高考一輪語文復(fù)習(xí)考點(diǎn)修改病句課件

2018年高考·語文新課標(biāo)版·

高考一輪總復(fù)習(xí)路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文第一部分

語言文字運(yùn)用

第一部分語言文字運(yùn)用走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文專題6

辨析并修改病句

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文考情分析3提分技巧考點(diǎn)梳理4專項(xiàng)訓(xùn)練第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文考情分析——把握高考之脈第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文《考試大綱》表述為：“辨析并修改病句?！?/p>

本考點(diǎn)能力層級為E級，分析《考試大綱》及近幾年各地高考試題可以看出：

(1)辨析并修改病句包括辨析語病和修改病句兩種能力，主要考查語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯六種病句類型。

(2)病句考查是持續(xù)時(shí)間長、出現(xiàn)頻率高的考點(diǎn)之一。其中，辨析病句的考查頻率居高不下，一般以選擇題型出現(xiàn)，而修改病句的考查相對弱化，在省市卷中有所涉及。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(3)所選病句一般是人們在語言交際中經(jīng)常出現(xiàn)的有代表性的句子，同一種語病在同一題中一般不同時(shí)出現(xiàn)兩次，即選擇試題的每一選項(xiàng)中的錯(cuò)誤設(shè)置分別代表一種病句類型。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文考點(diǎn)梳理——架構(gòu)知識之網(wǎng)第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子?！氨嫖霾⑿薷牟【洹笔菍儆诩儩嵳Z言一類的考點(diǎn)，一直是語文高考的必考點(diǎn)之一。在語言發(fā)展極快，新詞與語病都層出不窮的今天，尤其需要規(guī)范語言，使其健康發(fā)展。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文板塊一

語序不當(dāng)

1．多項(xiàng)定語語序不當(dāng)

【例題1】

吳敬璉是對經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論發(fā)展和經(jīng)濟(jì)、社會政策制定作出多方面貢獻(xiàn)的當(dāng)代中國最有影響力的經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一。

“當(dāng)代中國最有影響力的”應(yīng)移到“對中國經(jīng)濟(jì)學(xué)的理”前。

論發(fā)展和經(jīng)濟(jì)、社會政策制定作出多方面貢獻(xiàn)的第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文【例題2】

我先來到展廳后面一座小山上，映入眼簾的，是一個(gè)巨大的由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋，它保護(hù)著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場。

“由一塊茶色玻璃構(gòu)成形容詞“巨大”應(yīng)置于動詞性短語的”之后，改為蓋”。

【小貼士】“是一個(gè)由一塊茶色玻璃構(gòu)成的巨大覆斗形上

多重定語的排列規(guī)律一般是：(動詞性短語

)＋形容詞(形容詞性范圍(領(lǐng)屬)＋數(shù)量＋動詞短語)＋名詞(名詞性短語)＋中心詞

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文即表示領(lǐng)屬或時(shí)間、處所的定語離中心詞最遠(yuǎn)；其次是表示中心詞“怎么樣的”動詞、動詞性短語；再次是表示中心詞“什么樣的”形容詞、形容詞短語；離中心詞最近的是表示質(zhì)的”名詞或名詞短語。

“性不過，在具體的語言運(yùn)用中，由于說話者表達(dá)內(nèi)容和目的的需要，情況要遠(yuǎn)比這復(fù)雜得多，數(shù)量詞的位臵尤其靈活。如“兩個(gè)學(xué)校的醫(yī)生名學(xué)校的醫(yī)生”有歧義，說成“學(xué)校的兩個(gè)醫(yī)生”，或“兩”，或“兩所學(xué)校的醫(yī)生”表意就明確了。因此，排列多項(xiàng)定語，僅僅是記住多項(xiàng)定語的一般語序是不行的，還需要在具體語境中細(xì)心體會、把握。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文2．多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)

【例題3】

巴甫洛夫整天忙于做條件反射的實(shí)驗(yàn)，他總是把動物用繩子縛在實(shí)驗(yàn)室的架子上。這個(gè)句子狀語次序失調(diào)，應(yīng)改為象的介賓短語應(yīng)緊靠動詞。

48秒內(nèi)主動放棄跳傘機(jī)

“用繩子把動物”，表對【例題4】

孟凡升多次在短短的會，有效避免了更大損失。

“在短短的

48秒內(nèi)”表時(shí)間，應(yīng)置于較前位置。“多次”為“放棄”的修飾成分，應(yīng)該置于“主動放棄”之前。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文【小貼士】

多重狀語的排列規(guī)律一般是：

條件＋時(shí)間＋處所＋范圍或否定＋程度＋情態(tài)＋對象＋中心詞

即離中心詞最遠(yuǎn)的應(yīng)該是表示時(shí)間的或表示原因、目的的詞語；接著是形容詞或一般副詞；再次是表示地點(diǎn)或方向的詞語；離中心詞最近的是表示狀態(tài)的形容詞。

不過，在具體的語言環(huán)境中，多項(xiàng)狀語比多項(xiàng)定語的排列要靈活得多。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文3．定語狀語成分錯(cuò)位

【例題5】

這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語言技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。

定語狀語成分錯(cuò)位，應(yīng)將作狀語。

【例題6】

請柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面

“詳細(xì)的”置于“介紹”一詞前整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。語序不當(dāng)?！肮派畔?的)”不應(yīng)作“印”的狀語，而應(yīng)調(diào)

第一部分·

專題6“青銅器”前作定語。走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文4．虛詞位置不當(dāng)(1)副詞位置不當(dāng)

【例題7】

崇安髭蟾是武夷山區(qū)特有的兩棲類珍稀動物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。

“最初”應(yīng)移至“因五十年前”之后。

語序不當(dāng)。副詞第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文【小貼士】

副詞的位臵要根據(jù)詞義的表達(dá)需要來確定，而不能錯(cuò)位。排序時(shí)，修飾成分一般挨著離它關(guān)系最近的詞語。如【例題著。

(2)介詞位置不當(dāng)

7】中“最初”是修飾“在崇安發(fā)現(xiàn)”的，兩者必須挨第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文【例題8】

學(xué)生面對體質(zhì)不斷下降的現(xiàn)實(shí)，高校應(yīng)采取切實(shí)措施，重視體育教學(xué)，提高學(xué)生體質(zhì)，而不是為了避免參賽學(xué)生受傷而取消長跑等項(xiàng)目，任由學(xué)生體質(zhì)繼續(xù)下降。

“面對”應(yīng)移至句首，使實(shí)”作整個(gè)大句子的狀語。

“面對學(xué)生體質(zhì)不斷下降的現(xiàn)第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文【小貼士】

介詞的位臵應(yīng)該考慮句子的語法結(jié)構(gòu)、成分

搭配，而不能錯(cuò)位。如：①通過一代代藝術(shù)家對中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，一些藝術(shù)新形式才得以誕生并不斷發(fā)展。②我們經(jīng)過反復(fù)協(xié)商，與供貨商制定了一套滿意的解決方案。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文①句“一代代藝術(shù)家”不能臵于句首，只能臵于“通過”之后，使“通過一代代藝術(shù)家對中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華”作整個(gè)大句子的狀語。②句“我們”作整個(gè)大句“經(jīng)過”與“反復(fù)協(xié)商”構(gòu)成子的主語，必須臵于句首。介詞介賓短語作狀語。

(3)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)?shù)谝徊糠帧?/p>

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文【例題9】

(2012·高考廣東卷每天不足)專家認(rèn)為，我國人均飲茶量10克，加之大部分農(nóng)藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農(nóng)藥殘留，泡出的茶湯中也會農(nóng)藥含量極低，對人體健康影響不大。

前一個(gè)分句的主語是“茶葉”，后一句主語為“茶湯”，將“即使”調(diào)至“茶葉”的前面。

【小貼士】

關(guān)聯(lián)詞的位臵要根據(jù)人們的表達(dá)習(xí)慣來確定，而不能錯(cuò)位：復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語時(shí)，第一分句的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后邊。復(fù)句中兩個(gè)分句主語不同時(shí)，第一分句的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語前邊。如：

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文①烏克蘭的尼特卡艦載機(jī)訓(xùn)練中心不僅有滑躍起飛也有彈射起飛裝臵。

裝臵，②不僅烏克蘭的尼特卡艦載機(jī)訓(xùn)練中心有滑躍起飛裝臵，中國的遼寧艦也有滑躍起飛裝臵。

①句和②句中的“不僅”之所以居“烏克蘭的尼特卡艦載機(jī)訓(xùn)練中心”后與前就是因?yàn)樵摼渲袃蓚€(gè)分句主語的同與異。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文5．邏輯順序不當(dāng)(1)成分照應(yīng)不周【例題10】

2013

年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者愛麗絲·門羅以其細(xì)膩優(yōu)稚、不施鉛華的情節(jié)和簡潔精致、寬廣厚重的文字，常常給人“于無聲處聽驚雷前后照應(yīng)不周，”的莫大震撼，令人驚嘆不已?！敝荒苡脕硇揎?/p>

“文“細(xì)膩優(yōu)稚、不施鉛華”只能用來修飾

字”，“簡潔精致、寬廣厚重節(jié)”和“文字”調(diào)換位置?！扒楣?jié)”，將“情第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(2)并列語序不當(dāng)

【例題11】

任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會導(dǎo)致文明的衰落。“碰撞、融合、交流融合”。

【小貼士】

并列短語排列時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)語序不當(dāng)?shù)拿　?/p>

”不合邏輯，應(yīng)改為“碰撞、交流、同學(xué)們在辨析時(shí)，要注意其先后、輕重、緩急、大小等邏輯關(guān)系。如“討論并通過”、“繼承并發(fā)揚(yáng)會”“認(rèn)識、了解、結(jié)交”等。

第一部分·

專題6”、“個(gè)人、群體與社走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(3)分句語序失調(diào)【例題

12】

目前市場上某些品牌凈水機(jī)技術(shù)不過關(guān)卻低價(jià)傾銷，這不僅擾亂了市場秩序，而且損害了消費(fèi)者自身的權(quán)益。

按照損害程度大小，應(yīng)先說“損害了消費(fèi)者自身的權(quán)益”，“不后說“擾亂了市場秩序”，才能構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。將關(guān)聯(lián)詞僅”和“而且”后面的內(nèi)容對調(diào)。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文●指點(diǎn)迷津

語序不當(dāng)?shù)拿∵m合采用語感審讀法、邏輯分析法等進(jìn)行辨析。

(1)語感審讀法

語感審讀法即審讀所給句子，從感性上看是否別扭。如別扭則再作分析比較，明辨原因。運(yùn)用這種方法，靠的是語言經(jīng)驗(yàn)的積累和在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上對語法模式的直覺反應(yīng)。對于結(jié)構(gòu)比較簡單、語病比較明顯的句子，語感直覺檢查法是一種快捷而有效的方法，經(jīng)常用來辨析句子是否存在語序不當(dāng)?shù)拿?，如：第一部分?/p>

專題6

走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文對于方舟子揭露肖傳國造假一事，肖傳國可以進(jìn)行反駁，也可以請權(quán)威機(jī)構(gòu)來驗(yàn)證，甚至可以起訴法院。審讀句子，明顯感覺序?yàn)椤跋蚍ㄔ浩鹪V”。

“起訴法院”非常別扭。應(yīng)調(diào)整其語第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(2)邏輯分析法

“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去，不能正確地反映客觀事物間的邏輯關(guān)系。句子語序的毛病可以通過邏輯分析法加以分析。無論是詞語的排列順序還是復(fù)句中分句的先后順序，都可以從事理上看是否說得通。如【例題題11】【例題12】就是如此。再如：

國特點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)管理10】【例我們應(yīng)從中國國情出發(fā)，制定符合中法律和法規(guī)，研究非法網(wǎng)站的特點(diǎn)和不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行各種犯罪活動的特點(diǎn)。語序錯(cuò)誤，應(yīng)先

“研究”后“制定”才符合邏輯。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文

1．辨析下列句子中的語病。

(1)孔慶東是一位出色的極受大學(xué)生喜愛的北京大學(xué)中文系的中年副教授。

___________________________________________________(2)日前，有關(guān)專家也發(fā)出警告：如果不采取迅速行動，在30年內(nèi)，中國就會發(fā)生干凈水源枯竭的危機(jī)。___________________________________________________

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(3)深圳地鐵2號線車廂內(nèi)車門的兩側(cè)上方分別設(shè)置了黃色的緊急對講器和紅色的緊急解鎖裝置，一旦發(fā)生緊急情況，乘客可以通過這兩個(gè)裝置與運(yùn)營管理部門取得非常便捷的聯(lián)系。___________________________________________________

(4)雖然國際互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了不少商務(wù)、交通上的便利，但是我們對網(wǎng)上信息的真實(shí)性和安全性越來越懷疑。___________________________________________________

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(5)雖然枸杞子具有很好的滋補(bǔ)和治療作用，但并非適合所有的人服用，由于它溫?zé)嵘眢w的效果相當(dāng)強(qiáng)，正在感冒發(fā)燒的人最好別吃。

___________________________________________________(6)要實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，就必須深化人才體制改革，完善人才的任用、培養(yǎng)、激勵(lì)、評價(jià)機(jī)制，著力造就一批高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。

___________________________________________________

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(7)姜糖是土家族歷史悠久的傳統(tǒng)食品，具有驅(qū)寒、嘔吐、鼻塞、發(fā)汗之功效，口感香脆酥甜。___________________________________________________(8)近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九洲城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。

___________________________________________________第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(9)警方已經(jīng)組織力量對現(xiàn)場進(jìn)行了物證分析、勘查取證，基本確定犯罪嫌疑人系該公司內(nèi)部___________________________________________________(10)作家鐵凝認(rèn)為，莫言的獲獎(jiǎng)對今后的中國文學(xué)引起國際上更多讀者的研究、關(guān)注和興趣，以及中外文學(xué)交流，都會產(chǎn)生積極的影響。

人員。

___________________________________________________第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文【答案】

(1)語序不當(dāng)。應(yīng)為的一位極受大學(xué)生喜愛的出色的中年副教授取迅速行動”語序不當(dāng)，將“孔慶東是北京大學(xué)中文系”。(2)“如果不采“迅速”移到“采取”之前。(3)語”移至“取得”之前，并將“雖然”應(yīng)移到“國際互聯(lián)序不當(dāng)。應(yīng)將定語“非常便捷的“的”改為“地”。(4)語序不當(dāng)。網(wǎng)”后。(5)語序不當(dāng)，“雖然”應(yīng)放在“枸杞子”之后。(6)“任用、培養(yǎng)、激勵(lì)、評價(jià)機(jī)制評價(jià)、激勵(lì)機(jī)制”。

”語序不當(dāng)，應(yīng)為“培養(yǎng)、任用、第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(7)語序不當(dāng)造成邏輯混亂。應(yīng)為“姜糖是土家族歷史悠久的傳統(tǒng)食品，口感香脆酥甜，具有驅(qū)寒、止嘔吐、通鼻塞、發(fā)汗之功效”。(8)語序不當(dāng)，應(yīng)為思奇特，巧奪天工，令人流連忘返查取證、物證分析“??一批多功能新型建筑物，構(gòu)”。(9)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“興趣、關(guān)注和研究“勘”。

”。(10)語序不當(dāng)，應(yīng)為第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文板塊二

搭配不當(dāng)

1．主謂搭配不當(dāng)

【例題13】

生活水平提高了，生活節(jié)奏加快了，高血壓、高血脂、高血糖等的發(fā)病率越來越高，嚴(yán)重侵蝕著人們的生命健康。

主語“發(fā)病率”與謂語“侵蝕”搭配不當(dāng)。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文【例題14】

今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000

多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。主語是“消防車”和“消防官兵”，謂語是“放棄”?！跋儡嚒辈荒芊艞壭菁伲瑘?jiān)守崗位。屬于主謂搭配不當(dāng)。【小貼士】考并列短語的各項(xiàng)都

并列短語作主語時(shí)，比如能否與相應(yīng)的成分相搭配。

【例題14】，

應(yīng)思

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文2．謂賓搭配不當(dāng)【例題

15】

信息數(shù)字化對個(gè)人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫里沒有的字，那么報(bào)名、取錢、貸款、登機(jī)??都難以辦成。

“發(fā)生”改為“產(chǎn)生”，才與“影響”相搭配。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文【例題16】

2013年財(cái)富全球論壇是成都自改革開放以來舉辦的具有里程碑意義的國際盛會，是成都發(fā)展和加快國際化建設(shè)進(jìn)程面臨的重大歷史性機(jī)遇。

“加快”可以和“進(jìn)程”搭配，但“發(fā)展”不能與“進(jìn)程”搭配。

【小貼士】并列短語作謂語時(shí)，比如語、賓語搭配。

【例題

16】，應(yīng)思考并列短語的各項(xiàng)都能否與主第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文3．主賓搭配不當(dāng)

)當(dāng)今的世界，各個(gè)國家、【例題17】

(2013·高考山東卷地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。

“當(dāng)今的世界搭配不當(dāng)。

??是??時(shí)代”，句子較長，導(dǎo)致主賓第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文【例題18】

兩會代表們期盼國家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價(jià)格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。

“流通環(huán)節(jié)”

“降低”可以和“價(jià)格”搭配，但不能和搭配。應(yīng)在“流通環(huán)節(jié)”前插入詞語“減少”。

【小貼士】

并列短語作賓語時(shí)，比如

【例題

18】，應(yīng)思考并列短語的各項(xiàng)都能否與主語、謂語搭配。第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文4．修飾語與中心語搭配不當(dāng)

23日清晨乘

“10艘”進(jìn)行10艘船只【例題19】

80多名日本右翼分子抵達(dá)釣魚島附近海域，聲稱進(jìn)行漁業(yè)資源研究。

賓語中心詞修飾。

“船只”是個(gè)集合概念，不能用第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文【例題20】

(2012·高考北京卷)據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語音輸入、太陽能供電，具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能和作用。

“高雅、時(shí)尚、方便中心語搭配不當(dāng)。

”，修飾語與”不屬于“功能和作用

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文【小貼士】

修飾語與中心語搭配時(shí)，主要分析有沒有定中(中心語)、狀中或中補(bǔ)搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。這里需要注意的是，如果修飾成分是由并列短語充當(dāng)?shù)?，比如并列短語的各項(xiàng)是否都能夠修飾中心詞。

【例題20】，

應(yīng)思考

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文5．一面與兩面搭配不當(dāng)【例題

21】

一個(gè)不容忽視的問題是，科研院所仍是研究“科學(xué)家”的大本營。它的興盛，取

基礎(chǔ)科學(xué)，即傳統(tǒng)意義上決于年輕人能否安心坐冷板凳。兩面對一面，可將【例題“興盛”改為“興衰”。

22】

領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)

“是否”“能否”去政理念，是推動一個(gè)地方社會經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。

兩面與一面搭配不當(dāng)，將前半句中的掉。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文【小貼士】

這里需要說明的是，并不是所有的句子都必

須使用兩面對兩面的詞語才是正確的。比如下面的句子：

節(jié)前，股票指數(shù)圍繞2400點(diǎn)整數(shù)關(guān)口來回震蕩，節(jié)后市場能否突破這一關(guān)口，維持強(qiáng)勢上攻態(tài)勢，節(jié)假日期間出臺的相關(guān)政策將是關(guān)鍵。

”本身就有有利或不利兩

“節(jié)假日期間出臺的相關(guān)政策種情況，因此不再對應(yīng)配套使用兩面詞語。第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文●指點(diǎn)迷津

搭配不當(dāng)?shù)拿∵m合采用主干檢查法、枝葉分析法等進(jìn)行辨析。

(1)主干緊縮法

主干成分，指句子的基本成分，即主語中心語、謂語中心語、賓語中心語。主干成分是相對于句中的修飾限制性成補(bǔ)充說明性成分而言的。在運(yùn)用語感直覺檢查法對句子進(jìn)行初步檢查后，要做進(jìn)一步的檢查，就要對句子作語法分析。

分、第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文分析出句子的主語、謂語、賓語等成分之后，把這些成分中的修飾限制性成分先略去，提取出主干成分進(jìn)行檢查，這就是主干成分檢查法。在對主干成分進(jìn)行檢查時(shí)，要注意兩方面的問題：第一，應(yīng)該有的主干成分句子中有沒有，即主干成分有無殘缺；第二，主干成分之間在語法上和語意上能不能搭配，即有沒有主謂、動賓、主賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。如：

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文挪威國寶級樂隊(duì)演出團(tuán)在京演出超過唯一的一次。

“神秘園”將再度來京演出，實(shí)現(xiàn)了外國7次的紀(jì)錄，在其演出的藝術(shù)歷程中也是分析句子主干，“??實(shí)現(xiàn)了??紀(jì)錄”搭配不當(dāng)，將“實(shí)現(xiàn)”改為“創(chuàng)下”。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(2)枝葉照應(yīng)法枝葉成分，指

句子的修飾限制性成分和補(bǔ)充說明性成分，即定語、狀語、補(bǔ)語等。在檢查了句子的主干成分之后，要接著對句子的枝葉成分進(jìn)行檢查。檢查枝葉成分時(shí)，要特別注意從語意上去考查定語、狀語、補(bǔ)語等對中心語的修飾限制恰當(dāng)不恰當(dāng)，嚴(yán)密不嚴(yán)密。因?yàn)橹θ~成分從語法上說并不是必不可少的，但在語意上則往往是十分重要的。換句話說，檢查枝葉成分，重點(diǎn)是檢查有沒有定中(中心語)、狀中或中補(bǔ)搭配不當(dāng)?shù)?/p>

第一部分·

專題6問題，有沒有定語、狀語或補(bǔ)語殘缺的問題。如：走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作

“一臺”修飾的是“話劇”，“一臺”改為“一一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。

分析句子的修飾限制成分，而“劇本”應(yīng)該用“一部”來修飾，應(yīng)將部”。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文

2．辨析下列句子中的語病。

(1)“松材線蟲病是目前為止造成直接經(jīng)濟(jì)損失排名第一位的有害生物?！眹疑址酪呖傉菊鹃L馬愛國說。

___________________________________________________(2)“網(wǎng)絡(luò)水軍”通過雇傭大批人手在互聯(lián)網(wǎng)上集體炒作某個(gè)話題或人物，以達(dá)到宣傳、推銷或攻擊某些人和產(chǎn)品的目的。___________________________________________________

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(3)漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。

___________________________________________________(4)國際形勢發(fā)生了很大變化，美國越來越難以得心應(yīng)手地對付這些挑戰(zhàn)。未來美國的全球地位是否會下降，將取決于美國有效調(diào)整自己的霸權(quán)模式，適應(yīng)新的世界。________________________

___________________________第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(5)中國氣象局昨日在例行發(fā)布會上表示，近期北半球的極寒天氣不代表全球變暖趨勢發(fā)生改變，而是長期趨勢中的短暫階段，“小冰河期”說法毫無根據(jù)。___________________________________________________(6)2013年以來，CPI高位運(yùn)行，居民消費(fèi)理念變化，經(jīng)濟(jì)

收入增加，使得石家莊市區(qū)居民家庭消費(fèi)水平明顯增加，消費(fèi)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化。

___________

________________________________________第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(7)由于“醉駕入刑”增加了違法者的違法成本，也提高了違法者逃避處罰的僥幸心理，一些醉酒司機(jī)為逃避檢查駕車沖闖執(zhí)勤卡點(diǎn)，傷害正在執(zhí)行任務(wù)的民警。___________________________________________________(8)(2013·高考廣東卷)為滿足與日俱增的客流運(yùn)輸需求，緩

解地鐵線路載客，近日，廣州地鐵三號線再增加一列新車上線運(yùn)營。

___________________________________________________

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(9)具有歷史文化價(jià)值的老建筑是一座城市不可復(fù)制、獨(dú)一無二的標(biāo)志，與之緊密相關(guān)的歷史傳說和故事，讓這座城市具有了濃厚的人文氛圍和歷史品位。___________________________________________________(10)當(dāng)野生植物到達(dá)基地后，“馴化師”開始通過人工模擬

自然環(huán)境，改良植物土壤環(huán)境和溫室氣候條件，對這些植物開展“馴化”，讓它們適應(yīng)城市生活。___________________________________________________

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文【答案】

(1)“松材線蟲病是當(dāng)，應(yīng)改為“松材線蟲病是??有害生物”主賓搭配不??森林疫病”。(2)搭配不當(dāng)，“推“一排排、一行銷”不能與“人”搭配。(3)句中的數(shù)量詞定語行、一樹樹”不能修飾集合概念“桃林”，可將“一排排、一”。行行、一樹樹的桃林”改為“一排排、一行行、一棵棵桃樹(4)前面說“是否”，后面只說一種情況，屬在“美國”后加“能否”。(5)主賓搭配不當(dāng)，“搭配不當(dāng)”，應(yīng)“極寒的天氣”是“短暫階段”。(6)“消費(fèi)水平明顯增加”搭配不當(dāng)。(7)搭配不當(dāng)，“提高”與“心理”不搭配。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(8)分析句子主干，“緩解??載客”，顯然二者不能”。(9)搭配不當(dāng)，搭配，應(yīng)改為“緩解地鐵線路載客壓力“濃厚的”不”不能搭能修飾“歷史品位”。(10)“改良”與“環(huán)境和條件配，應(yīng)為“改善土壤環(huán)境和溫室氣候條件”。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文板塊三

成分殘缺或贅余1

.主語殘缺

【例題23】

朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇《紅樓夢》，受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評價(jià)。最后一句缺主語，應(yīng)該加上“人們”。

2月份樓市微露回

【例題24】

業(yè)內(nèi)人士指出，盡管今年暖跡象，但全國房地產(chǎn)市場整體來說依然處于冬季，在國家調(diào)控政策的持續(xù)作用下，仍會繼續(xù)下降。主語殘缺，在“仍會繼續(xù)下降

”前添加“房價(jià)”。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文【小貼士】

解答此類試題時(shí)應(yīng)注意：

(1)并不是沒有主語的句子就是病句，比如無主句、獨(dú)詞句、省略句等，這些句子成分雖不完整，但仍應(yīng)視為正確的句子。(2)句首出現(xiàn)介賓短語時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)缺少主語的情況，這是命題者常設(shè)的迷惑點(diǎn)。如：

有讀者給記者打來電話反映，在隆化縣境內(nèi)的一塊指示牌上，將“董存瑞烈士陵園”寫成了“董存瑞烈土陵園”，而且這個(gè)指示牌已存在好多年了。濫用介詞致主語殘缺，可刪除

“在??上”或“將”。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文2．謂語殘缺

【例題25】

當(dāng)今的環(huán)境保護(hù)技術(shù)不僅做到了生產(chǎn)過程不境，保證產(chǎn)品使用的清潔高效，而且產(chǎn)品

“做到了”。

“京津冀地區(qū)浪費(fèi)資源，不污染環(huán)使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。成分殘缺，在【例題“而且”后加入謂語26】

由清華大學(xué)吳良鏞院士主持的城鄉(xiāng)空間發(fā)展規(guī)劃研究二期”報(bào)告指出，京津冀地區(qū)發(fā)展整體競爭力不高、區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)程度不高、資源利用不合理、資源環(huán)境約束日益突出等問題。

“存在著”，句子才通順。

應(yīng)該在“發(fā)展”后加上謂語第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文3．賓語殘缺

【例題27】

(2012·高考北京卷安門》，一開始就采用)大型情景劇音舞詩畫《天“幻影成像”與舞臺真人的互動，營造遠(yuǎn)來。

“的場景”。

古“北京人”穿越時(shí)空向人們跑賓語殘缺，【例題“營造”缺少賓語中心語28】

最近，國家發(fā)改委下調(diào)了青霉素、羅紅霉素1300個(gè)劑型的藥品，平均降幅是調(diào)整前規(guī)定等162個(gè)品種、近價(jià)格的21%。

“下調(diào)”缺少賓語中心語“價(jià)格”。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文【小貼士】

賓語部分較長時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)賓語中心詞殘缺“解決、發(fā)展、開展、采的情況。經(jīng)常帶長賓語的謂語動詞有用、擴(kuò)大、提高、進(jìn)行、進(jìn)入、證明、講述、發(fā)現(xiàn)、希望、要求”等。如：

隨著社會不斷進(jìn)步，科技知識的價(jià)值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。

這句話中，謂語動詞“進(jìn)入”帶了一個(gè)很長的賓語，結(jié)果命題者故意把賓語部分的中心詞丟掉了。去掉第二個(gè)逗號和“并已”，并在句末添上“的時(shí)代”。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文4．介詞殘缺

【例題29】

國家教委近日發(fā)文重申，幼兒園不得收取書本費(fèi)和入園掛鉤的贊助費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)、建校費(fèi)、教育成本補(bǔ)償費(fèi)等費(fèi)用，也不得開辦所謂的實(shí)驗(yàn)班、特色班和興趣班?！昂汀焙竺鎽?yīng)加“與”。

【例題30】

據(jù)中科院動物研究所初步鑒定，這頭金色牦“金絲牦?！?。

牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動物，并命名為

“命名”之前應(yīng)加介詞通暢。

“被”，才與上文主語一致，語氣第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文5．成分贅余

【例題31】

據(jù)國外媒體報(bào)道，最近人類的宇航員和機(jī)器人宇航員首次在太空實(shí)現(xiàn)了歷史性的第一次握手，這是一個(gè)標(biāo)志性的事件。

“首次”與“第一次”重復(fù)。

【例題32】

艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅?！胺駝t”意為“如果不這樣動”語意重復(fù)。

第一部分·

專題6

”，與其后“不采取緊急行走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文●指點(diǎn)迷津

成分殘缺或贅余的毛病適合采用主干檢查法、枝葉分析法、典例識記法等進(jìn)行辨析。(1)主干檢查法

成分有無殘

檢查應(yīng)該有的主干成分句子中有沒有，即主干缺或贅余。如：

中國科學(xué)院最近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊面積擴(kuò)張，冰湖潰決的危險(xiǎn)性增大，引起了研究者的廣泛關(guān)注。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文最后一個(gè)句子的主干是殘缺，應(yīng)在象”。

“??引起??關(guān)注”，主語成分”前加主語“這些現(xiàn)“引起了研究者的廣泛關(guān)注如果某個(gè)主干成分是由句子構(gòu)成的，還要檢查這個(gè)小句子的主干是否存在殘缺或贅余的問題。如：

諾貝爾要求，關(guān)于和平獎(jiǎng)應(yīng)頒發(fā)給為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)友好、取消或裁減常備軍隊(duì)以及為和平會議的組織和宣傳盡到最大努力或做出最大貢獻(xiàn)的人。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文分析“要求”后面的內(nèi)容可以看出，整個(gè)大句子的賓語“關(guān)于和平獎(jiǎng)應(yīng)頒發(fā)??人”又是由一個(gè)小句子構(gòu)成，由于濫“關(guān)用介詞“關(guān)于”，導(dǎo)致了其中的小主語的殘缺，應(yīng)去掉于”。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(2)枝葉分析法

檢查句子有沒有定語、狀語或補(bǔ)語殘缺或贅余的問題。如：進(jìn)入幼師的門檻太低，其根本原因在于國家把學(xué)齡前教育作為基礎(chǔ)教育的“包袱”被甩掉了，最終導(dǎo)致各類學(xué)前教育機(jī)

‘包袱'被甩掉構(gòu)成為少數(shù)人的斂財(cái)渠道。分析“國家把學(xué)齡前教育作為基礎(chǔ)教育的了”的枝葉成分：刪除。

“把??被甩掉了”，介詞“被”贅余，應(yīng)第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(3)典例識記法

成語專題介紹了部分詞語與句中成分語義重復(fù)的例子，下面再列舉一些其它常見的成分贅余現(xiàn)象：

涉及到、這其中、國際間、衛(wèi)生潔具、德育教育、付梓刻印、勿要吸煙、報(bào)刊雜志、最高頂點(diǎn)、邂逅相遇、先進(jìn)楷模、懸殊很大、令人威懾、互相廝打、親眼目睹、過慮的想法、格外漂亮多了、到學(xué)校蒞臨指導(dǎo)、截止日期的最后一天、誕辰周年紀(jì)念日、每個(gè)學(xué)生人手一本。

100第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文

3．辨析下列句子中的語病。

(1)廣東省紀(jì)委書記黃先耀透露，廣東省正分別在粵北和珠三角地區(qū)各選擇一個(gè)縣和一個(gè)區(qū)，開展領(lǐng)導(dǎo)干部家庭財(cái)產(chǎn)申報(bào)并在一定范圍公示。

___________________________________________________

(2)2012年年底，李克強(qiáng)到基層考察調(diào)研，行蹤由非官方媒體財(cái)經(jīng)網(wǎng)在微博同步發(fā)布，破天荒地開創(chuàng)了社交媒體播報(bào)最高層領(lǐng)導(dǎo)活動的先河，這在內(nèi)地尚屬首例。

___________________________________________________第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(3)人類在地球中的統(tǒng)治地位是通過自己的智慧與意志在殘酷的自然競爭中贏得的。人類優(yōu)于其它物種的事實(shí)，竟然還被動物保護(hù)者們所懷疑，令人匪夷所思。____________________

_______________________________(4)這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到祖國，現(xiàn)就任于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授，從事運(yùn)動醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究，為國家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)他的力量。

___________________________________________________第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(5)在德國，從來沒有過因?yàn)槎萝嚩率咕仍囕v無法及時(shí)到達(dá)救護(hù)現(xiàn)場或醫(yī)院，緊急情況下讓出救命通道已成為德國司機(jī)的基本認(rèn)識。

______

_____________________________________________(6)新興產(chǎn)業(yè)獲得政府補(bǔ)貼本無可厚非，但若成為上市企業(yè)試圖掩蓋實(shí)際虧損并撬動資本市場，則遠(yuǎn)遠(yuǎn)背離了政府的初衷。___________________________________________________

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(7)

“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器在西太平洋的馬里－納海溝探7062米，這意味著我國已經(jīng)可以在占世界海洋面

演途中與匈牙利女演員普海，成功到達(dá)積998.%的廣闊海域自由漫步。___________________________________________________(8)芭蕾舞演員尼金斯基在南美巡爾斯基相戀，并迅速閃婚，經(jīng)紀(jì)人佳吉列夫聞訊暴跳如雷，一氣之下將尼金斯基從巡演團(tuán)中除名。___________________________________________________

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文(9)他擔(dān)任檢察官兩年來，鐵面無私，嚴(yán)于執(zhí)法，為此得罪了很多人，甚至和自己一起參軍入伍又摸爬滾打了十年的老戰(zhàn)友分道揚(yáng)鑣，成了陌路之人。

___________________________________________________(10)魯迅、朱自清等人的作品被篡改，這種情況在中學(xué)語文教材中也嚴(yán)重存在。這是對文學(xué)前輩的嚴(yán)重不敬，也是對眾多的莘莘學(xué)子們的嚴(yán)重誤導(dǎo)。

___________________________________________________

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文【答案】

(1)缺少賓語，應(yīng)在最后加上“的工作”。(2)語義重復(fù)。刪掉“破天荒地”。(3)“被??所??”句是“所”。(4)成分贅”無賓語中“被??”、“為??所??”的套用，刪余，“就任于”中去掉“于”字。(5)“從來沒有過心語“的情況”，成分殘缺。(6)在“資本市場”后加上“的工(7)“7062米”后缺少賓語中“迅速”語意重具”，與前文“成為”搭配使用。心詞“深處”。(8)中心詞“閃婚”與修飾成分復(fù)，應(yīng)將“閃婚”改為“結(jié)婚”。(9)和”的雙重詞性造成結(jié)構(gòu)混亂，可在“和”前加“跟”“與”之類的介詞?！闭Z意重復(fù)。刪除(10)“眾多”與“莘莘學(xué)子們“眾多”、“們”。

第一部分·

專題6走向高考·

高考一輪總復(fù)習(xí)·

新課標(biāo)版·

語文板塊四

結(jié)構(gòu)混亂

1．句式雜糅

這