xx

讓愛和責(zé)任落在XX一中這片泥土里，讓每個孩子都開出自己的花季。回顧20xx年，展望20xx年，全體XX一中人將接著奮力追逐，不忘初心，砥礪前行，致力于辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品嘗的提升，努力實現(xiàn)“一校一品牌，一校一特色”的辦學(xué)目標(biāo)，辦人民滿足的教化。

秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)9

本人是一名新老師。自受聘以來，依據(jù)學(xué)校的工作要求和自己的工作目標(biāo)，仔細(xì)貫徹國家的教化方針，履行老師職責(zé)，按時完成了學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中做到酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，將教書育人作為自己的天職，現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：

1、思想方面：在過去半年里，我擔(dān)當(dāng)了高一（1）班、（2）班、（8）班和高二（8）班的物理教學(xué)工作。在這半年中我不斷加強(qiáng)自己的政治素養(yǎng)，遵守國家法令，依法執(zhí)教，做到了教書育人。在實際教學(xué)工作中，能以“中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范”來嚴(yán)格要求自己，注意全面提高教化質(zhì)量。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動參與學(xué)科組內(nèi)的教研活動、學(xué)校組織的各項活動以及仔細(xì)完成學(xué)校安排給自己的各項任務(wù)。對待學(xué)生做到民主同等、公正合理、嚴(yán)格要求、耐性輔導(dǎo)：對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處。

2、教學(xué)：在教學(xué)方面，做到課前仔細(xì)打算，學(xué)習(xí)中學(xué)物理教學(xué)大綱，鉆研物理教材，并留意分析學(xué)生可能存在的難點和疑點。在課堂上仔細(xì)組織教學(xué)，剛好留意學(xué)生的信息反饋，留意調(diào)動學(xué)生留意力。并嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)。在課后仔細(xì)批改作業(yè)，做好輔導(dǎo)工作并留意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力及調(diào)動他們的學(xué)習(xí)物理的主動性。另外，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，去順當(dāng)?shù)耐瓿山袒虒W(xué)任務(wù)。

3、考勤：半年以來，能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，合理支配自己的時間，做到不遲到、不早退，不因私事耽擱工作，全身心地投入到教學(xué)工作中。

4、教學(xué)成效：物理學(xué)科本生比較難，跟數(shù)學(xué)學(xué)問聯(lián)系比較緊密，而高一物理所需的部分?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)問在高二才會學(xué)，這就給物理教學(xué)帶來肯定難度，另外中學(xué)物理和初中物理跨度比較大，這又增加了物理教學(xué)的難度，但是經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生成果有所進(jìn)步，對物理的學(xué)習(xí)也已經(jīng)走上了正軌。

總而言之，在這半年的教學(xué)工作中，我與學(xué)生的關(guān)系融洽，與同事相處得也不錯。通過一學(xué)期的教學(xué)實踐和老老師的指導(dǎo)，教學(xué)水平有很大的提高。不過其間也存在一些不足，在今后的工作中我將接著在閱歷豐富的老老師的幫助下努力修正自己的不足。同時，做為一名新老師，通過一學(xué)期的教學(xué)實踐活動，我深深地感到要真正搞好教學(xué)工作并不簡單,它須要我們通過不斷的教學(xué)實踐和摸索，通過常常性的教學(xué)反思，以促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，提升自身教學(xué)素養(yǎng)。

秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)10

走出高校校門，我榮幸地成為xx市田陽老師隊伍中的一員，起先了自己人生新的征程。高校生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲備了肯定的教學(xué)理論學(xué)問，可是缺乏實踐教學(xué)閱歷。但在來到這的一年多的工作和學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了許多也積累了許多。

初中數(shù)學(xué)是一門較為枯燥的學(xué)科，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的問題是困擾初中數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵因素。如何立足初中教學(xué)實際，挖掘?qū)W生的各種潛能，切實解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難問題，下面就當(dāng)今課程改革的新理念、新方法結(jié)合自身數(shù)學(xué)教學(xué)實際，談?wù)勛约旱捏w會：

一、更新教學(xué)理念，讓學(xué)生在引導(dǎo)中樂于學(xué)習(xí)

學(xué)生是教學(xué)的主體，老師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，數(shù)學(xué)教學(xué)活動必需實現(xiàn)師生互動一起獲得共同發(fā)展的過程。新課改下的數(shù)學(xué)老師要擅長通過創(chuàng)設(shè)問題情境來營造一個互動的課堂氣氛，要激勵學(xué)生表達(dá)自己的所思所想，進(jìn)而為學(xué)生供應(yīng)一個有啟發(fā)性的探究學(xué)習(xí)模式，主動引導(dǎo)學(xué)生理解基礎(chǔ)學(xué)問，在此基礎(chǔ)上對不同解題思路綻開溝通，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)中共享學(xué)習(xí)成果。

二、注意教學(xué)應(yīng)用，讓學(xué)生在實踐中享受學(xué)習(xí)

導(dǎo)入新課時，老師不妨由學(xué)生熟識的、有愛好的話題動身導(dǎo)入新課或教學(xué)主題，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，使其學(xué)習(xí)愛好更加深厚而且能夠感悟到學(xué)習(xí)的真諦，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增加學(xué)習(xí)信念。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，努力實現(xiàn)“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。

三、強(qiáng)化動手實力，讓學(xué)生在活動中體驗學(xué)習(xí)

老師要學(xué)會防守，引導(dǎo)學(xué)生動手、探究、實踐、提煉、創(chuàng)新，只有經(jīng)驗這番實踐后才能激發(fā)學(xué)生的思維和想象，增加他們的學(xué)習(xí)欲望和愛好。

四、科學(xué)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評價

老師是學(xué)生的良師益友，老師在學(xué)生眼里不應(yīng)當(dāng)擁有至高無上的肯定權(quán)力，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時，建立好和學(xué)生的關(guān)系，相互敬重相互理解，而不能以不同的看法對待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。要做好一名老師，首先要學(xué)會用公正、客觀的看法評價自己的學(xué)生，不該把喜愛好學(xué)生，忽視其他學(xué)生的心情帶到工作中。

可以說，老師一個微笑，一句親切的話語，一個信任的目光，一個中肯的評價，對學(xué)生的`影響是巨大的，甚至伴隨終生。老師的評價肯定要有激勵性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性和客觀性，并且主要是正面的、主動的、激勵性的評價。這樣做極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱忱，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性，增加了對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生得到提高。

③增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。留意精講精練，學(xué)生主動動口動手動腦?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課。

④布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

對各種搜集而來協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

⑤做好平常晚上的輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

我今后的目標(biāo)是：

一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

二、虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的教學(xué)閱歷，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體。

三、在其它方面，要更加主動主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就訂正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。我有決心在學(xué)校支配的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無保留的把自己駕馭的學(xué)問灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁，死而后已?？傊痪湓?，選擇了老師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教化事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命答謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。

總之，這一學(xué)期來，做的一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成果。

秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)11

第一學(xué)期教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束，結(jié)果并不如人意，可以說是令人意外。

品德考試尚可，多少落了個名次，可以說，從中能收獲一些閱歷，說明我品德教學(xué)的方法是正確的、適當(dāng)?shù)摹?/p>

但語文考試的成果就慘不忍睹了，在整個中心校中，居于末位。

客觀上，因為參與了縣里組織的抽考，要求運(yùn)用2B鉛筆、答題卡，學(xué)生可能有些不適應(yīng)，肯定程度上影響了考試成果;考試范圍上，兼顧了人教版和蘇教版，所以難度較大，普遍成果較低。

但客觀緣由代替不了主觀問題，對于我的教學(xué)思想和教學(xué)方式中存在的問題，嘗試分析如下：

1、過于急功近利，過于講求方法，舍本逐末，舍本逐末。本學(xué)期，我過分依靠了課本和基礎(chǔ)訓(xùn)練，近而將重點放在其中的客觀學(xué)問上，要求學(xué)生對某些學(xué)問點進(jìn)行積累，這樣當(dāng)然部分增加了積累，但并未能從根本上整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培育學(xué)生的語感，進(jìn)而導(dǎo)致了學(xué)生缺乏自主閱讀、自主探究、自主寫作的實力，在考試難度略微加大、考試范圍略微變動的狀況下，不知所措。

2、平常過于放松，過分依靠復(fù)習(xí)。在日常教學(xué)中，更多時候，我在課堂上的時間并不多，尤其是在學(xué)生完成課堂作業(yè)的過程中，我并沒有隨堂監(jiān)督、指導(dǎo)，這就大大減弱了課堂作業(yè)的效果;家庭作業(yè)同樣如此，我并沒有堅持對學(xué)生的家庭作業(yè)嚴(yán)格要求，尤其是每天檢查，這就導(dǎo)致了家庭作業(yè)成了形式。

3、忽視早讀，忽視語感。每天的早讀我并沒有按時到堂，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，事實上，早讀應(yīng)以誦讀為主，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有效途徑，是增加積累、培育語感的重要環(huán)節(jié)。早讀上老師的缺席，只會讓早讀成為“放羊”。

4、未能激發(fā)學(xué)生的主動性。課堂上，我講得過多，過于精彩，誠然吸引了學(xué)生，但未能讓學(xué)生開口說、動手學(xué)，學(xué)生能做的，只是睜大眼睛看、豎著耳朵聽，他們的嘴是閉著的，手放在桌上，這樣的教學(xué)，即使短期內(nèi)有進(jìn)步，但長期以往，注定是失敗的。

針對以上的問題，我應(yīng)當(dāng)做到：

1、寒假期間仔細(xì)學(xué)習(xí)語文教學(xué)的學(xué)問，參讀相關(guān)教學(xué)書籍，記好筆記，練好“內(nèi)功”，改進(jìn)自己的教學(xué)思想、教學(xué)方法。另外，因為下學(xué)期時間較短，我應(yīng)當(dāng)提前做好教學(xué)進(jìn)度表，提前備好課，甚至于寫好教案、設(shè)計好作業(yè)。

2、下學(xué)期的教學(xué)工作中，我應(yīng)當(dāng)作出以下改進(jìn)：注意與學(xué)生的溝通，注意讓學(xué)生動手、開口，將全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)作為主要任務(wù);平常上好早讀，備好課，抓好作業(yè);將上課與復(fù)習(xí)相結(jié)合;扎實做好培優(yōu)輔差工作，做到有耐性，并對學(xué)生有所期盼。

我信任，只要方法得當(dāng)，一分耕耘定然會有一分收獲。

期盼新的學(xué)期有新的突破。

秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)12

時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一年又要結(jié)束了。在這一年中，我擔(dān)當(dāng)七、九年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、“雙減”政策貫徹狀況

結(jié)合國家“雙減”政策，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校開展“美育”課程其中包含：素描創(chuàng)作課程，吉他課程。作為一名美術(shù)老師對于國家提出的雙減政策主動回應(yīng)，在學(xué)校供應(yīng)的條件下仔細(xì)做好“素描創(chuàng)作課程”教學(xué)工作。除此之外，主動做好美育工作，為學(xué)生的美育發(fā)展保駕護(hù)航。

二、教學(xué)工作

在教化教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)安排。同時在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，本學(xué)期帶領(lǐng)七年級學(xué)生學(xué)會了相識了素描、從線條、透視，明暗關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的講解。并且駕馭了球，正方體，長方體的畫法。課堂上簡潔的了解了美術(shù)的分類，以及各畫中應(yīng)用的美術(shù)材料。帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)會到了美術(shù)世界的博大精深以及畫筆的奇妙漂亮。八年級學(xué)生結(jié)合上學(xué)期基礎(chǔ)進(jìn)行了棱柱，棱錐，圓柱，圓錐的學(xué)習(xí)。九年級學(xué)生基本駕馭了美術(shù)的技能和技巧，從單個物體，到兩個物體，再到三個物體，從背景，到桌面再到襯布都有了進(jìn)一步的相識。同時九年級的繪畫技能也得到了很大的提高，除此之外，帶領(lǐng)學(xué)生在美術(shù)的課堂中學(xué)會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了他們的審美意識。在整個教學(xué)中，我注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能最大化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生們一切的美源于生活并高于生活。將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中體會美術(shù)的獨(dú)特魅力。

三、閱歷和教訓(xùn)

1.下一步要仔細(xì)貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在培育實力過程中，加強(qiáng)思想品德教化。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提中學(xué)生的審美實力。

2.在教學(xué)過程中要加強(qiáng)示范，由于農(nóng)村孩子對美的相識與了解比較匱乏，課堂教學(xué)下一步要充分利用新媒體媒介、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教化技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

四，在業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)方面，我主動參加，取長補(bǔ)短

雖然我們的學(xué)校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，并沒有阻擋我業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的腳步，主動參與美術(shù)教研工作室活動。在教研中，學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師教學(xué)中的亮點。并在以后自己的教學(xué)中加以實施，取其精華的地方并進(jìn)行改造創(chuàng)新運(yùn)用與自己的教學(xué)之中。

五，在個人本身的提高方面，我仔細(xì)踏實，不離不棄

除了教學(xué)，我對待自己本身的提高也是仔細(xì)踏實，我沒有放棄美術(shù)的創(chuàng)作。學(xué)期中，我主動參與了主動參與工作室教研活動。仔細(xì)讀書，主動總結(jié)工作中的得失，不斷地完善自己的教化教學(xué)工作。

以上就是我對本年度美術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)，在以后的工作中我會更加仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動協(xié)作學(xué)校做好美育工作，讓教化真實的發(fā)生。

秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)13

每個新學(xué)期伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都讓我們反思自己的教學(xué)過程并作總結(jié)發(fā)言，我想了許久，該如何開篇才能讓各位老師同仁有接著聽下去的愛好，不至于卷未全展，卻已起先懊悔的寥寥數(shù)語。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一161班和164班的英語教學(xué)?；厥走@半年的點點滴滴，不管是工作還是生活，內(nèi)心有不少的感受。接下來我主要談?wù)勥@半年來我的教學(xué)工作狀況：

一、備課

備課是上好課的起始環(huán)節(jié)，常說，老師要心中有一個備課本。備學(xué)生，備教法，備教材。這個學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上，我都進(jìn)行了其次次備課，有時調(diào)整了一下授課內(nèi)容，有時調(diào)整了教學(xué)步驟，有時調(diào)整了教學(xué)進(jìn)度?？傊?，一切依據(jù)學(xué)生的實際狀況動身。有個時候，上課并沒有完完全全根據(jù)備課本上的教學(xué)步驟進(jìn)行，因為有個時候課堂即興生成了一些新的問題，那么，我就先去解決那些課堂上生成的問題。我發(fā)覺這樣適時的調(diào)整教學(xué)方法更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

二、上課及課后反思

要上好一堂課不簡單，上一堂讓全部學(xué)生都接受、喜愛更是不簡單。所以，在課堂導(dǎo)入、句型操練環(huán)節(jié)，花心思，換花樣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。老師的上課心情會影響到學(xué)生的上課心情，對于其次語言的學(xué)習(xí)，激情必不行少。那么，學(xué)生學(xué)習(xí)的激情來自哪里?我覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)激情最初應(yīng)當(dāng)是來源于老師的激情。所以，有時，在課堂上自己也有點小小的“瘋狂”。學(xué)生被逗樂了，學(xué)習(xí)氛圍也輕松了。但有個時候，話題一扯開，一些同學(xué)要花很長時間才能回到課堂上來。上完課后，我都會在備課本上寫好本節(jié)課的課后反思。這節(jié)課，哪個點的學(xué)問點沒講透，哪個學(xué)問點學(xué)生駕馭的最好。同時，把學(xué)生作業(yè)錯的多的也記了下來，駕馭學(xué)生的易錯點。

三、作業(yè)的批改以及對后進(jìn)生的輔導(dǎo)

學(xué)生的作業(yè)是學(xué)習(xí)和教學(xué)效果的一把量尺。對于老師來說，學(xué)生的易錯點就是一個很重要的教學(xué)信息。所以，對于學(xué)生的作業(yè)基本上都是全批全改。對于一些后進(jìn)生的作業(yè)，有時為了激勵他們，也會常在作業(yè)本上寫一些激勵性的話語。這兩個班的英語成果不是很穩(wěn)定，后進(jìn)生比較多。有些后進(jìn)生缺少的是學(xué)習(xí)的自信念，所以，在課堂上，我會盡可能的多給這些學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，多激勵，多贊揚(yáng)。除此之外，利用早讀課和活動課的時間，對他們進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)。同時，和后進(jìn)生進(jìn)行閑聊、談話，了解他們的學(xué)習(xí)背景，對癥下藥。

四、虛心仔細(xì)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，本學(xué)期我不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我要求自己一個學(xué)期至少要聽10節(jié)課。聽完課后跟上課老師進(jìn)行溝通，虛心請教。有時我自己還跨學(xué)科聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，發(fā)覺自身存在的問題，我也學(xué)到了許多好用的東西。不管是教學(xué)工作還是管理工作上。平常，利用業(yè)余時間我閱讀一些名家博客，觀看一些優(yōu)秀老師的視屏，讓我受益匪淺。

五、今后努力的方向

這一個學(xué)期下來，我深深的感覺到我須要不斷地加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。只有鮮活的學(xué)問源泉，才能向?qū)W生輸出鮮活的學(xué)問。同時，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己限制課堂和管理課堂的實力。學(xué)習(xí)，永不止步。我會時時刻刻提示自己，爭取早日成為一名有學(xué)識，有涵養(yǎng)，有魅力的優(yōu)秀老師!

秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié)14

一學(xué)期來，我校教育處在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的支持和協(xié)作下，以鎮(zhèn)中心校20xx年工作要點為指南，以提高課堂效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素養(yǎng)為核心，堅持以人為體的觀念，強(qiáng)化管理、科研促教，全面提升辦學(xué)水平，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們主要從以下幾方面開展教化教學(xué)工作：

一、加強(qiáng)德育建設(shè)，樹教化新風(fēng)。

在學(xué)問不斷更新?lián)Q代，教化日新月異的新形勢下，我校把德育工作放在第一位。結(jié)合上級部門關(guān)于德育的有關(guān)精神開如下工作：

（一）、以學(xué)生發(fā)展為本，增加德育工作的實效性

加強(qiáng)完善我校的德育工作機(jī)制，以學(xué)生發(fā)展為本，以愛國主義教化為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教化為重點，從小樹立民族自尊心、自信念和驕傲感，大力培育和弘揚(yáng)民族精神。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的德育滲透，大量開展多種形式的主題教化活動和社會實踐活動，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行誠信教化，進(jìn)行創(chuàng)建精神和創(chuàng)新實力的教化以及學(xué)生行為規(guī)范的教化。

（二）、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化敬業(yè)精神。

本學(xué)期重點開展了“鑄師魂、愛學(xué)生、強(qiáng)專業(yè)、樹形象”活動。開展了不得“如何建立民主、同等、和諧、新型的師生關(guān)系”的主題活動，開展了“新時期我們怎樣做老師”的探討，把師德、師能和師藝結(jié)合起來，進(jìn)一步端正教化思想，把育人工作做實、做細(xì)，用老師高尚的人格魅力感染學(xué)生、教化學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模，另一方面通過政治學(xué)習(xí)等來增加了老師的責(zé)任心使命感，提倡大張旗鼓的工作作風(fēng)，落實崗位責(zé)任制，對師德考評做到量化管理，把責(zé)任制度落實到實處。

二、規(guī)范管理，優(yōu)化教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

（一）強(qiáng)化常規(guī)管理，本學(xué)期我們堅持行之有效的常規(guī)教學(xué)法及管理措施，嚴(yán)格執(zhí)行“七仔細(xì)”。把落實備課要“深”，上課要“活”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“實”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，作為強(qiáng)化教學(xué)中心愿識和提高教學(xué)質(zhì)量的保證。切實加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控。重點放在仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，學(xué)校行政做好常常性巡課工作，發(fā)覺問題剛好指出。定期開展課程安排執(zhí)行狀況的調(diào)查，督促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，根據(jù)課程表上好每一節(jié)課。

2、嚴(yán)格備課管理。要求老師要從整體上把握教材，熟識教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教學(xué)問在整個學(xué)問體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，把握教材重點、難點和學(xué)問間內(nèi)在聯(lián)系，切實提高備課質(zhì)量。

3、嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位老師要仔細(xì)對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收，有收改改，有批改評，有錯改糾”為要求的“四精四必”上下功夫，學(xué)校將在期中測試前、期末測試前進(jìn)行作業(yè)檢查、評比。

4、加強(qiáng)隨堂聽課。校長、教育主任要定期聽老師的課，加強(qiáng)對老師日常教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新老師和教學(xué)實力較弱的老師。

5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān)，重視考后改進(jìn)措施的探討?？疾榈哪康氖谴龠M(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，要加強(qiáng)考后探討力度。每次考查后，各教研組的老師都要仔細(xì)就每個班級，每一個后進(jìn)生的詳細(xì)狀況細(xì)致分析，總結(jié)勝利閱歷和失敗教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生學(xué)問缺陷，溝通各自改進(jìn)措施，努力做到考一次，探討一次，提高一次。

（二）加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，提高老師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。

一是激勵老師參與各類接著教化培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高老師自身素養(yǎng)。二是組織老師學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教化教學(xué)理念和教化改革最前沿成果，駕馭最新的教化教學(xué)技術(shù)和方法。

三是每位老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”、“五個一”工作?！傲凇保呵趯W(xué)課；勤聽課；；勤研課；勤評課；勤跟課；勤反思?！拔鍌€一”：每月一次教研活動，每次教研活動提出一個教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)方法，每一課都有自己的教學(xué)反思，每學(xué)期上一節(jié)校級公開課或探討課，每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)閱歷總結(jié)。

四是加強(qiáng)新老師、年輕老師、骨干老師的培育工