班主任先進(jìn)事跡材料

第頁班主任先進(jìn)事跡材料班主任先進(jìn)事跡材料1

燃燒青春，蠟炬成灰"愛"始干

徐林，女，11013年2月誕生，一級老師。在銅川市第三中學(xué)就職以來的10多年中，她當(dāng)過9班主任，擔(dān)當(dāng)過語文備課組長、教研組長，做過校團(tuán)委書記，變的是崗位，不變的是她的愛心。她常說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。她是這樣說的，也是這樣做的。

潤物無聲，春風(fēng)化雨寫忠誠

愛一行才能鉆一行，對教化事業(yè)的愛讓她在工作中不計(jì)得失，不懈鉆研。徐林同志到處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€人事情耽擱學(xué)校正常工作。從不計(jì)較個人得失，工作中勇挑重?fù)?dān)。

徐林老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，坐公交車就須要半個多小時(shí)車程，加上孩子還不到兩歲，學(xué)校一度擔(dān)憂她不情愿擔(dān)當(dāng)班主任工作，可是她二話不說就接了下來，一接便不再放手！這或許就是她執(zhí)著與教化事業(yè)的愛心和良心吧！徐林老師把她全部的愛獻(xiàn)給班級，自己的孩子生病了，她不能細(xì)心呵護(hù)，學(xué)生生病了，她卻總是跑在最前面。雒文雅在下樓時(shí)摔傷了，徐老師二話不說打車送學(xué)生去醫(yī)院，在家長到醫(yī)院前，已經(jīng)推著她做了全部檢查，辦理了一切住院手續(xù)。家進(jìn)步病房時(shí)徐老師正摟著比她高一頭的雒文雅勸慰她，為她支配后續(xù)的免費(fèi)補(bǔ)課事宜，家長感動的不知該說什么，徐老師卻笑著說："這是我的職責(zé)，雒文雅是我的學(xué)生也是我的孩子"。

帶學(xué)生一天，愛學(xué)生一輩子，她把班里的每個孩子都當(dāng)做自己的孩子，即使是在家長看來頑皮不堪的孩子，她也從不拋棄，而是挖掘放大他們的優(yōu)點(diǎn)，懇切激勵。付出終有回報(bào)，徐林老師所帶班級多次榮獲"優(yōu)秀班級流淌紅旗"、"優(yōu)秀五四紅旗支部"榮譽(yù)稱號，榮獲"班級自主管理紀(jì)律示范班"榮譽(yù)獎牌，她親自帶領(lǐng)學(xué)生編排的《青春贊歌》在學(xué)校其次節(jié)"春天里的詩會"誦讀競賽中榮獲一等獎。20XX年中考徐林老師所帶班級是平行班中上重點(diǎn)線人數(shù)最多的，邊緣生基本全部上線。初三畢業(yè)典禮上，孩子們把對老師的愛和感謝化為了別出心裁的行動，他們給徐林老師頒獎，獎狀上赫然寫著幾個大字"最美班主任"；收到錄用通知書后李文龍的家長給徐林老師發(fā)信息"李文龍能上重點(diǎn)，連我們家長都覺得意外，這全是徐老師的功勞"；取得590分高分的候文潔家長也送來錦旗贊揚(yáng)徐林老師是"辛勤園丁，愛的使者"。

徐林老師到處從學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€人事情耽擱學(xué)校正常工作，但是在同事有事請假時(shí)，卻能自告奮勇，勇挑重?fù)?dān)。鞏芬老師請假的10多天時(shí)間里，她一個人代3個班的課，周課時(shí)達(dá)到18節(jié)，即使是啞了喉嚨，她也從未埋怨。

愛心助教，三尺講臺展豪情

作為老師，徐林覺得上好課的著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；她曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。她的語文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課，作業(yè)最少，學(xué)生的完成質(zhì)量最高。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的敬重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培育上，她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的.，沒有寫其他作業(yè)的，沒有遲到的……她的課因?qū)W生特性的張揚(yáng)而漂亮，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她的課，學(xué)生愛上！

近年來，徐林同志先后在國家級，地市級刊物上發(fā)表中學(xué)語文閱讀課課堂實(shí)效性探討》、《讓文言文不再是"其次外語"》、《文言文教學(xué)之我見》等多篇文章?！队菝廊恕?、《智子疑鄰》等在陜西省教化學(xué)會組織的課件評比中榮獲二等獎。不僅如此，徐林老師還主動參與校本研修、課題探討，現(xiàn)已順當(dāng)結(jié)題《班級自主管理評價(jià)機(jī)制的探討》等省級以上課題3個，區(qū)級微型課題1個。徐林同志所帶班級教學(xué)成果優(yōu)異，因此個人數(shù)次在年度考核中獲得"優(yōu)秀"等級，還被銅川市團(tuán)市委授予"青年崗位工作能手"榮譽(yù)稱號。

以身作則，慈善為橋心連心

有一種力氣讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是靜默無聞。徐林同志就這樣靜默無聞的用自己的實(shí)際行動詮釋著愛。

年輕女孩有誰不愛美，好些青年老師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣，可是她呢，能穿的出來的外套屈指可數(shù)，即使是一副眼鏡，也是在連續(xù)工作五個年頭鏡片磨花時(shí)才光榮下崗。她對自己苛刻節(jié)儉，但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。汶川地震之后，緊接著甘肅干旱缺水，徐林同志帶頭發(fā)起捐獻(xiàn)，僅是這兩項(xiàng)活動就捐出了她當(dāng)月一半的工資。黨員獻(xiàn)愛心的暖冬活動，為白血病兒童發(fā)起的捐獻(xiàn)活動，書本衣物捐贈活動……她樣樣走在前面。然而最讓我感動的是她對蘇彥波老人的堅(jiān)持付出。

蘇彥波是位年過80的孤寡老人，常年獨(dú)居在一個十幾平米的小房子里，老人不僅要承受經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，還要捱著孤獨(dú)的煎熬。徐林同志知道這個狀況以后，常常去陪老人說話閑聊，常能見到她手提大水桶走走歇歇為老人提水，推著車子搖搖擺晃為老人拉煤。老人沒有經(jīng)濟(jì)來源，徐林就號召班里同學(xué)為老人把礦泉水瓶子收集起來賣；老人的電磁爐壞了沒法做飯，徐林就號召辦公室同事集資為他買新的；老人不慎摔傷髀骨骨折之后，徐林更是主動捐款，隨后還發(fā)動青年老師成立了志愿者服務(wù)隊(duì)，輪番照看老人。"所謂宏大就是把平凡的事堅(jiān)持下來"，徐林同志以她的言行潛移默化的影響著班里的學(xué)生，我可以大膽的說這樣的德育教化最有實(shí)效！

春風(fēng)化雨潤物無聲，桃李不言下自成蹊，我堅(jiān)信，以后會有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美，并以愛為橋把這種美傳遞下去；我堅(jiān)信用愛構(gòu)建的世界，一地霞光，一片光明。

班主任先進(jìn)事跡材料2

在多年的班主任工作中，我意識到，要想帶好一個班，首先班主任要以身作則，要建立一個肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會，要讓學(xué)生樹立起正確的觀念，要有一套規(guī)范的獎懲制度。在這幾年中，我始終圍圍著這樣幾條開展工作，也初見成效。

一、學(xué)高為師，身正為范

多年擔(dān)當(dāng)班主任的歲月中，我始終堅(jiān)持這個原則。凡是要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。要求學(xué)生幾點(diǎn)到校，我總是提前幾分鐘在教室里等著。學(xué)校要求學(xué)生不能帶手機(jī)，我這多年來，手機(jī)始終調(diào)成靜音，沒有在上課時(shí)接過一次電話。給學(xué)生提出的一些為人之道，我首先以我為例，先正己，后要求別人。對學(xué)生說實(shí)話，說真話，不偏不倚，不以自己的好惡而行事。

二、努力打造過硬的班委會

每屆新生入學(xué)，我都是先讓學(xué)生毛遂自薦，組建班委會，然后進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時(shí)間的考查，對班委會成員做出調(diào)整。固定以后，再進(jìn)行嚴(yán)格要求，我要求班干部以身作則，各司其職，相互協(xié)作。正班長管理班級全面工作，并對班務(wù)日志進(jìn)行具體記載；副班長抓紀(jì)律；體育委員負(fù)責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操狀況；宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)每周向?qū)W校遞交廣播宣揚(yáng)稿件；勞動委員負(fù)責(zé)支配每天的衛(wèi)生值日工作；文藝委員負(fù)責(zé)班里重大節(jié)日活動節(jié)目支配及排練工作。每天作業(yè)檢查由各小組長負(fù)責(zé)，并將檢查狀況報(bào)告學(xué)習(xí)委員登記。要求他們在思想上、學(xué)習(xí)上、行動上、工作上等方面嚴(yán)格要求自己，到處做同學(xué)們的表率。正因此，我班的紀(jì)律嚴(yán)明，思想統(tǒng)一，年級考核常常名列前茅。

三、理念領(lǐng)先行動

我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中，每屆學(xué)生，我都要求學(xué)生具備：

1）吃苦是福的思想。我的教化理論是，中學(xué)階段是人的思想成型的黃金時(shí)間。青少年吃點(diǎn)苦是磨練，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的。

2）誠懇守信的作風(fēng)。我把這叫作“傻子理論”。在紛繁困難的現(xiàn)代社會，教化學(xué)生誠懇守信無疑跟不上形勢，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心，心安理得。做人如此，學(xué)習(xí)上同樣如此。

3）感恩父母的道德。“生活須要一顆感恩的心來創(chuàng)建，一顆感恩的心須要生活來滋養(yǎng)。”只有懂得感恩，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任，才能夠始終抱定自己的信念。

4）奮勇爭先的精神。我通過各種方式激勵學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但肯定是你的最好。

四、獎勤罰懶、奮勇爭先

表揚(yáng)和激勵可以幫助學(xué)生重新相識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，激勵他們放飛希望的志氣。其詳細(xì)做法是：先制定出盡可能大家都滿足的獎懲措施，在班會上通過，然后由班委和學(xué)習(xí)小組組長監(jiān)督執(zhí)行，定期進(jìn)行講評，獲獎的學(xué)生雖然獲得的只是一個薄薄的筆記本，甚至只是口頭嘉獎；對于后進(jìn)生的懲處有時(shí)是讓其在班內(nèi)唱首歌，或者是做件能給班級加分的事情，但是它所產(chǎn)生的作用特別顯著，對促進(jìn)學(xué)習(xí)、制止違紀(jì)有很好的效果。

班主任先進(jìn)事跡材料3

“我既然選擇了老師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱忱、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣，我才會問心無悔。”這就是袁先兵老師常說的一句話。袁老師正是靠著這種堅(jiān)決的信念，在自己的崗位上靜默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，七年的教學(xué)生涯即七年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。他努力地在教化的這片芳草地上為學(xué)生播撒縷縷陽光，期盼孩子們的強(qiáng)壯成長。

赤色光——關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培育

“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！边@是袁老師的人生信條，他深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，就必需培育學(xué)生良好的習(xí)慣。要培育良好的習(xí)慣就必需從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起，這是培育習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培育學(xué)生的落腳點(diǎn)。袁老師也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，袁老師都是先作要求，再細(xì)心指導(dǎo)，耐性幫助學(xué)生慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣。

02屆學(xué)生方文，進(jìn)校時(shí)是班級第20名的學(xué)生，再一般不過，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣很不志向，常常少寫作業(yè)、忘寫作業(yè)，不能剛好復(fù)習(xí)。袁老師找他談話，先夸他聰慧，資質(zhì)不錯，再提出更高期望，并指明道路，回家先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，利用家庭作業(yè)備忘錄特地記清當(dāng)天的作業(yè)和要求，他很是受用，并堅(jiān)持了下去，成果穩(wěn)步提升到班級前十名、前三名，并在05年中考中以全年級前15名的好成果考取了揚(yáng)子二中試驗(yàn)班，在08年的高考中又以揚(yáng)子二中第八名的好成果考取東南高校，他的勝利很大程度上得益于初中階段養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。05屆袁老師所帶的初一（4）班，學(xué)生總體素養(yǎng)較高，入學(xué)初期，極不注意衛(wèi)生等習(xí)慣，認(rèn)為搞好學(xué)習(xí)就行，袁老師動之以情、曉之以禮，總是靜默地?fù)炱鸬厣系募埿?，學(xué)生看在眼里，領(lǐng)悟在心里，慢慢地也養(yǎng)成了留意保潔、敬重別人勞動成果的好習(xí)慣，在今后的歷屆學(xué)校星級班級評比中，該班總是榜上出名。

橙色光——關(guān)注學(xué)生心靈成長

“學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)”是袁老師的班級目標(biāo)，學(xué)會做人始終放在第一位，特殊注意學(xué)生心靈的健康成長。06年他帶初二（4）班，處于青春期的學(xué)生對異性有了朦朧的好感，部分男女生之間的關(guān)系很微妙，家長和各任課老師很是擔(dān)憂和焦急，袁老師并沒有強(qiáng)行禁止部分男女生交往，而是細(xì)心地打算了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時(shí)》，讓學(xué)生把這種難言之“情”大方地搬到課堂上來，通過情境假設(shè)、表演、探討、朗誦等方式幫助他們樹立崇高的愛情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很是正常，但花開應(yīng)有時(shí)，不該開花的時(shí)候開花，不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果，肯定不會開出最絢麗的花、結(jié)出最甜蜜的果實(shí)，有時(shí)甚至還要受到自然規(guī)律的懲處。全班同學(xué)都欣然接受并約定要把愛情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。

他常常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教化不是勝利的教化”，對學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學(xué)生。08年畢業(yè)班上的學(xué)生羅子鳴，家庭狀況很一般，心理特別地內(nèi)向和脆弱，初三下學(xué)期第一次月考語文就不及格，全班最低，回家哭了一個晚上，其次天就沒來上課，家長怎么開導(dǎo)也不管用，他起先自暴自棄，袁老師得知消息后，主動上門，專心育老師培訓(xùn)中學(xué)到的技術(shù)耐性地開導(dǎo)他，幫助他全面地分析自己，激勵他主動進(jìn)取，抓好最終一階段全力沖刺，信任一切皆有可能。打那以后，袁老師還常常給他做心理輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)他的語文，在袁老師愛心的滋潤下，羅子鳴深受感動，全力沖刺，思想問題勝利地解決了，其他的一切就都好辦，最終他也勝利地考取了揚(yáng)子二中。正是因?yàn)樵蠋熡脨坌淖虧櫫藢W(xué)生干枯的心田，在許多學(xué)生日記中才可以讀到“袁老師，是你使我揚(yáng)起了生活的帆，是你使我登上了志向的船”之類的感謝之言。

青色光——關(guān)注班級文化建設(shè)和學(xué)生實(shí)力培育

袁老師特殊注意班級文化建設(shè)?！碍h(huán)境是一種教化力氣。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教化，但是我還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)創(chuàng)建一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對老師，愧對學(xué)業(yè)。”這是一種更高層次的教化，這種教化就是營造良好的班級文化。他所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)，他的論文《班級文化建設(shè)之我見》獲得南京市少先隊(duì)工作學(xué)會論文評比三等獎，并在實(shí)踐中努力探究著“書香班級”的模式。

志向的班級設(shè)想須要得力班干部的幫助和全體同學(xué)的協(xié)作，因此注意班干部的培育，全面提升學(xué)生的各方面實(shí)力，也是袁老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一。班干部是競選上崗，崗前培訓(xùn)，定期考核。班級常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，一對一幫教助學(xué)。每個學(xué)期每個月袁老師都有一個明確的教化主題，并圍繞這個主題開展豐富多彩的、思想性、學(xué)問性、趣味性很強(qiáng)的班級活動，這些都由每位班干部輪番實(shí)施，袁老師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，一年下來，這些班干部的工作實(shí)力就得到了顯著的提高。06年學(xué)校組織的主題班會競賽中，袁老師班上的主題班會《男生女生》獲得了一等獎的好成果。袁老師外出學(xué)習(xí)期間，班級各方面工作都能有條不紊地開展，早讀課，語文、英語課代表的工作幾乎可以讓老師放心到不來也行的地步。

05屆的學(xué)生邊玨，成果優(yōu)異，初一時(shí)只想當(dāng)學(xué)習(xí)委員，不愿參與班長的競選，怕班長的職務(wù)會影響自己的學(xué)習(xí)。袁老師耐性地做她的工作，語重心長地告知她：“當(dāng)今社會，優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才?！痹谠蠋煹膸椭图钕?，邊玨同學(xué)在初二時(shí)勝利地競選上了班長，在保持自身優(yōu)異成果的同時(shí)，也很好地熬煉了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，特殊是她的演講才能，贏得了同學(xué)和老師的一樣贊譽(yù)。初三時(shí)間榮地被評為南京市“三好學(xué)生”，在08年全國中學(xué)生英語夏令營中，一人包攬了五項(xiàng)大獎。09年4月，在南外的她也以突出全面的實(shí)力贏得了學(xué)校公費(fèi)赴日本溝通的機(jī)會。

紫色光——老師、學(xué)生共成長

7年春風(fēng)化雨無聲。在袁老師的班級里，恒久洋溢著一股愛流，在學(xué)生家長心中，他儼然持有醫(yī)治學(xué)生一切問題的靈丹妙藥。袁老師真心對待每一位學(xué)生，也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，2022年的中考，他班上三名同學(xué)考取大廠中學(xué)，其余41人全部考取四星級中學(xué)。邊玨同學(xué)更是以總分