一年級(jí)語文備課組工作總結(jié)5篇

Word第第頁一年級(jí)語文備課組工作總結(jié)5篇備課分個(gè)人備課和集體備課兩種。個(gè)人備課是老師自己專研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的活動(dòng)。下面是我給大家整理的一班級(jí)語文備課組工作總結(jié)，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

一班級(jí)語文備課組工作總結(jié)1

一個(gè)學(xué)期下來，備課活動(dòng)有序的開展著，得到了老師們的支持。我們備課組共有五名老師，本學(xué)期的備課還增加了專題發(fā)言的學(xué)習(xí)，備課組在教研組的帶動(dòng)下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各教研活動(dòng)，完善和改良教學(xué)方法和手段，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一、在集體備課中，我先檢討一下自己：

第一、沒能以身作則、做好表率，導(dǎo)致備課期間的氣氛不夠深厚;

其次、在備課期間沒有嚴(yán)于律己，同時(shí)也沒有按規(guī)定實(shí)施備課過程。因此整個(gè)備課過程不免流于形式，在備課前，我常想是什么緣由，讓這狀況發(fā)生了呢?當(dāng)然，備課組長(zhǎng)有第一責(zé)任，沒有組織好，就是組長(zhǎng)的過錯(cuò)，同時(shí)很多老師過于虛心，不主動(dòng)主動(dòng)發(fā)言，也是一方面的緣由。但作為組長(zhǎng)卻沒能做好組織，及調(diào)動(dòng)她們發(fā)言的愛好的工作。再者就是與主備人的溝通較少，組長(zhǎng)沒有深化每一位老師，對(duì)她們的關(guān)懷太少了。

第三、由于本組有一半是新老師，剛上講臺(tái)，有很多東西，對(duì)于她們來說還很模糊?？勺鳛榻M長(zhǎng)的我也沒有主動(dòng)主動(dòng)地關(guān)心她們，讓她們肯說，情愿說出她們的想法，及遇到的問題。因此，導(dǎo)致本學(xué)期的備課，雖能照常召開，卻流于形式的原因!

二、溝通教學(xué)閱歷、體會(huì)

備課時(shí)老師坐在一起，除了每次的備課組任務(wù)，及專題發(fā)言，平常我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)在備課時(shí)進(jìn)行溝通。其實(shí)備課組的活動(dòng)不肯定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起商量，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行溝通。

在這方面，新老師相對(duì)含蓄了些，今后應(yīng)多留意這種狀況。

同時(shí)也盼望，在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。盼望在新一年的工作中，備課組的老師們更能團(tuán)結(jié)全都，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，相互商量，連續(xù)發(fā)揚(yáng)做得好的方面，把備課組工作推向新的局面!

為此，我確定在今后的工作中，自己能瞻前顧后，多主動(dòng)主動(dòng)的去關(guān)心別人，或者說是相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。把本學(xué)期消失的問題，做到盡量避開;做到有問題就解決;有方法就借介;可行就實(shí)施的目標(biāo)，把備課組工作做的更好!!

一班級(jí)語文備課組工作總結(jié)2

集體備課是老師合作討論的一種最有效的形式，是發(fā)揮老師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。本學(xué)期我們一班級(jí)語文集備組仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)打算，主動(dòng)開展集體備課活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)制定集備打算

開學(xué)初，我先對(duì)本學(xué)期教材、章節(jié)內(nèi)容、課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行分析，合理安排每一位組員負(fù)責(zé)主備的任務(wù)，制定好每次集備的詳細(xì)內(nèi)容，然后交由集備組商量通過。在一些突發(fā)的大事中，比方調(diào)研課，沒有到集備的時(shí)間，我們集備組自己也利用其他時(shí)間來進(jìn)行集備。

二、仔細(xì)參與集體備課。

雙周的周一第六節(jié)課是集體備課時(shí)間，備課組長(zhǎng)主持，由中心發(fā)言人主要發(fā)言，進(jìn)行說課或提出一個(gè)有探討價(jià)值的問題，其他組員闡述自己的不同看法，在異議處溝通商量，確定解決問題的最正確方案。在此基礎(chǔ)上主備人進(jìn)行二次備課，形成共案，其他老師在共案的基礎(chǔ)上形成“獨(dú)特教案”，強(qiáng)調(diào)“一人為主，共同參加”。同時(shí)，仔細(xì)做好集體備課的活動(dòng)記錄。

(1)做到“三定”：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度。

(2)做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)安排和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。

(3)留意搞好“六備”：備課標(biāo)，備教材，備教學(xué)手段，備教法，備學(xué)法，備作業(yè)。

(4)鉆透“五點(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)、力量點(diǎn)、教育點(diǎn)。

(5)優(yōu)化“兩法”。老師的教法與同學(xué)的學(xué)法，動(dòng)身點(diǎn)是同學(xué)為主體。

(6)精選“兩題”：即課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。集體備課時(shí)，對(duì)習(xí)題的選擇，作業(yè)的量，確定必做習(xí)題后，再由各老師依據(jù)自己班級(jí)狀況添加。在單元測(cè)試后，溝通同學(xué)的成果與學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)對(duì)策。

總之，本學(xué)期的集備工作在幾位組員的努力下，圓滿地結(jié)束了。在去調(diào)研課中，我們?nèi)硕加谐挟?dāng)調(diào)研課的任務(wù)，陳薇和李仁芳精益求精，分別試教了5次和4次，他們的精神得到了大家的確定，他們的課也得到了大家的好評(píng)。我們將連續(xù)努力，爭(zhēng)取下學(xué)期讓集備落實(shí)得更有效。

一班級(jí)語文備課組工作總結(jié)3

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就將結(jié)束。在共同努力下，我們一班級(jí)語文備課組比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪碎_學(xué)初制定的備課組工作打算，詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作不松懈。

我們備課組的各位老師能在平常的教學(xué)工作中做到仔細(xì)細(xì)致，落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)要求，并不斷改良。在平常，我們能主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，老師參與了論文的評(píng)比，同學(xué)參與了課本劇的表演。在活動(dòng)中，老師和同學(xué)的力量都得到了提高。

二、仔細(xì)開展好組內(nèi)教研活動(dòng)。

在本學(xué)期我們利用教研時(shí)間一起商量、一起思索，開展好教研課的說課、評(píng)課活動(dòng)，大家能主動(dòng)發(fā)言，收到預(yù)期的效果。本學(xué)期備課組成員能主動(dòng)參與每周四下午的教研活動(dòng)，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見，授課者課后仔細(xì)地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

三、以寫字為基礎(chǔ)，從習(xí)字中學(xué)做人。

在學(xué)習(xí)生字的時(shí)候，在寫字指導(dǎo)時(shí)，老師嚴(yán)格要求同學(xué)調(diào)整好正確的書寫姿態(tài)。老師在指導(dǎo)同學(xué)寫字的過程中，主動(dòng)示范，引導(dǎo)同學(xué)理解漢字“橫平豎直”、“方方正正”、“筆畫多時(shí)相互謙讓”、“筆畫少時(shí)大方伸展”等特點(diǎn)，從寫字中品嘗做人的道理，真正融習(xí)字與育人為一體。這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期之后，孩子們大多已初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。樂于寫字，想寫好字，領(lǐng)悟了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，凈化了心靈，激發(fā)了愛國(guó)的情懷。

四、下一步工作的想法：

老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們備課組老師的專業(yè)技術(shù)水平。集體備課肯定要落實(shí)，充分發(fā)揮集體的才智，大家團(tuán)結(jié)互助，共同提高。從同學(xué)的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成果，但也還存在著許多缺乏，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的`問題，更要想方法利用集體的力氣進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。要學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)總結(jié)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

一班級(jí)語文備課組工作總結(jié)4

本學(xué)期，我們一班級(jí)語文教研組根據(jù)學(xué)期初制定的工作打算，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，認(rèn)仔細(xì)真地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、努力構(gòu)建“輕負(fù)高效”的課堂教學(xué)模式

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問。開學(xué)初，我們一班級(jí)語文教研組的老師們仔細(xì)進(jìn)行了關(guān)于如何提高課堂效率的理論學(xué)習(xí)，通過一些教育理論與實(shí)踐閱歷的學(xué)習(xí)，使打造“輕負(fù)高效”的課堂的理念深化人心。在老師的集中、自主學(xué)習(xí)的過程中，每位語文老師的教育理論水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、主動(dòng)溝通學(xué)習(xí)收獲。為了準(zhǔn)時(shí)溝通大家在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的收獲和困惑，我們教研組的老師們依托學(xué)校老師論壇，每月一主題，商量“快歡樂樂學(xué)拼音”、“如何讓一班級(jí)的孩子愛上閱讀”等問題，將收獲共享，在互相促進(jìn)中共同提高。

3、主動(dòng)實(shí)踐所學(xué)的教育理念。一個(gè)學(xué)期以來，我們教研組的組員們主動(dòng)摸索著自己的“輕負(fù)高效”的課堂教學(xué)之路，每月有老師執(zhí)教公開課，展現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)想，如董梅老師執(zhí)教公開課《在家里》，探究識(shí)字教學(xué)的新思路，孟周娟老師執(zhí)教《泉水》一課將詞語的理解與朗讀教學(xué)相結(jié)合，努力走出自己的教學(xué)實(shí)踐之路。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高同學(xué)語文素養(yǎng)

為了讓校內(nèi)書香飄入每個(gè)家庭，讓家人、同學(xué)之間的情感更加親熱，讓課堂學(xué)問得到有益地延長(zhǎng)，讓親情在共讀中得以升華。我們一班級(jí)老師齊力合作，熱忱邀請(qǐng)了一班級(jí)的小伴侶和家長(zhǎng)們一起參與“大小書蟲拉拉手”繪本童話劇專場(chǎng)表演活動(dòng)，共同演繹精彩的故事，讓孩子在活動(dòng)中得到成長(zhǎng)。在班級(jí)老師的幫助下，家長(zhǎng)們把孩子們平常喜聞樂見的繪本童話故事編排成童話劇，讓“童話劇之花”開遍每個(gè)班，各個(gè)家庭出演成員可謂是陣容強(qiáng)大，奶奶、外婆、爸爸、媽媽、阿姨……這一時(shí)刻，每一位小演員都非常投入的演繹著自己的角色。孩子們徜徉在童話的世界里，共享著童話的樂趣，在暢快的表達(dá)表現(xiàn)中歡樂成長(zhǎng)!

細(xì)心預(yù)備的劇本、制作道具，整齊的服裝、嫻熟的臺(tái)詞美麗的舞蹈。家長(zhǎng)們都紛紛表示競(jìng)賽的結(jié)果并不重要，最珍貴的是童話劇競(jìng)賽拉近了老師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)以及孩子之間的距離，讓孩子們與優(yōu)秀的童話進(jìn)行了心靈的對(duì)話，感受著閱讀世界的好玩、歡樂、感動(dòng)和魅力。

三、踏踏實(shí)實(shí)工作，獵取累累碩果

一個(gè)學(xué)期以來，我們教研組的老師始終踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地工作著，以最大的熱忱投入到教學(xué)工作中，也取得了累累得碩果。不僅有多篇老師論文獲獎(jiǎng)，同學(xué)作文發(fā)表的喜訊也是接二連三地傳來，而這一切都說明白我們的付出獲得了回報(bào)?？傊?，在本學(xué)期里，我們教研組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和缺乏，我們信任，只要全組上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的教學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

一班級(jí)語文備課組工作總結(jié)5

學(xué)期即將結(jié)束，回望這學(xué)期，我們一班級(jí)備課組的全體語文老師能立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

期初，我們組的老師仔細(xì)參與了區(qū)教研室舉辦的教材培訓(xùn)，使大家明確一班級(jí)語文的教學(xué)目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到開學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)可行地開展備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式。在活動(dòng)中，我們集體備課，研討課文的重難點(diǎn)，課后拓展小練習(xí)，反思等;我們相互切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最正確教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體才智的結(jié)晶。我們對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和討論，集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，討論出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候主動(dòng)商量，說出自己的想法。我們還重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師都仔細(xì)地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。

有分散力的團(tuán)隊(duì)才是有生命力的，而我們一班級(jí)語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點(diǎn)。我們組的老師親熱無間，互幫互助，組里全部的教學(xué)資源都是相互共享的。接近期末，為了讓同學(xué)能更好地反饋學(xué)習(xí)狀況，老師們細(xì)心組織期末復(fù)習(xí)